Page32高三年級日語學科試題考生須知:1.本卷共8頁滿分150分，考試時間120分鐘。2.答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。3.全部答案必需寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4.考試結束后，只需上交答題紙。選擇題部分第一部分聽力(共兩節，滿分30分)做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉填到答題卡上。第一節(共7小題:每小題2分，滿分14分)聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音只播放一遍。例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月√B.9か月C.12か月1.今日は、何日ですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.三日 B.四日 C.五日【答案】C【解析】【分析】女：テストはいつありますか。男：八日です。女：え？四日は昨日ですよ。男：いいえ、八日にテストをします。女：八日ですね。男：そうです。今日が五日ですから、あと三日でテストの日ですね。【詳解】音頻提到「今日が五日ですから」，故選C。2.二人は、何を買いますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.バナナと蜜柑 B.リンゴと蜜柑 C.バナナとリンゴ【答案】B【解析】【分析】A：この蜜柑を買いませんか？四つで二百円。B：安いですね。あっ、バナナもありますよ！A：うん、それよりリンゴが食べたいです。B：じゃあ、大きいのを一つ買って、二人で食べません？A：そうですね。じゃ、バナナは次に來ることにして、それとみかんにしましょう。【詳解】原文提到「A：それよりリンゴが食べたいです。B：じゃあ、大きいのを一つ買って、二人で食べません？A：そうですね。じゃバナナは次に來ることにして、それとみかんにしましょう。」A：比起香蕉更想吃蘋果。B:那么買一個大的兩個人吃？A:好的，那么香蕉下次，就蘋果和橘子吧。故選B。3.二人はこれからどこへ行きますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.映畫館 B.公園 C.カラオケの店【答案】C【解析】【分析】女：ごちそうさま。美味しかったですね。このあと、どうしますか。男：映畫まで時間がありますね。たくさん食べましたから、歩きましょうか。女：でも、天気が良くないです。男：じゃ、あの店はどうですか。女：いいですね。二人で歌いましょう。【詳解】音頻提到「二人で歌いましょう。」，故選C。4.男の人は、なぜ鶏肉を買いませんか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.嫌いですから B.高いですから C.野菜が好きですから【答案】B【解析】【分析】男：すみません、これは何の肉ですか。女：豚肉です。男：豚肉は好きじゃありません。鶏肉はありますか。女：はい、こちらです。男：うん、ちょっと高いですね。女：明日は安いですよ。男：じゃあ、今日は野菜だけです。【詳解】音頻提到「うん、ちょっと高いですね。」，故選B。5.今、テープルの上に何がありますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.料理のお皿 B.ジュース C.箸とスプーン【答案】A【解析】【分析】女：料理のお皿は全部そちらのテーブラに置きましたか。男：置きました。でも、箸とスプンがまだです。女：それは、私がします。太郎君は冷蔵庫からジュースを出して、こちらのコップの橫に置いてください。男：はい。【詳解】音頻提到「料理のお皿は全部そちらのテーブラに置きましたか」，故選A。6.女の人は、これから、何を準備しますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.會議室を準備しますB.マイクと資料を用意しますC.飲み物を買いに行きます【答案】C【解析】【分析】女：午後の會議の準備はできていますか男：はい、會議室に１１人の席を準備しました。マイクと資料も用意できています。女：それがね、もうひとり増えることになったと、さっき連絡あったんです。男：では、１２人ですね。午前中にやっておきます。それから、會議の時の飲み物は何がよろしいでしょうか。今から買いに行きますが。女：うん、今日はお茶でいいですよ。男：かしこまりました。【詳解】音頻提到「會議の時の飲み物は何がよろしいでしょうか。今から買いに行きますが」，故選C。7.男の人はこれから何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.グエさんにノートを渡しに行きますB.グエさんのノートを家に持ち帰りますC.教室でグエさんを待っています【答案】A【解析】【分析】女：もしもし、ボブさん？男：はい、グエさん、どうしましたか。女：ボブさん、まだ學校にいますか。男：ええ、教室にいます。女：そこに私のノートがありませんか。男：あっ、ありますよ。女：よかった。今から取りに戻ります。男：グエさん、今、どこですか。女：駅です。男：じゃあ、そこに行ってください。ノートは駅でわたしがグエさんに渡します。女：本當ですか。ありがとうございます。【詳解】音頻提到「じゃあ、そこに行ってください。ノートは駅でわたしがグエさんに渡します。」，由此可知，男人將去車站給女人送筆記本，故選A。其次節(共8小題;每小題2分，滿分16分)聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從ABC三個選項中選出最佳選項。