會計實操文庫1/280知識題庫-大學生心理健康教育章節測試題及答案大學MOOC慕課客觀題答案1)全國大學生心理健康日是哪一天？(）A.3月25日B.6月25日C.4月25日D.5月25日答案：5月25日2)正確的健康概念應指()A.身體強壯B.不但軀體健康而且心理健康C.沒有疾病D.心理素質高答案：不但軀體健康而且心理健康3)心理健康的最終目標是()A.自我實現B.保持人格完整C.保持協調情緒D.和諧人際關系答案：保持人格完整4)心理健康教育的對象主要組成是()A.重度心理健康問題B.正常學生C.大多數學生D.心理障礙學生答案：正常學生5)大學生心理健康標準的重要指標是（）A.統一的人格B.健康的情緒C.智力正常D.和諧的人際關系答案：健康的情緒6)學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是()A.學校心理輔導側重于學生的心理與行為障礙矯治的心理咨詢B.學校心理輔導以少數有心理問題的個別學生為服務對象C.心理輔導等同于心理咨詢和心理治療D.心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現和促進學生潛能的發展上答案：心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現和促進學生潛能的發展上7)現代健康概念包括()A.生理健康B.心理健康C.有良好道德D.良好適應能力答案：有良好道德；心理健康；良好適應能力；生理健康8)大學生心理健康標準主要包括（）A.智力正常B.成績優秀C.和諧的人際關系D.健康的情緒答案：和諧的人際關系；智力正常；健康的情緒9)判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾?。ǎ〢.錯誤B.正確答案：正確10)心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續的狀態。（）A.錯誤B.正確答案：正確11)對自己性別、年齡、發育狀況、生理特征等的意識，屬于自我意識中的（）。A.自我體驗B.生理自我C.自我控制D.社會自我答案：生理自我12)塑造健全自我意識的途徑不包括（）。A.確立適宜的理想自我B.從眾C.與他人交往D.積極悅納自我答案：從眾13)對自己應該做什么，不應該做什么的意識，屬于自我意識中的（）。A.社會自我B.自我控制C.自我體驗D.精神自我答案：自我控制14)能根據客觀的評價和自己實踐的反饋信息形成對自我的意識，而且能根據自我意識控制自己的心理與行為，表現了自我意識的（）。A.能動性B.意識性C.同一性D.社會性答案：能動性15)大學生的成就動機強烈，根據自我設計的“最佳自我形象”不斷塑造自己，這屬于大學生在（）方面的特點。A.自我體驗B.自我接受C.自我認識D.自我控制答案：自我控制16)自我意識的發展達到成熟的重要標志是（）。A.能意識到自己的生物特性B.對自己的性別有清晰的認識C.能意識到自己潛意識的活動D.能意識到自我的社會本質答案：能意識到自我的社會本質17)大學生自我體驗方面的主要特點有（）。A.自我體驗的準確性B.自我體驗的豐富性C.自我體驗的深刻性D.自我體驗的敏感性答案：自我體驗的深刻性；自我體驗的豐富性；自我體驗的敏感性18)自我意識的消極統一包括（）。A.自我否定B.自我肯定C.自我擴張D.自我萎縮答案：自我擴張；自我否定19)自制力的強弱、高低可以直接由我們的情緒、行為表現出來。A.錯誤B.正確答案：正確20)自卑感是一種由于缺乏他人的理解，自己感到與世隔絕、內心充滿孤單寂寞的情感體驗。A.錯誤B.正確答案：錯誤21)我們將“通過借助或否定難以達到的目標的優越性，夸大渴望獲得物品的缺點來維護心理平衡的一種防御手段”，稱為（）。A.登門坎效應B.酸葡萄效應C.首因效應D.暈輪效應答案：酸葡萄效應22)（）是指個體遭受挫折時免于心理失常的能力。A.挫折承受能力B.人際交往能力C.歸因能力D.認知應變能力答案：挫折承受能力23)從挫折的持續性角度，可以將挫折分為短暫挫折和（）。A.長期挫折B.恒定挫折C.持續挫折D.永久挫折答案：持續挫折24)提高挫折承受能力，首先最重要的是能夠（）。A.身體健康B.有良好的人脈C.會調節情緒D.正確認識挫折答案：正確認識挫折25)當個體面對挫折的時候，文飾、壓抑、投射等都屬于（）。A.積極的心理防御B.回避性的心理調適C.正確的心理調適D.消極的心理防御答案：消極的心理防御26)影響挫折承受能力的因素主要包括生理條件，（），過去的經驗，對挫折的知覺判斷等。A.家庭環境B.學歷水平C.心理品質D.經常條件答案：心理品質27)以下哪些是挫折對個體的正面作用（）。A.提高個體認識水平B.增強個體情緒反應C.增強個體承受力D.提高人際交往技巧答案：增強個體承受力；增強個體情緒反應；提高個體認識水平28)個體產生挫折的主要原因有（）。A.抱負水平過高B.不切實際的需要C.自我估計不當D.過度敏感答案：自我估計不當；抱負水平過高；不切實際的需要29)我們心理防御中的一些不符合社會規范、不被允許的欲望和行為，以一種截然相反的態度或行為表現出來，以掩蓋自己的本意，避免或減輕心理壓力的行為，稱為反向。A.正確B.錯誤答案：正確30)冷漠表面顯得冷淡退讓，不包含憤怒的情緒成分。A.正確B.錯誤答案：錯誤31)中庸、和為貴、平穩的氣質類型是（）。A.膽汁質B.多血質C.抑郁質D.粘液質答案：粘液質32)抑郁質和（）偏不穩定。A.抑郁質B.黃膽汁質C.多血質D.膽汁質答案：膽汁質33)可塑性最高的氣質類型是（）。A.粘液質B.抑郁質C.膽汁質D.多血質答案：多血質34)抑郁質的人更傾向成長為（）的人。A.和平型、平穩型B.活潑型、活躍型C.完美型、完善型D.力量型、能力型答案：完美型、完善型35)對任何威脅絕不妥協，未經證實懷疑配偶或伴侶對自己忠貞度，常常引起家暴的人格障礙是（）。A.偏執人格障礙B.依賴人格障礙C.表演人格障礙D.回避人格障礙答案：偏執人格障礙36)專制型的家庭養育方式會導致的兩種極端傾向有懦弱和（）。