育兒個人心得體會（31篇）

育兒個人心得體會（精選31篇）

育兒個人心得體會篇1

作為獨一代的年輕母親，其實也沒有太多的育兒經(jīng)驗，一路走來也是邊學(xué)習(xí)邊摸索，在與孩子相處中也有一些體會，我覺得教育孩子要堅持“三要”、“三不要”。

“三要”：一要順應(yīng)孩子的天性，多表揚(yáng)。每個孩子的天賦不同，有的善于表達(dá)，有的善于動手，有的善于思考。要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點和優(yōu)勢，多表揚(yáng)，對于不足的地方多鼓勵，少批評；二要多學(xué)習(xí)比較，多吸收。現(xiàn)在報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上的育兒知識很多，爺爺奶奶也有自己的育兒觀念，要善于取舍，融會貫通，找到適合自己孩子的育兒方式。有時也要向孩子學(xué)習(xí)，尊重孩子的意愿，而不能一味強(qiáng)迫、灌輸；三要言傳身教，做榜樣。教育孩子不光要說，更要以身作則。對孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也會不服。

“三不要”：一不要攀比。不要比誰學(xué)的興趣班多，不要比誰認(rèn)識的字多，不要比誰更表現(xiàn)老道，自己的孩子有自己的優(yōu)勢，不要老是比較打擊孩子的積極性；二不要急躁。不能拔苗助長，希望一口氣吃成一個胖子，在孩子灰心的時候鼓勵她，在孩子進(jìn)步的時候稱贊她，在她驕傲的時候潑潑冷水，慢慢的引導(dǎo)，相信是金子總會發(fā)光；三不要嚇唬。不要一不聽話就說“老巫婆要來了”，“大灰狼要吃了你”，“再不聽話就打你”，慢慢的把孩子的膽嚇小了，棍棒教育更不可取，還是要多換位思考，理解溝通。

同時我覺得自從寶寶進(jìn)了幼兒園，與老師的溝通也顯得尤為重要，幼兒園是孩子第一次接觸社會，過集體生活，很多在家里沒有表現(xiàn)出來或在家里沒有發(fā)現(xiàn)的問題會顯現(xiàn)出來，因此需要老師和家長的溝通和配合，一起培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我覺得好的思想品德、行為習(xí)慣才是孩子受用一生的財富。

育兒個人心得體會篇2

第一，意見一致，旁敲側(cè)擊

一個家庭如果公說公有理，婆說婆有理，孩子就不知道要聽誰的，就會很痛苦。所以對孩子的教育，父母首先要有一致的看法。而且聰明的父母知道，教孩子最好的方式不是直接說教，而是兩個人透過聊天，專門講一些問題、講一些道理，孩子在旁邊聽了就會吸取經(jīng)驗，這就是“兒童本位教育”。比如在吃飯的時候，爸爸說，我以后要少吃一點，因為吃多了消化不良。媽媽說，對呀，我現(xiàn)在煮菜也不敢放太多鹽，因為太咸對身體不好。爸媽這話當(dāng)然是說給孩子聽的，而且他也聽得懂。

第二，擺正因果，獎罰分明

孩子做對了事情，一定要給他獎勵；孩子做錯了的事情，絕對不能輕易放過。有些父母，孩子做錯了事情說不定還給他獎勵，孩子做對的時候，卻給他難看，把因果關(guān)系整個扭曲，孩子就無法樹立正確的價值觀。同時父母也要注意一點，孩子做得好，不要公開獎勵，怎樣做呢？我已經(jīng)講過了，父親透過母親，母親透過父親跟他講出來。比如媽媽跟孩子說：“你這次考的比上次好，爸爸很開心，不要看爸爸表面上無所謂，實際上他很關(guān)心你?！焙⒆泳透惺艿搅耍前职譀]有講話。彼此交換去講，比直接去講功效要好得多，這種方法可以一直用到孩子長大。

第三，過錯改正，認(rèn)輸沒門

現(xiàn)在的孩子普遍怕失敗，怕失敗的人什么都事情不敢嘗試，不敢嘗試永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)、不會進(jìn)步。父母要告訴并帶領(lǐng)自己的孩子大膽嘗試，告訴他們中國人沒有“失敗”這兩個字，我們只有疏失，只有過錯。因為人一旦承認(rèn)失敗，就會“兵敗如山倒”，整個斗氣都沒了。中國人永遠(yuǎn)是前進(jìn)的，打輸了調(diào)過頭來繼續(xù)前進(jìn)，不過換個方向而已。這就是標(biāo)準(zhǔn)中國人，不能認(rèn)輸。但是我們要承認(rèn)自己的錯誤、過失，然后彌補(bǔ)、補(bǔ)救。父母從小就要灌輸給孩子這些觀念，并以身作則。

