2024學(xué)年中職生了解需求關(guān)愛(ài)他人班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析

本節(jié)班會(huì)課的主題是“了解需求，關(guān)愛(ài)他人”。根據(jù)中職生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我們選擇了一本適合中職生心理成長(zhǎng)教育的教材，名為《人際交往與溝通技巧》。本教材內(nèi)容豐富，涵蓋了人際交往中的基本技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、尊重他人、解決沖突等，這些內(nèi)容對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)意義。

本次班會(huì)課主要內(nèi)容包括：了解他人的需求，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，尊重他人，關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)本次班會(huì)課，我們希望中職生能夠更好地理解他人，提升自己的人際交往能力，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)班會(huì)課旨在培養(yǎng)中職生的學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提高中職生的同理心，使其能夠理解并關(guān)注他人的需求和感受。

2.培養(yǎng)中職生的溝通能力，使其能夠有效地傾聽(tīng)和表達(dá)自己的需求和想法。

3.增強(qiáng)中職生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，使其能夠關(guān)愛(ài)他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

4.提升中職生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使其能夠在集體中與他人協(xié)作，共同解決問(wèn)題。三、學(xué)習(xí)者分析

本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)者是中職生，他們已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

1.了解人際交往的基本概念和重要性。

2.具備一定的溝通技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、尊重他人等。

3.了解社會(huì)公益活動(dòng)的意義和參與方式。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格如下：

1.學(xué)生對(duì)人際交往和溝通能力培養(yǎng)有較高的興趣，希望通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的人際交往能力。

2.學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，能夠在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論和活動(dòng)。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)觀察和思考學(xué)習(xí)。

學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)如下：

1.部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和表達(dá)技巧時(shí)遇到困難，如不能有效地理解他人的需求，或者不能清晰地表達(dá)自己的想法。

2.部分學(xué)生可能缺乏關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)和行為，需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的同理心和關(guān)愛(ài)他人的能力。

3.部分學(xué)生可能不善于團(tuán)隊(duì)合作，需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)作解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：線上教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：相關(guān)視頻資料、在線交流工具，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)游戲等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“了解需求，關(guān)愛(ài)他人”主題，設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解“了解需求，關(guān)愛(ài)他人”的主題和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記、思維導(dǎo)圖等成果至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式引出主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“了解需求，關(guān)愛(ài)他人”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛(ài)他人的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握關(guān)愛(ài)他人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解主題，掌握關(guān)愛(ài)他人的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與主題相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的主題知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生將能夠理解并關(guān)注他人的需求和感受。他們能夠更好地理解他人的處境，從而在與人交往中更加體貼和關(guān)心他人。

2.學(xué)生將能夠提高自己的溝通能力。通過(guò)學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和表達(dá)技巧，他們將能夠更好地與他人交流，有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

3.學(xué)生將能夠增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的重要性，他們將更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和弱勢(shì)群體，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

4.學(xué)生將能夠提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)，他們將學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.學(xué)生將能夠提高自己的同理心。通過(guò)學(xué)習(xí)同理心的概念和培養(yǎng)方法，他們將能夠更好地理解他人的感受，從而在與人交往中更加關(guān)心和尊重他人。

6.學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的重要性，他們將更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和弱勢(shì)群體，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

7.學(xué)生將能夠提高自己的人際交往能力。通過(guò)學(xué)習(xí)人際交往的基本技巧，他們將能夠更好地與他人交流，建立良好的人際關(guān)系。

8.學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和表達(dá)技巧，他們將能夠更好地與他人交流，有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，促進(jìn)溝通的順暢。

9.學(xué)生將能夠提高自己的解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，他們將學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)良好的解決問(wèn)題的能力。

10.學(xué)生將能夠提高自己的自我管理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)同理心的培養(yǎng)方法，他們將能夠更好地理解他人的感受，從而在與人交往中更加關(guān)心和尊重他人，培養(yǎng)良好的自我管理能力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入角色扮演和小組討論：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的技巧，提高課堂的互動(dòng)性和參與度。

2.利用信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

3.引入實(shí)際案例：通過(guò)引入實(shí)際案例，讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)他人的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂組織管理：在課堂組織管理方面，存在一定的難度，需要更加注重學(xué)生的紀(jì)律和參與度。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，需要更多的創(chuàng)新和多樣化，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂組織管理：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)課堂組織管理，提高學(xué)生的紀(jì)律性和參與度。

2.多樣化教學(xué)方法：通過(guò)引入更多的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、案例分析等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.主題：了解需求，關(guān)愛(ài)他人

2.結(jié)構(gòu)：

-引入：引出關(guān)愛(ài)他人的重要性

-內(nèi)容：講解了解需求和關(guān)愛(ài)他人的方法和技巧

-實(shí)踐：角色扮演和小組討論，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)

-總結(jié)：總結(jié)課程要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他人的重要性

3.重點(diǎn)：

-了解需求：通過(guò)觀察、傾聽(tīng)和提問(wèn)等方式，了解他人的需求和感受。

-關(guān)愛(ài)他人：通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，如幫助他人、關(guān)心他人等，表達(dá)關(guān)愛(ài)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-采用生動(dòng)有趣的插圖和顏色，吸引學(xué)生的注意力。

-通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演，增加學(xué)生的參與度和興趣。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解并關(guān)注他人的需求和感受，能夠更好地理解他人的處境，從而在與人交往中更加體貼和關(guān)心他人。

2.學(xué)生能夠提高自己的溝通能力，通過(guò)學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和表達(dá)技巧，更好地與他人交流，有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

3.學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的重要性，更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和弱勢(shì)群體，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

4.學(xué)生能夠提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.學(xué)生能夠提高自己的同理心，通過(guò)學(xué)習(xí)同理心的概念和培養(yǎng)方法，更好地理解他人的感受，從而在與人交往