浙江省杭州市蕭山區北干初級中學2025屆九年級化學第一學期期末檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關物質性質與用途對應關系正確的是（）A．CO2能與水反應，可用于滅火B．銅有金屬光澤，可用于制造電線C．常溫下N2很穩定，可用作糧食保護氣D．石墨具有導電性，可用于生產鉛筆芯2．下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系不正確的是A．表示在等質量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量濃度相等的稀硫酸B．用加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣C．金屬與一定量的稀硫酸反應，金屬M比金屬N活潑D．用等質量氯酸鉀分別制取氧氣3．花青素（化學式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用。該物質主要來源于各種蔬菜和水果。下列關于花青素的說法正確的是A．花青素是一種氧化物B．一個花青素分子由32個原子構成C．花青素中質量分數最低的是氧元素D．花青素中碳、氫、氧元素的質量比為15:11:64．下列實驗現象的描述，正確的是A．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發出白光B．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧D．硫粉在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰5．學化學、用化學，下列說法不正確的是A．點燃氫氣前要先檢驗氫氣的純度B．CO有毒且無色無味，使用CO作燃氣時要注意室內通風C．農藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染D．醋酸除水垢利用的是物理變化6．人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統稱“五金”，其中金屬活動性最強的是（）A．金 B．銅 C．鐵 D．錫7．把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一個密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下表。下列說法不正確的是（）物質甲乙丙丁反應前的質量（g）4.02.03.02.0反應后的質量（g）1.2x2.45.4A．該反應是化合反應 B．x=2.0，乙可能是催化劑C．參加反應的甲、丙的質量比為1：2 D．丙可能是單質8．已知某兩種物質在光照條件下能發生化學反應，其微觀示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子結合。下列從圖中獲得的信息中正確的是A．圖中共有3中不同的分子B．說明反應中分子不可分C．該反應中沒有單質參加D．圖中反應符合質量守恒定律9．類推是一種重要的思維方法。下列推理正確的是A．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素B．分子是構成物質的微粒，所以物質都是由分子構成C．通常情況下，物質燃燒需要氧氣，所以有氧氣參與的反應一定是燃燒D．化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質就是化合物10．下列四個圖象能正確反映對應變化關系的是()A．在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量B．向盛有二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液C．等質量氯酸鉀制氧氣D．加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩余物的質量11．某化學興趣小組將一定質量的鎂粉加入硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中.充分反應后過濾，得到濾液和濾渣.向濾渣中滴加稀鹽酸有氣泡產生。則該小組同學的下列判斷中,正確的是A．濾液中一定不含硝酸銀和硝酸亞鐵B．濾液中一定含有硝酸鎂和硝酸亞鐵C．濾渣中一定含有鐵和銀,可能含有鎂D．濾渣中一定含有鎂、鐵和銀12．下列物質的用途主要與其物理性質有關的是A．生鐵常用來制造鐵鍋 B．氯氣常用于自來水消毒C．氧氣常用于急救病人 D．液態二氧化碳用于滅火二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題。（1）寫出標有編號的儀器名稱：①_____，②_____。（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發生和收集裝置是_____（填字母序號），寫出反應的化學方程式_____。檢驗氧氣收集滿的方法是_____。（3）實驗室使用B裝置制取二氧化碳的優點是_____。如果用E裝置來干燥CO2，則氣體應該從_____端通入（選填a或b）。14．下圖是實驗室常用的氣體發生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱a_________。