第四，寄托夢想，徒勞無功

有些父母，自己的夢想實現(xiàn)不了，就完全寄托在孩子身上，把他當(dāng)成做夢的材料?！皨寢屵@輩子很可惜沒當(dāng)成畫家，你要好好給我學(xué)畫”，這不是強(qiáng)人所難嗎？除非他有興趣和天賦，否則越勉強(qiáng)，他就越苦惱。父母可以做父母的夢，但千萬不要把自己沒完成的事情寄托在孩子身上。因為他是他，你是你，你可以自主，他也要自主。記住，子女是父母所生，不是父母所有。父母對子女沒有所有權(quán)，也沒有支配權(quán)。孩子不是你口袋里的錢財，想買什么就買什么。子女有自己的興趣、自己的愿望、自己的夢想，他的夢不一定是你的夢，不要勉強(qiáng)，否則徒勞無功。

第五，尊重子女，謹(jǐn)言慎行

很多父母經(jīng)常出于逗孩子的目的，跟他開玩笑，把他當(dāng)做玩偶，后果是很糟糕的。“像你這么沒有出息”，就是開玩笑的話，孩子會當(dāng)真的，他分不清楚什么是開玩笑，受到你的暗示，就會接受，真的當(dāng)真了。“我看你將來當(dāng)工人算了”，他就會接受你的暗示，然后真的去做工人了。我沒有說工人不好，只是說你沒有權(quán)利去擺布他的命運。甚至有些父母給孩子化妝，讓他穿得奇形怪狀，逗別人笑，都是很不對的。父母一定要注意自己的言行舉止，人都是有自尊的，不容許別人隨便侵犯，孩子也是一樣

第六，控制情緒，喜怒有常

做父母的要明白，子女不是你的出氣桶，也不是你的開心果，你不能高興了就捧他，不高興了就給他難看。父母打孩子罵孩子只能有一個目的，讓他知道錯在哪里，把不好的習(xí)慣改掉。如果喜怒無常，設(shè)置為了自己的情緒發(fā)泄，就不應(yīng)該了。如果你真的生氣，最好的辦法是暫時出去一下，呼吸一下外面新鮮的空氣，回來就沒事了。當(dāng)然，孩子有時候也有情緒，需要發(fā)泄，他想哭，讓他哭就好了，不能禁止他哭。發(fā)泄了也就沒事了，否則越是壓抑他，結(jié)果越是適得其反。

教育孩子應(yīng)該輕松愉快，掌握把這六個策略，效果一定好。孩子慢慢了解了您的良苦用心之后，也會主動來配合我們。這樣一來，一家人有共同的看法，有共同的步調(diào)，家和萬事成，這才是最正當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，最美滿的親子關(guān)系。

育兒個人心得體會篇3

1、做減法。

在很多孩子還只是孩子的時候，爸媽就給他們報了形形色色林林總總的課外班。語文速成班、數(shù)學(xué)火箭班、英語狂飆班、小提琴重點班、健美操實驗班等等等等。弄的孩子沒有一點點自己的時間去做自己喜歡的事情。這樣下去有何興趣可言呢？所以家長不能把自己的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子完成自己年少時的夢想，而是應(yīng)該做減法，給孩子自由的時間讓他自由地做自己和自己喜歡的事，哪怕真的是研究盜墓，也許將來這孩子就是祖國的考古專家呢。

2、因材施教。

現(xiàn)在的孩子基本上都會有自己的一些愛好，咱們家長可以鼓勵孩子把自己的愛好和某一科目的文化知識結(jié)合起來。我以前高中有個同學(xué)特別喜歡小動物，經(jīng)常去弄一些蟑螂啊烏龜啊啥的。但是自己的文化水平有限，烏龜那么長壽的.動物都被他養(yǎng)死了。孩子爸爸于是跟著孩子一起去逮捕小動物，打暈了拿回家養(yǎng)，并且給孩子買了布豐的書，孩子很快對生物學(xué)很感興趣，雖然后來因為把蛇帶到教室把老師嚇傻了而遭到批評，但是孩子的生物一直是最好的。

3、追根溯源。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因很多，很少有生下來骨子里就厭惡學(xué)習(xí)，看見書本就心跳加速嘔吐不止的。有的孩子最近不喜歡學(xué)習(xí)的原因很可能是非常簡單的，比如上課被老師當(dāng)眾批評了，或者上課當(dāng)眾批評老師了。比如考試考太差了，或者同桌考的太好了，等等等等。這個時候咱們要跟孩子主動交流，不能嚴(yán)刑逼供，嚇唬孩子坦白從寬抗拒從嚴(yán)，或者坦白從嚴(yán)抗拒從寬。在孩子坦白之后，不管理由多么匪夷所思，咱們都不能笑，而應(yīng)該趕緊想辦法解決這個問題。