A.散漫B.獨立C.叛逆D.控制答案：叛逆37)人格的重要組成部分是（）。A.氣質B.能力C.性格D.興趣答案：性格；氣質38)人格的基本特征有（）。A.獨特性B.穩定性C.功能性D.統合性答案：穩定性；統合性；獨特性；功能性39)研究表明，59%的與父母形成安全型依戀關系的孩子有較好地同伴關系，成年期婚姻質量高。A.正確B.錯誤答案：正確40)氣質類型中多血質比抑郁質好，在未來的發展中，多血質的人會表現得更優秀。A.錯誤B.正確答案：錯誤41)馬克思曾指出：“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和”這意味著，（）是中無處不在、時刻發生的社會現象。A.尋求歸宿B.社會關系C.社會聯系D.人際交往答案：人際交往42)根據心理學（），在與陌生人交往中，大學生要注意給人留下良好的第一印象。A.馬太效應B.暈輪效應C.首因效應D.標簽效應答案：首因效應43)視頻中“WHEREWHERE”的故事告訴我們（）。A.贊美要說英文B.贊美要具體C.贊美要及時D.贊美要真誠答案：贊美要具體44)不符合傾聽的原則的是（）。A.要理解對方B.保持積極的傾聽姿勢C.要有目光交流D.僅用耳朵聽答案：僅用耳朵聽45)暈輪效應，又稱“光環效應”。當一個人對另一個人的某些主要品質有個良好印象之后，就會認為這個人的一切都好，這個人就被一種積極的光環所籠罩；反之也一樣，如果一個人被認為是壞的，那么他就被消極的光環所籠罩，從而也就被賦予其他不好的品質。根據上述定義，下列屬于暈輪效應的是（）。A.以小人之心度君子之腹B.愛屋及烏C.一朝被蛇咬，十年怕井繩D.小時了了，大未必佳答案：愛屋及烏46)下面不能體現贊美具體化的是（）。A.說出具體的欣賞結論B.想到什么說什么C.指出具體部位，說明特點D.列舉具體事實，說出感想答案：想到什么說什么47)下列屬于人際交往的技巧的有（）。A.學會傾聽B.同理心（理解他人）C.學會贊美D.以誠相待答案：以誠相待；學會傾聽；同理心（理解他人）；學會贊美48)下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是（）。A.心理健康B.身體健康C.個性及社會發展D.信息獲取答案：個性及社會發展；信息獲??；心理健康；身體健康49)贊美別人時，應盡量說些好聽的話，不管是不是事實。A.錯誤B.正確答案：錯誤50)在人際交往中要設身處地地傾聽，用心來傾聽并做出反應，以理解講話的內容、目的和情感。A.正確B.錯誤答案：正確51)根據學習的定義，下列屬于學習的現象是：①會打球；②個子越長越高；③風沙吹進眼睛自然流淚；④小孩看到穿白大褂的醫生感到害怕；⑤兒童理解了“地球是圓的，而不是平的”。（）A.①③④B.②③⑤C.①④⑤D.①②④答案：①④⑤52)某學生認為自己學習成功的原因是努力學習，這種歸因維度是（）。A.外部、不穩定、不可控B.內部、穩定、可控C.內部、不穩定、可控D.外部、穩定、不可控答案：內部、不穩定、可控53)英語老師提倡同學們早晨起來背單詞，這種做法可以避免的干擾是（）。A.倒攝抑制B.雙重抑制C.多重抑制D.前攝抑制答案：前攝抑制54)耶克斯和多德森在研究動機強度與學習效率之間的關系時發現（）。A.任務難度不同，其最佳動機強度相同B.動機越低，學習效率越高C.動機越高，學習效率越高D.任務難度不同，其最佳動機強度不同答案：任務難度不同，其最佳動機強度不同55)個體根據觀察他人所表現的行為及結果而調整自己的行為，這種學習方式稱為（）。A.經典條件反射B.頓悟說C.觀察學習D.操作性條件反射答案：觀察學習56)刷題的好處在于能夠熟能生巧，這一觀點的理論基礎是（）。A.準備律B.學習的信息加工理論C.效果律D.練習律答案：練習律57)個體自我效能感來源于：（）。A.效果律B.個體以前的成敗經驗C.良好的考試心態D.他人的言語說服答案：個體以前的成敗經驗；良好的考試心態；他人的言語說服58)為了積極迎接考試，我們可以做以下準備工作：（）。A.制定適合自己的考試目標B.讓自己感到精神上很緊張C.每天熬夜，臨陣也要磨槍D.認真學習，做好復習答案：認真學習，做好復習；制定適合自己的考試目標59)注意是指心理活動對一定對象的指向和集中。A.正確B.錯誤答案：正確60)晚上睡覺前背誦材料的記憶效果最好，主要是因為沒有受到前攝抑制的影響。A.正確B.錯誤答案：錯誤61)性心理的核心心理過程是（）。A.性情感B.性思維C.性意志D.性感知答案：性思維62)青年性心理發展大體經歷著三個階段，其中不包括：（）A.異性接近期B.異性疏遠期C.兩性戀愛期D.異性狂熱期答案：異性狂熱期63)男性性成熟的心理特征不包括：（）A.鐘情B.緊張感C.自我表現D.愛慕答案：愛慕64)戀愛觀是一定社會條件下的經濟關系和道德關系的產物。對于當代大學生而言，我們提倡樹立正確的戀愛觀。下列說法錯誤的是：（）A.提倡門當戶對的愛情B.提倡志同道合的愛情C.擺正愛情與事業的關系D.愛情是一種責任和奉獻答案：提倡門當戶對的愛情65)下列不屬于大學生戀愛中常見問題主要表現的是：（）A.能正確對待戀愛中的挫折B.戀愛動機不端正C.擇偶標準不實際D.愛情表達方式上缺乏修養答案：能正確對待戀愛中的挫折66)大學生怎樣才能盡快擺脫失戀后的精神痛苦，從而達到新的心理平穩呢？下列做法，錯誤的是：（）A.與提出分手的對方據理力爭B.勇敢地正視嚴酷的現實C.適度地宣泄心中的痛苦D.冷靜地分析失戀的原因答案：與提出分手的對方據理力爭67)戀愛是一種特殊的交往，男女青年一旦產生愛情，便會出現一種特殊的心理狀態，它與一般同性間或異性間的交往不同。戀愛心理具有下述特征：（）A.沖動性B.相互參與性C.仰慕指向的特殊性D.排他性答案：沖動性；仰慕指向的特殊性；排他性；相互參與性68)大學生的性教育應該從如下幾個方面入手：（）A.性生理衛生教育B.注意人格的培養C.性心理衛生教育D.建立正常的異性交往答案：注意人格的培養；性生理衛生教育；性心理衛生教育69)性生理發育障礙或性生理缺陷都會引起性心理發展偏差或對性心理發展產生不良影響。