2023-2024學年遼寧省錦州市古塔區數學四下期末質量檢測試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．四（1）班學生的平均體重是40千克，四（2）班學生的平均體重是41千克。四（1）班的青青比四（2）班的李亮（）。A．重 B．輕 C．無法判斷2．不計算，找出得數最大的算式是（）。A．360÷3＋2×6B．360÷（3＋2×6）C．360÷[（3＋2）×6]3．從前面、上面、左面看到的形狀都是三個正方形的圖形是（）。A． B． C．4．把一個數縮小100倍后，得到的數比原來小495，原數是（）。A．5000 B．550 C．505 D．5005．把5.6千克、5.6噸、5.06噸、5000千克按從小到大排列，排在第二的是（）。A．5.6千克 B．5.6噸 C．5.06噸 D．5000千克二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．一個物體，從前面觀察，一定可以看到它的所有的面。（________）7．兩條邊長度分別為15cm和7cm的等腰三角形，周長一定是37cm．（______）8．小明語、數、外三科的平均分是92分，小麗語、數、外三科的平均分是91分，三科總分比較，小明比小麗多1分。（________）9．一個小數的位數越多，它的計數單位就越大。（______）10．0.295精確到十分位是0.29。（______）11．在等腰三角形中，有一個內角是40°，另外兩個內角一定是70°．（_____）三、我能填。（每題2分，共24分）12．如果一個等腰三角形中一個最大的內角是110°，那么它的頂角是（______）°，每個底角是（______）°。13．在○里填“＞”“＜”或“＝”。59000○6萬340萬○3399000380×15○380×5×10230×9○23×9014．把10枚5分硬幣疊放在一起的高度大約是1厘米。照這樣，1000枚5分硬幣疊放在一起的高度大約是1米，那么1億枚5分硬幣疊放在一起的高度大約是（______）千米。15．下圖中∠1=（_____）°,∠2=（_____）°16．比1小的最大兩位小數是（_____），它與2相差（_____）。17．下面圖形能畫________條對稱軸。18．比大小。________________19．根據算式的規律填空。1×3＋1＝222×4＋1＝323×5＋1＝42_____×_____＋1＝20172n×（n＋2）＋1＝_____20．7.264中的“2”在（_____）位上，表示2個（_____）；“4”在（_____）位上，表示（_____）個（_____）．21．學校食堂1～4季度用電量分別是450度、640度、540度、470度，平均每個月用電（______）度。22．根據45－18＝27，12×27＝324，422＋324＝746組成一個綜合算式是（______）。23．用6、1、3和小數點組成的最大小數是（________），最小的小數是（________），它們相差（________）。四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫得數．4.8÷0.8＝7.5－4.5＝5.7＋4.3＝0.75÷15＝1÷0.25＝1.2×60＝6÷0.2＝0.21×4＝+=+=-=1-=-=1--=＋=＋=3－=3.2÷3.2－1＝3.2÷0.8＝5.29+4.78＝25．用豎式計算。206×87＝9.1－5.26＝五、動手操作。（每題4分，共12分）26．連一連。27．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．28．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．某書店周年慶活動，買五本送一本，李老師買了30本《科學探秘》，每本28元，要付多少錢？30．工程隊計劃三天修完一條公路。第一天修了全長的，第二天修了全長的，第三天修全長的幾分之幾才能按時完成任務？31．12與16的積，加上728與8的商，和是多少？32．四（1）班學生最喜歡的電視節目如表，請根據表中數據完成統計圖節目/人數/性別科幻新聞動畫娛樂男生8272女生31135（1）哪種節目最受四（1）班學生歡迎？男生最喜歡哪種電視節目？（2）你還能得到什么信息？33．新年活動要掛彩色氣球，四（1）班有13人參加吹氣球小組．男生每人吹8個，女生每人吹7個，一共吹了100個氣球．男生、女生各有多少人？