4、傾聽。

新進(jìn)入一個年級，孩子會對一切感到新奇，所以回家會很愿意跟爸媽分享，比如班主任長著一張瓜子臉，或者倒瓜子臉，或者爪子臉。比如學(xué)校有許多有意思的社團(tuán)—合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、義和團(tuán)等等。這個時候家長應(yīng)該耐心傾聽，并和孩子討論，這對于孩子來說是一個非常好的政治信號，他會覺得很有成就感。

5、書桌。

孩子的學(xué)習(xí)需要一個安靜、干凈的環(huán)境。很少有人能像毛主席那樣在鬧市區(qū)讀書，在菜市場寫作業(yè)，在麻辣燙攤前背單詞。有的孩子沒有封閉的環(huán)境，每當(dāng)他開始學(xué)習(xí)的時候，爸爸就開始看爸爸去哪兒，媽媽開始拿出手機(jī)大戰(zhàn)僵尸，搞的孩子無心學(xué)習(xí)。

有的孩子書桌上吃的一大堆，從張君雅小妹妹到兩粒在一起才最好的益達(dá)，有的孩子一邊聽音樂一邊做題，桌面上就像一個廢棄多年的垃圾回收站，堆得滿滿當(dāng)當(dāng)，想找一塊橡皮還要把所有的東西翻一遍，最后也沒找到。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和場地是不行的。

6、勞逸結(jié)合。

現(xiàn)在有些家長對孩子的期望也沒有太高，只要孩子能像古人那樣懸梁刺股不知疲倦就好了。于是會有家長任意延長孩子的學(xué)習(xí)時間，比如學(xué)習(xí)兩小時休息三分鐘這樣的。人的注意力是有時間限度的，如果不以人為本，很可能會讓孩子對學(xué)習(xí)厭惡、反感，到最后聽見學(xué)習(xí)兩個字就想吐，這樣的話即使坐在書房，也是身未動，心已遠(yuǎn)。

我是很喜歡吃老北京小吃，可是你讓我每天早上一碗豬大腸，中午兩碗鹵煮，晚上三碗爆肚，下午茶是一根刺身，夜宵是羊雜湯，我也受不了啊。

7、鼓勵。

我們?yōu)槭裁丛敢鈱W(xué)習(xí)呢，是因為學(xué)習(xí)能帶來成就感。如果孩子努力到無能為力，拼搏到讓自己都感動，到考試的時候終于還是沒考好，孩子會是什么心態(tài)呢。所以家長們應(yīng)該根據(jù)孩子的情況給孩子設(shè)定一些目標(biāo)，一定要是跳一跳就能夠得著的，不能是跳起來還看不見的。

讓孩子自己去完成，并和孩子一起分享成就感。有個孩子英語作文總是寫不好，他的爸爸就鼓勵他交一個美國德州筆友，孩子高興壞了，終于可以為中美和平貢獻(xiàn)自己的力量了。其實所有的回信都是爸爸自己寫的，一股子山東德州的味兒，但是確實很有用。

8、提問。

為了檢測孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，有家長每天讓孩子復(fù)述學(xué)過的內(nèi)容，這個其實是不太適合的。學(xué)的時候就夠煩了，再來一遍費時費力。就好比我跟醫(yī)生說我被狗咬了，醫(yī)生問怎么咬的，你能不能跟狗再演示一遍。

所以我覺得家長可以找機(jī)會以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來提問孩子，讓孩子給你講講這題為什么選A而不是BCD。還有就是鼓勵孩子提問。有的孩子擔(dān)心問的問題太難，把老師難住了，會跟老師結(jié)下梁子。其實不會的，老師肯定會找到借口的，比如這題出錯了超綱了條件不全啊啥的來緩解尷尬，所以不用擔(dān)心。

9、讓孩子做老師

我們?yōu)槭裁磿矚g干某件事呢，除了這事兒能賺錢之外，還有一個原因就是這事兒能帶來成就感。而據(jù)吳錚老師解剖觀察和考證，現(xiàn)在的教育體系下孩子很難有持續(xù)的成就感。

所以家長可以抓住機(jī)會，或者制造機(jī)會，讓孩子能夠做一回老師，給我們講講某個知識，或者是用某個知識來解決實際問題。我爸媽這一點做的就不錯，總是在看電視的時候把節(jié)目調(diào)到中央九套英文頻道，然后讓我給他們翻譯主持人都在嘮叨啥，就這樣我從最開始的啥都聽不懂到后來的啥都聽不懂但是照樣可以口若懸河地瞎編，這不能不說是一種進(jìn)步。

