[小班健康教案范文：擦香香]小班健康吃飯香香教案教案：擦香香一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握正確的擦香香的方法。3.增進(jìn)幼兒對(duì)香香的認(rèn)知。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)正確的擦香香的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：香香、紙巾、毛巾、臉盆。學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份香香、一張紙巾、一條小毛巾。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師扮演一個(gè)小寶寶，模仿錯(cuò)誤的擦香香的方法，讓幼兒觀察并說出哪里不對(duì)。2.講解正確的擦香香的方法：用香香在小寶寶的手上輕輕擦一下，然后用紙巾擦干凈。3.示范正確的擦香香的方法：教師在黑板上用香香畫一個(gè)小寶寶，然后用紙巾擦干凈，讓幼兒觀察并模仿。4.隨堂練習(xí)：讓幼兒自己試著擦香香，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：擦香香香香輕輕擦用紙巾擦干凈七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)幼兒回家后，試著用正確的方法擦香香，并告訴爸爸媽媽正確的擦香香的方法。答案：正確的擦香香的方法是用香香在小寶寶的手上輕輕擦一下，然后用紙巾擦干凈。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以讓幼兒回家后觀察爸爸媽媽擦香香的方法，看看是否正確，并試著教爸爸媽媽正確的擦香香的方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、正確的擦香香的方法1.實(shí)踐情景引入：在教學(xué)過程中，教師扮演一個(gè)小寶寶，模仿錯(cuò)誤的擦香香的方法，讓幼兒觀察并說出哪里不對(duì)。這種情景引入能激發(fā)幼兒的興趣，使他們更容易理解和接受正確的擦香香的方法。2.講解正確的擦香香的方法：用香香在小寶寶的手上輕輕擦一下，然后用紙巾擦干凈。這里要強(qiáng)調(diào)的是，擦香香時(shí)要用輕輕的力量，不要用力過猛，以免傷害到皮膚。3.示范正確的擦香香的方法：教師在黑板上用香香畫一個(gè)小寶寶，然后用紙巾擦干凈，讓幼兒觀察并模仿。通過直觀的示范，幼兒能更好地理解和掌握正確的擦香香的方法。4.隨堂練習(xí)：讓幼兒自己試著擦香香，教師巡回指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的擦香香的方法，確保他們都能掌握正確的技巧。三、增進(jìn)對(duì)香香的認(rèn)知1.在教學(xué)過程中，教師可以引入各種不同類型的香香，讓幼兒觀察和聞聞，從而增進(jìn)對(duì)香香的認(rèn)知。2.教師還可以讓幼兒自己試著擦香香，感受不同香香的味道。通過親身體驗(yàn)，幼兒能更好地認(rèn)識(shí)和了解香香。3.課后作業(yè)環(huán)節(jié)，教師可以讓幼兒回家后觀察爸爸媽媽擦香香的方法，看看是否正確，并試著教爸爸媽媽正確的擦香香的方法。這樣，幼兒在家庭環(huán)境中也能增進(jìn)對(duì)香香的認(rèn)知。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在本節(jié)課《擦香香》中，為了確保教學(xué)效果，教師需要運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，使課程更加生動(dòng)有趣，幫助幼兒更好地掌握知識(shí)。一、語言語調(diào)1.在授課過程中，教師要使用簡單明了的語言，讓幼兒能夠輕松理解。例如，在講解正確的擦香香的方法時(shí)，教師可以使用簡潔的語言：“輕輕擦，用紙巾擦干凈。”2.教師要保持平和的語調(diào)，避免過高或過低的語調(diào)，以免讓幼兒感到緊張或無聊。3.在講解示范時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┱Z氣詞，如“嗯”、“啊”，讓講解更加生動(dòng)有趣。二、時(shí)間分配1.在授課過程中，教師要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒理解和掌握。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以預(yù)留幾分鐘讓幼兒觀察和討論。2.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要確保每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間嘗試和實(shí)踐，同時(shí)也要注意控制時(shí)間，避免課堂拖沓。三、課堂提問1.在授課過程中，教師可以適時(shí)提出一些問題，引導(dǎo)幼兒思考和回答。例如，在講解正確的擦香香的方法時(shí)，教師可以問：“誰能告訴我，為什么我們要用紙巾擦干凈呢？”2.教師要鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，對(duì)他們的回答給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要注意引導(dǎo)幼兒正確回答，確保他們掌握正確的知識(shí)。四、情景導(dǎo)入1.在授課開始時(shí)，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法，吸引幼兒的注意力。例如，教師可以扮演一個(gè)小寶寶，模仿錯(cuò)誤的擦香香的方法，讓幼兒觀察并說出哪里不對(duì)。2.通過情景導(dǎo)入，幼兒能更容易地投入到課堂學(xué)習(xí)中，從而更好地理解和掌握知識(shí)。五、示范與實(shí)踐1.在講解正確的擦香香的方法時(shí)，教師要進(jìn)行直觀的示范，讓幼兒清晰地看到每個(gè)步驟。同時(shí)，教師還可以邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上講臺(tái)進(jìn)行示范，增加他們的參與感。2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的擦香香的方法，確保他們都能掌握正