口語交際：朋友相處的秘訣（教學(xué)設(shè)計）四年級語文下冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：口語交際：朋友相處的秘訣

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：讓學(xué)生掌握與朋友相處的秘訣，如傾聽、贊美、鼓勵、包容等。

2.過程與方法：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生學(xué)會運用這些秘訣與朋友交往。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生真誠待人、樂于助人的品質(zhì)，讓學(xué)生明白與朋友相處的重要性。

二、教學(xué)重點與難點：

1.教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握與朋友相處的秘訣。

2.教學(xué)難點：如何讓學(xué)生在實際生活中運用這些秘訣。

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：教師通過講述一個與朋友相處的故事，引發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。

2.講授：教師講解與朋友相處的秘訣，如傾聽、贊美、鼓勵、包容等。

3.小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何運用這些秘訣與朋友交往。

4.角色扮演：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬運用這些秘訣與朋友交往的情境。

5.總結(jié)：教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)與朋友相處的重要性。

四、作業(yè)布置：

1.讓學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課學(xué)到的與朋友相處的秘訣。

2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于與朋友相處的短文，鍛煉寫作能力。

五、教學(xué)反思：

教師在本節(jié)課結(jié)束后，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點與不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言表達(dá)與交流：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用口語表達(dá)自己的想法，并與他人進(jìn)行有效的溝通與交流。同時，學(xué)生能夠傾聽他人的意見，進(jìn)行思考與回應(yīng)，培養(yǎng)良好的交流習(xí)慣。

2.合作與團(tuán)隊精神：本節(jié)課通過小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。學(xué)生能夠理解合作的重要性，并能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

3.社會責(zé)任感與公民素養(yǎng)：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)與朋友相處的重要性，培養(yǎng)學(xué)生真誠待人、樂于助人的品質(zhì)。學(xué)生能夠理解自己在社會中的角色，并承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，成為一個有責(zé)任感和公民素養(yǎng)的人。三、重點難點及解決辦法1.重點：讓學(xué)生掌握與朋友相處的秘訣。

解決辦法：通過講解、小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生深入了解并掌握與朋友相處的秘訣。

2.難點：如何讓學(xué)生在實際生活中運用這些秘訣。

解決辦法：通過設(shè)置實際情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬運用這些秘訣與朋友交往，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解與朋友相處的秘訣，讓學(xué)生了解并掌握相關(guān)知識。

-小組討論法：學(xué)生分成小組，討論如何運用這些秘訣與朋友交往，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。

-角色扮演法：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬運用這些秘訣與朋友交往的情境，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動：

-導(dǎo)入活動：教師通過講述一個與朋友相處的故事，引發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。

-講授活動：教師講解與朋友相處的秘訣，如傾聽、贊美、鼓勵、包容等。

-小組討論活動：學(xué)生分成小組，討論如何運用這些秘訣與朋友交往。

-角色扮演活動：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬運用這些秘訣與朋友交往的情境。

-總結(jié)活動：教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)與朋友相處的重要性。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：用于展示與朋友相處的秘訣，以及相關(guān)的圖片和案例。

-視頻：播放與朋友相處相關(guān)的短片，讓學(xué)生更直觀地了解相關(guān)內(nèi)容。

-在線工具：提供一些在線互動工具，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動和交流。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解與朋友相處的秘訣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)與朋友相處的秘訣內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確與朋友相處的秘訣教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保與朋友相處的秘訣教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)與朋友相處的秘訣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入與朋友相處的秘訣學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與朋友相處的秘訣內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為與朋友相處的秘訣新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解與朋友相處的秘訣知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞與朋友相處的秘訣問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗與朋友相處的秘訣知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在與朋友相處的秘訣新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對與朋友相處的秘訣知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對與朋友相處的秘訣知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決與朋友相處的秘訣問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的與朋友相處的秘訣錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與與朋友相處的秘訣內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合與朋友相處的秘訣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)與朋友相處的秘訣的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的與朋友相處的秘訣內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的與朋友相處的秘訣內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理一、與朋友相處的秘訣