10、競賽

達(dá)爾文和我都曾經(jīng)說過，物競天擇，適者生存。據(jù)吳錚老師考證，人類能延續(xù)到現(xiàn)在，最主要的一個原因就是人類有競爭意識。

比如以前我吃飯?zhí)貏e慢，自從高中的時候和同桌合伙去外面吃小炒的時候，我的速度顯著提升。有一段時間我同桌可能沒吃藥，飯前非要禱告一會，禱告完再吃飯，這個時候往往也只剩下飯了。

所以咱們可以和孩子一起學(xué)習(xí)，一起背單詞，一起讀課文，看看誰獲勝，雖然咱們獲勝的可能性不大，但是咱們永遠(yuǎn)是勝利者。也可以鼓勵孩子找一個對象—不是找對象，而是找一個對象，然后努力趕超。當(dāng)然對對象的要求要高，不能是整天醉生夢死的，這樣兩個孩子會比著玩，最后也許還會搞對象。

11、計劃

吳錚老師對變態(tài)心理學(xué)比較有研究，不過往往是被研究。我發(fā)現(xiàn)許多同事都喜歡在朋友圈里信誓旦旦地表示，我要減肥，我要每天跑步，請大家監(jiān)督。一個贊我跑一米，請大家點贊。你看，這就是利用群體的力量來督促自己。

如此一來，每當(dāng)自己想放棄的時候腦海中就會有兩個小人在爭吵，一個小人說我昨天立志，今天就放棄，會不會被天下人恥笑?。×硪粋€小人說，走自己的路，讓別人死去吧！最后也許主人就會堅持繼續(xù)鍛煉。所以咱們的學(xué)習(xí)計劃可以向家人，同學(xué)，朋友和天下人公布一下。

12、報酬

捫心自問，學(xué)習(xí)并非為了比較俗氣的回報，比如學(xué)好了可以吃雞腿、辣條、拉條子、巧克力拌飯等等。但是有報酬也不是什么壞事兒。所以我們可以為孩子設(shè)定一些獎勵，比如作業(yè)完成之后可以看五分鐘電視——看新聞聯(lián)播和天氣預(yù)報都行。比如作業(yè)正確率超過百分之八十，可以有半個小時自由放風(fēng)時間，只要是不違法的事情，干什么都行。這些會對孩子產(chǎn)生很大的誘惑，并且轉(zhuǎn)化為動力。

13、憧憬未來

如果孩子今年三歲半，那么跟他討論未來可能沒什么意義，因為他的未來可能就是抱著兩罐糖，想吃紅糖吃紅糖，想吃白糖吃白糖。如果孩子已經(jīng)懂事了，那么我們可以經(jīng)常和孩子討論一下未來。如果孩子的未來是維護(hù)地球的和平，咱們也不要笑，要嚴(yán)肅，這個夢想沒毛病，沒瑕疵，是有可能的，沒準(zhǔn)孩子以后就進(jìn)入維和部隊，代表中國去通縣維護(hù)社會秩序了。

同時我們要鼓勵孩子，夢想的實現(xiàn)是需要付出汗水、淚水、口水和辛勞的。要把夢想實現(xiàn)，第一步就是要醒來，所以咱們要像穿著沒有鞋底的鞋一樣，每天腳踏實地，努力學(xué)習(xí)。

14、利用空閑時間

在閑暇的時間，孩子沒有壓力，心情比較好，這個時候家長可以引導(dǎo)孩子安排一個有意義的活動或者運動，比如下棋。我小時候我爸爸經(jīng)常鼓勵我沒事的時候把收音機(jī)拆下來研究構(gòu)造，到最后我養(yǎng)成習(xí)慣，走哪拆哪，從電扇到電視，再到電路板，一個都不能少。寧可錯拆一千，不能放過一個?？蓱z我們家的黑白電視每次拆完之后都很難裝上，即使裝上了也會多出兩個螺絲

要是擱到現(xiàn)在，我老爸一定會跟我說，你若安好，便是晴天，你若安不好，我打死你。而實際上當(dāng)時我老爸并沒有反對，而且和我一塊研究，后來我的物理電學(xué)這一章一直很不錯。

15、加強(qiáng)求知欲

父母是孩子最好的老師，我以前看過一篇傳遍大江南北長城內(nèi)外的文章，一個好爸爸勝過一百個好老師。我覺得這個說法有點片面，還應(yīng)該加上一句副標(biāo)題：一個好媽媽沒準(zhǔn)也能勝過一百多個好老師。