每段錄音播放兩遍。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】8.この會話はどこで行いますか。A.教室 B.病院 C.図書館9.男の人はこれから何をしますか。A.熱を測りますB.名前と居處を書きますC.名前を呼ぶことを待ちます【答案】8.B9.B【解析】【分析】A：こんにちは。あのう、初めてなんです。B：はい、今日はどうされましたか？A：夕べからお腹が痛くて。B：そうですが、まずお熱を測らせていただきます。A：はい。B：熱はありませんね。初めての方にはこの紙にお名前とご居處を書いていただいています。その下に質問もありますので、お書きください。A：はい。B：書き終わりましたた、こちらにお渡しください。それが済みましたら、お名前をお呼びするまで、あちらのソファに座って、お待ちください。【8題詳解】原文提到「A：夕べからお腹が痛くて。B：そうですが、まずお熱を測らせていただきます。」A:從昨晚起先肚子疼。B:這樣啊，首先請讓我測下體溫。故選B。【9題詳解】原文提到「初めての方にはこの紙にお名前とご居處を書いていただいています。」第一次來的人要在這個紙上寫上名字和住址，故選B。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】10.男の人は、これからまず、何階へ行きますか。A.1階 B.5階 C.7階11.女の人は、これからまず、どこへ行きますか。A.靴の売り場 B.レストラン C.トイレ【答案】10.C11.C【解析】【分析】男：僕は、カバンを買いますから、5階へ行きます。林さんは?女：靴を買いたいですから。1階ですね。男：先に晝ご飯を食べますか？買い物をしますか？女：荷物は食べた後の方がいいですね。男：じゃあ、7階のレストランにしますか？女：そうですね。あっ、すみませんが、お手洗いに行きますから、先に行ってください。男：わかりました。上で待っています。【10題詳解】音頻提到「僕は、カバンを買いますから、5階へ行きます。」。故選C。【11題詳解】音頻提到「あっ、すみませんが、お手洗いに行きますから、先に行ってください。」，由此可知女生要先去廁所。故選C。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】12.女の人は、なぜ明日の午後、休みますか。A.歯が痛かったですからB.歯醫者を見に行きますからC.歯醫者は今日休みですから13.女の人は、この後何をしますか。A.醫者の所へ行きますB.干脆家へ帰りますC.男の人に歯醫者のことを教えます【答案】12.B13.C【解析】【分析】女：ワンさん、私は明日の午後、會社を休んで早く帰ります。男：分かりました。あのう、どうかしましたか。女：歯醫者へ行きます。男：えっ、それは大変ですね。女：いいえ、歯は痛くないです。歯を白くします。歯醫者は遅い時間にやっていませんから、明日午後にしました。男：そうですか。これから何回も行きますか。女：いいえ、今まで４回行きましたが、明日で終わります。男：へえ、私もその歯醫者に行きたいです。女：じゃ、この紙に名前と電話番號を書きますね。【12題詳解】音頻提到「歯醫者へ行きます」，故選B。【13題詳解】音頻提到「この紙に名前と電話番號を書きますね」，故選C。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】14.男の人は、秋になったら、どうしたらいいと言っていますか。A.溫かい部屋で育てます B.土を乾かします C.花を全部取ります15.男の人が話している花について、話の內容と合っているのは、どれですか。A.一度花が咲いたら、もう咲きませんB.水の量に留意が必要ですC.外國で人気があります【答案】14.C15.B【解析】【分析】男：この花は最近人気で日本にたくさん輸入されています。育てやすいのですが、水のやり方に気を付けてください。水をやるのは土が乾いているときだけです。水をやりすぎないようにしてくださいね。夏ごろきれいなピンク色の花が咲いて、一ヶ月近く楽しめます。そのあと、花は自然に落ちますが、秋になっても殘っている花があったら、全部取ってください。そのままにすると病気になったり、新しい花が咲きにくくなったりします。寒さに弱いので、冬は溫かい部屋においてくださいね。上手に育てれば、何年も花を楽しむことができますよ。【14題詳解】音頻提到「秋になっても殘っている花があったら、全部取ってください。」，故選C。【15題詳解】音頻提到「育てやすいのですが、水のやり方に気を付けてください。水をやるのは土が乾いているときだけです。水をやりすぎないようにしてくださいね。」，故選B。其次部分日語學問運用(共40小題;每小題1分，滿分40分)從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并填寫在答題卡上。16.うちの兄は卒業してから近くの會社（）働いてきて、毎日充実しています。A.に B.が C.で D.を【答案】C【解析】【詳解】我哥哥畢業之后就在旁邊的公司工作，每天都很充溢。本題考查的是格助詞的用法。「地點＋で＋動詞」表示在某地做某事。「で働く」；「に努める」，表示在某地工作；就職于……故選C。17.今度の期末試験が合格できること（）祈っています。A.と B.を C.に D.か【答案】B【解析】【詳解】句意：祈禱這次的期末考試能夠合格。本題考查助詞的用法。「と」表示共同做某事的對象、名詞的并列、引用等；「を」表示他動詞的賓語；「に」表示動作發生的具體時間、動作的目的等；「か」表示選擇、句尾表疑問。依據題意，祈禱這次的期末考試能夠合格。提示祈禱的內容。故選B。18これは昨日スーパーで買ったばかりの妹（）プレゼントなんだA.