A.錯誤B.正確答案：正確70)當陷入單相思的旋渦不能自拔時，要把受滯的情感壓在心底，這樣才能求得心理平穩。A.錯誤B.正確答案：錯誤71)人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.初中時期B.高中時期C.大學時期D.成年期答案：大學時期72)大學生心理健康標準的首要標準是（）。A.統一的人格B.和諧的人際關系C.健康的情緒D.智力正常答案：智力正常73)從獨立感中派生出來的一種相信自己精力和能力的自我意識傾向，稱作（）。A.自省B.自愛C.自尊D.自信答案：自信74)在自我認識的基礎上產生的一種，對自己是否滿意自己的情緒感覺，屬于自我意識中的（）。A.精神自我B.社會自我C.自我體驗D.自我控制答案：自我體驗75)青年自我意識的發展過程是（）。A.生理——社會——心理B.依附——叛逆——獨立C.認識——發展——理想D.分化——矛盾——統一答案：分化——矛盾——統一76)挫折承受能力標志著一個人的（）能力。A.人際交往能力B.問題解決C.社會D.適應環境答案：適應環境77)根據法國精神分析學家荷尼的觀點，以下哪個因素不是使現代人更多地產生挫折感的原因（）。A.理想與現實的沖突B.競爭與合作的沖突C.滿足與抑制的沖突D.自由與現實的沖突答案：理想與現實的沖突78)挫折會對個體的生理與心理產生一系列的影響，其中對心理和（）的影響最為明顯。A.行為B.健康C.生理D.人際答案：行為79)一個人心理特征的統一，指的是（）。A.氣質B.人格C.理想D.性格答案：人格80)需要層次論的提出者是（）。A.皮亞杰B.羅杰斯C.馬斯洛D.弗洛伊德答案：馬斯洛81)贊美（）顯得真實，讓對方更容易接受。A.抽象化B.新穎化C.具體化D.復雜化答案：具體化82)當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也會得到更好的評價。這是（）的心理效應。A.首因效應B.刻板印象C.定勢效應D.光環效應（暈輪效應）答案：光環效應（暈輪效應）83)艾賓浩斯經過大量研究，根據數據描繪出了一條記憶遺忘曲線，其規律是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.先后一致答案：先快后慢84)當考試失利后，歸因為下列哪個因素最有利于今后的學習（）？A.努力B.運氣好壞C.任務難度D.能力答案：努力85)戀愛觀的形成和發展階段不包括（)。A.戀愛觀的準備階段B.戀愛觀的充實發展階段C.戀愛觀的完善成熟階段D.戀愛觀的實踐階段答案：戀愛觀的實踐階段86)一般說來，大學生婚前性行為的特點不包括（)。A.突發性B.強迫性C.自愿性D.反復性答案：強迫性87)女性性成熟的心理特征不包括（)。A.鐘情B.選擇C.愛慕D.傾心答案：鐘情88)心理健康的最終目標是()A.保持人格完整B.保持協調情緒C.自我實現D.和諧人際關系答案：保持人格完整89)能根據客觀的評價和自己實踐的反饋的信息形成對自我的意識,而且能根據自我意識控制自己的心理與行為,表現了自我意識的()A.能動性B.社會性C.意識性D.同一性答案：能動性90)男性性成熟的心理特征不包括A.愛慕B.鐘情C.緊張感D.自我表現答案：愛慕91)下列不屬于大學生戀愛常見問題的是A.擇偶標準不實際B.能正確對待兩性交往C.表達愛情缺乏修養D.戀愛動機不端正答案：能正確對待兩性交往92)自我意識的形成發展包括（）。A.社會的自我B.生理的自我C.心理的自我D.精神的自我答案：生理的自我；社會的自我；心理的自我93)個體在遭遇挫折的時候會有以下哪些消極的反應：（）A.攻擊B.退化C.逃避D.焦慮答案：逃避；焦慮；退化；攻擊94)下列事例能體現贊美具體化的有（）。A.你家的新房子真好看。B.你的女兒真聰明，我剛才給她出了三道題，都答對了。C.你的歌唱得好。D.你這篇文章寫得很好，特別是后面一個問題很有新意。答案：你這篇文章寫得很好，特別是后面一個問題很有新意。；你的女兒真聰明，我剛才給她出了三道題，都答對了。95)關于如何管理時間，下列說法正確的是：（）A.無需管理，隨意而為B.統籌安排學習時間C.高效利用最佳時間D.靈活利用零碎時間答案：統籌安排學習時間；高效利用最佳時間；靈活利用零碎時間96)大學生在性心理方面主要有以下特征：（）A.性意識的強烈性和表現上的文飾性B.性心理的本能性和朦朧性C.男女性心理的差異性D.性心理的動蕩性和壓抑性答案：性意識的強烈性和表現上的文飾性；性心理的本能性和朦朧性；性心理的動蕩性和壓抑性；男女性心理的差異性97)現代健康概念包括()A.心理健康B.有良好的道德C.生理健康D.良好的適應能力答案：心理健康；生理健康；良好的適應能力；有良好的道德98)自我意識的消極統一包括()A.自我擴張B.自我萎縮C.自我肯定D.自我否定答案：自我擴張；自我否定99)人格的基本特征有()A.統合性B.穩定性C.功能性D.獨特性答案：穩定性；獨特性；統合性；功能性100)人格的重要組成部分是()A.性格B.氣質C.能力D.興趣答案：氣質；性格101)大學生性教育應從以下（）幾個方面入手；A.注意人格的培養B.建立正常的異性交往C.性心理教育D.性心理衛生教育答案：性心理教育；注意人格的培養；性心理衛生教育102)神經病就是一種精神病。A.錯誤B.正確答案：錯誤103)獨立意向是大學生自我意識發展的顯著標志之一。A.正確B.錯誤答案：正確104)個人價值體系形成和發展的時期發生在個體的社會自我階段。A.錯誤B.正確答案：錯誤105)從挫折的現實角度，可以將挫折情境分為兩種類型，分別是實際挫折與想像挫折。A.錯誤B.正確答案：正確106)挫折對于個體來說帶來的總是一系列的消極反應。A.錯誤B.正確答案：錯誤107)氣質是有好壞之分的。A.錯誤B.正確答案：錯誤108)首因效應，指交往雙方形成的第一次印象對今后交往關系的影響，也即是“先入為主”帶來的效果。A.正確B.錯誤答案：正確109)我們在讀書畫線時必須有選擇性、針對性，不要劃太多重點。在書上劃太多重點，反而看不出重點所在。A.