?幼兒園教案-小核桃,大世界一、教學目標：1.讓幼兒認識和了解核桃的外形特征和營養價值。2.培養幼兒的觀察能力、動手能力和合作意識。3.激發幼兒對大自然的熱愛和對生活中事物的探索欲望。二、教學內容：1.核桃的外觀特征：核桃的外殼硬，里面的果實圓形，有硬殼。2.核桃的營養價值：核桃富含蛋白質、脂肪、礦物質和維生素，對幼兒的生長發育有益。3.核桃的食用方法：核桃可以生吃、炒食或制作成各種美食。三、教學重點與難點：1.教學重點：讓幼兒認識和了解核桃的外觀特征和營養價值。2.教學難點：讓幼兒了解核桃的食用方法和培養幼兒的觀察能力、動手能力。四、教學準備：1.準備一些核桃，讓幼兒觀察和品嘗。2.準備一些關于核桃的圖片和資料，以便進行教學展示。3.準備一些核桃殼，讓幼兒動手操作。五、教學過程：1.導入：教師拿出核桃，讓幼兒觀察并提問，引導幼兒關注核桃的外觀特征和營養價值。2.講解：教師通過圖片和資料，向幼兒介紹核桃的營養價值和食用方法。3.實踐：教師分發核桃給每個幼兒，讓幼兒親自品嘗和觀察核桃的外觀特征。4.討論：教師引導幼兒分享自己品嘗核桃的口感和觀察到的核桃特征。5.拓展：教師拿出一些核桃殼，讓幼兒動手操作，如拼圖、裝飾等，培養幼兒的動手能力和合作意識。7.作業：教師讓幼兒回家后，與家長一起尋找核桃的其他食用方法，并記錄下來。六、教學活動：核桃拼圖大賽1.目標：培養幼兒的觀察力、耐心和手眼協調能力。2.內容：教師準備核桃殼拼圖，每個幼兒一份，要求幼兒將核桃殼拼成完整的核桃圖案。3.過程：a.教師分發核桃殼拼圖給每個幼兒。b.教師講解游戲規則，要求幼兒將核桃殼拼成完整的核桃圖案。c.教師宣布比賽開始，幼兒開始進行拼圖。d.教師巡回指導，幫助幼兒解決問題。e.比賽結束，教師表揚完成作品的幼兒。七、教學活動：核桃繪畫1.目標：培養幼兒的創造力和繪畫技巧。2.內容：教師讓幼兒用核桃殼作為畫筆，蘸取顏色在紙上作畫。3.過程：a.教師展示如何用核桃殼作為畫筆進行繪畫。b.教師分發核桃殼和顏料給每個幼兒。c.教師宣布繪畫主題，如“春天的核桃樹”。d.幼兒用核桃殼畫筆進行繪畫。e.教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意。f.繪畫結束，教師展示幼兒的作品并進行評價。八、教學活動：核桃美食制作1.目標：培養幼兒的動手能力和對美食的興趣。2.內容：教師帶領幼兒制作核桃糕、核桃酥等美食。3.過程：a.教師展示核桃糕、核桃酥的制作過程。b.教師分發食材和工具給每個幼兒。c.教師宣布制作步驟，幼兒開始動手制作。d.教師巡回指導，幫助幼兒解決問題。e.制作結束，教師品嘗幼兒的作品并進行評價。九、教學活動：核桃知識問答1.目標：鞏固幼兒對核桃知識的掌握。2.內容：教師提問關于核桃的知識，幼兒回答。3.過程：a.教師準備核桃知識問答題目。b.教師提問，幼兒舉手回答。c.教師給予正確答案并解釋。1.教師與幼兒一起回顧本節課的學習內容，鞏固核桃的知識。2.教師詢問幼兒對核桃的看法，了解他們的學習感受。4.教師鼓勵幼兒繼續關注身邊的事物，探索未知的世界。重點和難點解析一、核桃的外觀特征和營養價值的認識：重點關注幼兒對核桃外觀特征的觀察和描述，以及他們對核桃營養價值的理解。教師應確保幼兒能夠識別核桃的外形并了解其對身體的好處。二、核桃的食用方法的學習：重點關注幼兒對核桃食用方法的掌握。教師應通過實際操作和分享，確保幼兒了解核桃的不同食用方式，并鼓勵他們在日常生活中嘗試。三、核桃拼圖大賽的活動：重點關注幼兒的觀察力、耐心和手眼協調能力的培養。教師應提供適當的指導和支持，幫助幼兒完成拼圖，并鼓勵他們享受游戲過程。四、核桃繪畫的活動：重點關注幼兒的創造力和繪畫技巧的培養。教師應鼓勵幼兒發揮創意，使用核桃殼作為畫筆進行繪畫，指導他們使用顏料和繪畫技巧。五、核桃美食制作的活動：重點關注幼兒的動手能力和對美食的興趣的培養。教師應指導幼兒進行美食制作，并鼓勵他們品嘗自己的作品，強調食品安全和衛生。六、核桃知識問答的活動：重點關注幼兒對核桃知識的鞏固。教師應通過問答環節，檢驗幼兒對核桃知識的理解和記憶，并給予正確的答案和解釋。本教案通過一系列的教學活動，旨在讓幼兒全面了解核桃的外觀特征、營養價值、食用方法以及與之相關的藝術和美食制作。每個環節都圍繞著重點和難