への B.との C.にの D.での【答案】A【解析】【詳解】句意：這是昨天剛在超市買了給妹妹的禮物。本題考查的是格助詞的用法。依據句意，表示賜予對象，用格助詞「に」或「へ」，無「にの」的說法。故選A。19.これらの果物の中から、好きな果物を一つ選んでください。どれ（）いいから。A.ほう B.より C.まで D.でも【答案】D【解析】【詳解】句意：請從這些水果里選擇一種寵愛的水果。無論哪個都行。本題考查的是助詞的用法。「疑問詞＋でも」無論～都行。「まで」表示到……為止。時間空間的終點。故選D。20.李さん、どうした（）？疲れた顔をしているよ。A.の B.よ C.ね D.だい【答案】A【解析】【詳解】句意：小李，怎么了?你的表情很乏累。本題考查終助詞。「の」表示疑問；「よ」表示告知、提示、略微警告；「ね」當說話人就某事征求聽話人的同意時運用，表確認；「だい」疑問詞＋だい/句子＋んだい，表示疑問，語氣密切，多為男性運用。故選A。21.來週はオーストラリアで國際會議が（）そうです。A.ひらかされる B.ひらかれる C.ひらける D.ひらかせる【答案】B【解析】【詳解】句意：聽說下周在澳大利亞召開國際會議。句子的主語是國際會議，這和「開く」之間是被動關系，所以用「開く」的被動形式「開かれる」來表達。故選B。22.私は毎日七時から晚十時まで勉強する（）當たり前の學生生活はしたくない。A.そうな B.らしい C.ような D.とおりに【答案】C【解析】【詳解】句意：我想過上每天七點學習到晚上十點的一般學生生活。本題考查的是助動詞的用法。「そうな」表樣態推想。「らしい」表典型性。「ような」像～一樣的。「とおりに」依據。故選C。23.私は將來娘を外國の高校で（）と思って、今年から貯金します。A.勉強させよう B.勉強させる C.勉強されよう D.勉強される【答案】A【解析】【詳解】句意：我將來想讓女兒去外國的高校學習，今年起先存錢。本題考查句型。「勉強する」：自他動詞，學習；「Aは／がBを自動詞使役態」：A讓B……。「～ようと思う」：表達第一二人稱想要做……。故選A。24.このことはどうしたらいいのか、考えば考える（）分からなくなりました。A.ので B.ほど C.くらい D.まで【答案】B【解析】【詳解】句意：我越想越不知道該怎么辦。本題考查句型。「ので」表示因果關系的順態接續、多用于表示客觀的緣由、理由。意為“因為……”。「ば～ほど」表示一方程度的變更引起另一方程度的變更。意為“越……越……”。「くらい」表示客觀敘述狀態達到的程度。意為“像……樣的”。「まで」表示時間、空間的終點。保持某種狀態、連續做某動作。依據題意，故選B。25.本屋で好きな本を見て、（）高くても買います。A.どの B.どれ C.どんなに D.どんな【答案】C【解析】【詳解】句意：在書店望見寵愛的書，無論有多貴也要買。本題考查副詞的用法。「どの」連體詞，后續必需接名詞。翻譯為“哪個~？”；「どれ」代詞，可獨立運用，翻譯為“哪個~？”；「どんなに」副詞，常與「ても?でも」搭配運用，翻譯為“無論怎么樣……也……”；「どんな」連體詞，后續必需接名詞。翻譯為“怎么樣的~？”依據題意，表達的是無論有多貴也要買。故選C。26.昨日、友達に來られたので、（）。A.楽しくなりました B.少しも勉強できませんでしたC.ちゃんと宿題をやりました D.とても嬉しかったです【答案】B【解析】【詳解】句意：昨天，摯友來了都沒學習。本題考查的是被動表間接受害的用法。「楽しくなりました」變得歡樂了。「少しも勉強できませんでした」一點也沒學習。「ちゃんと宿題をやりました」好好做了作業。「とても嬉しかった」特別歡樂。本題中運用被動表示間接受害，摯友來了后，對我有影響，影響是我沒學習。故選B。27.今朝、公園を（）、擔當先生に會いました。A.走れば B.走っても C.走ったら D.走るなら【答案】C【解析】【詳解】句意：今早，在公園跑步發覺遇到了班主任老師。本題考查假定用法。「たら」：表示假定；后項用過去時的時候表示新發覺。「なら」：承接話題。「ば」：表示假定。滿足了前面的條件就B”。通常理解成“假如A就B”。「ても」：意為“即使”。本題側重表達意外發覺。故選C。28.李さん、遅くなってすみません。途中で手紙を出しに郵便局に寄って（）のです。A.いた B.いった C.おいた D.きた【答案】D【解析】【詳解】句意：小李，對不起，我來晚了。我中途去郵局寄信了。本題考查補助動詞。「V＋ている」表示動作正在進行；「V＋ていく」表示在空間上由近及遠的動作；「V＋ておく」表示為做某種準備而有意識地進行動作，“事先”；「V＋てくる」表示在空間上由遠及近的動作。故選D。29.一度説明書を読んで（）、このパソコンが壊れないと思います。A.あれば B.しまけば C.おけば D.いけば【答案】C【解析】【詳解】句意“假如你提前讀一下說明書的話，我認為這個電腦不會壞。”本題考查「ておく」的用法。「てある」動作、行為結果的存續狀態。「てしまけば」誤導項。「ておく」表示準備、實現做某事;放任不管。「ていく」表示現在到將來的動作持續或變更。依據題意應當是“假如提前看一下說明書的話。”故選C。30.山本さんは娘を教師に＿＿＿が、娘は會社員になりたいそうです。A.なってほしい B.なりたがっていますC.してほしいです D.したがっています【答案】D【解析】【詳解】句意為‘山本想讓女兒當老師，但女兒想成為公司職員。’本題考查固定語法。「～Vてほしい」表示希望別人去做某事；「たがる」表示第三人稱想要做某事；「～を～にする」表示“把～當做～，把～變成～”。故選D。31.三年一組の皆は先週のサッカー試合ですばらしい（）の精神を見せました。A.ぺア B.チームワーク C.レベル D.チーズ【答案】B【解析】【詳解】句意：三年一組的各位在上周的競賽當中，讓大家看到了極棒的團隊合作精神。本題考查的是外來語的意思。