錯誤B.正確答案：正確110)個體對考試性質的認識程度、對考試厲害關系的預測程度都不會影響自身的考試焦慮水平。A.錯誤B.正確答案：錯誤111)戀愛心理的產生具有明確的對象性。只有在生活中出現了你認為最值得愛的人時，才會引起戀愛心理。A.正確B.錯誤答案：正確112)氣質類型中,多血質會比抑郁質表現更好,在未來的發展中,多血質的人會更優秀.A.錯誤B.正確答案：錯誤113)在心理防御機制中,我們把一些不符合社會規范,不被允許的欲望和行為,以一種截然相反的態度表現出來,以掩蓋自己的本意,避免或減輕心理壓力的行為,我們稱之為反向A.錯誤B.正確答案：正確114)強者越強，弱者越弱的現象是指馬太效應A.錯誤B.正確答案：正確115)性生理發育障礙或性生理缺陷都會引起性心理發展偏差或對性心理發展產生不良影響。A.錯誤B.正確答案：正確116)國家教委1989年曾對全國12.6萬名大學生進行抽樣調查，結果發現（）的人有不同程度的心理問題。A.50％左右B.10－19％C.20－30％D.31-50％答案：20－30％117)積極傾聽是指（）。A.理解地、設身處地傾聽B.有選擇性地傾聽C.一邊聽一邊與自己的觀點進行比較進行評論D.邊聽邊想自己的事情答案：理解地、設身處地傾聽118)全國大學生心理健康日是哪一天?()A.5月24日B.5月28日C.5月26日D.5月25日答案：5月25日119)智力是指一個人認識能力與活動能力所達到的水平，它包括（）。A.觀察力B.創造力C.判斷力D.記憶力答案：創造力；觀察力；記憶力120)以下說法哪些是偏執型人格的特征（）？A.過分敏感B.無端自卑C.不愿信任別人D.未經證實便懷疑朋友或同事的忠誠與誠實答案：過分敏感；無端自卑；不愿信任別人；未經證實便懷疑朋友或同事的忠誠與誠實121)對于大學生而言，培養愛的能力應該從以下方面入手：（）A.培養拒絕愛的能力B.培養戀愛挫折承受力C.培養迎接愛的能力D.培養學習愛的能力答案：培養戀愛挫折承受力；培養拒絕愛的能力；培養迎接愛的能力122)以下哪些是挫折的正面作用()A.增強個體情緒反應B.增強個體承受力C.提高人際交往技巧D.提高個體認識水平答案：增強個體情緒反應；增強個體承受力；提高個體認識水平123)生理健康是心理健康的基礎，而心理健康反過來又能促進生理健康。A.錯誤B.正確答案：正確124)性格是先天和后天的“合金”。A.正確B.錯誤答案：正確125)在社會活動中，人們運用語言符號系統或非語言符號系統相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。A.正確B.錯誤答案：正確126)手淫有傷身體，會導致陽痿、早泄，影響性功能，也會影響未來的生育功能。A.錯誤B.正確答案：錯誤127)研究表明,59%的與父母形成安全型依戀的孩子,在同伴交往中表現較好,成年后婚姻質量較高.A.錯誤B.正確答案：正確128)當陷入單相思的旋渦不能自拔時，要把受滯的情感壓在心底，這樣才能求得心理平穩。A.正確B.錯誤答案：錯誤129)強而不平衡型的氣質類型是（）。A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質答案：膽汁質130)某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當過度學習的要求，若要達到最佳的記憶效果，該生需再讀（）。A.9遍B.3遍C.2遍D.6遍答案：3遍131)我們將\"通過否定難以達到的目標,夸大渴望獲得物品的缺點來維護心理平衡的一種心理防御手段\"稱之為()A.首因效應B.光環效應C.酸葡萄效應D.登門坎效應答案：酸葡萄效應132)大學生常見的心理問題，包括（）。A.追求自我實現與現實相悖產生的心理沖突B.人際關系不和諧產生的心理疑懼C.環境變異產生的心理壓力D.戀愛與性方面引起的情感激蕩答案：追求自我實現與現實相悖產生的心理沖突；人際關系不和諧產生的心理疑懼；環境變異產生的心理壓力；戀愛與性方面引起的情感激蕩133)氣質類型包括（）。A.膽汁質B.多血質C.抑郁質D.粘液質答案：膽汁質；多血質；抑郁質；粘液質134)全國大學生心理健康日是哪一天？(）A.3月25日B.4月25日C.5月25日D.6月25日答案：5月25日135)正確的健康概念應指()A.沒有疾病B.不但軀體健康而且心理健康C.心理素質高D.身體強壯答案：不但軀體健康而且心理健康136)心理健康的最終目標是()A.保持協調情緒B.和諧人際關系C.自我實現D.保持人格完整答案：保持人格完整137)心理健康教育的對象主要組成是()A.大多數學生B.心理障礙學生C.重度心理健康問題D.正常學生答案：正常學生138)大學生心理健康標準的重要指標是（）A.健康的情緒B.統一的人格C.和諧的人際關系D.智力正常答案：健康的情緒139)學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是()A.心理輔導等同于心理咨詢和心理治療B.學校心理輔導以少數有心理問題的個別學生為服務對象C.學校心理輔導側重于學生的心理與行為障礙矯治的心理咨詢D.心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現和促進學生潛能的發展上答案：心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現和促進學生潛能的發展上140)現代健康概念包括()A.生理健康B.有良好道德C.良好適應能力D.心理健康答案：心理健康；良好適應能力；有良好道德；生理健康141)大學生心理健康標準主要包括（）A.和諧的人際關系B.智力正常C.成績優秀D.健康的情緒答案：智力正常；健康的情緒；和諧的人際關系142)判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾?。ǎ〢.錯誤B.正確答案：正確143)心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續的狀態。