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文檔簡介
幼兒戶外游戲教案7篇幼兒戶外游戲教案篇1
活動目標:
1、理解游戲規則,快速反映進行追逐游戲,能堅持被凍住時保持不動,敢于追逐同時營救伙伴。
2、提高幼兒追逐跑得動作協調性和耐力,奔跑時急停與躲閃的靈敏性。
3、體驗傳統合作追逐游戲的樂趣。
活動重點:
提高幼兒追逐跑得動作協調性和耐力,奔跑時急停與躲閃的靈敏性。
活動難點:
理解游戲規則,快速反映進行追逐游戲,能堅持被凍住時保持不動,敢于追逐同時營救伙伴。
活動準備:
經驗準備:幼兒有一定追逐跑的安全意識,知道基本的躲閃要領。
物質準備:平坦操場。
活動過程:
一、創設“凍冰塊”情景激發幼兒興趣,熱身。
老師扮演大風,通過口令提示幼兒根據需要作合理的動作,“吹”到哪里就要反方向躲避。進行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習。
要求:我來扮演大風,吹到哪就要想辦法躲開。
教師說“頭”引導幼兒彎腰;教師說“腿”引導幼兒跳躍,說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風游戲情景,幼兒逐步進行躲閃追逐跑游戲。
1、語言指令,幼兒能控制身體擺不同造型。
要求:當說“北風來了,孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應,加強控制力。
2、老師隨機觸碰幼兒,被碰到的幼兒快速反應不動。
要求:摸到的快速變成冰塊,沒摸到的可以繼續動,看誰反應快、作得對。幼兒根據有求作出反應。
3、教師追逐幼兒,被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動。
要求:當我說“大風來了”就會追你們,你們要快速逃跑,但是被我摸到的要快速反應變出造型,看誰反應,變成冰塊能堅持到最后一直不動。
注意躲閃,看好前面,奔跑急停練習。
4、提高趣味性,沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。
要求:沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴,他就可以得救繼續跑了,看看誰能救到自己的伙伴。
強調規則,被凍住的要控制自己不亂動,耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救。
5、提高追逐躲閃跑得難度,配課教師幫助一起抓幼兒。
要求:我找一個厲害的伙伴幫忙,兩個人抓你們,要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細觀察躲閃。
6、合作游戲,男、女孩分組扮演大北風,合作抓人。
提問:先請女孩扮演大北風,北風人數增多能不能把男孩都凍住?男孩又沒有辦法,不被女孩都凍住?
引導幼兒想辦法,合作分工有追的,有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。
三、創設曬太陽情景,放松。
教師通過語言引導幼兒動腦做合適的動作,讓不同部位朝向太陽,進行拉伸與放松動作。要求:冰塊可以被太陽曬化,我們來曬個太陽慢慢融化吧
教師說“曬到臉”幼兒仰頭;說“曬到肚子”幼兒挺胸;說“曬到后背”幼兒彎腰;說“曬到腳”幼兒抬腿;說“變成水”幼兒模仿水的流動;說“變成水蒸氣”,幼兒模仿動作。
活動延伸:可滲透科學水的循環。
幼兒戶外游戲教案篇2
一、活動目標:
1、大膽地探索紙箱的多種玩法,激發幼兒的創新意識。
2、發展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能,鍛煉幼兒四肢的協調能力。
3、通過“一物多玩”的游戲活動,體驗自主游戲的快樂。
二、活動準備:
1、大而平整的場地
2、人手一只紙箱
3、錄音機、磁帶
三、活動過程:
(一)、開始部分
1、教師:“我是森林幼兒園的老師,今天老師要帶小動物們一起到開心樂園去玩,小動物們想去嗎?(想)那我們怎么去呢?(開汽車)好,下面我們聽著音樂,準備出發吧。(紙箱套在身上)笛笛!我們的汽車出發嘍。”
2、熱身運動。教師:“你們看前面有隧道了,我們怎么過去呢?對,要蹲下身子才能過去,現在要上上坡了,怎么過去呢?對,踮起腳尖走上去。——開心樂園的停車場到了,請小動物們找個位置,停好車吧。”
(二)、基本部分
1、教師:“剛才只想告訴老師,他想跟我們小動物一起玩,你們想一想可以怎么玩呢?請大家去試一試,看誰想出的辦法又多又好?”幼兒自由玩紙箱,教師觀察幼兒的活動,鼓勵幼兒想出更多的玩法。
2、相互欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。重點指導幼兒跑、跳、跨、平衡等基本技能。
3、合作玩紙箱。引導幼兒相互協調玩。
4、游戲:開心樂園真好玩
(1)、教師:“小動物們你們剛才跟紙箱玩的開心嗎?下面我們就到開心樂園去玩,但是到開心樂園要經過小路、田埂、小河、山洞,才會到開心樂園。”
(2)、交代要求及規則,先請能力強的幼兒示范一遍。
(3)、幼兒進行游戲。
三、結束部分
放松活動:開火車回教室
幼兒戶外游戲教案篇3
設計意圖:
小班幼兒自制力和注意力較差,對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節,再結合適當的游戲材料,讓他們玩游戲,他們既有興趣,又能自然的學習掌握其基本動作。另外,小班幼兒入園時間較短,不太適應幼兒園的集體生活,因此,培養幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此,我設計了“小兔子拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。
活動目標:
1、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。
2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。
3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。
活動準備:
1、小兔頭飾若干(與幼兒人數相等);
2、兩條彩條(作小橋),拱形門一個(作山洞);
3、胡蘿卜若干(與幼兒人數相等),種在地里(沙坑);
4、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、開始部分:
幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。
“孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧!”