1.傾聽：傾聽是與人相處的重要技巧。在與朋友交往中，要善于傾聽對方說話，不要打斷別人，認(rèn)真聽對方表達(dá)意見和想法。

2.贊美：贊美是人際交往中的潤滑劑。要善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點，并適時給予贊美，增進(jìn)彼此的感情。

3.鼓勵：鼓勵是給予朋友力量和支持的重要方式。當(dāng)朋友遇到困難時，要給予鼓勵和幫助，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。

4.包容：包容是處理人際關(guān)系的潤滑劑。在與朋友相處中，要能夠接納對方的不足，寬容對方的錯誤，建立互相包容的關(guān)系。

二、合作與團(tuán)隊精神

1.合作：合作是人與人之間相互協(xié)作的重要方式。在與朋友交往中，要善于合作，共同完成任務(wù)，增進(jìn)友誼。

2.團(tuán)隊精神：團(tuán)隊精神是團(tuán)隊成員相互支持、共同奮斗的精神。在與朋友相處中，要培養(yǎng)團(tuán)隊精神，共同面對困難，共同取得成功。

三、社會責(zé)任感與公民素養(yǎng)

1.社會責(zé)任感：社會責(zé)任感是個人對社會的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)識。在與朋友相處中，要樹立社會責(zé)任感，關(guān)注社會問題，積極參與社會公益活動。

2.公民素養(yǎng)：公民素養(yǎng)是指個人在社會生活中應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力。在與朋友相處中，要具備良好的公民素養(yǎng)，遵守社會規(guī)范，尊重他人權(quán)利，維護(hù)社會秩序。

四、語言表達(dá)與交流

1.語言表達(dá)：語言表達(dá)是與人交往的基礎(chǔ)。在與朋友相處中，要善于運用語言表達(dá)自己的意見和想法，清晰明了地與他人交流。

2.交流：交流是人與人之間相互溝通的重要方式。在與朋友相處中，要注重交流，傾聽他人的意見，與他人分享自己的想法和感受。

五、情感態(tài)度與價值觀

1.情感態(tài)度：情感態(tài)度是指個人對事物的態(tài)度和情感反應(yīng)。在與朋友相處中，要保持積極樂觀的情感態(tài)度，以積極的心態(tài)面對生活。

2.價值觀：價值觀是指個人對事物的評價和看法。在與朋友相處中，要樹立正確的價值觀，關(guān)注他人的需求和利益，追求共同的目標(biāo)。七、板書設(shè)計①與朋友相處的秘訣

-傾聽

-贊美

-鼓勵

-包容

②合作與團(tuán)隊精神

-合作

-團(tuán)隊精神

③社會責(zé)任感與公民素養(yǎng)

-社會責(zé)任感

-公民素養(yǎng)

④語言表達(dá)與交流

-語言表達(dá)

-交流

⑤情感態(tài)度與價值觀

-情感態(tài)度

-價值觀

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教授與朋友相處的秘訣這節(jié)課后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識別出了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中參與度不高，有些學(xué)生似乎對討論的話題不太感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)的討論話題，讓學(xué)生能夠更貼近實際地參與到討論中來。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)得有些緊張，可能是因為他們對自己的口語表達(dá)能力不夠自信。為了幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些口語練習(xí)的機(jī)會，例如組織一些口語比賽或口語角活動，讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)口語表達(dá)。

另外，我也注意到部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，可能是因為課堂活動的設(shè)計不夠吸引人。為了提高學(xué)生的注意力，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些互動性更強(qiáng)的活動，例如游戲或競賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的積極性不高，可能是因為他們對自己的學(xué)習(xí)成績不夠滿意。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并給予他們積極的反饋和鼓勵。課堂在教學(xué)過程中，我通過提問、觀察和測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了評價，并及時發(fā)現(xiàn)了一些問題。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對與朋友相處的秘訣的理解還不夠深入，他們在回答問題時顯得有些猶豫。為了幫助他們更好地理解和掌握這些秘訣，我決定在未來的教學(xué)中增加一些互動性的練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中加深對與朋友相處的秘訣的理解。

在課堂觀察環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，他們似乎對討論的話題不太感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的討論話題，讓學(xué)生能夠更貼近實際地參與到討論中來。

在課堂測試環(huán)