「ペア」一雙；一對；一組。「チームワーク」團隊合作。「レベル」水平。「チーズ」乳酪。故選B。32.これから、両親と一緒に上海の民宿に三日間（）予定です。A.くらす B.すむ C.とまる D.せいかつする【答案】C【解析】【詳解】句意：接下來支配和父母一起在上海民宿住3天。本題考查單詞。「暮らす?くらす」：生活。「住む?すむ」：（長期）居住。「泊まる?とまる」：（短期）住宿。「生活する?せいかつする」：生活。故選C。33.高校卒業生が多くなって、就職が（）なってきました。A.きびしく B.くやしく C.おかしく D.さびしく【答案】A【解析】【詳解】句意：高校畢業生變多，就業也變得嚴峻起來。本題考查單詞。「厳しい?きびしい」：嚴格、嚴峻。「悔しい?くやしい」：懊悔的。「おかしい」：可笑的。「寂しい?さびしい」：孤寂的。故選A。34.昨日新しく発行されたスカートを（）買いました。A.2本 B.2足 C.2枚 D.2件【答案】C【解析】【詳解】句意：昨天新發售的裙子，我買了兩件。本題考查數量詞。數瘦長的物品用「本」，數襪子、手套等成雙的物品用「足」，數薄而平的物品（包括薄的衣服）時用「枚」，數事務的時候用「件」。由題可知，數裙子要用，故選C。35.高橋社長は結構（）人だから、留意してね。A.目が屆く B.目が回る C.気がする D.気が短い【答案】D【解析】【詳解】句意：高橋社長是個很性急的人，要留意哦。本題考查慣用語。「気が短い」性子急；「目が屆く」目之所及；「目が回る」頭暈眼花、忙的團團轉；「気がする」；「気がする」感覺到某種感覺。故選D。36.クラスの（）に、王さんの成績が一番いいです。A.べき B.わけ C.うち D.はず【答案】C【解析】【詳解】句意：班級里小王的成果最好。本題考查形式體言。「べき」從道德或倫理上的“應當做某事”。「わけ」表示理所應當的結果或緣由、理由。「うちに」表范圍。「はず」表示推想，應當、可能。故選C。37.（）です。お元気ですか。A.とうとう B.もう少し C.やがて D.しばらく【答案】D【解析】【詳解】句意：好久不見，你還好嗎？本題考查的是副詞的用法。「とうとう」終究；最終。「もう少し」略微。「やがて」馬上。「しばらく」好一會兒，一段時間。故選D。38.(圖書館的規定)図書館から借りた本は、2週間で返す。A.もの B.ため C.こと D.まま【答案】C【解析】【詳解】句意：（圖書館的規定）從圖書館借的書兩周內返還。本題考查「こと」的用法。「動詞原形；ない形+こと」放句尾可表示囑咐。故選C。39.今朝もう少しで階段を（）、ひっくりした。A.転ぶそうで B.転びそうになってC.転ぶようで D.転びようになって【答案】B【解析】【詳解】句意：今日早晨差一點從樓梯跌落，嚇了我一跳。本題考查句型。「～そう」前接動詞基本形，表示傳聞。「～よう」表示說話人依據知覺或閱歷作出推想或推斷。「～ようになる」前接動詞基本形，表示事物本身的自然變更。「～そうになる」前接動詞「ます」形，表示差一點兒就發生某事。常與副詞「もう少し」搭配運用。由題可知，表示差一點兒就從樓梯上跌落下來，故選B。40.その緑の鳥は餌を（）ないとずっと鳴っています。A.もらわ B.あげ C.やら D.くれ【答案】A【解析】【詳解】句意：那只綠色的鳥吃不到鳥食的話就始終叫。本題考查授受用法。「もらう」表示說話人從別人那里得到～，或別人從別人那里得到～，「～は～に/から～をもらう」。「あげる」「やる」表示說話人給別人～，或別人給別人～。「あげる」用于平輩之間，「やる」用于上對下的關系中，「～は～に～をあげる」。「くれる」表示別人給我或我方人員～，「～が/は（私に）～をくれる」。本題依據「緑の鳥」后的助詞是「は」，鳥作主語，故應當用「もらう」，表示“鳥從～得到鳥食”，故選A。41.他の人に（）物を貸すのは、よくないと思います。A.貸していただいた B.借りていただいたC.貸してもらった D.借りてくれた【答案】C【解析】【詳解】句意：我覺得把別人借給我的東西借給別人是不好的。本題考查授受關系。「AはBに～してもらう?いただく」表示接受或托付別人為自己或自己一方的人做某事，或別人接受、托付別人做某事，說話人站在受益者的角度；「AはBに～してくれる」表示別人給自己或自己一方的人做某事；「貸す」表示主語往外借，“借給、借出”；「借りる」表示主語往里借，“借入、借來、向～借”；「貸す」和表示授受關系動詞結合運用時，要依據后續授受關系動詞來確定借入還是借出的關系。「借りていただく」表我懇求你，借某人的東西給我；「借りてくれる」表（請）你借（某人東西），來給我。故選C。42.「母さん、私の目覚まし時計が壊れたので、明日7時半に私を（）。」「分かった。」A.起こしてあげませんか B.起こしてくれませんかC.起きてもらえませんか D.起きてくれませんか【答案】B【解析】【詳解】句意：“媽，我的鬧鐘壞了，明天7點半你能叫醒我嗎?”“知道了。”本題考查授受關系。「起こす（おこす）」他動詞，叫醒；「起きる（おきる）」自動詞，起床；「てあげませんか」表示“能給你嗎？”；「てくれませんか」表示說話人懇求對方做某事，相當于“能不能～”；「てもらえませんか」表示懇求希望時運用，相當于“能不能～”。故選B。43.私は課長を晝ごはんまで事務室で（）。A.お待ちいたします B.お待ちいただきますC.お待ちになります D.お待ちくださいます【答案】A【解析】【詳解】句意：我在事務所等課長等到午飯前。本題考查是敬語表達。「お?ご～いたす」自謙的一般表達。「お?ご～いただく」承蒙～。「お?ご～になる」尊他的一般表達。「お?ご～くださる」尊他的一般表達，請～。故選A。44.最近出ている映畫をもう（）ましたか。とても面白かったです。A.拝見され B.お見えになり C.ご覧になり D.召し上がり【答案】C【解析】【詳解】句意：你已經看過最近上映的電影了嗎?特別好玩。本題考查敬語。