地域差異與陸地地域分異規律課程標準核心素養目標運用圖表并結合實例，分析自然環境的地域分異規律。1.舉例說明、分析地域差異產生的原因。(綜合思維)2.結合圖表資料，掌握陸地地域分異規律的形成特點與表現。(綜合思維)學習任務目標一：閱讀教材，了解地域差異、世界陸地自然帶的分布，理解陸地地域分異規律。[情境]閱讀教材P.86—P.88“地域差異”和“陸地地域分異規律”圖文內容。任務1：參考教材圖512，填寫下圖中序號代表的自然帶名稱。任務2：在圖5.7中畫出東經20°經線，在非洲從赤道出發，沿該經線依次向南、向北行進，自然景觀將發生怎樣的變化？為什么會發生這樣的變化？任務3：在圖5.7中畫出北緯50°緯線，從歐洲西海岸出發，沿該緯線向東行進，自然景觀將發生怎樣的變化?為什么會發生這樣的變化？任務4：結合教材內容及任務1、任務2，完成下表。陸地地域分異規律陸地地域分異規律主要包括由赤道到兩極的地域分異規律和從沿海向內陸的地域分異規律。(1)由赤道到兩極的地域分異規律分析時可按以下思路進行，特別要關注緯度位置的差異。(2)從沿海向內陸的地域分異規律分析時可按以下思路進行，特別要關注海陸位置的差異。水平地域分異規律主要包括由赤道到兩極（緯度地帶性）的地域分異規律和從沿海向內陸（經度地帶性）的地域分異規律。（1）在分析由赤道到兩極的地域分異規律時可按以下思路進行（2）在分析從沿海向內陸的地域分異規律時可按以下思路進行1.判斷正誤.（1）沿海地區降水量一定多于內陸地區。()（2）熱量差異是地域分異規律的唯一影響因素。()（3）詩句“才從塞北踏冰雪，又向江南看杏花”描述的是由赤道到兩極的地域分異規律。()（4）從北京到敦煌沿途觀察到的自然地帶逐漸由亞熱帶常綠闊葉林帶過渡為溫帶草原帶，再過渡到溫帶荒漠帶。()讀陸地不同植被類型與緯度、干燥度關系示意圖（圖中不同號碼表示不同的植被類型）和某植被類型手繪景觀圖，完成下面兩題。2.決定一個地區植被類型的根本因素是()A.緯度不同造成的熱量差異B.距海遠近不同造成的水分差異C.各地區水分和土壤差異D.水分和熱量及二者的配合狀況3.景觀圖中植被類型在圖1中的序號和名稱是()A.④熱帶雨林B.①熱帶稀樹草原C.⑨常綠闊葉林D.⑩落葉闊葉林目標二：結合資料，理解陸地地域分異規律并分析其對人類活動的影響。[情境1]我國氣象部門規定的“入秋日”是指日均溫連續5天小于或等于22℃時的一天。由于我國自南向北跨緯度近50°，加上地形等因素影響，各地入秋時間差異很大（見圖5114）。另外，由于各地植被類型不同，秋天的景色也不相同。任務1：我國入秋時間在地域上有哪些特征?任務2：下列分別是新疆喀納斯、內蒙古呼倫貝爾、吉林長白山、四川九寨溝、云南香格里拉、西藏林芝地區的秋色照片，為什么會形成這樣的“秋色"差異？任務3：如果要到這些地方去拍攝秋景，請分別選擇合適的時間。[情境2]種子是農業的“芯”。我國要實現農業現化化，種子是基礎。保護老種子是我國的當務之急。老種子是指在當地自然環境條件下，經過長期自然和人為選樣形成的品種。對當地環境有良好的造應性，具備應對氣候變化的能力，產品質量好，但產量低。近年來，我國老種子受到商業種子嚴重沖擊，品種大量減少。寶山石頭城位于全沙江峽谷中。因城市居民聚居在一塊獨立蘑菇狀巖石上而得名。當地村民用原始生產方式種值了較多的老種子品種。下圖示意石頭位置及其梯田風貌。任務1：站在農民穩步增收的角度，保護老種子品種有哪些措施？任務2：有人建議，寶山石頭城村民應該放棄老種子品種，改種產量更高的商業種子。你如何看待該觀點？讀景觀圖(圖1)和世界局部地圖(圖2)，回答1～2題。圖1圖21．圖2中的點與圖1中的景觀匹配正確的是()A．a—①B．b—②C．c—③D．d—④2．c—b—a—d的景觀變化，體現了()A．從沿海到內陸的地域分異規律B．山地的垂直地域分異規律C．非地帶性現象D．從赤道到兩極的地域分異規律我國西北地區多為干旱半干旱區，土地廣闊，但水資源相對貧乏，面臨的主要生態環境問題是土地荒漠化，恢復自然植被是防治荒漠化的有效措施。下圖是西北某地地下水埋藏深度等值線（單位：米）及該地部分植物與地下水深度關系圖。據此完成下面小題。3.根據圖中信息可以得出（）A.地下水埋藏深度越淺檉柳植被覆蓋率越高B.胡楊的植被覆蓋率和地下水埋藏深度呈正相關C.當地下水埋藏深度為3~4米時，梭梭樹的成活率高于檉柳D.當地下水埋藏深度大于9米時，梭梭樹的成活率高于沙拐棗4.甲、乙兩地適合種植的固