部編版七年級下冊第4課《孫權勸學》經典練習基礎知識與運用一、填空1、《孫權勸學》選自，該書是（朝代）（人名）主持編纂的一部體通史，記載了從到共1362年間的史事。2、《孫權勸學》的原因是：；《孫權勸學》的學習方法是：；《孫權勸學》勸的語言是：；《孫權勸學》的成果是：。（以上均填原句）。3、魯肅的話表現了他的感情，也從側面寫出了；文末的“”（原文）更進一步闡明了這一點。4、文中可以提煉的一個成語是：。二、解釋加點詞。1、當涂掌事當：；2、蒙辭以軍中多務辭：；3、治經為博士邪治：；4、但當涉獵涉獵：；5、見往事耳見：。6、蒙乃使就學乃：；7、卿今者才略才略：；8、即更刮目相看。刮：；三、翻譯下列句子。1、孤豈欲卿治經為博士邪！__________________________________________________________2、但當涉獵，見往事耳。__________________________________________________________3、大兄何見事之晚乎？__________________________________________________________四、簡答題1、文中最突出的描寫方法是什么？______________________________________________________。2、本文所揭示的道理對你有什么啟示？______________________________________________________。3、魯肅為什么與呂蒙“結友？______________________________________________________。4、呂蒙經過孫權的規勸及自己的努力，有了很大的提高。呂蒙的變化給了你怎樣的啟示？______________________________________________________。五．用課文原句回答下列問題。（1）孫權為什么勸呂蒙學習？__________________________________。（2）孫權期望呂蒙學得怎樣的結果？_________________________________。（3）最能說明呂蒙因“學而才略有驚人長進的是哪個句子？______________________________________________________重點語段閱讀初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。1．解釋下列句子中加點的詞。（1）蒙辭以軍中多務（）（2）孤豈欲卿治經為博士邪（）（3）但當涉獵，見往事耳（）（4）卿今者才略（）（5）卿今者才略（）（6）大兄何見事之晚乎（）2．用現代漢語翻譯下列句子。（1）卿今當涂掌事，不可不學！_____________________________（2）孤常讀書，自以為大有所益。______________________________________________________3．孫權勸學的目的是什么？（用原文語句回答）他是如何成功勸說呂蒙學習的？___________________________________________________________4．文章寫呂蒙的學習過程僅用“蒙乃始就學”一句話帶過，而寫他的學習成效又用魯肅的見聞和行動來表現，這樣寫有什么妙處？________________________________________________________________________________________________________________________________5．談談你對“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳”這句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________6．本文雖短，但通過人物的對話描寫，刻畫了鮮明的人物形象。請各用一兩個短語來概括他們的性格特點。（1）孫權：________________________________________________（2）呂蒙：_________________________________________________（3）魯肅：________________________________________________________7．讀完此文，你得到怎樣的啟發？答：拓展提升魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰:“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰:“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞？肅造次應曰:“臨時施宜。”蒙曰:“今東西雖為一家，而關羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰:“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《三國志·吳志·呂蒙傳》）1．解釋下列句中加點的字。（1）肅意尚輕（）（2）或說肅曰（）（3）不可以故意待也（）（4）遂往詣蒙（）（5）計安可不豫定（）（6）因為肅畫五策（）2．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞？__________________________________________________________________________________________（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。__________________________________________________________________________________________呂蒙的學問好，在文中是通過魯肅的表現出來的，而魯肅的這一舉動，也說明魯肅是一個的人，這是一個好領導必須具備的品質。3．呂蒙能得魯肅贊美，是因為他讀書好學，這在現在仍有教育意義，你從中得到了什么啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________沙場點兵——中考體驗（2021深圳中考）文言文閱讀。閱讀下面選文，完成7-10題。[甲]初，權謂呂蒙日:“聊今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（節選自《漢書》）[乙]初，權謂蒙及蔣欽曰:。“卿今并當涂掌事，宜學問以自開益。”蒙曰:“在軍中常苦多務，恐不容復讀書。”權日:“孤豈欲卿治經為博士邪？但當令涉獵見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤少時歷《詩》《書》！《禮記》《左傳》《國語》，惟不讀《易》。至統事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史。蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，陳三策。肅拊蒙背曰:“吾謂大弟但有武略耳至於今者學識英博非復吳下阿蒙。”（節選自（三國志·呂蒙傳·江表傳》）[注釋]①《六韜》、《三略》是中國古代重要的軍事著作。