父母對孩子的影響是潛移默化的，父母也是孩子從小到大模仿的對象。咱們知道小鴨子是有應(yīng)隨反應(yīng)的，也就是會跟著他們出生時看見的第一個運動的人或者動物走。如果出生時碰見了一只王八，他們就會跟著在地上天天爬。

我這里不是說誰是王八，而是舉一個活生生的例子。所以父母的求知欲如果很強(qiáng)，孩子一定也是這樣。我老媽以前總是在琢磨怎樣才可以把池塘的魚捉到，我和小伙伴于是一起研究方法，從釣魚，到用網(wǎng)捕魚，再到用捕魚器電魚，再到用炮仗炸魚，再到下藥，再到后來被人捉住了打，這其中用到了多少物理化學(xué)生物和法律的知識啊。

16、壓力

壓力也是動力的一個重要因素。如果孩子完全沒有壓力，他感覺自己以后完全可以過著飯來伸手衣來張口的日子，那么他現(xiàn)在就不會有拼搏的理由。所以我們還是要抓住機(jī)會來給孩子一定的壓力，比如說看電視看到動物世界的時候，我們可以講講為什么有的羚羊跑得會比豹子還快。

當(dāng)然我們不能非常直白地給孩子壓力，比如你要是下次考試考不好，你就等著死吧。這已經(jīng)是威脅了。我小時候不想學(xué)習(xí)，我爸爸也不反對，只是讓我拿上刀，和他一起去割麥子。半天下來，我已經(jīng)頭暈?zāi)X脹了，看見啥都想來一刀。

第二天就跟爸爸說，我其實還是很想學(xué)習(xí)的。爸爸說那你學(xué)習(xí)吧，如果不好好學(xué)習(xí)，以后一輩子就要割麥子，你看我就是個例子。這種話非常勵志的，我一口氣做完了三張試卷。

育兒個人心得體會篇4

我一直在思索一個困擾我們每個家長的問題——我要如何來教育我的孩子？或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人？坦白地說，作為一位9歲孩子的母親，一位一年級學(xué)生的家長，我不一定是最有經(jīng)驗的，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的，但是我還是想和大家來聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會。我從以下幾方面來和大家分享一下：

一、學(xué)著讓孩子有孝心

孝悌是中國文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。雖然現(xiàn)代社會已經(jīng)慢慢地淡化了這種中國古代的傳統(tǒng)美德，但是我認(rèn)為孩子要有孝心是非常有必要的。我有時候會經(jīng)常給他灌輸一些中國的傳統(tǒng)文化，比方說讓他讀一讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，并給他做些解釋，在弟子規(guī)中對如何有孝道，如何對待父母有具體的描述，雖然我們在座的各位也不可能全都做到，但是在其中我們可以找一些我們可以做到的，我們也在這么做的，孩子做起來也比較簡單易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中有一句“出必告，反必面”，大意就是說外出時，先要告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。

就有這么一次，孩子說：“媽媽，我去下面小公園玩一會兒。”“好的?！蔽乙苍试S了。后來我去樓下小公園找他，卻怎么也找不到，后來才知道他去了同一小區(qū)的同學(xué)家玩?；貋砗笪揖蛧?yán)厲批評了他：“你告訴媽媽到哪里去就應(yīng)該在那里呀。要是有變化就要及時告訴媽媽，經(jīng)媽媽同意才可以去，不然媽媽找不到人會著急，會擔(dān)心”。但孩子卻委屈地說：“我怕吵到你和小弟弟睡覺”。在這件事情的處理上，我一方面對去同學(xué)家玩未告知家長進(jìn)行了批評，另一方面對他能夠體貼父母和小弟弟進(jìn)行了表揚(yáng)。告訴他下次萬一還出現(xiàn)這種情況就應(yīng)該繼續(xù)在小公園里玩，告訴同學(xué)“媽媽找不到我會擔(dān)心的”，可以邀請同學(xué)到小公園一起玩。這樣既不會影響媽媽休息，又不會讓媽媽因找不到他而著急擔(dān)心了?，F(xiàn)在去哪里孩子一定都會告訴我，同時我也要從自己做起，身教比言傳重要的多，去哪里也會告訴孩子，這是相互的尊重。久而久之這就變成一種好的習(xí)慣。我個人覺得，我累的時候兒子主動地來幫我捶捶背，有好吃的會給我留點，我講的話都放在心里等等，這些都是孝順的體現(xiàn)，也是一個好的開始。

