山東省高青縣2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中監(jiān)測(cè)模擬試題含解析_第1頁(yè)
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山東省高青縣2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中監(jiān)測(cè)模擬試題擬試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.下列反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是A.木炭在空氣中燃燒 B.過(guò)氧化氫制氧氣C.加熱碳酸氫銨 D.二氧化碳和水反應(yīng)2.用不同的球代表不同元素的原子,“”代表氧原子。表示氧化物分子的是A. B. C. D.3.水是人類(lèi)生活不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的敘述不正確的是A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物B.氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類(lèi)型相同C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水D.根據(jù)水的化學(xué)式可知,一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子4.CCTV﹣1《焦點(diǎn)訪談》欄目中曾報(bào)道“鉈中毒事件”。鉈在元素周期表的信息如圖所示,下列有關(guān)鉈信息解讀不正確的是()A.鉈元素符號(hào)為“Tl”B.鉈原子的核內(nèi)中子數(shù)為81C.鉈元素為金屬元素D.鉈元素的相對(duì)原子質(zhì)量為204.45.將水樣靜置,用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,其操作不規(guī)范的是()。A.用玻璃棒引流B.濾紙邊緣低出漏斗邊緣C.漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁D.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度6.下列說(shuō)法正確的是A.空氣中含量最多的是氧氣B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D.空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸嫉确肿?.建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.干冰和二氧化碳都能使滴有紫色石蕊試液的水變紅色,主要是因?yàn)榉肿訕?gòu)成相同B.把少量干冰放入氣球后,扎緊口部,觀察到氣球慢慢脹大,主要是因?yàn)榉肿芋w積變大C.10mL水和10mL水混合后體積等于20mL是因?yàn)橥N分子之間的空隙大小相等D.救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象,主要是因?yàn)榉肿釉诓煌5倪\(yùn)動(dòng)8.讓化學(xué)造福生活是永恒的主題,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.生活中,可以用煮沸的方法使硬水得到軟化B.發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤稌r(shí),要關(guān)閉閥門(mén),開(kāi)窗通風(fēng),不可貿(mào)然觸碰電器開(kāi)關(guān)C.被雨水淋濕的自行車(chē),要先用帶油的布擦D.醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí),讓病人服用硫酸鋇的懸濁液9.下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是()A.炭粉和二氧化錳粉末(看顏色)B.蒸餾水與雙氧水(加二氧化錳)C.二氧化碳與氮?dú)猓映吻迨宜〥.食醋和酒精(聞氣味)10.成語(yǔ)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,下列成語(yǔ)中涉及化學(xué)變化的是()A.木已成舟 B.花香四溢 C.蠟炬成灰 D.滴水成冰11.下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成B.原子在化學(xué)變化中是不可分的C.圖中生成物全部是化合物D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶112.下圖是某市河水凈化制自來(lái)水的主要步驟示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.步驟1可除去難溶性雜質(zhì)B.X試劑可以是活性炭C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒D.凈化的水為軟水二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13.圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請(qǐng)根據(jù)要求填空:(1)寫(xiě)出①的儀器名稱(chēng)_____。(2)小紅同學(xué)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,除玻璃片外,應(yīng)選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要儀器_____(填序號(hào),下同)其化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置的試管口要略向下傾斜目的是_____。(4)小龍同學(xué)用(2)中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒,造成此結(jié)果的原因可能是_____。A在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿(mǎn)水B鐵絲表面有銹C鐵絲上未系火柴D沒(méi)有在瓶底鋪一層沙或放少量的水E導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集(5)小龍同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)操作,實(shí)驗(yàn)成功。鐵絲燃燒的符號(hào)表達(dá)式是_____,反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。(6)某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置_____(填編號(hào))來(lái)收集并測(cè)氧氣體積。(7)用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____。14.下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_________(填字母序號(hào),下空相同),收集裝置可以選擇__________,反應(yīng)的文字表達(dá)為_(kāi)______。(2)注射器K可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入水至___________處。②將注射器K連接到裝置C的導(dǎo)管口處。③緩慢拉動(dòng)注射器K的活塞,觀察到_______,表示裝置C的氣密性良好。(3)為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實(shí)驗(yàn):加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見(jiàn)表。收集方法向上排空氣法排水法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7①用向上排空氣法收集氧氣時(shí),以__________為氧氣集滿(mǎn)標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時(shí),以觀察到_________為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。②以上兩種方法中,______________法收集到的氧氣更純凈。③向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_________。A.氧氣的密度略大于空氣的密度B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右C.當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散15.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。(1)用下圖所示的3個(gè)課本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀_______(填字母序號(hào));理由是________。(2)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定改變的是________(填序號(hào)),可能發(fā)生改變的是________(填序號(hào))。(a)原子種類(lèi)(b)原子數(shù)目(c)原子質(zhì)量(d)分子種類(lèi)(e)分子數(shù)目(f)元素種類(lèi)(g)物質(zhì)種類(lèi)(h)元素質(zhì)量16.水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。如圖所示,實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置。(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中石棉網(wǎng)的作用是______。為防止在加熱過(guò)程中液體暴沸,可采取的措施是______。(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。試管______中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃。(3)當(dāng)試管b中氣體的體積為10mL時(shí),試管a中氣體的體積為_(kāi)_____。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17.糍粑中富含淀粉,淀粉在人體中經(jīng)酶的作用,最終變成葡萄糖(C6H12O6),為人體組織提供能量。請(qǐng)計(jì)算:(1)葡萄糖中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)________。(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。(3)90g葡萄糖中含碳元素的質(zhì)量_________。18.葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)在生物學(xué)領(lǐng)域具有重要地位,是活細(xì)胞的能量來(lái)源和新陳代謝中間產(chǎn)物,即生物的主要供能物質(zhì).植物可通過(guò)光合作用產(chǎn)生葡萄糖.計(jì)算葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量_______計(jì)算葡萄糖中各元素的質(zhì)量比___________計(jì)算葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________計(jì)算葡萄糖中各元素的原子個(gè)數(shù)比_______________.四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題,共12分)19.(6分)(1)指出下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果:①傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心_____。②做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有鋪一層細(xì)沙_____。(2)請(qǐng)從微粒的角度解釋空氣和氧氣的本質(zhì)區(qū)別_____。

