第足球教學總結8篇

足球教學總結篇1

美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我作為運河中學大家庭中的一員已有五年多了。從懵懵懂懂的大學畢業生到已有五年教齡的青年教師,我初嘗了教師的酸甜苦辣.回眸這幾年的教學歷程,學校組織的青藍工程結對子活動讓我獲益匪淺.

畢業之初,我承擔了兩個班的教學工作,同時,由于學校領導的信任,我還擔任了班主任工作.繁重的工作量再加上毫無工作經驗,我的起步可謂舉步維艱,班主任,是我們學校最辛苦的一個集體,大量的學生工作,從學習到生活再到心理輔導,點點滴滴,瑣碎細致,占去了大量的工作和業余時間.沒有好的體力恐怕會吃不消.但是能零距離接觸最最可愛的學生,班主任又是最幸福的獲得學生的信賴和認同,班主任工作讓我體會了為學生奔波勞累的幸福.但是,作為一名新教師,由于班主任的工作量,我體會到了教學的艱澀,哪天因為沒有時間吃透教材教法導致課堂教學不理想,我總會心灰意冷.而此時學校開展了青藍工程結對子活動,我有幸拜教學經驗豐富的程振秋老師為師.程老師工作認真同時又熱心開朗,她的課堂大氣細致,讓我感受到了名師的風采,更領悟到了教學是一門師生共享的藝術,每天暢游于她的課堂,我身心俱醉,眼界隨之開闊,再加上程老師的悉心指導,我的教學逐漸打開了新的思路,初步感受到了教學的魅力.同時師傅在生活上也給予我關心和幫助.在師傅的幫助下,我終于能笑對工作,感受教師生活的快樂.這一切,都要感謝師傅以及學校的青藍工程活動對我的支持和幫助.

現在,__年的工作即將結束，而我新的學習歷程才剛剛開始。又有幸參加了我校新一屆青藍工程，與張倩男老師結為師徒，在張倩男老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關心愛護下漸漸適應高中語文的教學工作。張倩男老師不管在工作還是生活上,都以一個既是師傅又是最最親愛的姐姐身份給予我無私的幫助和關愛.

1.張老師教我如何看待聽課?聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2.張老師教我如何備課?因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3.張老師教我要善于利用評課機會查找不足，做一個有心人。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具或語言的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽者的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。

4.聽師傅的課會有更大的收獲.張老師最大的特點是教學有序,思路清晰.真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉,將語文教學與情感教育結合在一起.

我想大家都有體會，認真準備一節課并與師傅一起交流的過程會給我們帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

在與師傅的交流學習中,我也總結了這樣一些經驗,我想,在今后的教學中,我會全心全力.

首先,作為一名中學語文教師,我要練好老師應該具備的基本功:比如,美觀的鋼筆字、粉筆字。作為一名教師有一筆好字是一種無言的感染力,即使不能寫出漂亮的字,我也會力求工整大方.還有,準確、簡潔、嚴密、生動的口語表達。語文教學語言的生動活潑最能啟發熏陶學生.

其次,作為一名中學語文教師,我要鍛煉自己科學、準確、條理、多向的課堂思維能力以及課堂教學的組織能力：與學生交往的能力;發動學生積極參與學習活動、激發學生學習動機的能力;營造課堂教學環境的能力;組織形式多樣的教學活動的能力;管理課堂教學中學生學習行為與紀律的能力;調控課堂教學的能力;善于評價課堂教學的能力;激勵學生學習的能力;處理偶發事件的應變能力;較強的人格、情緒的感染力等。

再次,作為一名中學語文教師,我們的語文教學還應該重視學生創新能力的培養.新課程標準中指出"語文教學要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展"。語文教學要改變以教師為中心，充分發揮學生的主體作用，放手給學生一個自行探索的空間，讓學生在課堂教學中活起來，在自我發現中發展，在自我教育中創新。如何培養創造力呢?我認為應擴大課外閱讀量,豐富學習生活,同時鼓勵聯想與想象,開闊創新視野.