二、學(xué)著讓孩子有主見

很多家長習(xí)慣于事事為孩子做出決定，而很少征求孩子的意見；一旦孩子不遵從，就大加責(zé)備。其實孩子有孩子的想法，作為家長在任何時候都要注意讓孩子充分表達(dá)自己的意愿，給他自主思想的機(jī)會。耐心傾聽孩子講的`每一句話，鼓勵并引導(dǎo)孩子自由地表達(dá)思想，既體現(xiàn)了家長對孩子的尊重，同時也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性。當(dāng)然，主見不是任由孩子一意孤行，為人父母應(yīng)該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議，個人簡歷并認(rèn)真分析每個建議的利弊，讓孩子自己做出選擇，這對培養(yǎng)孩子主見有著至關(guān)重要的作用。

例如就這次書籍訂閱，我家孩子一共選擇了4本書，都想要。但是我規(guī)定只能訂一本，訂一本什么書由孩子自己決定。這就體現(xiàn)了培養(yǎng)主見不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在4本書中選一本自己最想要的，既幫助孩子在主見方面的培養(yǎng)，還幫助孩子學(xué)會了自我約束，不是什么時候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動漫節(jié)我主動問他要什么玩具，他告訴我他想買一把木劍和錘子，只要這兩樣就行，后來我還誘惑了他一下，拿他最喜歡的旋風(fēng)陀螺問：“要買一個嗎？”，他思索了一下，答案讓我很欣慰“我有了，不要了”，我接著說“這款我們家沒有呀”，孩子說“就買這兩樣就行”。所以主見的培養(yǎng)可以隨時隨地體現(xiàn)在最簡單的日常生活中。

三、學(xué)著讓孩子有責(zé)任感

現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，受到家長寵愛，孩子們普遍缺乏對家庭和社會的責(zé)任感，他們從小就飯來張口，衣來伸手，本來是孩子應(yīng)該做的事情都由家長代勞了，應(yīng)該負(fù)的責(zé)任都由家長來承擔(dān)。孩子們普遍自私，只顧自己，不關(guān)心父母，不關(guān)心別人，不體貼父母的辛勤勞動，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，孩子存在這方面的問題，我認(rèn)為同他們責(zé)任感教育的缺失是分不開的，我在教育孩子的過程中會注意對他這方面的培養(yǎng)，比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾、學(xué)會自己疊被子、自己整理自己的玩具，在這個過程中，不斷尋找值得贊許的東西，并且告訴他這些已經(jīng)是他自己應(yīng)該可以承擔(dān)的事情了，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子，就應(yīng)該承擔(dān)著自己的一份責(zé)任；再比如和孩子下下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做的事要負(fù)責(zé)任，同時下輸了也要承認(rèn)，我有時也會放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。在當(dāng)孩子犯錯誤的時候，有時候他會推卸到別的同學(xué)那里去，比方說“是他先打我的”，“這個東西不是我拿的，是別的小朋友給我的”，越是這樣的時候，越要耐下性子去幫他分析原因，讓他明白自已應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，并且能夠主動去道歉，去承擔(dān)過失。我想，一個孩子具有責(zé)任感會成為他將來獲得他人和社會尊重的重要品格。

四、學(xué)著讓孩子去堅持

現(xiàn)在的孩子機(jī)靈、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，很多事情都是兩天打魚三天曬網(wǎng)，往往事情做了一半就半途而廢，我認(rèn)為能夠?qū)W會堅持是一種非常好的品格，能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐心和毅力，也能夠提高孩子在面對挫折時的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時候提出要學(xué)英語，我認(rèn)為還小了點，但是他一定想學(xué)，后來我就跟他有了一次深入的交流，我說：“開始很容易，貴在堅持。你要學(xué)是一件好事，但是你能答應(yīng)媽媽堅持到最后嗎？一旦開始我們就一直學(xué)下去，選擇在哪里上由媽媽來幫你做決定。可以嗎？”孩子說：“我想上的，我會堅持的，那要上到什么時候呢？”我被他的話問住了，急中生智說：“上到?jīng)]有老師教為止?！?/p>

我現(xiàn)在回想起來還覺得我很佩服我自己。我們在學(xué)習(xí)的過程中總會碰到這樣那樣的問題，他有時會覺得好辛苦，每天要聽讀，孩子有時也會有打退堂鼓的時候，我就會說當(dāng)時是你自己主動要學(xué)的，現(xiàn)在還沒學(xué)多久就開始打退堂鼓這樣是不行的，要堅持。就這樣我們一直學(xué)了兩年多一點，基本每周兩趟，一直都是準(zhǔn)時去杭州上課，有時對家長來說也是一種考驗和煎熬。但他現(xiàn)在已經(jīng)能夠欣然面對了。

以上這些說出來或許不值一曬，孩子還小或許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子過程中的一點思考和努力的方向，也是生活中的一些點點滴滴，當(dāng)然還有許多東西值得去完善和提高。總之，讓孩子能夠健康快樂地成長，讓孩子能夠成為一個善良正直的人，讓孩子能夠成為一個有用的人，是我們每個家長的心愿，我想各位家長也都有自己的育兒經(jīng)驗和值得我學(xué)習(xí)的地方，希望我們有機(jī)會能夠多交流。