「拝見する」是「見る」的自謙語；「お見えになる」「來る」的尊他語；「ご覧になる」是「見る」的尊他語；「召し上がる」是「食べる」的尊他語；本題中看是對方的動作行為，因此用尊他。故選C。45.「私が切符を買ってきましょうか。」「（）」A.じゃ、お願いします B.じゃ、待っていてくださいC.ええ、買いません D.ええ、買いませんか【答案】A【解析】【詳解】句意為‘我去買車票來吧。那就拜托你了。’本題考查交際表達。A那就拜托了；B那就請等一下；C好的，不買；D好的，不買嗎？故選擇A。46.學生:先生、體の調子が悪いので、早く帰らせていただけませんか。先生:どうぞ。（）。A.大丈夫です B.無理ですねC.かまいません D.お大事に【答案】D【解析】【詳解】句意為‘學生：老師，我身體不太舒適，可以讓我早點回去嗎？老師：請回去吧，多保重身體。’本題考查交際表達。A沒事；B做不到，不行能；C沒事；D多保重。故選擇D。47.あなた（）幸せになってくれれば、これはなによりです。A.だけ B.さえ C.こそ D.まで【答案】B【解析】【詳解】句意：只要你華蜜，就比什么都重要。本題考查的是副助詞的用法。「だけ」僅僅。「さえ」表程度。「こそ」表強調，唯有，正是。「まで」表程度，甚至。「～さえ～ば」固定搭配，只要～就～。故選B。48.私が中國に來たのは、中國の文化と歴史を（）。A.勉強するためです B.勉強するのですC.勉強したいからです D.勉強するべきです【答案】C【解析】【詳解】句意：我之所以來中國是因為想學習中國的文化和歷史。本題考查句型。「～～のは～～からだ」之所以…是因為…，屬于緣由后置，「ため」雖然也可以用于表示緣由，但是側重于消極的內容；「べき」表示建議應當做某事；「のです」表示加強語氣、說明說明。前面的接續為「V簡/A1簡/A2な/Nな」。故選C。49.誰でも分かり（）ことだから、言う必要はないんじやないか。A.すぎている B.きっている C.ぬいている D.なおしている【答案】B【解析】【詳解】句意：這是誰都明白的事，沒必要說。本題考查復合詞。「動詞去ます形+すぎる」表示超過了某種限度；「動詞去ます形+切る?きる」表示“徹底…”、達到極致的狀態，如：食べ切る徹底吃完；「動詞去ます形+ぬく」表示…到最終、充分地…「動詞去ます形+直す?なおす」表示“重新…”，如：作り直す重新做。本題為大家都明白，故選B。50.彼女の表情（）、噓を付いているかもしれない。A.からなると B.にとって C.にともなって D.からすると【答案】D【解析】【詳解】句意：從她的表情來看，可能在說謊。本題考查句型。「からなる」表示“由…組成、構成”；「にとって」對于…來說，后續接評價、推斷；「に伴って?にともなって」“隨著……”，“伴隨……”。表示伴隨前項的變更，后項也隨之發生變更。主要用于書面語；「からすると」從...來看。依據句意，故選D。51.この橋は出名な建築家__________設計されたものだ。A.によって B.に沿って C.に従って D.について【答案】A【解析】【詳解】句意為“這座橋是由出名的建筑家設計的。”本題考查物主被動句中來提示特定施動者用法。「によって」①在物作主語被動句中來提示特定施動者。動作發起者可以是人,機構,團體,事物等。獨創，建成，創作……。該句考查此用法。②表示方法，手段。和「で」相像，二者可以互換。但「によって」多指特別的，非日常的。③表示緣由，理由。由于...的緣由，導致了...結果。④依據。「にそって」（に沿って）沿著……。「にしたがって」（に従って）隨著……。「について」關于……。故選A。52.今度の夏祭り（）日本のアニメをもっと好きになりました。A.を通じて B.をめぐって C.をもとに D.をかねて【答案】A【解析】【詳解】句意：通過這次的夏日祭更寵愛日本的動漫了。本題考查句型。「を通じて」表示“通過～”，一般前者為某種媒介、手段或方式；「をめぐって」表示“圍繞～”；「をもとに」表示“以～為參考，以～為基礎”；「をかねて」表示做前項事情的同時兼做后項的事情，也就是兩者兼顧的意思，也可以用于“身兼兩職”的場合。故選A。53.手を蛇口の下に置くと自然に水が流れる（）。A.ことになった B.ことにしているC.ものになっている D.ようになっている【答案】D【解析】【詳解】句意：手放在水流頭低下，自然就會流出水了。本題考查句型辨析。「ことになった」客觀性、集體性確定做某事。「ことにしている」習慣于～。「ようになっている」擁有某種功能、構造。故選D。54.ひどい目にあったのだから、あんな場所へは（）。A.もう一度行きたい B.行かなくては駄目だC.もう二度と行かず D.行かなければならない【答案】C【解析】【詳解】句意：因為吃了苦頭，所以再也不去那樣的地方了。本題考查句型。「Vます形去掉ます＋たい」表示第一人稱想要做某事，“想～”；「なくては駄目だ」表示“不～是不行的”；「二度と～ない」表示“再也不～”；「なければならない」表示必需。故選C。55.東京は（）にあります。A.北海道 B.本州 C.四國 D.九州【答案】B【解析】【詳解】句意為“東京位于本州島。”本題考查文化常識。日本是一個多山的島國，主要由北海道、本州、四國、九州及眾多小島嶼組成。首都東京位于日本最大的島嶼-本州島上，故選B。第三部分閱讀理解(共20小題:每小題25分，滿分50分)閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并填寫在答題卡上。(一)私が會社に入ったばかりのこる、よくこんなことがあった。飲み會があると、會社の先輩から「何がいい?」「店はどこがいい?」「食べたいものがある?」といった質問をされた。私はそのとき何も知らなかったので、いつも「お任せします」と言っていた。なぜかというと、先輩の選んだものは間違いないと信じていたからだ。最近、自分が質問する側になってからやっとわかった。