2024學年高中班級安全我們的承諾班會教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024學年高中班級安全我們的承諾班會

2.教學年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2024年9月14日星期三上午第3節

4.教學時數：45分鐘核心素養目標1.增強安全意識，掌握基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。

2.培養良好的行為習慣和道德品質，遵守法律法規和社會公德，成為有責任感和使命感的社會成員。

3.提升溝通和合作能力，學會與同學和老師有效溝通，共同營造安全和諧的班級氛圍。教學難點與重點1.教學重點

本節課的核心內容是提高學生的安全意識，掌握基本的安全知識和技能，以及培養良好的行為習慣和道德品質。通過講解和討論，學生將了解如何預防事故和傷害，以及如何在緊急情況下保護自己。此外，學生還將學習如何遵守法律法規和社會公德，成為有責任感和使命感的社會成員。

2.教學難點

（1）理解安全知識的重要性：學生可能難以理解安全知識在日常生活中的實際應用，以及違反安全規定可能帶來的嚴重后果。為了解決這個問題，我將通過實例和案例分析來幫助學生理解安全知識的重要性。

（2）掌握基本的安全技能：學生可能不熟悉如何進行急救和自救，以及如何使用安全設備。為了幫助學生掌握這些技能，我將提供詳細的操作指導和實踐機會，讓學生親身體驗并練習。

（3）培養良好的行為習慣和道德品質：學生可能難以在日常生活中堅持遵守法律法規和社會公德，以及表現出有責任感和使命感的行為。為了幫助學生培養這些品質，我將通過角色扮演和小組討論等活動，讓學生認識到自己的行為對他人的影響，并鼓勵他們做出積極的行為選擇。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段（1）講授法：通過講解安全知識和技能，使學生了解和掌握安全的基本概念和原理，為學生提供安全意識和行為習慣的指導。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享他們對安全的看法和經驗，促進學生之間的交流和合作，激發學生的主動性和思考能力。

（3）角色扮演法：讓學生通過角色扮演來模擬不同的安全情境，增強學生的安全意識和實踐能力，培養他們的應對能力和解決問題的能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設備展示安全知識和案例，通過動畫、圖片和視頻等形式，使學生更容易理解和記憶安全知識。

（2）教學軟件：使用教學軟件進行安全技能的模擬和練習，通過互動式的學習方式，提高學生的學習興趣和參與度。

（3）實地考察：組織學生進行實地考察，讓學生親身體驗和感受安全的重要性，提高學生的實際操作能力和安全意識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞安全知識，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解安全知識和技能。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解安全知識，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出安全知識的重要性，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解安全知識和技能，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解安全知識和技能。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握安全技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解安全知識和技能，掌握安全技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據安全知識，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與安全知識相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的安全知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-安全教育視頻：提供一系列與安全相關的教育視頻，幫助學生更深入地了解各種安全知識和技能。

-安全知識手冊：提供一本關于安全知識的手冊，包括急救、自救、火災逃生等方面的內容。

-安全法律法規：提供一份關于安全法律法規的資料，讓學生了解自己在安全方面的權利和義務。

-安全案例分析：提供一些關于安全事故的案例分析，讓學生了解安全事故的起因和預防措施。

-安全技能培訓：提供一些關于安全技能的培訓資料，如心肺復蘇、滅火器使用等，幫助學生掌握實際操作技能。

2.拓展建議

-組織學生參加學校的安全教育活動，如安全知識競賽、安全演練等，提高學生的安全意識和技能。

-鼓勵學生利用課余時間閱讀與安全相關的書籍和文章，增加自己的安全知識儲備。

-引導學生關注社會上的安全事件，如交通事故、火災等，讓學生了解安全事故的嚴重性，增強自己的安全意識。

-組織學生進行安全課題的研究和討論，如校園安全、網絡安全等，提高學生的安全素養和解決問題的能力。

-鼓勵學生參加社區的安全志愿服務活動，如交通勸導、防火宣傳等，讓學生在實踐中學習和應用安全知識和技能。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：提供一些關于安全知識的閱讀材料，如《安全知識手冊》、《安全法律法規》等，幫助學生更深入地了解安全知識。

-視頻資源：提供一些關于安全技能的視頻資源，如心肺復蘇、滅火器使用等，幫助學生掌握實際操作技能。

-案例分析：提供一些關于安全事故的案例分析，讓學生了解安全事故的起因和預防措施。

-安全活動：鼓勵學生參加學校或社區的安全活動，如安全知識競賽、安全演練等，提高學生的安全意識和技能。

2.拓展要求

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間自主學習安全知識，如閱讀安全知識手冊、觀看安全技能視頻等。

-問題解答：教師可為學生提供必要的指導和幫助，如解答學生在自主學習中遇到的問題。

-交流分享：鼓勵學生在班級或小組內交流自主學習的安全知識和技能，分享自己的學習心得和體會。

-實踐應用：鼓勵學生將所學的安全知識和技能應用到日常生活中，如進行家庭安全檢查、參與社區安全活動等。內容邏輯關系2.安全知識和技能的掌握：重點知識點包括學習各種安全知識和技能，如急救、自救、火災逃生等，掌握實際操作技能，提高自我保護能力。

3.安全法律法規的了解：重點知識點包括了解安全法律法規的內容，理解自己的權利和義務，以及遵守法律法規的重要性。

板書設計：

1.安全意識培養

-安全意識的含義

-安全意識的重要性

-如何培養安全意識

2.安全知識和技能掌握

-急救技能

-自救技能

-火災逃生技能

3.安全法律法規了解

-安全法律法規內容

-權利和義務

-遵守法律法規的重要性作業布置與反饋作業布置：

1.請學生總結本節課所學的關于安全知識的重要概念和原理，并用自己的話進行闡述。

2.設計一份家庭安全檢查清單，包括火災逃生、急救技能等方面的內容，并嘗試在家庭中進行實際操作。

3.請學生根據本節課所學的法律法規，分析一個現實生活中存在的安全問題，并提出相應的解決方案。

作業反饋：

1.及時批改學生的作業，并對每個學生的作業進行詳細的反饋。對于作業中存在的問題，要具體指出，并提供改進的建議。

2.對于作業中的優秀表現，要給予表揚和鼓勵，以激發學生的學習興趣和自信心。

3.對于作業中出現的問題，要進行總結和歸納，并在課堂上進行講解和討論，以幫助其他學生避免類似的錯誤。教學反思本節課主要圍繞安全知識和技能的掌握以及安全法律法規的了解進行教學。在教學過程中，我采用了講授法、討論法、實踐活動法等多種教學方法，并通過多媒體教學、實地考察等教學手段，提高了學生的學習興趣和參與度。

在教學過程中，我注意到學生的積極性和參與度較高，尤其是在進行實踐活動和小組討論時，學生能夠積極思考和表達自己的觀點。這表明學生對安全知識和技能的學習具有較高的興趣和需求，也說明實踐活動和小組討論能夠有效地提高學生的學習效果。

然而，我也注意到在講解安全法律法規時，學生的理解程度和參