重慶江津長壽巴縣等七校2025屆高一下生物期末學業水平測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．最新《自然》載文：科研人員從一種溶桿菌屬的細菌中提取一種新型抗生素（LysocinE)，它能對抗常見抗生素無法對付的超級細菌耐甲氧西林金黃色葡萄球菌。下列相關敘述正確的是A．超級細菌一一耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的抗藥性變異來源于突變、基因重組或染色體B．按照現代進化理論解釋超級細菌形成的實質是自然選擇使耐藥性變異定向積累的結果C．“耐甲氧西林金黃色葡萄球菌”這一超級細菌的形成意味著該種群一定發生了進化D．施用新型抗生素（LysocinE)會使耐甲氧西林金黃色葡萄球菌種群消亡2．向日葵主要收獲種子，番茄主要收獲果實。上述兩種植物在開花期間，遇到連續的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列關于采取這一措施產生的結果的敘述中，正確的是（）A．兩種植物都能形成無子果實，產量未受影響B．兩種植物都能形成無子果實，向日葵的產量下降C．兩種植物都能形成無子果實，產量都下降D．番茄形成有子果實，產量上升,向日葵不能形成無子果實3．下列關于細胞周期的敘述中，不正確的是()A．無論什么生物，在細胞周期中，都是分裂間期比分裂期時間長B．利用藥物抑制DNA合成，細胞將停留在分裂間期C．不是生物體的所有細胞都處于細胞周期中D．細胞周期可分為前、中、后、末四個時期4．四分體時期常會發生染色體的交叉互換，如圖中可以正確表示交叉互換的是（）A． B．C． D．5．如圖為人類某種遺傳病的系譜圖。下列相關敘述正確的是A．該病屬于隱性遺傳病，且致病基因一定在常染色體上B．若Ⅱ7不帶致病基因，則Ⅲ11的致病基因可能來自Ⅰ2C．若Ⅱ7帶致病基因，則Ⅲ10產生的配子帶致病基因的概率是2/3D．若Ⅱ3不帶致病基因，Ⅱ7帶致病基因，則Ⅲ9和Ⅲ10婚配時，后代男性患病的概率是1/186．關于下圖的敘述，錯誤的是A．一只兔子被狼捕食后，該兔子含有的能量有10%-20%進入狼的體內B．如狼徹底消失，則兔的數量先上升后下降C．③和④中的能量分布屬于草和兔同化量的一部分D．狼和兔依據對方的氣味進行獵捕和反獵捕，體現了生態系統信息傳遞的功能二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖是DNA片段的結構圖，請據圖回答問題：（1）圖甲表示DNA片段的________結構，圖乙表示DNA片段的________結構。（2）填出圖中部分結構的名稱：[2]________________、[5]________________。（3）從圖中可以看出DNA分子的兩條鏈是由__________和____________交替連接形成的。（4）連接堿基對的化學鍵是________。（5）從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規則的________結構。8．（10分）下圖是囊性纖維病的病因圖解，據圖回答：（1）基因是指____________。基因中的_____________代表遺傳信息。如圖中所示，形成的CFTR蛋白質結構異常的原因是________________________。（2）通過圖解可以看出，基因能通過____________直接控制生物體的性狀。（3）基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制______的合成來控制________，進而控制生物體的性狀。9．（10分）有一對表現正常的夫妻（Ⅲ-11、Ⅲ-12），丈夫的家族中有人患甲遺傳病（相關基因用A、a表示），他的祖父和祖母是近親結婚；妻子的家族中有人患乙遺傳病（相關基因用B、b表示），她有一個年齡相差不多且患21三體綜合征的舅舅。已知該對夫妻均不攜帶對方家族的致病基因，兩個家族的系譜圖如圖所示。請回答下列相關問題：（1）甲病是_________遺傳病，乙病是_________遺傳病。（填染色體類型及顯隱性）（2）丈夫的基因型是_________。（3）該對夫妻再生一個女孩患病的概率是_________，生出患病男孩的概率是_________。10．（10分）如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質或結構，a、b、c表示生理過程。請據圖回答下列問題：（可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸）（1）完成遺傳信息表達的是___________________（填字母）過程；a過程所需的酶主要有________________（答出兩種）。（2）由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是_________________。（3）該DNA片段中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目為___________________個，如該DNA片段連續進行復制，則第三次復制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目為________________________個。（4）1978年，美國科學家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中，通過大腸桿菌的繁殖，生產出人類的胰島素。人的胰島素基因能在大腸桿菌細胞中表達其所攜帶的遺傳信息，說明生物共用一套________________。11．（15分）下圖表示人體細胞中遺傳信息的傳遞過程。請回答(1)DNA獨特的_______________結構為過程①提供精確的模板，通過__________原則保證了該過程的準確進行。(2)過程②需要__________酶的催化，以________為原料。(3)過程③中核糖體的移動方向為_____________(填“從左到右”或“從右到左”)，多個核糖體相繼結合在同一個mRNA分子上的生物學意義是_______________。過程③的產物從核糖體上脫離后，還需要經過盤曲折疊成_____________，才能發揮相應的生物效應。(4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________(用文字和箭頭表示)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】A、黃金色葡萄球菌是原核生物，細胞中沒有染色體，不進行有性生殖，所以可遺傳變異的來源是基因突變，沒有基因重組與染色體畸變，A錯誤；B、超級細菌形成的實質是，種群基因頻率的改變，B錯誤；C、“耐甲氧西林金黃色葡萄球菌”這一超級細菌的形成是原有種群的基因頻率發生了定向的改變，超級細菌一定發生了進化，C正確；D、施用新型抗生素（LysocinE）會使耐甲氧西林金黃色葡萄球菌種群種群的基因頻率發生了定向的改變，并不一定消亡，D錯誤。【考點定位】生物進化與生物多樣性的形成；現代生物進化理論的主要內容【名師點睛】達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．在抗生素剛被使用的時候，能夠殺死大多數類型的細菌．但少數細菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性，不能抗生素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代．因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經過抗生素的長期選擇，使得有的細菌已不再受其的影響了，超級細菌--耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的產生是抗生素對細菌的變異進行選擇的結果其，實質是種群的基因頻率發生了定向的改變。2、B【解析】