（）A.正確B.錯誤答案：正確144)對自己性別、年齡、發育狀況、生理特征等的意識，屬于自我意識中的（）。A.生理自我B.自我控制C.自我體驗D.社會自我答案：生理自我145)塑造健全自我意識的途徑不包括（）。A.從眾B.確立適宜的理想自我C.與他人交往D.積極悅納自我答案：從眾146)對自己應該做什么，不應該做什么的意識，屬于自我意識中的（）。A.自我體驗B.精神自我C.自我控制D.社會自我答案：自我控制147)能根據客觀的評價和自己實踐的反饋信息形成對自我的意識，而且能根據自我意識控制自己的心理與行為，表現了自我意識的（）。A.意識性B.同一性C.社會性D.能動性答案：能動性148)大學生的成就動機強烈，根據自我設計的“最佳自我形象”不斷塑造自己，這屬于大學生在（）方面的特點。A.自我體驗B.自我控制C.自我認識D.自我接受答案：自我控制149)自我意識的發展達到成熟的重要標志是（）。A.對自己的性別有清晰的認識B.能意識到自己的生物特性C.能意識到自我的社會本質D.能意識到自己潛意識的活動答案：能意識到自我的社會本質150)大學生自我體驗方面的主要特點有（）。A.自我體驗的深刻性B.自我體驗的敏感性C.自我體驗的準確性D.自我體驗的豐富性答案：自我體驗的深刻性；自我體驗的敏感性；自我體驗的豐富性151)自我意識的消極統一包括（）。A.自我擴張B.自我否定C.自我肯定D.自我萎縮答案：自我否定；自我擴張152)自制力的強弱、高低可以直接由我們的情緒、行為表現出來。A.錯誤B.正確答案：正確153)自卑感是一種由于缺乏他人的理解，自己感到與世隔絕、內心充滿孤單寂寞的情感體驗。A.正確B.錯誤答案：錯誤154)我們將“通過借助或否定難以達到的目標的優越性，夸大渴望獲得物品的缺點來維護心理平衡的一種防御手段”，稱為（）。A.登門坎效應B.暈輪效應C.酸葡萄效應D.首因效應答案：酸葡萄效應155)（）是指個體遭受挫折時免于心理失常的能力。A.歸因能力B.挫折承受能力C.人際交往能力D.認知應變能力答案：挫折承受能力156)從挫折的持續性角度，可以將挫折分為短暫挫折和（）。A.長期挫折B.永久挫折C.持續挫折D.恒定挫折答案：持續挫折157)提高挫折承受能力，首先最重要的是能夠（）。A.身體健康B.正確認識挫折C.有良好的人脈D.會調節情緒答案：正確認識挫折158)當個體面對挫折的時候，文飾、壓抑、投射等都屬于（）。A.正確的心理調適B.消極的心理防御C.回避性的心理調適D.積極的心理防御答案：消極的心理防御159)影響挫折承受能力的因素主要包括生理條件，（），過去的經驗，對挫折的知覺判斷等。A.家庭環境B.經常條件C.學歷水平D.心理品質答案：心理品質160)以下哪些是挫折對個體的正面作用（）。A.提高人際交往技巧B.提高個體認識水平C.增強個體承受力D.增強個體情緒反應答案：提高個體認識水平；增強個體情緒反應；增強個體承受力161)個體產生挫折的主要原因有（）。A.抱負水平過高B.不切實際的需要C.過度敏感D.自我估計不當答案：自我估計不當；不切實際的需要；抱負水平過高162)我們心理防御中的一些不符合社會規范、不被允許的欲望和行為，以一種截然相反的態度或行為表現出來，以掩蓋自己的本意，避免或減輕心理壓力的行為，稱為反向。A.錯誤B.正確答案：正確163)冷漠表面顯得冷淡退讓，不包含憤怒的情緒成分。A.錯誤B.正確答案：錯誤164)中庸、和為貴、平穩的氣質類型是（）。A.抑郁質B.膽汁質C.粘液質D.多血質答案：粘液質165)抑郁質和（）偏不穩定。A.抑郁質B.多血質C.膽汁質D.黃膽汁質答案：膽汁質166)可塑性最高的氣質類型是（）。A.抑郁質B.多血質C.粘液質D.膽汁質答案：多血質167)抑郁質的人更傾向成長為（）的人。A.活潑型、活躍型B.完美型、完善型C.和平型、平穩型D.力量型、能力型答案：完美型、完善型168)對任何威脅絕不妥協，未經證實懷疑配偶或伴侶對自己忠貞度，常常引起家暴的人格障礙是（）。A.表演人格障礙B.回避人格障礙C.偏執人格障礙D.依賴人格障礙答案：偏執人格障礙169)專制型的家庭養育方式會導致的兩種極端傾向有懦弱和（）。A.獨立B.控制C.散漫D.叛逆答案：叛逆170)人格的重要組成部分是（）。A.興趣B.能力C.性格D.氣質答案：氣質；性格171)人格的基本特征有（）。A.功能性B.統合性C.穩定性D.獨特性答案：功能性；統合性；獨特性；穩定性172)研究表明，59%的與父母形成安全型依戀關系的孩子有較好地同伴關系，成年期婚姻質量高。A.錯誤B.正確答案：正確173)氣質類型中多血質比抑郁質好，在未來的發展中，多血質的人會表現得更優秀。A.正確B.錯誤答案：錯誤174)馬克思曾指出：“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和”這意味著，（）是中無處不在、時刻發生的社會現象。A.社會關系B.人際交往C.尋求歸宿D.社會聯系答案：人際交往175)根據心理學（），在與陌生人交往中，大學生要注意給人留下良好的第一印象。A.馬太效應B.首因效應C.標簽效應D.暈輪效應答案：首因效應176)視頻中“WHEREWHERE”的故事告訴我們（）。A.贊美要及時B.贊美要說英文C.贊美要真誠D.贊美要具體答案：贊美要具體177)不符合傾聽的原則的是（）。A.僅用耳朵聽B.要有目光交流C.保持積極的傾聽姿勢D.要理解對方答案：僅用耳朵聽178)暈輪效應，又稱“光環效應”。當一個人對另一個人的某些主要品質有個良好印象之后，就會認為這個人的一切都好，這個人就被一種積極的光環所籠罩；反之也一樣，如果一個人被認為是壞的，那么他就被消極的光環所籠罩，從而也就被賦予其他不好的品質。根據上述定義，下列屬于暈輪效應的是（）。A.小時了了，大未必佳B.一朝被蛇咬，十年怕井繩C.愛屋及烏D.以小人之心度君子之腹答案：愛屋及烏179)下面不能體現贊美具體化的是（）。A.想到什么說什么B.指出具體部位，說明特點C.說出具體的欣賞結論D.列舉具體事實，說出感想答案：想到什么說什么180)下列屬于人際交往的技巧的有（）。