后泛指兵書、兵法，是反映中國古代軍事思想的代表作。1．下列選項中，加點詞解釋相同的一項（）A．蒙辭以軍中多務停數日，辭去B．見往事耳才美不外見C．省三史吾日三省吾身D．宜乎眾矣宜急讀（孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史2．文中劃波浪線的句子斷句正確的一項是（）A．吾謂大弟但有武略/耳至於今者/學識英博/非復昊下阿蒙。B．吾謂大弟但有武略耳/至於今者/學識英博/非復吳下阿蒙。C．吾謂大弟但有武略耳/至於今者/學識英博非復/吳下阿蒙。D．吾謂大弟但有武略/耳至於今者/學識英博非復/吳下阿蒙。3．請將下列句了翻譯成現代漢語。（1）卿今當涂掌事，不可不學！答：（2）蒙始就學，篤志不倦。答：4．呂蒙為什么能為魯肅“陳三策”？請結合乙文回答。答：部編版七年級下冊第4課《孫權勸學》經典練習基礎知識與運用一、填空1、《孫權勸學》選自，該書是（朝代）（人名）主持編纂的一部體通史，記載了從到共1362年間的史事。【答案】1、《孫權勸學》選自《資治通鑒》，該書是宋（朝代）司馬光（人名）主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。【解析】本題考查考生對《資治通鑒》的熟悉程度，這是中國史學名著，考生須熟記在心。2、《孫權勸學》的原因是：；《孫權勸學》的學習方法是：；《孫權勸學》勸的語言是：；《孫權勸學》的成果是：。（以上均填原句）。【答案】2、《孫權勸學》的原因是：“卿今當涂掌事，不可不學”；《孫權勸學》的學習方法是：“但當涉獵，見往事耳。”；《孫權勸學》勸的語言是：“卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”；《孫權勸學》的成果是：“卿今者才略，非復吳下阿蒙。”（以上均填原句）。3、魯肅的話表現了他的感情，也從側面寫出了；文末的“”（原文）更進一步闡明了這一點。【答案】3、驚訝、敬佩學有所獲士別三日，即更刮目相待【解析】結合相關文段可以看出魯肅此時的感情是欽佩的，原文中的“士別三日，即更刮目相看”是名言警句，要牢記。4、文中可以提煉的一個成語是：。4、文中可以提煉的一個成語是：士別三日，刮目相看。二、解釋加點詞。1、當涂掌事當：；2、蒙辭以軍中多務辭：；3、治經為博士邪治：；4、但當涉獵涉獵：；5、見往事耳見：。6、蒙乃使就學乃：；7、卿今者才略才略：；8、即更刮目相看。刮：；【答案】1、當權2、推辭3、研究4、粗略地閱讀5、了解6、于是，就7、才干和謀略8、刮擦【解析】本題考查的是文言文字詞的含義，先要梳理文字，讀懂文章，根據文章內容弄清句子的意思，根據句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化本題中異:詞類活用，形容詞用作意動用法，對……感到詫異；涉獵:古今異義，廣泛閱讀。三、翻譯下列句子。1、孤豈欲卿治經為博士邪！__________________________________________________________2、但當涉獵，見往事耳。__________________________________________________________3、大兄何見事之晚乎？__________________________________________________________【答案】1、我哪里是讓你研究儒家經典做個博學多才的人呀！2、只是應當粗略地閱讀，了解一下過去的歷史經驗教訓。3、大哥為什么認清事物這么晚啊！【解析】疏通兩文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順。本題要解釋清楚關鍵詞語有涉獵，翻譯后要疏通句子。四、簡答題1、文中最突出的描寫方法是什么？______________________________________________________。2、本文所揭示的道理對你有什么啟示？______________________________________________________。3、魯肅為什么與呂蒙“結友？______________________________________________________。4、呂蒙經過孫權的規勸及自己的努力，有了很大的提高。呂蒙的變化給了你怎樣的啟示？______________________________________________________。【答案】1、用對話的方法進行語言描寫。2、我的啟示是：開卷有益，只要有學習，就會有收獲；士別三日刮目相看，我們要以開放的眼光看待別人。3、魯肅為什么與呂蒙“結友？因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才，愛才。4、呂蒙經過孫權的規勸及自己的努力，有了很大的提高。呂蒙的變化給了你怎樣的啟示？不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。要善于聽取他人的建議或意見。只要發憤學習，就能積學修業，學有所成。五．用課文原句回答下列問題。（1）孫權為什么勸呂蒙學習？__________________________________。（2）孫權期望呂蒙學得怎樣的結果？_________________________________。（3）最能說明呂蒙因“學而才略有驚人長進的是哪個句子？______________________________________________________【答案】（1）卿今當涂掌事，不可不學！（2）但當涉獵，見往事耳。（3）大驚曰:“卿今者才略，非復吳下阿蒙！重點語段閱讀初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。1．解釋下列句子中加點的詞。（1）蒙辭以軍中多務（）（2）孤豈欲卿治經為博士邪（）（3）但當涉獵，見往事耳（）（4）卿今者才略（）（5）卿今者才略（）（6）大兄何見事之晚乎（）【答案】（1）事務（2）語氣詞，同“耶”（3）粗略地閱讀（4）如今，現在（5）才干和謀略（6）知曉事情【解析】本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。2．用現代漢語翻譯下列句子。（1）卿今當涂掌事，不可不學！_____________________________（2）孤常讀書，自以為大有所益。______________________________________________________【答案】（1）你現在當權掌事了，不可以不學習！（2）我經常讀書，自認為有很大的益處（或“好處”）。【解析】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字:信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求轉高。3．孫權勸學的目的是什么？（用原文語句回答）他是如何成功勸說呂蒙學習的？___________________________________________________________【答案】但當涉獵，見往事耳。他先一語中的，向呂蒙說明學習的必要性，指出其“當涂掌事”的重要身份，使其了解自己“不可不學”；繼而現身說法，指出學的重要性，使呂蒙無法推辭，乃始就學。4．文章寫呂蒙的學習過程僅用“蒙乃始就學”一句話帶過，而寫他的學習成效又用魯肅的見聞和行動來表現，這樣寫有什么妙處？