參考答案一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、A【解析】試題分析:木炭在空氣中燃燒,反應(yīng)物有兩種,產(chǎn)生的物質(zhì)只有一種,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)物中有氧氣參與,又屬于氧化反應(yīng)。故選A.考點(diǎn):反應(yīng)的類(lèi)型2、C【解析】

A、表示一個(gè)氧分子;不屬于氧化物分子:故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、含有三種不同的原子,不屬于氧化物分子;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、只含有兩種不同的原子,其中一種是氧原子,屬于氧化物分子;故選項(xiàng)正確;D、不含有氧原子,不屬于氧化物分子;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選:C。3、B【解析】試題分析:A、物質(zhì)由元素組成,故水是由氫元素和氧元素組成的化合物,正確,B、氫氣燃燒生成水是化合反應(yīng),電解水屬于分解反應(yīng),故基本反應(yīng)類(lèi)型不相同,錯(cuò)誤,C、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水,正確,D、分子是由原子構(gòu)成,根據(jù)水的化學(xué)式可知,一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子,正確,故選B考點(diǎn):水的組成及微觀構(gòu)成,基本反應(yīng)類(lèi)型的判斷,硬水、軟水的鑒別4、B【解析】

A、鉈元素符號(hào)為“Tl”該選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意;B、鉈原子的核內(nèi)中子數(shù)不是81,質(zhì)子數(shù)是81,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確,符合題意;C、鉈元素為金屬元素,該選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意;D、鉈元素的相對(duì)原子質(zhì)量為204.4,該選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)5、D【解析】