A.學會贊美B.以誠相待C.學會傾聽D.同理心（理解他人）答案：同理心（理解他人）；學會贊美；學會傾聽；以誠相待181)下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是（）。A.心理健康B.身體健康C.信息獲取D.個性及社會發展答案：個性及社會發展；心理健康；身體健康；信息獲取182)贊美別人時，應盡量說些好聽的話，不管是不是事實。A.正確B.錯誤答案：錯誤183)在人際交往中要設身處地地傾聽，用心來傾聽并做出反應，以理解講話的內容、目的和情感。A.錯誤B.正確答案：正確184)人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.大學時期C.初中時期D.高中時期答案：大學時期185)大學生心理健康標準的首要標準是（）。A.和諧的人際關系B.統一的人格C.智力正常D.健康的情緒答案：智力正常186)國家教委1989年曾對全國12.6萬名大學生進行抽樣調查，結果發現（）的人有不同程度的心理問題。A.20－30％B.50％左右C.31-50％D.10－19％答案：20－30％187)從獨立感中派生出來的一種相信自己精力和能力的自我意識傾向，稱作（）。A.自省B.自信C.自愛D.自尊答案：自信188)在自我認識的基礎上產生的一種，對自己是否滿意自己的情緒感覺，屬于自我意識中的（）。A.社會自我B.自我控制C.精神自我D.自我體驗答案：自我體驗189)青年自我意識的發展過程是（）。A.生理——社會——心理B.認識——發展——理想C.分化——矛盾——統一D.依附——叛逆——獨立答案：分化——矛盾——統一190)挫折承受能力標志著一個人的（）能力。A.適應環境B.問題解決C.人際交往能力D.社會答案：適應環境191)根據法國精神分析學家荷尼的觀點，以下哪個因素不是使現代人更多地產生挫折感的原因（）。A.競爭與合作的沖突B.自由與現實的沖突C.理想與現實的沖突D.滿足與抑制的沖突答案：理想與現實的沖突192)挫折會對個體的生理與心理產生一系列的影響，其中對心理和（）的影響最為明顯。A.行為B.人際C.健康D.生理答案：行為193)需要層次論的提出者是（）。A.弗洛伊德B.羅杰斯C.馬斯洛D.皮亞杰答案：馬斯洛194)贊美（）顯得真實，讓對方更容易接受。A.新穎化B.抽象化C.具體化D.復雜化答案：具體化195)積極傾聽是指（）。A.一邊聽一邊與自己的觀點進行比較進行評論B.有選擇性地傾聽C.邊聽邊想自己的事情D.理解地、設身處地傾聽答案：理解地、設身處地傾聽196)某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當過度學習的要求，若要達到最佳的記憶效果，該生需再讀（）。A.3遍B.2遍C.6遍D.9遍答案：3遍197)艾賓浩斯經過大量研究，根據數據描繪出了一條記憶遺忘曲線，其規律是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.不快不慢D.先后一致答案：先快后慢198)當考試失利后，歸因為下列哪個因素最有利于今后的學習（）？A.任務難度B.運氣好壞C.努力D.能力答案：努力199)全國大學生心理健康日是哪一天?()A.5月24日B.5月28日C.5月26日D.5月25日答案：5月25日200)心理健康的最終目標是()A.和諧人際關系B.保持協調情緒C.自我實現D.保持人格完整答案：保持人格完整201)我們將\"通過否定難以達到的目標,夸大渴望獲得物品的缺點來維護心理平衡的一種心理防御手段\"稱之為()A.首因效應B.光環效應C.登門坎效應D.酸葡萄效應答案：酸葡萄效應202)男性性成熟的心理特征不包括A.自我表現B.鐘情C.緊張感D.愛慕答案：愛慕203)青年性心理發展大體經歷著三個階段，其中不包括：（）A.兩性戀愛期B.異性疏遠期C.異性接近期D.異性狂熱期答案：異性狂熱期204)下列不屬于大學生戀愛常見問題的是A.戀愛動機不端正B.表達愛情缺乏修養C.擇偶標準不實際D.能正確對待兩性交往答案：能正確對待兩性交往205)智力是指一個人認識能力與活動能力所達到的水平，它包括（）。A.記憶力B.判斷力C.觀察力D.創造力答案：觀察力；記憶力；創造力206)大學生常見的心理問題，包括（）。A.人際關系不和諧產生的心理疑懼B.戀愛與性方面引起的情感激蕩C.環境變異產生的心理壓力D.追求自我實現與現實相悖產生的心理沖突答案：追求自我實現與現實相悖產生的心理沖突；環境變異產生的心理壓力；人際關系不和諧產生的心理疑懼；戀愛與性方面引起的情感激蕩207)個體在遭遇挫折的時候會有以下哪些消極的反應：（）A.退化B.攻擊C.逃避D.焦慮答案：逃避；焦慮；退化；攻擊208)氣質類型包括（）。A.抑郁質B.粘液質C.膽汁質D.多血質答案：抑郁質；粘液質；多血質；膽汁質209)關于如何管理時間，下列說法正確的是：（）A.統籌安排學習時間B.高效利用最佳時間C.無需管理，隨意而為D.靈活利用零碎時間答案：靈活利用零碎時間；高效利用最佳時間；統籌安排學習時間210)對于大學生而言，培養愛的能力應該從以下方面入手：（）A.培養學習愛的能力B.培養迎接愛的能力C.培養戀愛挫折承受力D.培養拒絕愛的能力答案：培養迎接愛的能力；培養戀愛挫折承受力；培養拒絕愛的能力211)大學生在性心理方面主要有以下特征：（）A.性意識的強烈性和表現上的文飾性B.男女性心理的差異性C.性心理的本能性和朦朧性D.性心理的動蕩性和壓抑性答案：性意識的強烈性和表現上的文飾性；性心理的動蕩性和壓抑性；男女性心理的差異性；性心理的本能性和朦朧性212)人格的基本特征有()A.穩定性B.統合性C.獨特性D.功能性答案：穩定性；統合性；功能性；獨特性213)人格的重要組成部分是()A.能力B.氣質C.性格D.興趣答案：性格；氣質214)以下哪些是挫折的正面作用()A.增強個體承受力B.提高個體認識水平C.提高人際交往技巧D.增強個體情緒反應答案：增強個體承受力；提高個體認識水平；增強個體情緒反應215)生理健康是心理健康的基礎，而心理健康反過來又能促進生理健康。