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】文章寫呂蒙的學習過程僅用“蒙乃始就學”一句話帶過，這樣寫文筆簡約，使文章詳略得當，與文章標題“勸學”更貼合。而結尾用魯肅的見聞和行動來寫呂蒙的學習成效，是采用側面描寫，這樣寫使文章富有變化，同時也更有利于說明呂蒙學習的驚人長進。5．談談你對“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳”這句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這句話的意思是：我難道想要你研究儒家經典成為專掌經學傳授的學官嗎！只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。這句話寫出了孫權對讀書目的的看法，揭示了讀書并不僅僅是為了求取功名，更重要的是為增長見識和閱歷。6．本文雖短，但通過人物的對話描寫，刻畫了鮮明的人物形象。請各用一兩個短語來概括他們的性格特點。（1）孫權：________________________________________________（2）呂蒙：_________________________________________________（3）魯肅：________________________________________________________【答案】（1）關心部下，對部下要求嚴格，善勸。（2）樂于接受勸告，勤奮好學，坦率真誠。（3）直爽，敬才，愛才。7．讀完此文，你得到怎樣的啟發？答：【答案】示例：開卷有益，要多讀書，開闊自己的視野，增長自己的見識拓展提升魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰:“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰:“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞？肅造次應曰:“臨時施宜。”蒙曰:“今東西雖為一家，而關羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰:“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《三國志·吳志·呂蒙傳》）1．解釋下列句中加點的字。（1）肅意尚輕（）（2）或說肅曰（）（3）不可以故意待也（）（4）遂往詣蒙（）（5）計安可不豫定（）（6）因為肅畫五策（）【答案】（1）輕視（2）有人（3）原來的，舊的（4）于是，就（5）怎么（6）籌劃【解析】本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。這里應注意“遂”“故”“或”的一詞多義。2．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞？__________________________________________________________________________________________（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。__________________________________________________________________________________________【答案】（1）君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞？您接受重任，和關羽相鄰，準備了哪些計策謀略，來防備不能預料的事發生？（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。我不知道您的才干謀略竟然達到了這樣的高度啊。【解析】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字:信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求轉高。3．呂蒙的學問好，在文中是通過魯肅的表現出來的，而魯肅的這一舉動，也說明魯肅是一個的人，這是一個好領導必須具備的品質。【答案】贊美、嫉賢妒能。4．呂蒙能得魯肅贊美，是因為他讀書好學，這在現在仍有教育意義，你從中得到了什么啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例1讀書學習非常重要，讀書有益于人的發展和完善。示例2一個人即使基礎差，只要端正態度，刻苦努力，就一定能學到東西，提高自己的認識水平和辦事能力。【參考譯文】魯肅取代周瑜（為水軍都督），前往陸口鎮守，經過呂蒙駐守的屯下。魯肅（當時）對呂蒙還比較輕視。有人對魯肅說:“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應當去拜訪他。”（魯肅）就去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅:“您受此重任，與關羽為鄰對峙，您打算用什么計策來防備意外情況的發生呢？”魯肅輕率地回答:“到時我會采取適當措施的。”呂蒙說:“現在長江東西雙方雖然看上去很和睦，像一家人一樣，而關羽實際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先定好應急方案呢？”于是為魯肅籌劃了五條計策。魯肅聽后就站起來離開自己的坐席，來到呂蒙身邊，拍著呂蒙的背說:“呂子明啊，我不知道您的才能和謀略竟然達到了這樣的高度。”于是魯肅拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結交為摯友后分別。沙場點兵——中考體驗（2021深圳中考）文言文閱讀。閱讀下面選文，完成7-10題。[甲]初，權謂呂蒙日:“聊今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（節選自《漢書》）[乙]初，權謂蒙及蔣欽曰:。“卿今并當涂掌事，宜學問以自開益。”蒙曰:“在軍中常苦多務，恐不容復讀書。”權日:“孤豈欲卿治經為博士邪？但當令涉獵見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤少時歷《詩》《書》！《禮記》《左傳》《國語》，惟不讀《易》。至統事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史。蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，陳三策。肅拊蒙背曰:“吾謂大弟但有武略耳至於今者學識英博非復吳下阿蒙。”（節選自（三國志·呂蒙傳·江表傳》）[注釋]①《六韜》、《三略》是中國古代重要的軍事著作。后泛指兵書、兵法，是反映中國古代軍事思想的代表作。1．下列選項中，加點詞解釋相同的一項（）A．蒙辭以軍中多務停數日，辭去B．見往事耳才美不外見C．省三史吾日三省吾身D．宜乎眾矣宜急讀（孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史【答案】7．D【解析】A．辭:推托/告別；B．了解/同“現”，顯現，出現；