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文檔簡介

祖國啊，我親愛的祖國

舒婷75

為了弘揚愛國主義精神，培養愛國情懷，學校將舉辦“讀愛國詩，品愛國情”主題朗誦大賽，誠邀各位同學積極參與。祖國啊，我親愛的祖國舒婷我們應該如何朗讀好這首詩呢？學習目標1.梳理詩中意象，分析意象的象征含義，把握詩人的情感變化。2.根據情感變化，以聲傳情，為這首詩撰寫朗讀腳本，在朗讀中體會詩人的情感。任務一：解讀意象，品味情感我/是你河邊上破舊的老水車,數百年來/紡著/疲憊的歌;我/是你額上熏黑的礦燈,照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索;我/是干癟的稻穗；是/失修的路基;是/淤灘上的駁船把纖繩/深深勒進/你的肩膊,——祖國啊！破舊的老水車熏黑的礦燈干癟的稻穗失修的路基淤灘上的駁船貧困落后凋敝積弱象征“水車”代表中國農業生產方式任務一：解讀意象，品味情感意象修飾語象征含義水車礦燈稻穗路基駁船破舊熏黑干癟失修淤灘上象征祖國農業長期處于原始、落后狀態。象征祖國工業生產方式的原始、落后。象征祖國農業的落后和衰敗。象征祖國交通設施的落后和破敗。象征祖國無力發展和落后。象征祖國當時的貧窮落后的狀態

第一節的五個意象抒發詩人深沉悲哀的情感感情任務一：解讀意象，品味情感象征意義意象象征

抒發詩人感情任務一：解讀意象，品味情感象征意義意象背景資料小組展示佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神，象征美好、吉祥、希望，寄托著老百姓對美好生活的祈愿。對祖國美好未來的希望，但長期以來希望太渺茫,不能成為現實，是“痛苦的希望”。繪制本詩情感變化圖痛苦痛苦的希望欣慰、自信激越、亢奮任務二：以聲傳情，配樂朗誦小結

我們已經為朗誦大賽的前期準備工作付出了辛勤的努力，從立象盡意到情動于中，再到以聲傳情，分析細致入微，探索全面深刻，腳本順利創作中，相信你聲形兼備地展示一定會脫穎而出，迎來全校師生的喝彩！評價維度自評組長評組員評師評梳理詩中意象，分析意象的象征意義，體會詩人的情感變化。

根據情感變化，以聲傳情，為這首詩撰寫朗讀腳本，在朗讀中體會詩人的情感。

積極回答問題，敢于發表自己的看法

與小組成員團結合作，討論交流

星級評價表布置作業1.選擇一首與舒婷同時代的愛國詩歌進行比讀，分析愛國情

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