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文檔簡介

教科版科學一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷及答案一.選擇題(共5題，共10分)1.選擇小立方體作標準物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長，方便使用B.只用一個小立方體，會降低測量的速度C.方便粘在一起D.比較小，可減少最后一個單位的讀數問題，減小誤差2.不同的人用尺子測量同一個物體的長度，得到的結果應該是（

）。A.不一樣的

B.一樣的3.花瓣從多到少的排序是（

）。（1）

（2）

（3）

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）4.制作紙帶時不會用到（

）。A.剪刀

B.膠帶

C.標記筆

D.秒表5.下面哪幅圖表示的是“一拃”？（

）A.

B.

C.

D.二.填空題(共5題，共28分)1.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）等物體來幫助測量。（任寫三個）2.想比較誰的紙蛙跳得遠，要先確定（

）點和（

）點。3.我預測自己的課桌有（

）拃，實際測量有（

）拃。4.對比尺子和測量紙帶，我發現它們都有（

）刻度；標記線的間距（

）；標記線（

）出現；都有（

）標記。（從“重復”“0”“相等”“數字”中選填）5.測量紙帶的優點有：（

）、（

）、（

）。三.判斷題(共5題，共10分)1.為了比賽的公平，在紙蛙跳遠比賽時，我們需要將紙蛙放到同一起點。（

）2.測量小桶一圈的長度，用測量紙帶比用小立方體更準確。（

）3.比較的標準有很多。（

）4.預測能幫我們節省測量時間。（

）5.比較的標準有很多，比如長短、胖瘦、寬窄。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。五.簡答題(共1題，共5分)1.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點嗎？六.綜合題(共5題，共34分)1.按照身高從矮到高編號，在□里分別填寫1，2，3，4。2.請幫阿星回答怪教授提出的問題。1.上面的兩種測量方法結果一樣嗎？（

）A.一樣

B.不一樣2.你更喜歡哪種測量方法？為什么？我更喜歡第（

）種測量方法。因為第（

）種方法更（

）、更準確。3.排序題。回憶用小立方體組合起來測量桌面長度的過程，并將下面做法按順序排列。①把測量結果寫在記錄單上。②用透明膠帶將小立方體組合到一起。③用組合后的小立方體進行測量。④把10個小立方體依次擺好。正確的測量過程，按順序排列應是（

）。4.同學們在用紙帶測量桌子的高度，正確的測量順序是（

）。①剪下紙帶；②用紙帶測高度；③得出測量結果；④合作用拃測量5.按要求給恐龍模型排隊。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.D5.D二.填空題1.紙帶；棉線；小棒2.起點；終點3.5；64.0；相等；重復；數字5.可以彎曲、可以直接讀數、可以測量不規則的物體三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.

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