（2）若用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為_________（填字母序號）。A等氣泡連續均勻冒出時，將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中B將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中C當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上（3）實驗室制取二氧化碳，可選用的發生裝置是__________（填字母序號），反應的化學方程式為：_______，裝置C與裝置B比較，其優點是_______。（4）某同學設計的實驗裝置（如下圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質的性質。①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是________（填字母序號）。A過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣B鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣②當打開K2、關閉K1，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中反應的化學方程式為_______。15．實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗。回答下列問題：(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①____，②______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取和收集一瓶氧氣，應選用的裝置是_____(填字母序號)，該反應的化學方程式為______。(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣時，裝置B和裝置C均可用來作發生裝置，你認為用裝置C作發生裝置的優點是______。16．下面是初中化學中常見的幾個基本實驗。請回答下列問題。A測定空氣中氧氣的含量B氧氣驗滿C過濾D傾倒二氧化碳（1）圖A所示實驗結束后，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內原氣體體積的五分之一，造成該現象的原因是______________（答出一條即可）。（2）B圖為檢驗氧氣是否收集滿的操作，請將明顯的錯誤加以改正____________。（3）圖C操作中得到的濾液仍渾濁，其原因可能是____________（寫一條即可）。（4）B實驗中加熱通入CO2后的石蕊溶液，觀察到的現象是___________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下面是小婷同學測定黃銅(銅鋅合金)中銅的質量分數的過程。小婷同學取10g黃銅于燒杯中，將120g稀硫酸分六次加入燒杯中，測得加入的稀硫酸質量和燒杯中剩余物的質量如下表：次數一二三四五六加入稀硫酸的質量/g202020202020燒杯中剩余物的質量/g29.9649.92m89.84109.8129.8①10g黃銅完全反應產生H2的質量多少g；②表中m值是什么；③求黃銅中銅的質量分數(寫出計算過程)。④請在如圖畫出10g黃銅加入稀硫酸與生成氫氣的質量的圖象。18．某化學興趣小組的同學到化學實驗室，用鋁和氫氧化鈉溶液反應（提示：2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑）來制備氫氣。同學們取了3g純鋁片和40g氫氧化鈉溶液，充分反應后，鋁片有剩余，稱得反應后剩余物質的總質量為42.7g。試計算：（1）生成氫氣的質量是_____g；（2）參加反應的鋁片的質量是多少g？_____（要計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請根據不同的實驗內容回答對應的問題。實驗內容回答問題（1）測定空氣的成分①該實驗可得出:空氣中氧氣體積分數約為_____②寫出紅磷發生燃燒反應的化學方程式_____（2）探究二氧化碳的性質①該實驗過程中，可觀察到的現象是______②從實驗現象得出，二氧化碳具有的性質是_____（3）電解水下列關于電解水實驗的敘述正確的是_____A該反應是化合反應B正負電極上產生的氣體質量之比為1:2C負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃D實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的（4）凈化水①實驗中活性炭的作用是______②凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四中水中屬于純凈物的是____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A．