山東省高青縣2025屆化學九年級第一學期期中監測模擬試題擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列反應既是化合反應，又是氧化反應的是A．木炭在空氣中燃燒 B．過氧化氫制氧氣C．加熱碳酸氫銨 D．二氧化碳和水反應2．用不同的球代表不同元素的原子，“”代表氧原子。表示氧化物分子的是A． B． C． D．3．水是人類生活不可缺少的物質。下列有關水的敘述不正確的是A．水是由氫元素和氧元素組成的化合物B．氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應類型相同C．用肥皂水可以區分硬水和軟水D．根據水的化學式可知，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子4．CCTV﹣1《焦點訪談》欄目中曾報道“鉈中毒事件”。鉈在元素周期表的信息如圖所示，下列有關鉈信息解讀不正確的是（）A．鉈元素符號為“Tl”B．鉈原子的核內中子數為81C．鉈元素為金屬元素D．鉈元素的相對原子質量為204.45．將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作不規范的是()。A．用玻璃棒引流B．濾紙邊緣低出漏斗邊緣C．漏斗末端未緊靠燒杯內壁D．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度6．下列說法正確的是A．空氣中含量最多的是氧氣B．氧氣可用作火箭發射的燃料C．硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰D．空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等分子7．建立宏觀與微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式，下列說法錯誤的是（）A．干冰和二氧化碳都能使滴有紫色石蕊試液的水變紅色，主要是因為分子構成相同B．把少量干冰放入氣球后，扎緊口部，觀察到氣球慢慢脹大，主要是因為分子體積變大C．10mL水和10mL水混合后體積等于20mL是因為同種分子之間的空隙大小相等D．救援犬能根據氣味發現因地震埋藏于地下的生命跡象，主要是因為分子在不停的運動8．讓化學造福生活是永恒的主題，下列相關敘述錯誤的是()A．生活中，可以用煮沸的方法使硬水得到軟化B．發現燃氣泄露時，要關閉閥門，開窗通風，不可貿然觸碰電器開關C．被雨水淋濕的自行車，要先用帶油的布擦D．醫療上用X射線檢查腸胃病時，讓病人服用硫酸鋇的懸濁液9．下列鑒別物質的方法不正確的是（）A．炭粉和二氧化錳粉末（看顏色）B．蒸餾水與雙氧水（加二氧化錳）C．二氧化碳與氮氣（加澄清石灰水）D．食醋和酒精（聞氣味）10．成語是人類智慧的結晶，下列成語中涉及化學變化的是（）A．木已成舟 B．花香四溢 C．蠟炬成灰 D．滴水成冰11．下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是A．此反應有單質生成B．原子在化學變化中是不可分的C．圖中生成物全部是化合物D．參加反應的兩種分子的個數比為1∶112．下圖是某市河水凈化制自來水的主要步驟示意圖，有關說法錯誤的是A．步驟1可除去難溶性雜質B．X試劑可以是活性炭C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒D．凈化的水為軟水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據要求填空：（1）寫出①的儀器名稱_____。（2）小紅同學用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，除玻璃片外，應選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要儀器_____（填序號，下同）其化學符號表達式為_____。（3）實驗時該裝置的試管口要略向下傾斜目的是_____。（4）小龍同學用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，發現鐵絲并未燃燒，造成此結果的原因可能是_____。A在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水B鐵絲表面有銹C鐵絲上未系火柴D沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水E導氣管口一出現氣泡就開始收集（5）小龍同學改進了實驗操作，實驗成功。鐵絲燃燒的符號表達式是_____，反應的基本類型是_____。（6）某中學化學興趣小組的同學們為測定一定質量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_____（填編號）來收集并測氧氣體積。（7）用過氧化氫溶液制氧氣的優點是_____，反應的符號表達式是_____。14．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置_________(填字母序號，下空相同)，收集裝置可以選擇__________，反應的文字表達為_______。（2）注射器K可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入水至___________處。②將注射器K連接到裝置C的導管口處。③緩慢拉動注射器K的活塞，觀察到_______，表示裝置C的氣密性良好。（3）為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數據見表。收集方法向上排空氣法排水法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7①用向上排空氣法收集氧氣時，以__________為氧氣集滿標準；用排水法收集氧氣時，以觀察到_________為氧氣集滿的標準。②以上兩種方法中，______________法收集到的氧氣更純凈。③向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_________。A．氧氣的密度略大于空氣的密度B．加熱高錳酸鉀固體產生氧氣的濃度只有80%左右C．當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內還有空氣D．當氧氣進入集氣瓶時，瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散15．質量守恒定律的發現對科學發展具有重大意義。（1）用下圖所示的3個課本實驗驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是________（填字母序號）；理由是________。（2）在化學反應前后，一定改變的是________（填序號），可能發生改變的是________（填序號）。（a）原子種類（b）原子數目（c）原子質量（d）分子種類（e）分子數目（f）元素種類（g）物質種類（h）元素質量16．水是一種重要的自然資源,是生活、生產必不可少的物質。如圖所示,實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實驗Ⅱ是電解水的裝置。（1）實驗Ⅰ中石棉網的作用是______。為防止在加熱過程中液體暴沸,可采取的措施是______。（2）實驗Ⅱ中反應的文字表達式為______。試管______中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃。（3）當試管b中氣體的體積為10mL時,試管a中氣體的體積為______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．糍粑中富含淀粉，淀粉在人體中經酶的作用，最終變成葡萄糖（C6H12O6），為人體組織提供能量。請計算：（1）葡萄糖中碳、氫元素的質量比為_________。（2）葡萄糖中碳元素的質量分數為__________。（3）90g葡萄糖中含碳元素的質量_________。18．葡萄糖(化學式為C6H12O6)在生物學領域具有重要地位，是活細胞的能量來源和新陳代謝中間產物，即生物的主要供能物質．植物可通過光合作用產生葡萄糖．計算葡萄糖的相對分子質量_______計算葡萄糖中各元素的質量比___________計算葡萄糖中碳元素的質量分數____________計算葡萄糖中各元素的原子個數比_______________．四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）（1）指出下列錯誤操作可能造成的不良后果：①傾倒液體時，標簽沒向著手心_____。②做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，沒有鋪一層細沙_____。（2）請從微粒的角度解釋空氣和氧氣的本質區別_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】試題分析：木炭在空氣中燃燒，反應物有兩種，產生的物質只有一種，屬于化合反應，反應物中有氧氣參與，又屬于氧化反應。故選A.考點：反應的類型2、C【解析】