育兒個人心得體會篇5

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個時段對于孩子的成長尤為重要。所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長呢？下面，我談?wù)勛约旱娜c看法，與家長們共勉。

一、家長的角色定位

父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置，要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的朋友或良師益友。在對待孩子的教育上，父母首先要統(tǒng)一思想，行動一致。在教育孩子之前，最好父母先統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子中的形象。同時，在生活中，父母要以身作則，注意好自己的言行舉止，隨時做好孩子的榜樣，讓自己的德行成為孩子衡量道德行為的標(biāo)尺，讓孩子覺得爸爸媽媽很偉大，我也要向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，成為一名了不起的人。

二、尊重孩子，教孩子學(xué)會做人的道理

首先要尊重孩子，在家庭中應(yīng)把孩子當(dāng)做與他們相稱的一個適當(dāng)獨立的人，承認(rèn)和尊重他們的權(quán)利。無論將來孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會做人的道理，讓孩子學(xué)會明辨是非。我們要善于鼓勵孩子說出他們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的興趣。

在生活中，我們也要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會，讓他獨立完成老師布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、擦桌子、澆花等。

三、讓孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長

我們認(rèn)為，首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動。我們尤其要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。引導(dǎo)孩子合理安排時間，要把玩樂與學(xué)習(xí)的時間安排好。比如做作業(yè)的時間放在晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合，使我們引導(dǎo)很得力。小孩都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲，一旦發(fā)現(xiàn)絕不縱容。

第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來，提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣。孩子的好奇心很強(qiáng)，喜歡問個為什么？這時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來回答。千萬不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷。孩子的興趣培養(yǎng)起來了，孩子的學(xué)習(xí)就會很輕松，孩子的學(xué)習(xí)也越來越主動。

第三，正確引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，孩子遇到有些問題時讓他自己先思考，培養(yǎng)孩子愛動腦筋的習(xí)慣。問題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋。

第四，培養(yǎng)孩子與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力，增加安全意識。應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。家長和老師應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，注意自身安全。

第五，正確的心理教育

正確的心理素質(zhì)教育對身處激烈競爭環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培養(yǎng)孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點對那些膽小，性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學(xué)習(xí)的過程中，要適當(dāng)?shù)剡\用鼓勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養(yǎng)孩子正確對待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗。競爭的`過程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參與競爭，孩子努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。

第六，更好的與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問題，及時聯(lián)系溝通，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

孩子的教育是多方共同努力的事情，良好的教育會讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。

總之，對孩子的教育，家長投放的時間和精力是無限的，家長必須明白：在孩子成長的路上，孩子需要我們家長的引導(dǎo)，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

育兒個人心得體會篇6

古人云：“家有黃金用斗量，不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。孩子是父母的寶貝，每一位父母都希望自己的孩子將來有所作為。而談到教育孩子的問題，每位家長都可能感慨萬千。我也不例外，在多年班主任教育教學(xué)工作中，我深感孩子的家庭教育的重要性。今天我以老師和家長這一雙重身份說說我個人的幾點體會。

體會一：以身作則。

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。常言道：身教勝于言教。家長是孩子的一面鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。記得王哲宇5歲時偶然路過琴行摸了摸古箏覺得發(fā)音很好玩，我就順勢引導(dǎo)他去彈古箏，結(jié)果孩子已順利拿到了9級證書，當(dāng)然，期間風(fēng)風(fēng)雨雨6年半，怎么熬過來的只有孩子和我最清楚，孩子較早地懂得了“學(xué)習(xí)容不得半點虛假、堅持就是勝利”的道理?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”，事實確實如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力學(xué)會“關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。家長應(yīng)堅持以德育人自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑；在平等中生活，他將學(xué)會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……這種現(xiàn)實是“無言之教”，不是危言聳聽。

體會二：學(xué)會溝通。

學(xué)會尊重孩子，傾聽孩子的心聲。我并沒有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子、母子之間的感情，學(xué)會如何跟他像朋友一樣的談心。每天下班回家不管多忙、多累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“今天在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你有何表現(xiàn)滿意嗎？今天體育課你開心嗎？”等等。靜下心來傾聽并鼓勵孩子要訴說的一切。每當(dāng)此時我都會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)兒子的臉上總是洋溢著興奮的表情。當(dāng)他說出自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信。對于孩子提出的問題，不管問題本身有多么幼稚，家長一定要認(rèn)真解答，不能隨隨便便應(yīng)付過去，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，對你失去信任就不利于交流了。長期以往我認(rèn)為對培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格十分重要。