最后,作為一名合格的中學語文教師,我想,最重要的是用自己的愛去關愛與呵護我們的學生.用心靈架起與學生溝通的橋梁.所謂,親其師而信其道,愛永遠是最好的教育.

我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。

足球教學總結篇2

有人稱足球是世界第一運動，由于它的對抗性強、競爭激烈、場上變化莫測，從而使眾多青少年對足球產生了濃厚的興趣。縱觀世界足球發展史，高水平的足球運動員都是從青少年時期開始訓練，所以，我們必須從現在抓起，這樣才能使我國的足球運動水平躋身于世界強國之列。初學足球的少年應怎樣培養，才能收到半事功倍的效果。這是我們體育教師、教練員共同關心研究的問題。我認為青少年足球課應從運、控球技術開始學習，才能取得最佳的訓練效果。

基于學生對足球的熱情越來越高漲，學校決定將足球課引入課堂，開設每周一節的足球課，專門用來滿足學生對足球的興趣和需要，另一方面也讓學生更多的結束足球，為日后的足球隊選拔人才打下扎實的基礎。開發足球校本課程對于更好的發揮場地優勢，以及挖掘人力資源優勢起到了更好的推動作用，足球校本課程的開發，更加促進了學生的全面、和諧的發展，更好的彰顯了學校的辦學特色。

學生有了足球課以后，能夠更深入系統的學習足球了，這為學校的足球隊發展奠定了最廣泛的`學生基礎。學校里人人踢足球，個個懂足球。使得我校的足球氛圍越來越濃，成績越來越棒。本學期我主要進行了運控球的學習，各種控球練習，能有效提高雙腳的球感。在運、控球練習中學生左、右來回返復的運球，如果加快運、控球的速度，可以提高學生快速控球能力。運、控球能力提高了，不但能帶球突破，增強自己在防守中的搶、斷能力，同時還給隊友造成更多的進球機會。興趣、興奮、靈感是少年兒童從事足球練習的內在力量，在教學訓練中，學生運、控技術越出色，場上表演就越精采，他們就越容易興奮，興趣越濃，練習勁頭就越大，他們就會全身心的投入比賽和訓練。由于掌握了嫻熟的運、控球機遇一到，靈感自然就會表現出來。在運、控球練習過程中，適當控制球速、距離、間息時間把運動量控制在中等以上，訓練心率控制在120—150次/分之間，就可以保證在提高專項技術的同時提高一般的身體素質，就不必用過多的時間進行一般身體素質訓練，全隊的戰術配合是以個人技術為基礎，在場上要充分發揮隊員的創造性，及時組織進攻和防守。如果隊員控球能力不強，就很難完成自己、隊友、教練設想的戰術配合。

足球練習者，腳對球的感覺與籃球運動員手對球的感覺其重要性都一樣，都是基本功，基本功是否扎實是決定他們將來是否能成為優秀運動員的重要條件之一，是少年、兒童進行比賽的練習基礎，少年兒童訓練初期注意力都集中在球上，且球感很差，都有踢球欲望，練習之初，一個時期讓他們嘗嘗球味，熟悉球性，提高運控能力，這對提高他們的興趣，增強他們的學習信心是十分重要的，足球萬里之行，“始于腳下運控球開始。”

實踐證明，我校的足球課是成功的，有效的，走出了一條有自己特色的成功之路。當然，我們在發展的過程中，還存在著這樣或那樣的不足，在以后的發展過程中，我們將更加不斷的完善和充實自己。

足球教學總結篇3

盱眙縣盱城鎮鄉村少年宮足球班教學總結

本學期即將過去，在過去的一學期中少年宮足球班在訓練級比賽中均取得了較為令人滿意的進步，再此作一下總結。

該隊為小學中高年級年齡段隊，大多數隊員均來小學。在該年度上半年的訓練中，球隊充分利用周末時間，進行訓練，并且四月份的第三屆“國際米蘭”被少兒足球邀請賽中，面對實力比自己高出一截的對手，敢打敢拼，最終取得了第3名的成績，并且涌現出了陳浩、劉易男等具潛質的小隊員，通過這次比賽，也從中檢驗了球隊在寒假的訓練中取得了良好的效果。