A、表示一個氧分子；不屬于氧化物分子：故選項錯誤；B、含有三種不同的原子，不屬于氧化物分子；故選項錯誤；C、只含有兩種不同的原子，其中一種是氧原子，屬于氧化物分子；故選項正確；D、不含有氧原子，不屬于氧化物分子；故選項錯誤；故選：C。3、B【解析】試題分析：A、物質由元素組成，故水是由氫元素和氧元素組成的化合物，正確，B、氫氣燃燒生成水是化合反應，電解水屬于分解反應，故基本反應類型不相同，錯誤，C、用肥皂水可以區分硬水和軟水，有浮渣產生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，正確，D、分子是由原子構成，根據水的化學式可知，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，正確，故選B考點：水的組成及微觀構成，基本反應類型的判斷，硬水、軟水的鑒別4、B【解析】

A、鉈元素符號為“Tl”該選項說法正確，不符合題意；B、鉈原子的核內中子數不是81，質子數是81，該選項說法不正確，符合題意；C、鉈元素為金屬元素，該選項說法正確，不符合題意；D、鉈元素的相對原子質量為204.4，該選項說法正確，不符合題意。故選B。【點睛】質子數=核外電子數=核電荷數=原子序數5、D【解析】

A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，應用玻璃棒引流，操作正確，不符合題意；B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，濾紙邊緣低出漏斗邊緣，操作正確，不符合題意；C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，漏斗末端緊靠燒杯內壁，操作正確，不符合題意；D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，不能用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動，以防止損壞濾紙，操作錯誤，符合題意。故選D。6、D【解析】

A、空氣中體積分數最大的是氮氣，則空氣中含量最多的是氮氣，故A不正確；B、氧氣具有助燃性，不能燃燒，氧氣不能作火箭發射的燃料，故B不正確；C、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，故C不正確；D、空氣屬于混合物，含有氮氣、氧氣、二氧化碳等分子，故D正確。故選D。7、B【解析】

A、干冰和二氧化碳都能使滴有紫色石蕊試液的水變紅色，主要是因為分子構成相同，A選項說法正確，不符合題意；B、把少量干冰放入氣球后，扎緊口部，觀察到氣球慢慢脹大，主要是因為分子之間的間隔變大，B選項說法錯誤，符合題意；C、10mL水和10mL水混合后體積等于20mL是因為同種分子之間的空隙大小相等，C選項說法正確，不符合題意；D、救援犬能根據氣味發現因地震埋藏于地下的生命跡象，主要是因為分子在不停的運動，D選項說法正確，不符合題意。故選B。8、C【解析】A、生活中，可以用煮沸的方法使硬水得到軟化，正確；B、開窗可以使空氣流通，降低室內燃氣的濃度，不觸動電器開關，防止產生電火花引發爆炸，正確；C、雨水淋濕的自行車，不能先用帶油的布擦，因為如果先用帶油的布擦，在自行車的表面形成一層油膜，使自行車上的水不容易揮發，更容易使自行車生銹，錯誤；D硫酸鋇無毒能吸收X射線，醫療上用X射線檢查腸胃病時，讓病人服用的懸濁液，正確。故選C。9、A【解析】A、炭粉和二氧化錳粉末均為黑色，看顏色不能鑒別，故錯誤；B、雙氧水加二氧化錳有氣泡生成，而蒸餾水加二氧化錳沒有氣泡生成，故正確；C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮氣不能，可以鑒別，故正確；D、食醋和酒精分別具有酒的芳香氣味、酸味，用聞氣味的方法可以鑒別，故正確；故選A點睛：在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：操作過程中或所選試劑需要與待鑒別的物質反應時出現明顯不同的現象．10、C【解析】