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【分析】由于四（1）班學生的平均體重是40千克，所以四（1）班青青的體重可能比平均體重40千克重一些，也可能比平均體重輕一些，還可能正好就是平均體重；由于四（2）班學生的平均體重是41千克，所以四（2）班的李亮的體重可能比平均體重41千克重一些，也可能比平均體重輕一些，還可能正好就是平均體重；所以是無法判斷出四（1）班的青青比四（2）班的李亮是高一些還是矮一些。【詳解】由于40千克和41千克是分別代表兩個班的平均體重，所以無法確定青青和李亮體重的具體數量，所以無法判斷出四（1）班的青青比四（2）班的李亮是高一些還是矮一些；故選C。【點睛】此題考查平均數的含義和運用：平均數代表一組數據的“平均水平”；所以不能用平均數的大小確定其中某一個數的大小。2、A【分析】根據題意，只需觀察三個數中除法式子中的除數大小即可，因為被除數都相等，那么除數越大數越小，逐項進行比較即可。【詳解】A選項的除式中的除數是3，B選項的除數明顯比3大，C選項的除數也比A選項的除數大，所以除數最小的是A，也就是結果最大的數，再加上A選項后面還加了一個數。故答案為：A【點睛】本題考查的是對整數四則混合運算式的觀察，要掌握一個數不變，通過比較另一個的大小來判斷結果的大小的方法。3、A【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；從前面看是，從上面看是，從左面看到的是；從前面看到的是，從上面看到的是，從左面看到的是。【詳解】A．從前面看到的是三個正方形，從上面看到的是三個正方形，從左面看到的是三個正方形；B．從前面看到的是兩個正方形，從上面看到的是四個正方形，從左面看到的是兩個正方形；C．從前面看到的是三個正方形，從上面看到的是三個正方形，從左面看到的是兩個正方形；故答案為：A。【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。4、D【分析】把一個數縮小100倍，則得到的數比原數小99倍。已知得到的數比原數小495，所以得到的數是，再用得到的數乘100，即可求出原數。【詳解】則原數是500。故答案為：D。【點睛】解決本題的關鍵是明確得到的數比原數小99倍，進而求出得到的數。5、D【分析】千克和噸之間的進率是1000，把5.6噸換算成千克，用5.6乘進率1000；把5.06噸換算成千克，用5.06乘進率1000；【詳解】5.6噸＝5600千克；5.06噸＝5060千克。5.6千克＜5000千克＜5060千克＜5600千克也就是5.6千克＜5000千克＜5.06噸＜5.6噸則排在第二位的是5000千克。故答案為：D【點睛】比較大小時，將不同單位的數換算成同一單位的數，然后再進行比較。進行換算時，把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、×【分析】一個物體無論從哪個面觀察都不可能看到它的所有面，最多能同時看到它的三個面，據此判斷。【詳解】因為一個物體無論從哪一面觀察都不可能看到它的所有面，所有原題干說法錯誤。故判斷錯誤。【點睛】本題考查的是對物體的觀察需要從多面，一面無法全面了解物體。7、√【解析】略8、×【分析】根據平均分的求法，總分＝平均分×科目數，分別將小明和小麗的總分求出來，再做差即可知道多的分數。【詳解】92×3＝276（分）91×3＝273（分）276－273＝3（分）所以小明比小麗多3分，而不是1分。故判斷錯誤。【點睛】本題考查的是平均數的求解公式，該題是已知平均數反求總數，考查學生靈活運用知識點解題能力。9、×【分析】對于一個小數，位數越多表示它的計數單位就越小。【詳解】舉例：0.5和0.05，第一個計算單位是0.1，第二個計算單位是0.01，顯然數位越多，計算單位越小，所以判斷錯誤。【點睛】本題考查了小數的位數與計數單位的問題，一個小數位數越多表示它的計數單位就越小。10、×【分析】0.295精確到十分位，看百分位上是5，需向十分位進1，所以0.295精確到十分位是0.30。【詳解】0.295精確到十分位是0.30，所以本題說法錯誤。