球隊在下半年度的訓練中，球隊又利用暑假里期間的時間，與來自沈陽、河南、甘肅得通年齡段球隊，進行了多場教學比賽均取得了不錯的成績，即達到了鍛煉隊伍的目的，又同時不同程度的提高了隊員們的個人技術水平，也為即將進行的“市長杯”足球賽起到了熱身效果。在10月份青島市舉辦的“可口可樂市長杯”足球賽小學男子組比賽中，球隊代表太平路小學穩扎穩打保持了良好的狀態，最全面的范文參考寫作網站最終殺進決賽，取得了亞軍得好成績，這也是太平路小學足球隊連續第年闖進前四名。

在過去的20__年中，球隊的得各方面成績，總的來講是比較令人滿意的，但我們應當把目標放得更遠一些，希望在20__年的訓練級比賽中，取得更加令人滿意的成績，爭取在綜合素質方面，把隊員們培養成為德、智、體、美、勞全面發展的隊員。

總之，我們會再接再勵取得更好的成績！！！

足球教學總結篇4

足球二課活動總結

為了豐富學生的課外生活，在學校領導的組織下，我們學校增添了多項課外活動。有籃球、乒乓球、足球、計算機、繪畫、聲樂等有意義的活動。在領導的信任和支持下，我選擇了其中的足球項目，以培養學生的興趣和愛好，我感到十分榮幸，我相信我能做好，大學時我統一學習了相應的足球知識。

足球運動是通過無球的跑動、跳、停、晃動和轉身等動作形式，用踢、接、頂、運球等技術動作來完成的集體對抗的球類運動。參加足球運動可以培養人們勇敢、機智果斷、堅忍不拔、勇于克服困難的優良品質，以及團結協作、密切配合、熱愛集體等集體等集體注意精神，同時能增強學生體質，提高力量、速度、靈敏、彈跳、耐力等素質。

我認真的制定了本學期足球二課活動計劃表，在上課過程中按計劃來授課，本學期授課時間比較短，授課內容有球性的練習、足球的基本功（腳內側踢地滾球、腳背正面直線運球、頭頂球、射門）。好多內容沒教授，但是在授課的過程中學生比較積極，認真學習，每節課堂氣氛活躍。

我通過將近一學期的認真教授，大大豐富了學生的課余生活。同時，在學生的積極配合下，我培養了他們的足球的興趣和愛好。有的學生的足球水平有零到最基礎的學習。

回顧這段時間以來，我和學生頭頂烈日，不怕風吹雨打，基本完

成了本學期的二課活動，雖然訓練條件艱苦，項目枯燥，但是在一定程度上鍛煉了學生的意志力，這為他們以后的學習和發展奠定了良好的基礎。

當然，由于我的教學水平有限，經驗不足，在授課的過程中也存在一些問題。例如：

1、配合問題

2、時間、活動等問題

在授課的過程中受到班主任的配合問題，有部分班級學生報名比較積極，正式開課后不讓學生來參加足球二課活動，有可能是學生犯什么錯誤等原因，班主任留他在教室。上了幾節課后發現還是沒到，打聽過后，班主任不讓參加。還有部分班級在二課報名過程中，班主任指定學生參加活動，如第一排籃球，第二排足球，第三排聲樂等等，沒有興趣愛好的學生也來參加活動，給其他學生帶來了不好的影響。

本學期大型活動比較多，相應一大部分人被選走，占用二課活動時間，這個是不可避免的。這學期增加了班級的二課活動，在平時二課訓練中，帶來了不小的沖擊，如場地占用，其他人員到處亂竄，部分二課老師，采取放羊式教學等。

總之，本學期足球二課活動不是很理想，在隨后的時間里我多思考，勤練習，有問題解決問題，積極改正授課中的不足，認真授課，爭取多培養一些足球的好苗子，為我校爭光。再次感謝校領導！！！

