初破福木教案

授課教師:

單位:

初級術(shù)棍教案

授課班級高二(25)班課型新授課

授課時間授課教師

授

重點基本棍法與身法的連貫性。

課1、復(fù)習(xí)初級棍術(shù)第一段前1/2動作。

內(nèi)2、學(xué)習(xí)初級棍套路第1段后1/2動作。

難點動作連貫，上下肢的協(xié)調(diào)性配合。

容

認知目標：掌握所學(xué)初級棍術(shù)的動作方法及其要領(lǐng)。

教

學(xué)技能目標：使90%的學(xué)生能夠掌握所學(xué)初級棍術(shù)中的基本棍法，并體會武術(shù)動作的精、氣、神。

目

標情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作精神，在自主學(xué)習(xí)和合作探究過程中學(xué)會處理競爭與合作的關(guān)系。

部教學(xué)方法強

教學(xué)內(nèi)容達成目標組織教法

分教師活動學(xué)生活動度

一、課堂常規(guī)組織：四列橫隊

1、體委指定地點整1、形成良好的上課紀律。1、提前到1、體委按要求

準

隊。(圖一)達場地做進行整隊。00000XXXXX

00000XXXXX

2、體委清點人數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生集中注意力。好上課準2、學(xué)生精神飽00000XXXXX

備00000XXXXX

3、師生問好。備及場地滿，注意力集00000XXXXX小

00000XXXXX

4、宣布本節(jié)課內(nèi)檢查。中。

部★

容；強調(diào)本堂課的2、向?qū)W生3、明確本節(jié)課

（圖一）

安全性。講解本節(jié)的任務(wù)與目

分要求：快、靜、齊

5、檢查服裝。課的學(xué)習(xí)的。

6、安排見習(xí)生。內(nèi)容。4、聽從指揮。

二、熱身活動1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，初步1、

1、活動關(guān)節(jié)。口令指揮1、積極參與，組織：

在音樂的伴奏并跟隨音樂節(jié)

下，進行慢跑，等2、組織學(xué)奏有序地進行

各個關(guān)節(jié)的熱身活生有序進熱身。O

動。行熱身。★中

(圖二)（圖二）

2、聽從教師

口令。

2、自編棍術(shù)操2、棍術(shù)操動作整齊、規(guī)范，3、領(lǐng)做棍0000XXXX

(1)劈棍運動動作舒展大方，充分活動各術(shù)操。0000XXXX

(2)撩棍運動個關(guān)節(jié)、韌帶，提高棍術(shù)基0000XXXX

(3)撥棍運動本動作的熟練度。0000XXXX

(4)掄棍運動0000XXXX

（5）摔棍運動3、認真完成棍0000XXXX

(圖三)術(shù)操。★

（圖三）中

部教學(xué)方法強

教學(xué)內(nèi)容達成目標—組織教法

分教師活動學(xué)生活動度

三、

0H

1、結(jié)合展板，小組1、學(xué)生初步了解動作，培1、1、小組認真觀

長帶領(lǐng)自學(xué)初探。養(yǎng)自學(xué)能力。教師巡視。看展板，相互中

（圖四）2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。交流，自學(xué)動★

作，體驗練習(xí)。小

2、鼓勵學(xué)生展示。2、2、注意觀看，

0回

鼓勵性評提出自己看小

3、老師帶領(lǐng)下學(xué)價。法。（圖四）

習(xí)初級棍術(shù)第1段

后1/2動作。（圖五）

①插步掄劈棍3、

1—1：右手向教師示范3、跟隨老師學(xué)

下，經(jīng)左腿外側(cè)向講解：習(xí)，認真觀看

左肩上方繞行，左正面示范示范、聽講解，OOOOXXXX

手順勢稍下降，上背面示范明確動作要OOOOXXXX

體左轉(zhuǎn)，使棍把由領(lǐng)。OOOOXXXX

前上方向下、向上★

擺起。兩腿成交叉圖10OOOOXXXX

步。目視身體右下（圖1—1）OOOOXXXX

方。（圖1—1）OOOOXXXX中

基（圖五）

1—2：左腳外

本

撇，兩手握棍使棍

身在左腿外側(cè)繞行

部

一周，成立圓。同4、跟隨老師學(xué)

時上右腳插左步，習(xí)

分

左手由左向右繞弧w

半周做下劈，右手

置于左腋下，目視

棍稍。（圖1-2）B124、帶領(lǐng)學(xué)

（圖1—2）習(xí)。

②翻身掄劈棍

2—1：以兩腳為軸，

上體向左后翻轉(zhuǎn)，

兩腿成半馬步。與忘

此同時，左手握棍5：遞進式

隨翻身動作向左側(cè)分解教學(xué)

前方下劈；右手握法

棍把置于右腹前，

棍梢略高于棍把。

目視左前方。（圖2

—1）圖13

（圖2—1）

教學(xué)方法

部強時

教學(xué)內(nèi)容達成目標教師活組織教法

分學(xué)生活動度間

動

③馬步平掄棍③20

3—1：右手握住

棍把上舉，使棍身經(jīng)