「お任せします」と言われるのは本當に大きなストレスなのだ。こんな答えをもらったとしても、結論を出すために必要な情報がぜんぜん手に入らなくて、困ってしまう。私も同じ答えをしていたのだから、きっと先輩には迷惑をかけただろうと思う。今なら、もうこんな返事はしないと決心した。また、この表現の使い方や受け取り方は、人によっては違うことにも気がついた。「私のことを信じているから任せてくれるのだ」と喜ばれるだろうと思って私は使っていたのだが、「私の質問にちゃんと答えようという気持ちがないしと怒る人もいるようだ。驚いたのは、「私は考える時間も自信もないからお任せするけれど，ちゃんと私が満足するように選んでね」という意味で使う人もいることだ。こういう人は、あとになってから、「これじゃないほうがよかった」などと言う場合もある。言われた人は、「任せると言ったじゃないか!」と怒りたくなるだろう。結局、(ア)なことになるかもしれない立場が変わって、やっと気がつく。世の中、そんなことも多い。56.文中に「『お任せします」と言っていた」とあるが、それはなぜか。A.私がちやんと答えようとしなかったからB.私が先輩のことを信じていたからC.私があまり店を選ひたくなかったからD.私が満足するように選んでほしかったから57.「これじゃないほうがよかった」とはどういう意味か。A.「お任せします」と答えないほうがよかったB.「何がいい?」と質問したのは間違っていたC.自分で選んだ結果に満足できなかったD.相手が選んだ結果に不滿に思ってた58.文中の(ア)に入れるのに最も適當なものはどれか。A.不思議 B.不便 C.不行欠 D.不歡樂59.「そんなこと」は何を指すか。A.「お任せします」と答えても、結果に文句を言う人がいることB.人の立場によって、同じ言の使い方や受け取り方が違うことC.「お任せします」と答える人は満足するように選んでほしいと思うことD.新人社員が考える時間も自信もたいから「お任せします」と言うしかないこと60.筆者について、合っているものはどれか。A.筆者は最近「何がいい?」と聞かれるようになったB.筆者はもう「何がいい?」とは聞かたいC.筆者は最近「お任せします」とよく答えたD.筆者はもう「お任せします」と答えないようになった【答案】56.B57.D58.D59.B60.D【解析】【分析】文章大意：我剛進公司不久，就常常發生這樣的事。一有酒會，公司前輩就說:“什么好？“店里哪里好？“有想吃的東西嗎？”這樣的問題。我那時什么都不知道，所以總是說“交給你了”。要說為什么，那是因為我信任前輩選的東西沒錯。直到最近自己成為提問的一方之后才明白。被說“交給你了”真的是很大的壓力。即使得到了這樣的回答，也完全得不到得出結論所需的信息，很犯難。我也回答了同樣的問題，所以我想確定給前輩添麻煩了。我決心假如是現在的話，就不會再給這樣的回復了。另外，我還留意到了這個表達的運用方法和接收方法，因人而異。因為覺得“因為信任我，所以就交給我了”會很興奮，所以我就用了，“似乎也有人因為不想好好回答我的問題而生氣。讓人驚異的是，也有人表示“我沒有時間和信念思索，所以交給你了，但要好好選擇讓我滿足哦”。這樣的人后來有時也會說“不是這個會更好”等。被說的人說:“不是說了交給你嗎！”會想生氣吧。結果，可能會變得不歡樂。最終留意到了立場的變更。世界上，那樣的事也許多。【56題詳解】由原文「なぜかというと、先輩の選んだものは間違いないと信じていたからだ」可知，因為作者信任前輩選的東西沒錯，所以說“交給你了”。故選B。【57題詳解】A最好不要回答“交給我吧”B提問“什么好？”是錯誤的。C對自己選擇的結果不滿足。D對對方選擇的結果感到不滿足。「これじゃないほうがよかった」意思：不是這個會更好。結合前后文，可以得出是對對方選擇的結果感到不滿足。故選D。【58題詳解】A不行思議；B不便；C不行缺少；D不歡樂。由原文「言われた人は、「任せると言ったじゃないか!」と怒りたくなるだろう」可知，被說的人說:“不是說了交給你嗎！”會想生氣吧。可推斷出結果可能會變得不歡樂。故選D。【59題詳解】由原文「この表現の使い方や受け取り方は、人によっては違うことにも気がついた」可知，指代語言表達的運用方式和接收方式，因人而異。故選B。【60題詳解】由原文「「お任せします」と言われるのは本當に大きなストレスなのだ。」「今なら、もうこんな返事はしないと決心した。」可知，作者今后不會再回復別人說“交給你了”。故選D。(二)この間、ある會社が「あなたの家にビデオカメラを1か月置かせてください」。お禮に20萬円打支払いします!という広告を出した。ビデオカメラを家の中に何臺も置き、録畫もする。ただし一日8時間家にいれば、ほかの時間は出かけてもいいという。この會社は、人間の生活を撮ったデータが売買できるかどうか調べたいと考えて、広告を出したそうだ。集められたこの生活デ一タは、將來、個人がわからないようにしてから、売ったりインターネットで見られるようにしようと考えているらしい。この動畫の買い取りには、賛成する意見も反対する意見もある。賛成する意見は、働かなくても簡単にお金が手に入るからいいというものだ。働きたくない人や働きたくても働けない人が無收入にならなくてすむからだ。(ア)、反対する意見は、このようなビデオカメラの使い方は危険だというものだ。例えば、パソコンを使っている指の動きから、パスワードがわかるなど、本人が気つかないとるから個人の情報が出てしまうかもしれない。家族や友人といっしよに生活する場合、日常會話など他人に知られたくない情報が出てしまうおそれもある。しかし、実は多くの企業が私たちの気つかないうちに生活データを集め、売買している。店は客の年齢や性別と買った品物を記録している。また、インターネットなど使うだけで自分のいる場所や買ったものなどの個人の情報も集められている。だが、データを集められた人には，そのことはわからないのだ。