劉磊

足球教學總結篇5

為了豐富學生的課外生活，在學校領導的組織下，我們學校增添了多項課外活動。有籃球、乒乓球、足球、計算機、繪畫、聲樂等有意義的活動。在領導的信任和支持下，我選擇了其中的足球項目，以培養學生的興趣和愛好，我感到十分榮幸，我相信我能做好，大學時我統一學習了相應的足球知識。

足球運動是通過無球的跑動、跳、停、晃動和轉身等動作形式，用踢、接、頂、運球等技術動作來完成的集體對抗的球類運動。參加足球運動可以培養人們勇敢、機智果斷、堅忍不拔、勇于克服困難的優良品質，以及團結協作、密切配合、熱愛集體等集體等集體注意精神，同時能增強學生體質，提高力量、速度、靈敏、彈跳、耐力等素質。

我認真的制定了本學期足球二課活動計劃表，在上課過程中按計劃來授課，本學期授課時間比較短，授課內容有球性的練習、足球的基本功（腳內側踢地滾球、腳背正面直線運球、頭頂球、射門）。好多內容沒教授，但是在授課的過程中學生比較積極，認真學習，每節課堂氣氛活躍。

我通過將近一學期的認真教授，大大豐富了學生的課余生活。同時，在學生的積極配合下，我培養了他們的足球的興趣和愛好。有的學生的足球水平有零到最基礎的學習。

回顧這段時間以來，我和學生頭頂烈日，不怕風吹雨打，基本完成了本學期的二課活動，雖然訓練條件艱苦，項目枯燥，但是在一定程度上鍛煉了學生的意志力，這為他們以后的學習和發展奠定了良好的基礎。

當然，由于我的教學水平有限，經驗不足，在授課的過程中也存在一些問題。例如：

1、配合問題

2、時間、活動等問題

在授課的過程中受到班主任的配合問題，有部分班級學生報名比較積極，正式開課后不讓學生來參加足球二課活動，有可能是學生犯什么錯誤等原因，班主任留他在教室。上了幾節課后發現還是沒到，打聽過后，班主任不讓參加。還有部分班級在二課報名過程中，班主任指定學生參加活動，如第一排籃球，第二排足球，第三排聲樂等等，沒有興趣愛好的學生也來參加活動，給其他學生帶來了不好的影響。

本學期大型活動比較多，相應一大部分人被選走，占用二課活動時間，這個是不可避免的。這學期增加了班級的二課活動，在平時二課訓練中，帶來了不小的沖擊，如場地占用，其他人員到處亂竄，部分二課老師，采取放羊式教學等。

總之，本學期足球二課活動不是很理想，在隨后的時間里我多思考，勤練習，有問題解決問題，積極改正授課中的不足，認真授課，爭取多培養一些足球的好苗子，為我校爭光。再次感謝校領導！

足球教學總結篇6

一、本學期教學情況回顧：

時光荏苒，歲月如梭，第一學期的工作接近尾聲，本學期是我來到__鎮中心小學工作的第一個學期，通過這一學期的工作和生活，我有所體會，有所反思，有所收獲，有所成長。

在日常生活和工作學習中，我能以教師的職業道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關心學生，師生關系融洽。把思想教育工作滲透到教學之中，用自己的言行感化和帶動學生，從小事做起，培養學生樹立正義感、責任感和自信。

作為剛工作的年輕教師，我認真研讀教材，專心做好備課，積極負責任的上好每節課，從每節課中發現不足、進行反思重建。每周我都會聽取其他老師的課堂情況，學習借鑒優秀老師的教學方式、方法，再結合自身特點進行改良，運用到教學實踐中。