A.錯誤B.正確答案：正確216)神經病就是一種精神病。A.正確B.錯誤答案：錯誤217)獨立意向是大學生自我意識發展的顯著標志之一。A.正確B.錯誤答案：正確218)個人價值體系形成和發展的時期發生在個體的社會自我階段。A.錯誤B.正確答案：錯誤219)挫折對于個體來說帶來的總是一系列的消極反應。A.正確B.錯誤答案：錯誤220)性格是先天和后天的“合金”。A.正確B.錯誤答案：正確221)在社會活動中，人們運用語言符號系統或非語言符號系統相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。A.正確B.錯誤答案：正確222)首因效應，指交往雙方形成的第一次印象對今后交往關系的影響，也即是“先入為主”帶來的效果。A.正確B.錯誤答案：正確223)我們在讀書畫線時必須有選擇性、針對性，不要劃太多重點。在書上劃太多重點，反而看不出重點所在。A.錯誤B.正確答案：正確224)戀愛心理的產生具有明確的對象性。只有在生活中出現了你認為最值得愛的人時，才會引起戀愛心理。A.正確B.錯誤答案：正確225)手淫有傷身體，會導致陽痿、早泄，影響性功能，也會影響未來的生育功能。A.正確B.錯誤答案：錯誤226)強者越強，弱者越弱的現象是指馬太效應A.正確B.錯誤答案：正確227)當陷入單相思的旋渦不能自拔時，要把受滯的情感壓在心底，這樣才能求得心理平穩。A.錯誤B.正確答案：錯誤228)性生理發育障礙或性生理缺陷都會引起性心理發展偏差或對性心理發展產生不良影響。A.錯誤B.正確答案：正確229)一個人心理特征的統一，指的是（）。A.人格B.理想C.性格D.氣質答案：人格230)強而不平衡型的氣質類型是（）。A.粘液質B.膽汁質C.多血質D.抑郁質答案：膽汁質231)戀愛觀的形成和發展階段不包括（)。A.戀愛觀的實踐階段B.戀愛觀的準備階段C.戀愛觀的充實發展階段D.戀愛觀的完善成熟階段答案：戀愛觀的實踐階段232)一般說來，大學生婚前性行為的特點不包括（)。A.強迫性B.突發性C.自愿性D.反復性答案：強迫性233)女性性成熟的心理特征不包括（)。A.傾心B.選擇C.愛慕D.鐘情答案：鐘情234)能根據客觀的評價和自己實踐的反饋的信息形成對自我的意識,而且能根據自我意識控制自己的心理與行為,表現了自我意識的()A.同一性B.能動性C.意識性D.社會性答案：能動性235)下列事例能體現贊美具體化的有（）。A.你的女兒真聰明，我剛才給她出了三道題，都答對了。B.你這篇文章寫得很好，特別是后面一個問題很有新意。C.你的歌唱得好。D.你家的新房子真好看。答案：你這篇文章寫得很好，特別是后面一個問題很有新意。；你的女兒真聰明，我剛才給她出了三道題，都答對了。236)從挫折的現實角度，可以將挫折情境分為兩種類型，分別是實際挫折與想像挫折。A.錯誤B.正確答案：正確237)氣質類型中,多血質會比抑郁質表現更好,在未來的發展中,多血質的人會更優秀.A.錯誤B.正確答案：錯誤238)研究表明,59%的與父母形成安全型依戀的孩子,在同伴交往中表現較好,成年后婚姻質量較高.A.正確B.錯誤答案：正確239)在心理防御機制中,我們把一些不符合社會規范,不被允許的欲望和行為,以一種截然相反的態度表現出來,以掩蓋自己的本意,避免或減輕心理壓力的行為,我們稱之為反向A.錯誤B.正確答案：正確240)當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也會得到更好的評價。這是（）的心理效應。A.光環效應（暈輪效應）B.首因效應C.刻板印象D.定勢效應答案：光環效應（暈輪效應）241)大學生性教育應從以下（）幾個方面入手；A.性心理衛生教育B.性心理教育C.注意人格的培養D.建立正常的異性交往答案：性心理衛生教育；性心理教育；注意人格的培養242)氣質是有好壞之分的。A.錯誤B.正確答案：錯誤243)根據學習的定義，下列屬于學習的現象是：①會打球；②個子越長越高；③風沙吹進眼睛自然流淚；④小孩看到穿白大褂的醫生感到害怕；⑤兒童理解了“地球是圓的，而不是平的”。（）A.①②④B.②③⑤C.①④⑤D.①③④答案：①④⑤244)某學生認為自己學習成功的原因是努力學習，這種歸因維度是（）。A.內部、不穩定、可控B.外部、不穩定、不可控C.內部、穩定、可控D.外部、穩定、不可控答案：內部、不穩定、可控245)英語老師提倡同學們早晨起來背單詞，這種做法可以避免的干擾是（）。A.雙重抑制B.倒攝抑制C.多重抑制D.前攝抑制答案：前攝抑制246)耶克斯和多德森在研究動機強度與學習效率之間的關系時發現（）。A.任務難度不同，其最佳動機強度相同B.動機越高，學習效率越高C.任務難度不同，其最佳動機強度不同D.動機越低，學習效率越高答案：任務難度不同，其最佳動機強度不同247)個體根據觀察他人所表現的行為及結果而調整自己的行為，這種學習方式稱為（）。A.操作性條件反射B.經典條件反射C.頓悟說D.觀察學習答案：觀察學習248)刷題的好處在于能夠熟能生巧，這一觀點的理論基礎是（）。A.練習律B.準備律C.效果律D.學習的信息加工理論答案：練習律249)個體自我效能感來源于：（）。A.效果律B.個體以前的成敗經驗C.他人的言語說服D.良好的考試心態答案：個體以前的成敗經驗；良好的考試心態；他人的言語說服250)為了積極迎接考試，我們可以做以下準備工作：（）。A.每天熬夜，臨陣也要磨槍B.讓自己感到精神上很緊張C.制定適合自己的考試目標D.認真學習，做好復習答案：認真學習，做好復習；制定適合自己的考試目標251)注意是指心理活動對一定對象的指向和集中。A.正確B.錯誤答案：正確252)晚上睡覺前背誦材料的記憶效果最好，主要是因為沒有受到前攝抑制的影響。A.錯誤B.正確答案：錯誤253)性心理的核心心理過程是（）。A.性情感B.性意志C.性思維D.性感知答案：性思維254)青年性心理發展大體經歷著三個階段，其中不包括：（）A.異性疏遠期B.異性狂熱期C.異性接近期D.