教科版二年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.比較身體左右兩部分，下列說法正確的是（

）。A.身體左右兩部分完全不同

B.身體左右兩部分基本對稱

C.身體左右兩部分完全相同2.能夠證明我們的身體每天都在變化的是（

）。A.指甲和頭發

B.眼睛和耳朵3.下列選項中的（

）展現的是人體內部器官。A.

B.

C.4.下列物品中，不能被磁鐵吸引的是（

）。A.陶瓷茶壺

B.鋼勺

C.鐵鍋5.大腦接受了來自（

）的刺激以后，就產生了冷熱、疼痛和壓力等感覺。A.皮膚

B.眼睛

C.耳朵6.仿真水果和真正的水果如何區分？下列方法沒有用的是（

）。A.用鼻子聞一聞

B.用手摸一摸，捏一捏

C.用眼睛看一看

D.用耳朵聽一聽二.填空題(共6題，共40分)1.人體的外部特點可以（

），人體可分為（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法觀察身體，比如用手摸胳膊，可以感覺到（

）的存在。2.我們品嘗糖水與鹽水時，會發現糖水比較（

），鹽水比較（

），是因為我們運用了感覺器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。3.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我們的感覺器官，具有學習的功能。4.神經分布于人體的（

）。從腦發出的腦神經，主要分布在人體的（

）和（

）；從脊髓發出的脊神經，主要分布在人體的（

）和（

）。5.測量物體時，直尺必須緊靠（

）的物體。6.感覺器官的（

）（綜合運用／單獨使用），能使我們更加全面地認識事物和做出反應。三.判斷題(共6題，共12分)1.從幼兒園到現在，我們的身體在不斷長高而且會一直持續到老。（

）2.有了盲文，有視力障礙的人的生活就不受影響了。（

）3.在翻拍手游戲中沒有用到眼睛這個感覺器官。（

）4.每一種動物都有自己獨特的身體結構，它們的身體也各不相同。（

）5.可以用嗅覺判斷一杯水是否放了糖。（

）6.剛出生的“我”很弱小。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將感覺器官與相對應的成語連線。五.簡答題(共2題，共11分)1.磁鐵寶寶相遇記有一天，兩個磁鐵寶寶在路上相遇了。他們兩個都伸出右手，想和對方握握手。突然，一股力量把他倆推開，他們摔了個大跟斗。“媽媽，他推我，嗚嗚……”。磁鐵寶寶哭著向媽媽告狀。媽媽笑著說:“孩子，這是因為我們身體的特點造成的。”“什么特點呀?”磁鐵寶寶好奇地問。媽媽說:“我們都有兩個磁極，同極相斥、異極相吸。你倆都伸出右手，相互排斥，當然會摔大跟跟頭。想一想，你們應該怎樣握手呢？”兩個磁鐵寶寶想了想，再次伸出手，一股力量把兩只小手緊緊地吸在了一起。解釋文中劃“（

）”的句子的發生現象。（

）2.在懸掛的條形磁鐵旁邊再放上一塊條形磁鐵，懸掛著的條形磁鐵還會指示南北嗎？為什么？六.綜合題(共4題，共25分)1.請你找出下面兩名同學著裝不合適的地方，用筆圈出來，并說明原因。2.這里有一份記錄小明身體特征的記錄單，但是有一處寫錯了，請你幫忙對這份記錄單進行修改使其完善。身體特征記錄單①姓名：小明；②性別：男③年齡：7歲；④年級：二年級⑤身高：180厘米；⑥體重：30千克錯的是第（

）條，這條的數據可能是（

）。3.如圖，有三杯飲用水。往如圖中加入1滴醬油，往如圖中加入5滴醬油，往如圖中加入10滴醬油。

1

2

31.按照顏色深淺排序，顏色由淺到深的順序是（）。A.圖1→圖2→圖3

B.圖3→圖2→圖1

C.圖2→圖1→圖32.想要按照味道濃淡排序我們可以利用（）來進行分辨。A.

B.

C.4.下列物體哪些能被磁鐵吸引？請在后面的括號里打上“√”紙片（

）

鉛筆（

）

磁鐵（

）圖釘（

）

回形針（

）

小刀（

）小木塊（

）布片（

）

玻璃杯（

）鐵釘（

）

塑料小尺（

）

鐵鍋（

）石塊（

）

橡皮（

）

鐵皮文具盒（

）瓷器（

）參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.A5.A6.D二.填空題1.直接觀察；頭；頸；軀干；四肢；看；聽；聞；摸；骨骼2.甜；咸；舌頭3.眼；耳；舌；鼻；皮膚4.全身；頭部；內臟；軀干；四肢5.被測量6.綜合運用三.判斷題1.×2.×3.√

4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.同極相互排斥，異極相互吸引2.不一定，另一塊磁鐵對懸掛的磁鐵也有力的作用，會影響它指示南北方向。六.綜合題1.牛仔褲和高