こうしたことを考えれば、きちんとお金を支払う會社のほうが正直でいいと言えるだろう。61.「あなたの家にビデオカメラを1か月置かせてください」とあるが、目的は何か。A.家にビデオカメラを置くという會社の広告を出すためB.人の生活が記録されたデータが売り買いできるかどうか調べるためC.生活記録データ本を買って働きたくても働けたい人にお金本支うためD.人が每日8時間以上家にいる場合，何本するか調べるため62.「簡単にお金が手に入る」とあるが、それはなぜか。A.インタネットでデータを売ればお金がもらえるからB.會社のカメラを自分の家に置かせてあければお金がもらえるからC.8時間家でいつもどおりに仕事すればお金がもらえるからD.會社のために個人情報を集めればお金がもらえるから63.文中の(ア)に入れるのに最も適當なものはどれか。A.一方 B.それで C.それでも D.ところで64.「データを集められた人」とはどんな人か。A.ビデオカメラを何臺も家に置いた人B.インタネットだけで個人情報が集められた人C.個人情報がいろいろな場合で記録された人D.何を買ったかのようた情報を集めた店の人65.文章の內容に合っているものはどれかA.生活データは、個人がわからないようにしてから使ってもかまわないB.ビデオカメラを上手に使って生活データを作れば、簡単にお金が手に入るC.生活データを集める會社は、個人情報がわからないようにして売買すべきであるD.生活データを買い取る會社のほうが、こっそりデータを集める會社よりいい【答案】61.B62.B63.A64.C65.D【解析】【分析】本文有確定難度。本文通過爭論文的方式，講解并描述了某家公司為了調查拍攝人類生活的數據是否可以買賣而登出廣告，廣告提出可以有償支付20萬日元，然后把收集到的生活數據，將來似乎想在個人不知道的狀況下，再賣或者讓在網上能看到。對于這段視頻的收購，有贊成的也有反對的。贊成的人覺得即使不工作也能簡潔地拿到錢就好了，而且不想工作的人和想工作卻不能工作的人不會無收入。反對的人覺得，這種行為會透露個人信息，很緊急。但是，事實上許多企業在我們不經意間收集和買賣生活數據，商店記錄顧客的年齡、性別和購買的物品，另外，只需上網就能收集到自己所在的地方和買的東西等個人信息。但是，收集數據的人卻不知道這件事，考慮到這一點，可以說細致付錢的公司更懇切。【61題詳解】由原文「この會社は、人間の生活を撮ったデータが売買できるかどうか調べたいと考えて、広告を出したそうだ。」，“據說這家公司是為了調查拍攝人類生活的數據是否可以買賣而登上廣告的。”，B說法相近“為了調查記錄了人的生活的數據能否買賣”，故選B。【62題詳解】由原文「この間、ある會社が「あなたの家にビデオカメラを1か月置かせてください」。お禮に20萬円打支払いします!という広告を出した。」，“前幾天，一家公司投放了‘請讓我把攝像機放在你家一個月，作為謝禮支付20萬日元’的廣告。”，可知，這里是有償的，因為是有償的，所以能簡潔的得到錢，故選B。【63題詳解】由原文第三段和第四段可知，第三段描述了贊成這種做法的人的看法，第四段是反對的人的看法，故這里是對比關系，「一方」表示另一方面；「それで」表示因果關系；「それでも」表示轉折；「ところで」表示轉換話題。故選A。【64題詳解】由原文「実は多くの企業が私たちの気つかないうちに生活データを集め、売買している。店は客の年齢や性別と買った品物を記録している。また、インターネットなど使うだけで自分のいる場所や買ったものなどの個人の情報も集められている。」，“其實許多企業在我們不經意間收集和買賣生活數據。商店記錄顧客的年齡、性別和購買的物品。另外，只需上網就能收集到自己所在的地方和買的東西等個人信息。”，C說法相近，“個人信息在各種狀況下被記錄的人”，故選C。【65題詳解】由原文最終一段可知，“事實上許多企業在我們不經意間收集和買賣生活數據，商店記錄顧客的年齡、性別和購買的物品。另外，只需上網就能收集到自己所在的地方和買的東西等個人信息，但是，收集數據的人卻不知道這件事，考慮到這一點，可以說細致付錢的公司更懇切。”，D說法相近，其他選項說法錯誤，故選D。(三)「現在、臺風は南シナ海を1時間におよそ10キロの速さで北東へ進んでいる。」こんなニュースを聞いたことがあるだろうか。日本では、夏から秋が臺風の季節だ。臺風は、日本上り南の暖かい地域で生まれ、強く大きく発達しながら日本にやってくる。その臺風は、沖縄を通過し、九州、四國、本州に上陸することが多い。風の強い臺風、雨を多く降らせる臺風、風も雨も強い臺風など、いろいるなタイプの臺風がある。そして、その強さや大ききも臺風によって違う。場合によっては、各地で大きた被害とたることもある。2024年9月には臺風21號によって、近畿地方では1秒間に50m以上の特別に強い風が吹いた。強い風でたくさんの家の屋根が飛び、窓ガラスが割れ、広い地域で停電も起こった。また、関西國際空港にまで水が入り込み、空港は一時閉じられた。臺風の詳しい情報は、天気予報を見るとだいたいわかる。今、臺風がとこにあるのか、そしてこれからどのようなルートを進んでいくのかを知ることができる。臺風の強さや動くスピード、そして私たちは何に気をつける必要があるのかを教えてくれる。日本に臺風が上陸しない年はない。それくらいの臺風は私たちの身の近くにあって、だれも危険な目にあう可能性がある。臺風が近くなると、風が強くなるから、物が飛んできたり、看板が落ちてきたりして、家の外はとても危険だ。とても強い臺風の場合、家にいるのも危ないときがある。家よりもつと平安なところに行って避難することもある。その時水や食べ物、お金や薬などが必要だ。今のうちに準備して、一つのかばんにまとめておくと。もし本當に臺風が來た時役に立つだろう。66.「臺風」の説明について、正しいのはどれか。A.臺風のスピードは1時間に10キロだB.