2017年秋學期海南省高中體育公開課---籃球雙手胸前傳接球技術公開課教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析本節課的內容為籃球雙手胸前傳接球技術，該課程屬于海南省高中體育公開課的一部分。本節課主要面向高中一年級的學生，學生已經具備一定的籃球基礎，但雙手胸前傳接球技術仍需加強。課程內容與課本《高中體育》的相關章節相符，旨在通過實踐教學，使學生掌握雙手胸前傳接球的基本技巧，提高學生的籃球技術水平。

課程設計注重實踐操作，通過講解、示范、分組練習等教學方法，讓學生在實踐中掌握雙手胸前傳接球的技術要領。同時，注重學生的個體差異，給予不同水平的學生適當的指導，使每位學生都能在課堂上有所收獲。

本節課的教學目標包括：1.使學生了解雙手胸前傳接球的基本技巧；2.培養學生正確的傳接球姿勢和動作；3.提高學生的籃球技術水平，為后續課程打下基礎。

教學內容主要包括：1.雙手胸前傳接球的技術要領；2.傳接球時的身體協調性；3.傳接球時的眼神交流和預判。

教學方法包括：講解、示范、分組練習、學生互評等。

教學評價：通過觀察學生在課堂上的表現，評價學生的學習效果，對學生的進步給予肯定和鼓勵。

教學資源：籃球、籃球場、教學視頻等。核心素養目標本節課以培養學生體育學科核心素養為目標，具體包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。通過學習雙手胸前傳接球技術，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握籃球基本技能；通過參與團隊配合，培養學生的合作意識，提升健康行為；通過遵守比賽規則和尊重對手，培養學生的體育品德。重點難點及解決辦法重點：雙手胸前傳接球的技術要領。

解決辦法：通過講解、示范，使學生明確技術要領，并在實踐中不斷練習，加強動作的熟練度。

難點：傳接球時的身體協調性。

解決辦法：通過分組練習，讓學生在團隊合作中提高身體協調性，同時教師進行個別指導，幫助學生糾正動作。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《高中體育》教材，以便在學習過程中能夠查閱相關知識。

2.輔助材料：準備與雙手胸前傳接球技術相關的圖片、圖表和視頻，幫助學生更好地理解技術要領。

3.實驗器材：準備籃球、籃球場等實驗器材，確保器材的完整性和安全性，以便學生能夠在實踐中學習和掌握雙手胸前傳接球技術。

4.教室布置：根據教學需要，將教室分為講解區、示范區和練習區，以便學生能夠更好地參與教學活動。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、多媒體投影儀等教學工具，以便教師能夠清晰地講解和展示教學內容。

6.安全措施：確保籃球場的安全性，如鋪設防滑地板、設置安全標志等，以防止學生在練習過程中發生意外。

7.教學視頻：準備一些關于雙手胸前傳接球技術的教學視頻，供學生在課后自主學習和復習。

8.教學課件：制作教學課件，包括雙手胸前傳接球技術的講解、示范和練習等內容，以便學生能夠更好地理解和掌握課程內容。

9.教學反饋：準備一些反饋表，以便學生能夠及時反饋自己在學習過程中的問題和困難，教師能夠及時給予指導和幫助。

10.教學評價：準備一些評價表，以便教師能夠對學生的學習效果進行評價，及時了解學生的學習情況，以便進行針對性的教學調整。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞雙手胸前傳接球技術，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解雙手胸前傳接球的技術要領。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解雙手胸前傳接球技術，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出雙手胸前傳接球技術，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解雙手胸前傳接球的技術要領，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握雙手胸前傳接球技術。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗雙手胸前傳接球技術的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解雙手胸前傳接球的技術要領。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握雙手胸前傳接球技術。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解雙手胸前傳接球的技術要領，掌握雙手胸前傳接球技術。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據雙手胸前傳接球技術，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與雙手胸前傳接球技術相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的雙手胸前傳接球技術和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果本節課的教學目標是使學生掌握雙手胸前傳接球的基本技巧，提高學生的籃球技術水平。通過本節課的學習，學生將能夠：