生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發育。因為子房發育過程中需要發育著的種子提供生長素，而在向日葵和番茄開花的季節，陰雨的天氣會導致它們的花不能完成正常的受精作用，不形成種子，所以不能合成生長素，導致子房不能正常發育。如用一定濃度的生長素類似物噴灑于花上，則可促進子房發育，形成無子果實。但向日葵收獲的是種子，收獲的番茄是果皮，所以噴灑一定濃度的生長素，兩種植物都能形成無子果實，向日葵的產量下降，番茄產量未受影響。【詳解】A、兩種植物都能形成無子果實，但向日葵收獲的是種子，所以向日葵的產量下降，番茄產量未受影響，錯誤；B、兩種植物都能形成無子果實，由于向日葵收獲的是種子，所以向日葵的產量下降，正確；C、向日葵形成無子果實產量下降，番茄形成無子果實產量未受影響，錯誤；D、番茄收獲的是果皮，形成無子果實產量未受影響；向日葵收獲的是種子，是必須由精卵結合才能形成的，所以形成無子果實產量下降，錯誤；故選B。3、D【解析】試題分析：A、真核生物的細胞周期中，分裂間期時間長，分裂期時間短，A正確；B、因分裂間期進行了DNA的復制，故利用藥物抑制DNA合成，細胞將停留在分裂間期，B正確；C、生物體中已分化的細胞不再分裂，不處于細胞周期之中，C正確；D、細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂期可分為前、中、后、末四個時期，D錯誤。考點：本題主要考查有絲分裂相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。4、B【解析】

四分體時期常會發生交叉互換，指的是在減數第一次分裂的前期，同源染色體聯會，形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間會發生的交叉互換，此交換屬于基因重組。【詳解】A、圖中只有一條染色體，是姐妹染色單體之間的交叉互換，不屬于四分體時期的交叉互換，A錯誤；

B、圖中有一對同源染色體，它們之間的非姐妹染色單體之間發生了部分的交叉互換，屬于四分體時期的交叉互換，B正確；

C、圖中是兩條沒有復制的染色體之間的交換，不屬于四分體時期的交叉互換，C錯誤；

D、圖中有兩條大小不一的染色體，屬于非同源染色體，它們之間的非姐妹染色單體之間發生的交叉互換，屬于染色體結構變異中的易位，不屬于四分體時期的交叉互換，D錯誤。

故選B。5、D【解析】

根據Ⅱ6×Ⅱ7→Ⅲ11，無中生有可知，該病是隱性遺傳病，但無法確定基因的位置。設控制該病的基因為A、a。【詳解】A、根據系譜圖中無中生有可知，該病屬于隱性遺傳病，但致病基因可能在常染色體或X染色體上，A錯誤；B、若Ⅱ7不帶致病基因，說明該病屬于伴X隱性遺傳病，則Ⅲ11的致病基因一定來自于Ⅱ6，由于Ⅰ1和Ⅰ2表現正常，故Ⅱ6的致病基因一定來自于Ⅰ1，B錯誤；C、若Ⅱ7帶致病基因，說明該病屬于常染色體隱性遺傳病，則Ⅱ6和Ⅱ7均為Aa，Ⅲ10的基因型為1/3AA、2/3Aa，Ⅲ10產生的配子為A:a=2:1，其中帶致病基因的配子即為a的概率是1/3，C錯誤；D、若Ⅱ3不帶致病基因，Ⅱ7帶致病基因，則該病是常染色體隱性遺傳病，Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均為Aa，則Ⅱ4的基因型為：1/3AA、2/3Aa，Ⅱ3的基因型為AA，則Ⅲ9的基因型為2/3AA、1/3Aa，Ⅲ10的基因型為1/3AA、2/3Aa，Ⅲ9和Ⅲ10婚配時，后代男性患病即為aa的概率是1/3×2/3×1/4=1/18，D正確。故選D。6、A【解析】傳遞效率是營養級之間而不是個體之間，A錯誤。如果狼徹底消失，兔因為失去了天敵數量會先上升，但因為種內斗爭和資源有限數量又會下降，然后趨于相對穩定，B正確。糞便是屬于上一營養級同化的能量，所以③和④中的能量分布屬于草和兔同化量的一部分，C正確。狼和兔依據對方的氣味進行獵捕和反獵捕，體現了生態系統信息傳遞的功能，同時能調節種間關系，維持生態系統的穩定，D正確。點睛：能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，若以“營養級”為單位，能量在相鄰兩個營養級之間的傳遞效率約為10%～20%。二、綜合題：本大題共4小題7、平面空間一條脫氧核糖核苷酸鏈的片段腺嘌呤脫氧核糖核苷酸磷酸脫氧核糖氫鍵反向雙螺旋【解析】