全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做《動一動》。
二、基本部分:
1、游戲的導入:
“孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊。”
2、基本動作的練習:
(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。
(2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的彩條。
(3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。
3、組織幼兒進行游戲:
幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。
三、結束部分:
“孩子們,今天你們表現的真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)
游戲活動的多元價值分析:
1、有情節、有道具、有趣味、有角色的游戲活動,既能吸引每個幼兒積極參加,又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。
2、通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學習掌握有關的基本動作,發展幼兒動作的協調性。
3、游戲活動中,幼兒可根據自己的實際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個體差異,個別年齡小能力差的幼兒,過小橋時雖有些膽怯,但在老師的鼓勵引導下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。
4、通過游戲活動,培養了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質。
幼兒戶外游戲教案篇4
1、《袋鼠運蛋》中班
游戲準備:沙包三個個
游戲玩法:家長站在起點,幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點,把沙包交給在終點等候的幼兒,再由幼兒用膝蓋夾住沙包,跳回起點,先到者獲勝。
2、《快樂水功》中班
游戲準備:桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個
游戲規則:家長從起點手拎兩桶水至終點,幼兒在終點用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中,先灌滿的獲勝。
3、《穿大鞋》中班
準備:家長的鞋
規則:幼兒穿著家長的鞋子站在起點,家長赤腳坐在終點。游戲開始,孩子穿著家長的鞋跑到終點,家長穿上鞋子,然后抱著孩子跑回起點,以先完成的一組為勝。
4、《心心相印》中班
游戲準備:嘩啦圈3個
游戲玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點,在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,一個在左邊,一個在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準用手拿,跑至終點,先到者獲勝。
5、《二人三足》中班
游戲準備:長帶子4根
游戲規則:幼兒與家長站在起跑線上,家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,和孩子一起出發向前跑,先到終點者為勝。
幼兒戶外游戲教案篇5
設計意圖:
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高,所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲,引導幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重復這些他們已經掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上,結合球,讓孩子們理解全新的挑戰。透過本節課讓孩子學習更多的玩法,并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力,能夠根據游戲規則進行游戲。
選取材料:皮球
活動目標:1.培養孩子用心參與探索游戲活動的興趣。
2.透過討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協調性的發展。
活動準備:皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂
預設玩法:你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料:報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈
活動過程:
一、導入
1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊)
2.熱身活動
3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?
二、基本部分
1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球,聽音樂和皮球一齊做游戲,看看誰的玩法最多,但是不能讓皮球跑出我們的場地,當老師吹哨子時,請小朋友站著原地不動,我們一齊看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結完以后,集合,幼兒站成兩隊將球放到球框中)
2.剛才小朋友們都玩的十分棒,這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種游戲,請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?
3.那請小朋友們前后拉開距離,一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結)
三、游戲環節
1.這天老師也為小朋友們,準備了三個游戲,我們一齊來看看第一個游戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖,進行講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊,進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后,請小朋友們聽音樂進行游戲。
2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規則吧!教師出示夾球跳游戲規則,進行講解,教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現的很棒,那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球,此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊,一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。
四、結束部分
1.這天我們和皮球玩了許多游戲,但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品,我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈),接下來請下朋友站成4隊變4圓,進行商討后選取物品,共同合作進行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)
2.剛才老師發現拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒,我們一齊來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規則,請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。
五、延伸活動
1.教師小結,請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)
2.這天小朋友們太辛苦了,我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結束課堂活動。
幼兒戶外游戲教案篇6
活動目標:
1、教幼兒用正方形紙對角折疊的方法折成兔子。
2、要求幼兒用筆添畫些與主題有關的輔助物。
3、培養幼兒相互配合集體合作完成作業的能力。
活動準備:
每組深色彩紙一大張,正方形紙若干,油畫棒、大范例
活動過程:
一、引起幼兒興趣:
教師:今天老師帶來了一個謎語,小朋友猜一猜,“紅眼睛,白毛毛,長耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳,愛吃蘿卜和青草。”是什么?
(出示范例)老師畫了一個養兔場,在場里有許多小兔。看,這些小兔有的在賽跑,有的在交談,還有的在吃蘿卜,小兔們玩得可高興啦。老師給每一組小朋友也準備了一張大的顏色紙,是做養兔場用的,正方形紙是做小兔用的,等小朋友把小兔全部做好后,貼在大張的紙上,便做成一個養兔場了。
二、講解示范。
教師邊示范邊說:現在大家跟著老師折,注意老師怎么折,你們也怎么折。
①將正方形紙角對角折出對角線。②分別將兩邊向中心線折。③將小的三角形先向上折,然后由二分之一處再向下折。④將兩邊對折起來。⑤在尖頭的中縫用手撕開一條縫。⑥把撕開的地方分別向上折,再用筆畫上眼睛。把折好的小兔涂上漿糊粘貼在深色紙上。大家想一想:小兔在什么地方?小兔有什么朋友呀?小兔喜歡吃些什么?想好了再畫。
三、巡回指導:
要求幼兒折疊整齊,撕對角線時不宜過長,耳朵向上翻時應注意和尾巴在一個水平上。提醒幼兒添畫些有關的物體。
四、講評:
比一比哪一組的養兔場辦得最好,表揚折疊整齊、畫面豐富的小組。
幼兒戶外游戲教案篇7
活動目標:
1、在游戲活動中,發展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力,發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
2、引導幼兒創造性地用各種方法玩沙袋,在活動中感受游戲帶來的樂趣。
活動準備:
沙袋若干音樂《圓舞曲》
活動過程:
一、開始活動
帶領幼兒走圓,并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)
二、基本部分
1、玩沙袋導入部分:小朋友,今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天
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