1.理解雙手胸前傳接球的技術要領，能夠清晰地表述出傳接球時的動作步驟和注意事項。

2.能夠在實際操作中，正確地執行雙手胸前傳接球的動作，展現出良好的傳接球技巧。

3.在團隊合作中，能夠運用雙手胸前傳接球技術，與隊友進行有效的配合，提高團隊的整體表現。

4.在比賽中，能夠運用雙手胸前傳接球技術，提高自己的傳球準確性和接球穩定性，提升比賽成績。

5.在課后自主練習中，能夠主動復習和鞏固雙手胸前傳接球的技術，不斷提高自己的技術水平。

6.在學習過程中，能夠積極思考和提問，展現出良好的學習態度和自主學習能力。

7.在團隊合作中，能夠尊重隊友，遵守比賽規則，展現出良好的體育品德。

8.在學習過程中，能夠及時反饋自己的學習情況和問題，與老師和同學進行有效的溝通和交流。

9.在學習過程中，能夠積極參與課堂活動，展現出良好的團隊合作意識和溝通能力。

10.在學習過程中，能夠對自己的學習成果進行反思和總結，不斷提高自己的學習效果。典型例題講解例題1：

問題：請詳細描述雙手胸前傳接球的動作要領。

答案：雙手胸前傳接球的動作要領如下：

1.站位：兩腳自然分開，與肩同寬，身體略微前傾。

2.握球：左手掌心朝下，五指自然分開，握住球的后半部分；右手掌心朝下，五指自然分開，握住球的前半部分。

3.傳球：左手向上抬起，將球傳遞給右手；右手接球后，迅速將球傳遞給左手。

4.接球：左手在接球時，迅速調整位置，用掌心接球，同時右手做好準備接球。

5.眼神交流和預判：傳球時，要保持眼神交流，預判隊友的位置和動作，以便準確地將球傳給對方。

例題2：

問題：請描述如何在團隊合作中運用雙手胸前傳接球技術。

答案：在團隊合作中運用雙手胸前傳接球技術的方法如下：

1.觀察隊友位置：在傳球前，首先要觀察隊友的位置，確保傳球的方向和距離準確無誤。

2.保持眼神交流：在傳球時，要保持眼神交流，以便隊友能夠及時判斷傳球的方向和速度。

3.預判隊友動作：在傳球前，要預判隊友的動作和意圖，以便在正確的時間和位置傳球。

4.保持身體協調：在傳球時，要保持身體協調，確保傳球的動作流暢且準確。

5.及時調整：在傳球過程中，要及時調整自己的位置和動作，以便與隊友進行有效的配合。

例題3：

問題：請描述如何在比賽中運用雙手胸前傳接球技術。

答案：在比賽中運用雙手胸前傳接球技術的方法如下：

1.觀察對手位置：在傳球前，首先要觀察對手的位置，確保傳球的方向和距離準確無誤。

2.保持眼神交流：在傳球時，要保持眼神交流，以便隊友能夠及時判斷傳球的方向和速度。

3.預判對手動作：在傳球前，要預判對手的動作和意圖，以便在正確的時間和位置傳球。

4.保持身體協調：在傳球時，要保持身體協調，確保傳球的動作流暢且準確。

5.及時調整：在傳球過程中，要及時調整自己的位置和動作，以便與隊友進行有效的配合。

例題4：

問題：請描述如何在課后自主練習中提高雙手胸前傳接球技術。

答案：在課后自主練習中提高雙手胸前傳接球技術的方法如下：

1.觀看教學視頻：觀看有關雙手胸前傳接球技術的教學視頻，學習正確的動作要領。

2.重復練習：在練習中，重復進行雙手胸前傳接球的動作，不斷提高動作的熟練度。

3.尋求指導：向教練或同學請教，獲得針對性的指導和反饋。

4.記錄進步：記錄自己在練習中的進步和不足，制定針對性的練習計劃。