二氧化碳用于滅火，不是利用CO2能與水反應的性質，而是利用了二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒的性質，選項A錯誤；B．銅可用于制作電線，是利用了銅具有良好的導電，不是因為銅有金屬光澤，選項B錯誤；C．常溫下氮氣很穩定，可用作糧食保護氣，選項C正確；D．石墨用于生產鉛筆芯，是利用了石墨的質軟的性質，并不是石墨具有導電性，選項D錯誤。故選C。2、D【詳解】A、稀硫酸足量，兩種金屬完全反應，鋅比鐵活潑，反應速率快，等量硫酸和足量金屬反應生成氫氣質量相同，當酸足量時最終鐵和稀硫酸反應生成氫氣多，該選項對應關系正確；B、二氧化錳在過程做催化劑，由于氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，導致固體總質量在減少，所以二氧化錳的質量分數增加，起點不是零，該選項對應關系正確；C、活動性越強的金屬，反應速率越快，由圖可知，M金屬用的時間少，而N金屬用的時間多，所以M的金屬活動性大于N，該選項對應關系正確；D、等質量氯酸鉀制得的氧氣的質量相同，與是否加入催化劑無關，該選項對應關系不正確。故選D。3、B【詳解】A．氧化物是由兩種元素組成的，而花青素是由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故錯誤；B.1個花青素分子中含15個碳原子、11個氫原子、6個氧原子，共含32個原子，故正確；

B．花青素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×15）：（1×11）：（16×6）=180：11：96，可見其中氫元素的質量分數最小，故錯誤；

D．花青素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×15）：（1×11）：（16×6）=180：11：96，故錯誤。

故選：B。4、D【詳解】A、木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，溫度沒有達到著火點，不會燃燒，故選項A不正確；B、鐵在空氣中不會燃燒，只是紅熱，故選項B不正確；C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，而不是煙霧，故選項C不正確；D、硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色的火焰，故選項D正確。故選：D。5、D【詳解】A、氫氣屬于可燃性的氣體，不純時點燃易發生爆炸，所以點燃前要先檢驗氫氣的純度，故選項說法正確；B、CO有毒且無色無味，使用燃氣時要注意室內通風，故選項說法正確；C、農藥、化肥的不合理施用會造成水體污染，故選項說法正確；D、醋酸除水垢的反應中，生成醋酸鈣、二氧化碳等，屬于化學變化；故選項說法錯誤。故選：D。6、C【解析】試題分析：根據金屬活動性順序表，對五金的活動性進行排序，找出金屬活動性最強的金屬。由金屬活動性順序表，金銀銅鐵錫五種金屬活動性由強到弱的順序為：鐵＞錫＞銅＞銀＞金，因此五種金屬中活動性最強的金屬為鐵；考點：金屬活動性順序及其應用7、C【分析】反應前后各物質的質量：甲4.0→1.2，減少2.8，為反應物；丙3.0→2.4，減少0.6，為反應物；丁2.0→5.4，增加3.4，為生成物；甲、丙參加反應的質量等于生成丁的質量，乙質量不變，即x=2.0，可能為催化劑；【詳解】A、由分析可知，甲、丙為反應物，丁為生成物，乙沒參加反應，該反應方程式：甲+丙=丁，屬于化合反應，選項正確；B、由分析可知，乙質量不變，即x=2.0，可能為催化劑，選項正確；C、參加反應的甲、丙的質量比：2.8:0.6=14：3，選項錯誤；D、丙可能是單質，也可能是化合物，選項正確；故選C。【點睛】化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎。8、D【解析】A、圖示中反應物有兩種，生成物有兩種，共四種物質，四種分子，故此說法錯誤；B、由反應前后微粒的變化可知，分子變成了另外的分子，說明分子在化學變化中可分，故說法錯誤；C、由化學反應的微觀示意圖可知，該反應的反應物有一種物質的分子是同種原子構成的，屬于單質。故說法錯誤；D、該反應前后原子的種類、數目不變，符合質量守恒定律。故此說法正確。故選：D。【點睛】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵。9、A【詳解】A、氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律制取氧氣的反應物一定含有氧元素，故選項正確；B、構成物質的微粒有分子、原子和離子，故選項錯誤；C、通常情況下，物質燃燒需要氧氣，有氧氣參與的反應不一定是燃燒，例如鐵生銹不是燃燒，故選項錯誤；D、由多種元素組成的物質可能是混合物，如空氣等，故選項錯誤。故選A。10、D【詳解】A、在密閉容器中用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，氧氣被消耗，最終裝置內的壓強將變小，故選項錯誤；B、向盛有二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液，產生水和氧氣，二氧化錳是該反應的催化劑，化學性質在反應后不變，加入過氧化氫溶液，液體中的氧元素的質量一直增大，故選項錯誤；C、等質量氯酸鉀制氧氣，加入催化劑后，固體質量不相同，兩者圖像起點位置不同，故選項錯誤；D、加熱高錳酸鉀制產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨反應的進行，剩余物的質量不斷減少，反應結束后，固體質量不變，故選項正確。