2024學(xué)年小學(xué)致力進(jìn)步追求卓越班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本節(jié)班會(huì)課程主要圍繞“2024學(xué)年小學(xué)致力進(jìn)步追求卓越”這一主題展開(kāi)。課程內(nèi)容與課本《小學(xué)思想品德》第五單元“我的未來(lái)不是夢(mèng)”相關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，激發(fā)他們追求卓越、不斷進(jìn)步的動(dòng)力。課程將采用互動(dòng)教學(xué)、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)定目標(biāo)、如何克服困難，以及如何通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。課程設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際，能夠滿足學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的需求，培養(yǎng)他們積極向上的精神風(fēng)貌。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)班會(huì)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，激發(fā)他們追求卓越、不斷進(jìn)步的動(dòng)力。課程將引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)定目標(biāo)、如何克服困難，以及如何通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。通過(guò)互動(dòng)教學(xué)、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，課程還將強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知和自我反思的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們積極向上的精神風(fēng)貌。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握設(shè)定目標(biāo)的方法和技巧，能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）學(xué)會(huì)克服困難的策略，培養(yǎng)面對(duì)挫折的積極心態(tài)。

（3）了解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑，激發(fā)追求卓越的動(dòng)力。

（4）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）設(shè)定目標(biāo)的方法和技巧：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握設(shè)定目標(biāo)的具體方法，如如何將目標(biāo)具體化、如何制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃等。

（2）克服困難的策略：學(xué)生可能在面對(duì)挫折時(shí)缺乏有效的應(yīng)對(duì)方法，難以保持積極的心態(tài)。

（3）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑：學(xué)生可能對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑認(rèn)識(shí)不足，難以找到適合自己的路徑。

（4）團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)生可能在實(shí)際操作中難以協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的關(guān)系，影響團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。

（5）樹(shù)立正確的價(jià)值觀：學(xué)生可能對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)不夠清晰，難以形成積極向上的精神風(fēng)貌。

```學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、電腦、音響等。

2.課程平臺(tái)：利用學(xué)校現(xiàn)有的課程平臺(tái)，如校本課程資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：收集與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻、音頻、圖片等資源，用于課堂導(dǎo)入、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)。

4.教學(xué)手段：采用互動(dòng)教學(xué)、小組討論、角色扮演、案例分析等教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備目標(biāo)設(shè)定表、困難應(yīng)對(duì)策略表、夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)路徑圖等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“追求卓越”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)自己的未來(lái)有什么樣的期待和夢(mèng)想？你們認(rèn)為如何才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？”

展示一些關(guān)于杰出人物追求卓越的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受追求卓越的魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“追求卓越”，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.追求卓越基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解追求卓越的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解追求卓越的定義，包括其主要組成部分，如目標(biāo)設(shè)定、克服困難、積極心態(tài)等。

詳細(xì)介紹追求卓越的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.追求卓越案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解追求卓越的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的追求卓越的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解追求卓越的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用追求卓越解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論追求卓越的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與追求卓越相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)追求卓越的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)追求卓越的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括追求卓越的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)追求卓越在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用追求卓越。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于追求卓越的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，并按照計(jì)劃行動(dòng)。

2.學(xué)生能夠面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的方法和策略，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。

3.學(xué)生能夠理解追求卓越的意義，激發(fā)自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。

4.學(xué)生在小組討論和合作中能夠展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。

5.學(xué)生能夠通過(guò)案例分析和討論，深入理解追求卓越的內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用，提高自己的分析和解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)生能夠通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力，增強(qiáng)自己的自信心和自尊心。

7.學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)的撰寫(xiě)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)追求卓越的理解和認(rèn)識(shí)。

8.學(xué)生能夠?qū)⒆非笞吭降睦砟钊谌氲饺粘W(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。

9.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.學(xué)生能夠?qū)⒆非笞吭降木駪?yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“追求卓越”，通過(guò)講解追求卓越的基本概念、組成部分和原理，以及通過(guò)具體的案例分析和小組討論，讓學(xué)生深入了解追求卓越的特性和重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)追求卓越的理念非常感興趣，積極參與課堂討論和活動(dòng)。

首先，我感到很高興的是，學(xué)生們能夠通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和小組討論，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。這表明學(xué)生們能夠?qū)⒆非笞吭降睦砟顟?yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。

其次，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诳朔щy和挫折時(shí)能夠保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的方法和策略。這表明學(xué)生們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)追求卓越的理念，培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)方面還有待提高。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。

此外，我也意識(shí)到在教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。在未來(lái)的教學(xué)中，我將通過(guò)更多的案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考追求卓越的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①追求卓越的基本概念和重要性

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：追求卓越的定義，追求卓越的意義，追求卓越的作用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-追求卓越的定義

-追求卓越的意義

-追求卓越的作用

②追求卓越的組成部分和原理

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：目標(biāo)