5.保持耐心：保持耐心和毅力，不斷練習和調整，逐步提高雙手胸前傳接球技術。

例題5：

問題：請描述如何在學習過程中保持良好的學習態度和自主學習能力。

答案：在學習過程中保持良好的學習態度和自主學習能力的方法如下：

1.積極參與課堂活動：積極參與課堂討論、提問和回答問題，提高自己的學習興趣。

2.主動尋求幫助：遇到問題時，主動向老師或同學尋求幫助，及時解決疑惑。

3.制定學習計劃：制定明確的學習計劃，合理安排學習時間和內容。

4.保持良好的作息：保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠和休息時間。

5.注重實踐操作：注重實踐操作，將理論知識與實際操作相結合，提高學習效果。作業布置與反饋作業布置：

1.練習雙手胸前傳接球技術：要求學生在家中找到一個籃球，進行至少30分鐘的雙手胸前傳接球練習?？梢匝埣胰嘶蚺笥岩黄鹁毩?，以增加練習的趣味性和互動性。

2.觀察和分析籃球比賽中的傳球技巧：要求學生觀看一場籃球比賽，觀察和分析比賽中的傳球技巧，特別是雙手胸前傳接球的使用情況。要求學生記錄下觀察到的精彩傳球瞬間，并簡要描述傳球技巧的特點。

3.制定個人籃球訓練計劃：要求學生根據自己的技術水平和興趣愛好，制定一份個人籃球訓練計劃。計劃中應包括雙手胸前傳接球技術的練習內容，以及提高其他籃球技能的目標和計劃。

作業反饋：

1.及時批改學生的練習視頻：要求學生將練習雙手胸前傳接球的視頻上傳至在線學習平臺，教師將及時批改視頻，指出存在的問題并提出改進建議。

2.分析比賽觀察報告：教師將閱讀學生的觀察報告，分析報告中描述的傳球技巧，并提出自己的看法和反饋意見。

3.審閱個人籃球訓練計劃：教師將審閱學生的個人籃球訓練計劃，并提出改進建議，幫助學生更好地制定訓練計劃，提高訓練效果。板書設計①雙手胸前傳接球技術要領

-站位

-握球

-傳球

-接球

-眼神交流和預判

②團隊合作中的雙手胸前傳接球

-觀察隊友位置

-保持眼神交流

-預判隊友動作

-保持身體協調

-及時調整

③比賽中的雙手胸前傳接球

-觀察對手位置

-保持眼神交流

-預判對手動作

-保持身體協調

-及時調整

④課后自主練習雙手胸前傳接球

-觀看教學視頻

-重復練習

-尋求指導

-記錄進步

-保持耐心

⑤保持良好的學習態度和自主學習能力

-積極參與課堂活動

-主動尋求幫助

-制定學習計劃

-保持良好的作息

-注重實踐操作教學反思回顧本節課的教學過程，我認為在教學方法和學生學習效果方面取得了一定的成效。在教學方法上，我采用了講授法、實踐活動法和合作學習法，使學生在理論學習和實踐操作中掌握了雙手胸前傳接球技術。同時，我注重學生的個體差異，給予不同水平的學生適當的指導，使每位學生都能在課堂上有所收獲。在學生學習效果方面，學生們能夠理解并掌握雙手胸前傳接球的技術要領，并在實際操作中展現出良好的傳接球技巧。在團隊合作中，學生們能夠運用雙手胸前傳接球技術，與隊友進行有效的配合，提高團隊的整體表現。在比賽中，學生們能夠運用雙手胸前傳接球技術，提高自己的傳球準確性和接球穩定性，提升比賽成績。

然而，本節課的教學過程中也存在一些不足之處。首先，在課堂活動中，我應該給予更多的時間讓學生進行實踐操作，以便他們能夠