故答案為：×。【點睛】本題考查小數的近似數，解答本題的關鍵是掌握求小數的近似數的方法。11、×【詳解】略三、我能填。（每題2分，共24分）12、11035【分析】因為三角形的內角和是180°，所以這個110°的角只能是頂角，等腰三角形的特征：兩腰相等，兩底角也相等；根據“一個等腰三角形的頂角是110度”，可求出兩個底角的度數和，再根據兩底角相等，進而用除法求出每個底角的度數。【詳解】（180°－110°）÷2＝70°÷2＝35°它的頂角是110°，每個底角是35°。【點睛】此題考查等腰三角形的特征及其應用，先根據三角形內角和，確定110度的角只能是頂角，進而求得每一個底角的度數。13、＜；＞；＜；=【解析】略14、100【詳解】【分析】1000枚5分硬幣疊放在一起的高度大約是1米，1億有10萬個1000，1千米＝1000米【詳解】1億÷1000＝10萬，10萬÷1000＝100【點睛】此題考查應用所學知識解決生活中的實際問題。15、4553【解析】略16、0.991.01【解析】略17、3【分析】此題是一個軸對稱圖形，根據這個圖形能畫出3條對稱軸。【詳解】如圖，共3條對稱軸。故答案為：3【點睛】此題是考察軸對稱圖形畫對稱軸。把圖形對折，折痕兩邊完全重合，就是軸對稱圖形，折痕所在的直線就是軸對稱圖形的對稱軸。18、﹤﹥【分析】比較兩個小數的大小，先看它們的整數部分，整數大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位大的那個數就大，如果十分位上的那個數也相同，百分位上的數大的那個數就大，依次比較直到比出結果。【詳解】根據分析可得：0.829與0.9，前者十分位是8，后者十分位是9，后者大，所以0.829﹤0.9；61.8與6.18，前者整數部分是61，后者整數部分是6，后者小，所以61.8﹥6.18；【點睛】本題考查了小數的大小比較，記得從最高位比起依次往下。19、20162018（n＋1）2【分析】觀察已知的算式可得，1和3相乘，再加上1，等于1和3中間的數字的平方，2和4相乘，再加上1，等于2和4之間的數字的平方，3和5相乘，再加上1，等于3和5中間的數字的平方，……，則2016和2018相乘，再加上1，等于2016和2018中間的數字2017的平方，那么可得規律：n和（n＋2）相乘，再加上1，就等于n和（n＋2）中間的數字（n＋1）的平方，據此即可解答問題。【詳解】根據題干分析可得：1和3相乘，再加上1，等于1和3中間的數字的平方，2和4相乘，再加上1，等于2和4之間的數字的平方，3和5相乘，再加上1，等于3和5中間的數字的平方，……，據此可得：2016×2018＋1＝20172那么可得規律：n和（n＋2）相乘，再加上1，就等于n和（n＋2）中間的數字（n＋1）的平方，即n×（n＋2）＋1＝（n＋1）2。故答案為：2016；2018；（n＋1）2。【點睛】本題的關鍵是找出算式排列的規律，根據規律得出最后的答案，考查學生的觀察力，先找第一個算式和第二個算式的規律，依次類推。20、十分0.1千分40.001【詳解】略21、175【解析】略22、422＋12×（45－18）＝746【分析】此題是考查四則混合運算，先乘除后加減，如果要先算加減，一定要加括號。【詳解】45－18＝27，12×27＝324先從這兩個算式入手，第二個算式中的27是第一個算式的得數，所以用第一個算式代替掉，變成12×45－18，但是45－18是先算的，所以在乘減算式中先算減法時，減法要加小括號12×（45－18），最后看422＋324＝746，324是前兩個算式算出的結果直接代替掉，變成422＋12×（45－18）＝746。故答案為：422＋12×（45－18）＝746。【點睛】四則混合運算的運算先后順序為：先乘除后加減，有小括號先算小括號里面的，小括號里面的也按照先乘除后加減的順序，有中括號要先算小括號里面的。牢記四則混合運算的運算先后順序，如果要改變運算順序需要加小括號。23、63.11.3661.74【分析】要使三個數字組成的三位小數最大，6要放在十位上，3要放在個位上，1要放在十分位上；要使三個數字組成的三位小數最小，1要放在個位上，3要放在十分位上，6要放在百分位上，然后將得到的數相減即可得到相差多少，據此解答。【詳解】用6、1、3和小數點組成的最大的小數是63.1，最小的小數是1.36。63.1－1.36＝61.74故答案為：63.1；1.36；61.74【點睛】本題將小數的寫法、減法和簡單的排列組合問題綜合考查，在計算小數減法時需要注意將小數點對齊。四、我會計算。（每題6分，共12分）24、6；3；10；0.05；4；72；30；0.84；；；1；；；0；4；10.07【詳解】略25、17922；3.84【分析】依據整數乘法豎式計算方法和小數的豎式計算方法即可解答【詳解】206×87＝179229.1－5.26＝3.84故答案為：17922；3.84。【點睛】本題主要考查學生依據整數乘法豎式計算方法和小數的豎式計算方法解決問題的能力。五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。27、【解析】略28、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、700元【分析】買五本送一本，5＋1＝6，則花5本書的錢能買6本書，也就是買6本書需要花費5×28元。李老師要買30本書，也就是李