兩性戀愛期答案：異性狂熱期255)男性性成熟的心理特征不包括：（）A.鐘情B.愛慕C.自我表現D.緊張感答案：愛慕256)戀愛觀是一定社會條件下的經濟關系和道德關系的產物。對于當代大學生而言，我們提倡樹立正確的戀愛觀。下列說法錯誤的是：（）A.愛情是一種責任和奉獻B.提倡門當戶對的愛情C.提倡志同道合的愛情D.擺正愛情與事業的關系答案：提倡門當戶對的愛情257)下列不屬于大學生戀愛中常見問題主要表現的是：（）A.戀愛動機不端正B.能正確對待戀愛中的挫折C.擇偶標準不實際D.愛情表達方式上缺乏修養答案：能正確對待戀愛中的挫折258)大學生怎樣才能盡快擺脫失戀后的精神痛苦，從而達到新的心理平穩呢？下列做法，錯誤的是：（）A.勇敢地正視嚴酷的現實B.與提出分手的對方據理力爭C.冷靜地分析失戀的原因D.適度地宣泄心中的痛苦答案：與提出分手的對方據理力爭259)戀愛是一種特殊的交往，男女青年一旦產生愛情，便會出現一種特殊的心理狀態，它與一般同性間或異性間的交往不同。戀愛心理具有下述特征：（）A.沖動性B.相互參與性C.排他性D.仰慕指向的特殊性答案：仰慕指向的特殊性；相互參與性；沖動性；排他性260)大學生的性教育應該從如下幾個方面入手：（）A.注意人格的培養B.建立正常的異性交往C.性生理衛生教育D.性心理衛生教育答案：性生理衛生教育；性心理衛生教育；注意人格的培養261)性生理發育障礙或性生理缺陷都會引起性心理發展偏差或對性心理發展產生不良影響。A.錯誤B.正確答案：正確262)當陷入單相思的旋渦不能自拔時，要把受滯的情感壓在心底，這樣才能求得心理平穩。A.正確B.錯誤答案：錯誤263)心理咨詢的基本要求是為求詢者（）。A.保守秘密B.提供信息C.確定問題D.調節情緒答案：保守秘密264)挫折包含兩層意思：一是指個體活動的一種特殊環境，即阻礙認為實現目標、滿足需求的情境或事物，這就是（），也稱（）。A.挫折情境，挫折源B.心理挫折，挫折感C.心理挫折，挫折源D.挫折情境，挫折感答案：挫折情境，挫折源265)在生活中，面對同樣的挫折情境，人們的反應卻有明顯差異，這與每個人的挫折閾有關，所謂挫折閾就是指引起個體產生挫折感的最小刺激量，挫折閾的高低與挫折承受力的強弱的關系是（）。A.正比B.相等C.反比D.無關答案：正比266)挫折承受能力標志著一個人的（）能力。A.問題解決B.人際交往能力C.適應環境D.社會答案：適應環境267)個體在面對挫折與沖突的情境時，在其內部心理活動中具有的自覺或不自覺地解脫煩惱，減輕內心不安，以恢復情緒平衡與穩定的一種適應性傾向是指（）。A.升華機制B.逃避機制C.保護機制D.心理防御機制答案：心理防御機制268)青年自我意識的發展過程是（）。A.生理--社會--心理B.認識--發展--理想C.依附--叛逆--獨立D.分化--矛盾--統一答案：分化--矛盾--統一269)從少年末期進入青年期，自我意識發展中會出現一個新現象，本來完整的自我意識這時仿佛分解成處于不同地位的兩種關于“我”的意識：一個是理想中的“我”，一個是現實中的“我”，這一階段叫做自我意識的（）。A.成熟B.分化C.矛盾D.統一答案：分化270)“自我實現”的人是（）推崇的具有理想人格的人。A.奧爾波特B.馬斯洛C.卡特爾D.弗洛伊德答案：馬斯洛271)小秋同學的特點是能夠忍很強的刺激，能長時間堅持工作而不知疲憊，一般顯得精力旺盛，直爽熱情，行為外向，但情緒變化大，發脾氣時難以自控。那么該同學屬于哪種氣質類型呢？（）A.抑郁質B.多血質C.膽汁質D.黏液質答案：膽汁質272)在進行人際交往時，我們要學會適時適度、有效地運用贊揚和批評，一般來說贊揚和批評的關系為（）。A.前者多于后者B.以上答案皆可C.前者少于后者D.前者等于后者答案：前者多于后者273)有的大學生認為老年人必保守、死板；男大學生認為女生嬌氣、傲氣等，諸如此類現象體現了人際交往中的（）。A.暈輪效應B.刻板印象C.首因效應D.投射作用答案：刻板印象274)某大學三年級學生自入學以來求知若渴、廢寢忘食、惜時如金，除吃飯、睡覺外，其余時間幾乎都用來看書、做作業。后來他感到疲勞異常，連拿筆的手都感到僵硬不靈活了，常覺心慌，食欲差，無論自己怎樣努力也聽不進課，集中不了注意力、記不住知識...這些都是（）的反應。A.學習動機缺乏B.注意障礙C.學習疲勞D.獨立性差答案：學習疲勞275)當前活動或對未來活動的預想而引起的不安、憂慮、緊張甚至恐懼的情緒狀態是指（）。A.興奮B.焦慮C.緊張D.抑郁答案：焦慮276)學習疲勞可分為生理疲勞和（）兩類。A.機體疲勞B.精神疲勞C.心理疲勞D.物理疲勞答案：心理疲勞277)從獨立感中派生出來的一種相信自己精力和能力的自我意識傾向，稱作（）。A.自愛B.自信C.自省D.自尊答案：自信278)一個人心理特征的統一，指的是（）。A.氣質B.性格C.人格D.理想答案：人格279)需要層次論的提出者是（）。A.馬斯洛B.皮亞杰C.弗洛伊德D.羅杰斯答案：馬斯洛280)贊美（）顯得真實，讓對方更容易接受。A.新穎化B.抽象化C.復雜化D.具體化答案：具體化281)積極傾聽是指（）。A.理解地、設身處地傾聽B.邊聽邊想自己的事情C.一邊聽一邊與自己的觀點進行比較、進行評論D.有選擇性地傾聽答案：理解地、設身處地傾聽282)艾賓浩斯經過大量研究，根據數據描繪出了一條記憶遺忘曲線，其規律是（）。A.先快后慢B.先后一致C.不快不慢D.先慢后快答案：先快后慢283)當考試失利后，歸因為下列哪個因素最有利于今后的學習（）？A.任務難度B.努力C.運氣好壞D.能力答案：努力284)影響挫折承受力的因素包括（）。A.過去的經驗與學習B.挫折閾C.個性心理品質D.生理條件答案：過去的經驗與學習；個性心理品質；生理條件285)一般來說，自我意識的統一有以下幾種類型（）。A.自我萎縮型B.自我否定型C.自我肯定型D.自我擴張型答案：自我萎縮型；自我否定型；自我肯定型；自我擴張型286)人格的重要組成部分是指（）。A.氣質B.能力C.性格D.興趣答案：氣質；性格287)在人際交往過程中，為了使自己的交往行為引起交往對象良好的反應，彼此更加協調一致，需