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化。【詳解】A、木已成舟過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A不正確；B、花香四溢是分子的運動，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B不正確；C、蠟炬成灰過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故C正確；D、滴水成冰過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D不正確。故選C。【點睛】化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。11、C【解析】

A、反應后生成了一種由同種原子構成的單質分子，因此此反應有單質生成；故A正確；B、反應前共有三種原子，而反應后仍然是這三種原子，說明反應中原子不變，可推斷得出化學變化中原子不可分；故B正確；C、反應的生成物為一種單質的分子和一種化合物的分子，生成物一種為化合物一種為單質；故C不正確；D、反應前的兩種分子各有2個分子參加反應，因此參加反應的兩種分子的個數比為1：1，故D正確。故選C。12、D【解析】

A、步驟1是沉降、過濾可以除去難溶性雜質，故不符合題意；B、步驟2是吸附，吸附有顏色、有異味的物質，而活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，因此，X試劑可以是活性炭，故不符合題意；C、液氯具有殺菌、消毒的作用，因此，步驟Ⅲ可殺菌、消毒，故不符合題意；D、凈化的水，水的硬度不變，故符合題意。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管⑦⑨KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止冷凝水回流，炸裂試管ABCE化合反應丙環保【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。【詳解】（1）①的儀器名稱是試管。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，除玻璃片外，應選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要儀器⑦⑨，反應的化學符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）實驗時該裝置的試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水回流，炸裂試管。（4）用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，發現鐵絲并未燃燒，造成此結果的原因可能是在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水、鐵絲表面有銹、鐵絲上未系火柴、導氣管口一出現氣泡就開始收集，故選ABCE。（5）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的符號表達式是，反應符合多變一，故反應的基本類型是化合反應。（6一定質量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，氧氣密度比水小，氧氣從短管進，水從長管排出，故應選用下圖裝置丙來收集并測氧氣體積。（7）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，用過氧化氫溶液制氧氣的優點是環保，反應的符號表達式是。【點睛】化合反應是由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應，氧氣密度比水小，用萬能瓶裝滿水收集氧氣，氧氣從短管進，水從長管排出。14、BE或F或G或I高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣長頸漏斗末端以上長頸漏斗末端冒氣泡能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃集氣瓶口有氣泡冒出排水ACD【解析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應需要加熱，為防止高錳酸鉀進入導管，需要在試管口放一團棉花，故發生裝置選B；氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可采用向上排空氣或者排水法進行收集，故收集裝置可選E或F或G或I；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（2）①向錐形瓶中加入水至長頸漏斗末端以上處，進行液封；③緩慢拉動注射器K的活塞，觀察到長頸漏斗末端冒氣泡，表示裝置C的氣密性良好；（3）①用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿標準；用排水法收集氧氣時，以觀察到集氣瓶口有氣泡冒出為氧氣集滿的標準；②由表中數據可知排水法收集到的氧氣更純凈；③A、氧氣的密度略大于空氣的密度，會使空氣無法排凈，選項正確；B、加熱高錳酸鉀固體產生氧氣不含雜質，為純凈物，選項錯誤；C、當觀察到帶火星木條復燃時，只能說明氧氣濃度比較高，故集氣瓶內可能含有少量空氣，選項正確；D、當氧氣進入集氣瓶時，瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散，會導致氧氣不純，含有空氣，選項正確。故本題選ACD。15、C裝置是開放的dge【解析】

（1）利用圖A實驗驗證質量守恒定律，能達到目的，因為裝置是密閉的；利用圖B也能達到目的，因為反應物與生成物中都沒有氣體；利用圖C不能達到目的，因為生成的氫氣揮發到空氣中去了，故選C。圖C裝置是開放，生成的氫氣揮發到空氣中，使系統內的質量減少，故填裝置是開放的。（2）在化學反應中，原子不再分，所以，原子的種類、原子的數目、原子的質量都不變；由于原子的種類不變，所以元素的種類也不變；由于原子在化學反應中不變，所以原子的總重量也不變，即元素的質量也不變；在化學反應中，分子被分成原子，原子重新組合成新分子，所以分子的種類發生了變化，從而物質的種類也要發生變化；由于原子重新組合，可能分子的數目前后相同，所以在化學反應前后，一定改變的是分子種類和物質種類，故選dg。可能發生改變的是分子數目，故選e。16、使燒瓶均勻受熱在燒瓶中