學校也給了我外出培訓學習的機會，學校也安排了很多學習機會，我有幸參加了臨淄區體育青年教師和骨干教師聽評課活動，在太公小學觀摩了于瑩瑩老師和李劍橋老師的小學體育課，隨后全體老師進行了評課，收獲巨大。看到了優秀老師是如何鉆研教材，潛心備課,專注上課，最終讓學生在快樂中收獲健康和運動技能。激勵自己以后的教學中工作中不斷向優秀老師學習請教，自己用心鉆研教材，提高我自身的素質。參加全區啦啦操培訓，青年教師基本功大賽，說課比賽等活動也拓寬了自己的專業水平，讓自己在實踐中發掘自己的潛力，進一步取長補短。學校組織的能本生態課程、師德學習、法律法規學習、最美教師學習、愛與責任學習、教育隨筆、微課程制作等校內培訓也讓自己今后對業務有更高的要求。我也在不斷適應我校的“能本”生態課堂理念，讓學生在足球課上能夠自主學習、合作練習、探究更好地運動方法，享受足球帶給他們的快樂和成就。

二、教學工作取得的成績：

本學期，我擔任二到五年級的足球教學工作，根據教材和學生特點制定了教學計劃，并在教學過程中不斷修正、完善。足球課堂教學中堅持學生“健康第一”和“能本”生態課堂的指導思想，合理運用教學方法、手段，讓學生身體素質得到提高同時，在認知、能力、情感方面得到發展，更重要的是讓學生通過參與足球，享受足球帶來的快樂、成就感。教學中我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學生，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的'體育精神。另外，通過足球課堂發掘有潛力的學生，將其納入校足球隊。

校足球隊訓練方面，理論實踐相結合，根據學生實際情況，針對性安排訓練內容，讓學生深層次的提高自身足球水平。11月份，我校足球隊參加了臨淄區中小學生足球聯賽，并脫穎而出獲得“季軍”，我也被評為“優秀教練”。通過這次帶隊比賽，我從隊員的身上看到了團結、拼搏、堅持以及對足球的熱愛，也對臨淄小學生足球現狀有了一定的了解，指引今后的球隊訓練、比賽的方向。另外，隊內球員在鎮秋季運動會、冬季越野長跑比賽場中也嶄露頭角，奮勇爭先，為學校和鄉鎮贏得了榮譽。通過訓練、比賽，我有所成長，積累了臨場指揮的經驗。

三、存在問題：

作為年輕教師，我的教學實踐經驗相對老教師較為缺乏，對于孩子內心的真實想法把握不夠，教學設計不成熟；課堂中留給學生自己的時間較少；過于跟學生打成一片，教師威嚴降低。

四、下一步改進措施：

1、認真上好每節課，做好課后反思和教學隨筆，不斷積累教學經驗。

2、積極聽取、觀摩優秀老師的課堂，學習、借鑒老師的教學方法，不斷完善自己的教學設計。

3、更多的“放手”學生，給予學生多一點自主鍛煉的時間。

4、拿捏好師生關系，在和諧的基礎上保證教師威嚴。

足球教學總結篇7

這個學期，我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過一個學期的學習，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的樂趣。

馬上就要進入大二了，這也是我在大學期間的最后一次體育課。雖然之前選過一次足球，但是，這個學期在黃老師的提高班中，仍然令我獲益良多，受益匪淺。給我留下了一個美好的回憶。

踢球時一個很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個“踢”字。踢得遠近可以決定是否能夠進行長傳，踢得準確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠無論對我們的傳球和射門都有很大的幫助。

但是，在過去的踢球中，我和身邊的朋友都是比較注重“踢”，也就是說，“瞎踢”。雖然平時看過不少比賽，也有一定的戰術思想和意識。評價別人的時候可以做到比較準確的戰術思考，可一到自己去踢球，就變成了一窩蜂的哄搶，毫無戰術陣型可言。久而久之，也就厭倦了這樣的踢球。所以我也很長時間沒有踢過足球，對足球的愛好也全部寄托于觀看比賽之上。

這個學期，在黃老師的帶領和指導下，我們班的同學認真學習，良好的傳達了黃老師的戰術思想，踢球時不再是“瞎踢”，而是攻守有序，配合良好的進行比賽。這令人精神為之一振。但是自己的水平有限，腳法不好，體力不濟，雖然可以理解戰術思想，但是有時候難以做出相應的行動配合。另外，這個學期我校舉辦了足球聯賽，這讓我第一次近距離觀看了同齡人較高水平的足球技巧。令我感