A、過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則,應(yīng)用玻璃棒引流,操作正確,不符合題意;B、過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則,濾紙邊緣低出漏斗邊緣,操作正確,不符合題意;C、過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則,漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁,操作正確,不符合題意;D、過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則,不能用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng),以防止損壞濾紙,操作錯(cuò)誤,符合題意。故選D。6、D【解析】

A、空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)猓瑒t空氣中含量最多的是氮?dú)猓蔄不正確;B、氧氣具有助燃性,不能燃燒,氧氣不能作火箭發(fā)射的燃料,故B不正確;C、硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,故C不正確;D、空氣屬于混合物,含有氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸嫉确肿樱蔇正確。故選D。7、B【解析】

A、干冰和二氧化碳都能使滴有紫色石蕊試液的水變紅色,主要是因?yàn)榉肿訕?gòu)成相同,A選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意;B、把少量干冰放入氣球后,扎緊口部,觀察到氣球慢慢脹大,主要是因?yàn)榉肿又g的間隔變大,B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意;C、10mL水和10mL水混合后體積等于20mL是因?yàn)橥N分子之間的空隙大小相等,C選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意;D、救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象,主要是因?yàn)榉肿釉诓煌5倪\(yùn)動(dòng),D選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意。故選B。8、C【解析】A、生活中,可以用煮沸的方法使硬水得到軟化,正確;B、開(kāi)窗可以使空氣流通,降低室內(nèi)燃?xì)獾臐舛龋挥|動(dòng)電器開(kāi)關(guān),防止產(chǎn)生電火花引發(fā)爆炸,正確;C、雨水淋濕的自行車(chē),不能先用帶油的布擦,因?yàn)槿绻扔脦в偷牟疾粒谧孕熊?chē)的表面形成一層油膜,使自行車(chē)上的水不容易揮發(fā),更容易使自行車(chē)生銹,錯(cuò)誤;D硫酸鋇無(wú)毒能吸收X射線,醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí),讓病人服用的懸濁液,正確。故選C。9、A【解析】A、炭粉和二氧化錳粉末均為黑色,看顏色不能鑒別,故錯(cuò)誤;B、雙氧水加二氧化錳有氣泡生成,而蒸餾水加二氧化錳沒(méi)有氣泡生成,故正確;C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氮?dú)獠荒埽梢澡b別,故正確;D、食醋和酒精分別具有酒的芳香氣味、酸味,用聞氣味的方法可以鑒別,故正確;故選A點(diǎn)睛:在解決鑒別物質(zhì)題時(shí),判斷的依據(jù)是:操作過(guò)程中或所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.10、C【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化。【詳解】A、木已成舟過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A不正確;B、花香四溢是分子的運(yùn)動(dòng),沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B不正確;C、蠟炬成灰過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化,故C正確;D、滴水成冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D不正確。故選C。【點(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。11、C【解析】

A、反應(yīng)后生成了一種由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,因此此反應(yīng)有單質(zhì)生成;故A正確;B、反應(yīng)前共有三種原子,而反應(yīng)后仍然是這三種原子,說(shuō)明反應(yīng)中原子不變,可推斷得出化學(xué)變化中原子不可分;故B正確;C、反應(yīng)的生成物為一種單質(zhì)的分子和一種化合物的分子,生成物一種為化合物一種為單質(zhì);故C不正確;D、反應(yīng)前的兩種分子各有2個(gè)分子參加反應(yīng),因此參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1,故D正確。故選C。12、D【解析】