分析題圖：圖示為DNA片段的結構圖，其中1是堿基對，2是脫氧核糖核苷酸鏈，3是脫氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤，7是氫鍵。【詳解】（1）圖甲表示DNA片段的平面結構，圖乙表示DNA片段的空間結構。（2）圖中[2]為一條脫氧核糖核苷酸鏈的片段、[5]為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸。（3）從圖中可以看出DNA分子的兩條鏈是由磷酸和脫氧核糖交替連接形成的。（4）連接堿基對的化學鍵是氫鍵。（5）從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規則的雙螺旋結構。【點睛】本題是對DNA的平面結構和空間結構的考查，要求學生能掌握DNA分子的基本結構，識別圖中數字代表的含義，屬于對基礎內容的考查。8、有遺傳效應的DNA片段堿基對排列順序基因缺失了3個堿基控制蛋白質的結構酶代謝過程【解析】試題分析：基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病。據圖分析，囊性纖維病的病因是由于CFTR解題缺失三個堿基，發生了基因突變，導致蛋白質結構發生改變，從而導致功能異常。（1）基因是指有遺傳效應的DNA片段，基因中的堿基對的排列順序代表了遺傳信息。由圖可知，形成的CFTR蛋白質結構異常的原因是基因缺失了3個堿基。（2）通過圖解可以看出，基因能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。（3）基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制酶的合成來控制細胞代謝，進而控制生物體的性狀。【點睛】解答本題的關鍵是通過囊性纖維病的病因圖分析，獲取基因控制該病的途徑屬于控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀。9、常染色體隱性X染色體隱性AAXBY或AaXBY01/4【解析】

分析系譜圖：1號和2號均正常，但他們有一個患甲病的女兒（5號），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明甲病為常染色體隱性遺傳病；11號和12號均正常，但他們有個患乙病的兒子（13號），說明乙病是隱性遺傳病，且11號和12號均不帶有對方家族的致病基因，因此乙病為伴X隱性遺傳病。【詳解】（1）由以上分析可知，甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病；

（2）5號的基因型為aa，則1號和2號的基因型均為Aa，7號的基因型為AA或Aa，因此11號的基因型為AAXBY或AaXBY；

（3）12號個體沒有甲病致病基因，因此11號和12號個體所生孩子不會患甲病；11號個體沒有乙病致病基因，12號個體是乙病攜帶者，因此他們所生女孩均正常，生出乙病患者XbY的概率為（1/2）×（1/2）=1/4。

【點睛】本題結合系譜圖，考查伴性遺傳及人類遺傳病的相關知識，要求掌握幾種常考的人類遺傳病的類型及特點，能根據系譜圖和題中信息“夫妻均不帶有對方家族的致病基因”判斷這兩種遺傳病的遺傳方式。同時要注意第三小問的女孩患病與患病男孩在計算上的差異。10、b、c解旋酶、DNA聚合酶甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸728密碼子（或遺傳密碼）【解析】

圖中①表示雙鏈DNA，②表示RNA，③表示核糖體，④表示氨基酸脫水縮合而成的肽鏈，⑤表示tRNA，a表示DNA復制過程，b表示轉錄過程，c表示翻譯過程。【詳解】（1）基因表達為蛋白質需要通過b轉錄和c翻譯過程；DNA復制過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與。（2）根據mRNA中的堿基排列順序和所給密碼子可以判斷，由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸。（3）圖示mRNA中有1個A和6個U，轉錄過程中和雙鏈DNA結構中堿基遵循互補配對原則，據此可判斷DNA模板鏈中T的數目為1個，A的數目為6個，與DNA模板鏈互補的另一條單鏈中A的數目為1個，T的數目為6個，該DNA片段中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目為7個；如該DNA片段連續進行復制，第三次復制時DNA數由4個增加到8個，增加了4個，需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目為4×7=28個。（4）所有生物共用一套密碼子，所以人的胰島素基因能在大