故選D。11、C【分析】向濾渣中滴加稀鹽酸有氣泡產生，則說明加入鎂粉的質量，至少將銀離子置換完全，然后繼續置換亞鐵離子。【詳解】A、濾液中一定不含硝酸銀，可能含有硝酸亞鐵；故選項錯誤。B、濾液中一定含有硝酸鎂，可能含有硝酸亞鐵；故選項錯誤。C、濾渣中一定含有鐵和銀,可能含有鎂；故選項正確。D、濾渣中一定含有鐵和銀，可能含有鎂；故選項錯誤。故選：C。12、A【詳解】A、生鐵常用來制造鐵鍋是利用生鐵的良好的導熱性，導熱性屬于物理性質，正確；B、氯氣常用于自來水消毒是由于氯氣溶于水能夠使細菌蛋白質變性，屬于化學性質，錯誤；C、氧氣常用于急救病人是由于氧氣能供給呼吸，屬于化學性質，錯誤；D、液態二氧化碳用于滅火是由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，屬于化學性質，錯誤；故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管錐形瓶AC用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿通過長頸漏斗可隨時補充稀鹽酸b【詳解】（1）儀器①為試管，儀器②為錐形瓶；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，故發生裝置應選A，氧氣的密度大于空氣，故可用向上排空氣法收集，收集裝置應選C；該反應的化學方程式是：；氧氣驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿；（3）實驗室使用B裝置制取二氧化碳的優點是：通過長頸漏斗可隨時補充稀鹽酸；如果用E裝置來干燥CO2，裝置中加入濃硫酸，則氣體應該從b端通入。14、錐形瓶BACB或C可以控制反應速率B【詳解】（1）根據所學儀器名稱和用途，標號儀器a的名稱是錐形瓶；故填：錐形瓶。（2）D裝置是排水法收集氧氣，方法及步驟是先把集氣瓶裝滿水倒置于水槽中，等導管口有連續均勻的氣泡冒出時，收集氣體，當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，拿出集氣瓶正放在桌面上，故正確順序是BAC；故填：BAC。（3）實驗室制取二氧化碳，用固體石灰石和液體稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發生裝置選擇固體和液體在常溫下反應制取氣體的裝置B或C，反應的化學方程式是，裝置C可以通過控制液體的滴加速率來控制化學反應速率；故填：B或C可以控制反應速率（4）①當打開K1、關閉K2時，Ⅰ、Ⅱ連接是制取并收集氣體的裝置，Ⅰ是固體和液體反應制取氣體的發生裝置，可以制取氧氣、氫氣、二氧化碳；裝置Ⅱ進氣的導管口在集氣瓶上面，排空氣的導管口在集氣瓶下面，是向下排空氣法收集氣體，氣體的密度要小于空氣的密度，故可進行的實驗是B；故填：B。②當打開K2、關閉K1，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳，檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式是；故填：。15、長頸漏斗水槽AD(或AF)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑可隨時控制反應的發生和停止【分析】本題主要考查了實驗室制取氧氣和氫氣的反應原理和裝置。【詳解】(1)標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②水槽。(2)實驗室用高錳酸鉀制取和收集一瓶氧氣，因為反應需要加熱且氧氣的密度比空氣的大，所以應選用的裝置是A和D或F，該反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣時，裝置B和裝置C均可用來作發生裝置，裝置C作發生裝置的優點是可隨時控制反應的發生和停止。16、紅磷的量不足等應將帶火星的木條放在集氣瓶口濾紙破損溶液由紅色又變為紫色【詳解】（1）圖A所示實驗結束后，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內原氣體體積的五分之一，造成該現象的原因是：紅磷的量不足（或裝置漏氣或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾）；（2）檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中；（3）圖E操作中得到的濾液仍渾濁，其原因可能是：濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣）；（4）二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，使紫色石蕊溶液變紅，但碳酸不穩定，受熱分解生成水和二氯化碳，故溶液由紅色又變為紫色。三、實驗題（本題包括2個小