A、步驟1是沉降、過(guò)濾可以除去難溶性雜質(zhì),故不符合題意;B、步驟2是吸附,吸附有顏色、有異味的物質(zhì),而活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性,因此,X試劑可以是活性炭,故不符合題意;C、液氯具有殺菌、消毒的作用,因此,步驟Ⅲ可殺菌、消毒,故不符合題意;D、凈化的水,水的硬度不變,故符合題意。二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13、試管⑦⑨KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止冷凝水回流,炸裂試管ABCE化合反應(yīng)丙環(huán)保【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。【詳解】(1)①的儀器名稱(chēng)是試管。(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,除玻璃片外,應(yīng)選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要儀器⑦⑨,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置的試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水回流,炸裂試管。(4)用(2)中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒,造成此結(jié)果的原因可能是在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿(mǎn)水、鐵絲表面有銹、鐵絲上未系火柴、導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集,故選ABCE。(5)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是,反應(yīng)符合多變一,故反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)。(6一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,氧氣密度比水小,氧氣從短管進(jìn),水從長(zhǎng)管排出,故應(yīng)選用下圖裝置丙來(lái)收集并測(cè)氧氣體積。(7)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。【點(diǎn)睛】化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),氧氣密度比水小,用萬(wàn)能瓶裝滿(mǎn)水收集氧氣,氧氣從短管進(jìn),水從長(zhǎng)管排出。14、BE或F或G或I高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣長(zhǎng)頸漏斗末端以上長(zhǎng)頸漏斗末端冒氣泡能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃集氣瓶口有氣泡冒出排水ACD【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)需要加熱,為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,需要在試管口放一團(tuán)棉花,故發(fā)生裝置選B;氧氣密度大于空氣,不易溶于水,可采用向上排空氣或者排水法進(jìn)行收集,故收集裝置可選E或F或G或I;高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(2)①向錐形瓶中加入水至長(zhǎng)頸漏斗末端以上處,進(jìn)行液封;③緩慢拉動(dòng)注射器K的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端冒氣泡,表示裝置C的氣密性良好;(3)①用向上排空氣法收集氧氣時(shí),以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿(mǎn)標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時(shí),以觀察到集氣瓶口有氣泡冒出為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn);②由表中數(shù)據(jù)可知排水法收集到的氧氣更純凈;③A、氧氣的密度略大于空氣的密度,會(huì)使空氣無(wú)法排凈,選項(xiàng)正確;B、加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣不含雜質(zhì),為純凈物,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí),只能說(shuō)明氧氣濃度比較高,故集氣瓶?jī)?nèi)可能含有少量空氣,選項(xiàng)正確;D、當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散,會(huì)導(dǎo)致氧氣不純,含有空氣,選項(xiàng)正確。故本題選ACD。15、C裝置是開(kāi)放的dge【解析】

(1)利用圖A實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,能達(dá)到目的,因?yàn)檠b置是密閉的;利用圖B也能達(dá)到目的,因?yàn)榉磻?yīng)物與生成物中都沒(méi)有氣體;利用圖C不能達(dá)到目的,因?yàn)樯傻臍錃鈸]發(fā)到空氣中去了,故選C。圖C裝置是開(kāi)放,生成的氫氣揮發(fā)到空氣中,使系統(tǒng)內(nèi)的質(zhì)量減少,故填裝置是開(kāi)放的。(2)在化學(xué)反應(yīng)中,原子不再分,所以,原子的種類(lèi)、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變;由于原子的種類(lèi)不變,所以元素的種類(lèi)也不變;由于原子在化學(xué)反應(yīng)中不變,所以原子的總重量也不變,即元素的質(zhì)量也不變;在化學(xué)反應(yīng)中,分子被分成原子,原子重新組合成新分子,所以分子的種類(lèi)發(fā)生了變化,從而物質(zhì)的種類(lèi)也要發(fā)生變化;由于原子重新組合,可能分子的數(shù)目前后相同,所以在化學(xué)反應(yīng)前后,一定改變的是分子種類(lèi)和物質(zhì)種類(lèi),故選dg。可能發(fā)生改變的是分子數(shù)目,故選e。16、使燒瓶均勻受熱在燒瓶中

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