過頭上向后下落，背￥

于后肩上。隨即左臂5^

伸直，手心向上，松

握于棍稍近端。目視

棍稍。（圖3—1）iV遞進式分解教學(xué)

6、下達法：

清晰、5、聽口令有序練先教第一個

明確口習(xí)。動作；再教第二個

14

令。動作；然后把第

圖3--1

一、二動作連接起

來練習(xí)；再教第三

個動作；最后把第

一、二、三動作連

3—2：左手撒開，二■接起來完整地進

右手握住棍把用力向行練習(xí)。以此類

身前掄動，棍梢平掄乙推。

基一周。左腳為軸向左

后轉(zhuǎn)，右腳向左側(cè)上

本一步成馬步。平掄棍

后，兩臂平屈胸前，

左手松握于右手外

部

面，手心均向下，棍?一

§3—2

身架于左上臂部。（圖1

分

3-2）

④跳步半掄劈棍/

4—1：兩腳蹬地向右

轉(zhuǎn)體換跳落地成馬

步，同時棍梢沿身體

向前下方掄半圓；左

手隨即向前松握滑把1

向右前下方做下劈，

右手握棍把撤至右腰

前。目視棍梢（圖4—

84—1)

1）(!

教學(xué)方法

部強時

教學(xué)內(nèi)容達成目標教師組織教法

分學(xué)生活動度間

活動

5、結(jié)合掛圖，分51、教1、小組長帶領(lǐng)練

國畫畫

組再次練習(xí)。（圖六）師巡習(xí)。小組成員結(jié)合中

基要求：小組長帶領(lǐng)到視。掛圖再次練習(xí)。

各自場地練習(xí)。2、糾正錯誤動作，★

本6、小組展示,老師提2、糾明確正確動作。

出問題，糾正錯誤動正錯HH

部作，集體練習(xí)誤。

（圖六）

分

四、

1、講1、

解游按照游戲規(guī)則用

1、放松游戲一拯救者戲規(guī)心做游戲。（要求：學(xué)生充分

（目的是歸還器1、充分放松，舒展身體則放松，調(diào)整呼吸）小10

結(jié)

械）各大關(guān)節(jié)和肌肉群。2、喊2、跟隨老師做。

口令3、認真聽老師點

束

2、放松活動。2、輕松愉快結(jié)束本課。領(lǐng)做。評。

3、總

部

結(jié)本4、老師再見。

3、課堂小結(jié)。節(jié)課

分

學(xué)習(xí)

4、宣布下課情況。

4、同

學(xué)們

再見。

場地器材掛圖5副；音箱一臺；武術(shù)棍40根;

預(yù)平均心率105次/分左右思

練習(xí)密度46.7%左右

學(xué)情分析

教材中，本著以熱愛武術(shù)，學(xué)武術(shù)，弘揚武術(shù)為宗旨，練品德，練身體，練意志。

使豐富學(xué)生課余文化生活，提高社會適應(yīng)能力。為了達到上述目的，經(jīng)過自己的多年

的教學(xué)實踐，改革了教學(xué)模式，從學(xué)生的生和心理特點出發(fā)指定教學(xué)進度，從易到難。

根據(jù)武術(shù)課的特殊性，我采用了啟發(fā)，模仿，創(chuàng)新，競賽的等教學(xué)方法，在教學(xué)過程

中，高標準，嚴要求，在“練”字中下功夫，這樣才能收到最大的效果。通過組與組

之間的比較來讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的自主能力，增強教學(xué)效果并挖掘?qū)W生的潛在能力,

更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標。

效果分析

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

通過教師的講解，大部分學(xué)生對于棍術(shù)的動作學(xué)習(xí)基本掌握。通過在課堂中的練

習(xí)，學(xué)生初步能夠掌握到技術(shù)動作的路線和出發(fā)點的力度大小，但是不夠熟練，不會

發(fā)力。不能控制棍的走向，動作之間缺少連貫性。通過小組內(nèi)部之間的互相學(xué)習(xí)和指

導(dǎo)，再加上小組之間的互相比較，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)精神，同時也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性。更給他們帶來了自信和快樂。

預(yù)計教學(xué)效果

本節(jié)課預(yù)計平均心率在120——140次/分，最高心率可達到160次/分，課的密度

為55—58%,預(yù)計教學(xué)技能目標能夠達到，80%的學(xué)生能夠基本掌握本堂課所學(xué)內(nèi)容。

教材分析

《武術(shù)》課程標準適用于教材中的選修部分，課程的性質(zhì)和任務(wù)依據(jù)按照《國

家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，結(jié)合學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備狀況，學(xué)生特點和本地文化的熏托，

對課程的教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容及課時進行了適當?shù)恼{(diào)整和安排，把武術(shù)這門選修課做

為一項重要內(nèi)容。本班的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了武術(shù)棍術(shù)中的基本動作，在掌握基本棍術(shù)動

作中的基礎(chǔ)上開始了本課程的學(xué)習(xí)，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容對學(xué)生自身的要求上，通過

合理性的熱身活動，針對性的棍術(shù)操來提高學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)積極性，再通過小組

之間的一種比較和游戲環(huán)節(jié)，使本節(jié)課變的更加有激情和活力。

認知目標：掌握所學(xué)初級棍