臺風は沖縄に夏か秋に上陸されるC.臺風は日本の南の地域で生まれるD.臺風はいろいろなタイプがある67.臺風がもたらす被害について正しくないのはどれか。A.停電が起こる B.水浸しになる C.醫療が緊張する D.まどが割れる68.天気予報から、わからないことはどれか。A.臺風の位置と進路 B.臺風が止まる時間C.臺風の強さとスピード D.人々が留意すべきこと69.文中に「だれも危険な目にあう可能性がある」とあるが、それはなぜか。A.臺風が近づいてくる時、外にいる人がかなり少なくないからB.臺風が來る時、平安なとこるはなくなるからC.臺風が上陸して、私たちのそばにあるからD.臺風は私たちが進備ができていない間によく來るから70.この文章の內容に合っているものはどれか。A.天気予報から臺風に関するすべての情報を知ることができるB.とんなに強い臺風があっても、家にいたほうが平安たC.とても強い臺風の場合、家は危なくて、外のほうがいいD.臺風は危険なので、必要なものを用意すると助かる【答案】66.D67.C68.B69.C70.D【解析】【分析】本文難度適中，主要寫“目前，臺風正在南海以每小時10公里的速度向東北方向移動。”你聽說過這樣的新聞嗎?在日本，從夏天到秋天是臺風的季節。臺風在日本以南的溫煦地區產生，在猛烈增加的同時來到日本。臺風大多通過沖繩，登陸九州、四國、本州。分為風力強的臺風、多雨的臺風、風和雨都很強的臺風等，屬于熱帶類型的臺風。而且，其強度和大小也因臺風而異。依據狀況，各地也有很大的損失。2024年9月，受21號臺風影響，近畿地區刮起了每秒50米以上的強風。由于強風，許多房子的屋頂被吹飛，窗戶玻璃被吹碎，廣袤地區還發生了停電。另外，關西國際機場也被水沉沒，機場短暫關閉。臺風的具體信息，看天氣預報就能大致知道。可以知道臺風現在是否在地面上，接下來會沿著怎樣的路途前進。告知我們臺風的強度和移動的速度，還有我們須要留意什么。沒有一年臺風不登陸日本。這么大的臺風就在我們身邊，誰都有可能遇到緊急。臺風一接近，風就會變大，東西會飛過來，廣告牌也會掉下來，房子外面特別緊急。假如遇到很強的臺風，待在家里也有緊急。有時也會去比家更平安的地方避難。這時須要水、食物、錢和藥等。趁現在準備好，集中放在一個包里。假如真的有臺風來的時候能派上用場吧。【66題詳解】由原文「風の強い臺風、雨を多く降らせる臺風、風も雨も強い臺風など、いろいるなタイプの臺風がある。」可知，臺風有各種各樣的類型。故選D。【67題詳解】由原文「強い風でたくさんの家の屋根が飛び、窓ガラスが割れ、広い地域で停電も起こった。また、関西國際空港にまで水が入り込み、空港は一時閉じられた。」可知，醫療驚惶不是臺風帶來的危害。故選C。【68題詳解】由原文「臺風の詳しい情報は、天気予報を見るとだいたいわかる。今、臺風がとこにあるのか、そしてこれからどのようなルートを進んでいくのかを知ることができる。臺風の強さや動くスピード、そして私たちは何に気をつける必要があるのかを教えてくれる。」可知，從天氣預報中不能知道臺風停止的時間。故選B。【69題詳解】由原文「それくらいの臺風は私たちの身の近くにあって、だれも危険な目にあう可能性がある。」可知，誰都有可能遇到緊急是因為臺風就在我們身邊。故選C。【70題詳解】由原文「とても強い臺風の場合、家にいるのも危ないときがある。家よりもつと平安なところに行って避難することもある。その時水や食べ物、お金や薬などが必要だ。今のうちに準備して、一つのかばんにまとめておくと。もし本當に臺風が來た時役に立つだろう。」可知，臺風很緊急，準備必要的東西就好了與這篇文章內容相符。故選D。(四)まず目的買いと衝動買いの対象の違いを明らかにしよう。目的買いに合った商品には二種類ある。それは、どれを買っても大差ないという必需品か、これでなければならないという専門品という両極の商品である。例えば、前者はコンビニで買う商品、後者は事前に情報收集し、最終的に専門店で買うタイプの商品である。購入経験が豊かまたは事前の豊富な情報收集が前提にあるので、的確に価値と品質が識別された上で購入される。一方、衝動買いの商品は、買い回り価格、內容を比較する中で瞬間的に購入を決意される商品である。これらは失敗リスクを考慮して高額商品ではない。つまり、衝動買いの商品特性は、目的買いの商品以外の商品である。それほど高価格ではたい選択品（比較の中で購入を決める選択的な商品群)か、必需品だがそれほど高頻度では買わない低価格商品ということになる。後者は例えば、菓子類などがそれに當たる。つまり、衝動買いの商品は必需品と選択品の境界線にある商品とも言える。しかし、原來は必要としない選択品のカテゴリーに屬しているが、ちょっとした意識操作により必需品のカテゴリ一に移ることがある。俗に、男性は衝動買いしやすく、女性はそれに対して目的買いであると言われている。これは本當だろうか。(ア)、購買経験の豊富な人は、価格と品質を見分ける識別眼を持っているから、衝動買いには走りにくい。ピンポイントで対象を特定することができる。逆に購買経験に乏しい人は、余計に買い回り、比較することを強いられるとともに、価格と品質との選別もそれほどしっかりしているわけではないので、衝動買いに走りやすい。つまり、衝動買いしやすいかとうかは、男女差ではない、その人の購買経験の差から生じる。71.目的買いの対象になる商品はどんなものかA.事前に豊富な情報收集してコンビニで買った高級車B.購入経験と情報収集によって専門店で買った指輪C.內容、価格を比較する中ですぐに買ったアパートD.価値と品質が識別されずに勝手に買った服と鞄72.衝動買いの商品について合わないのはどれかA.瞬間的に購入された商品は失敗リスクがあるが、高い物ではないB.衝動買いの商品は必需品と選択品の境界線にあるC.必要としない選択品が簡潔に必需品に移ることがあるD.男性