體會三：配合教育。

積極配合老師對孩子進(jìn)行教育十分重要。小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運，王哲宇從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)四年級，遇到了許多非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。如體貼入微的幼兒園鄭老師；活潑開朗的小學(xué)葉老師；愛生如子的孫老師；嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的臧老師……。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

體會四：勞逸結(jié)合、有效學(xué)習(xí)。

孩子正處于長身體，長知識的階段。有些父母認(rèn)為應(yīng)該從小起就要嚴(yán)管，抓緊時間學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)孩子外出活動，不準(zhǔn)看電視、玩游戲等等。有些父母認(rèn)為自由放縱，他愛怎樣做就怎樣做。而我則認(rèn)為，太嚴(yán)格了不行，放縱了也不行，應(yīng)該相結(jié)合，該嚴(yán)格就嚴(yán)，該放的時候就要放。如果孩子整天泡在書堆里，對他的身體，心理健康都不利。在王哲宇成長的過程中，我堅持每周周末陪孩子到公園或野外運動，每學(xué)期寒、暑假我都堅持帶孩子走出鎮(zhèn)江看外面的世界，在領(lǐng)略大自然偉大的同時極大地開拓了孩子的視野！平時我引導(dǎo)孩子合理安排好作息時間，每天孩子回家，要先讓孩子盡可能回憶當(dāng)天學(xué)過的知識，講給我或他爸爸聽，孩子能回憶起來，說明他上課沒有開小差。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，想不起來或說不出的地方，不要輕易去打擊他，而要耐心地鼓勵他。做完、檢查完作業(yè)之后，要提醒他做好明天學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)，讓孩子帶著問題去聽課，有時與孩子一起預(yù)習(xí)，也可幫助孩子形成良性循環(huán)。

體會五：培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。

在家里，我們有意識的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，八歲時讓他單獨睡一個房間；自己學(xué)會洗頭洗澡；學(xué)會燒飯、洗碗、打掃衛(wèi)生；節(jié)假日學(xué)會主動招待客人……平時我們很少給他錢，因為從小他就沒有亂吃零食的習(xí)慣，他要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，寒暑假帶孩子到農(nóng)村外婆家?guī)兔Ω尚┺r(nóng)活，如拔蘿卜、挖山芋、除草蟲、曬稻子等，一方面讓他感受到了大人的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了孩子識別各種農(nóng)作物的能力，深深明白了“粒粒皆辛苦”的道理，從而更加珍惜現(xiàn)在他所擁有的一切。

體會六：成人是目標(biāo)。

學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。鼓勵孩子積極參加校內(nèi)外各種有益活動，敢于迎接各種挑戰(zhàn)。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。

“養(yǎng)兒不如母，要兒干什么”，優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。好成績都是幫出來的。當(dāng)然“孟母三遷“的故事也在時刻提醒我們：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境對一個孩子的成長影響重大。因此我們決心努力創(chuàng)設(shè)美好的家庭環(huán)境，積極配合學(xué)校教育，不斷學(xué)習(xí)，盡我所能管好自己的孩子，使其成為樂觀向上的能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才。

最后還要喊上一句：王哲宇，加油！實小四（4）班的同學(xué)們，加油！

育兒個人心得體會篇7

(一)熟記幼兒的名字

在幼兒園里，老師呼喚幼兒的名字，幼兒會倍感親切，覺得自己受到老師的重視。一般而言，呼喚幼兒的名字以幼兒入園登記的名字為標(biāo)準(zhǔn)，而不呼喚幼兒的綽號，這是對幼兒的尊重和基本的禮節(jié)。因此，熟記幼兒的名字是教師與幼兒溝通技巧的第一把鑰匙，也是進(jìn)行溝通的基礎(chǔ)。

(二)選用適當(dāng)?shù)恼Z言

在溝通過程中，什么樣的語言才是適當(dāng)?shù)恼Z言呢?我也針對這個問題進(jìn)行過實驗，當(dāng)我用比較生疏的字詞句與幼兒交流時，幼兒不知所云?？吹接變旱姆磻?yīng)，我用通俗易懂的語言為幼兒翻譯一遍，幼兒恍然大悟，也和我聊了起來。因此，教師與幼兒溝通時，應(yīng)該選擇幼兒容易聽懂的字詞句來作為與幼兒交流的媒介，用詞要準(zhǔn)確，句子表達(dá)要完整、具體。

(三)老師眼光要與孩子直接接觸

目光的接觸本身就是一種交流和溝通。有經(jīng)驗的老師通常能夠用目光來和幼兒進(jìn)行交流，幼兒能通過老師的一個眼神明白老師要說什么。然而，老師要使每一個幼兒的眼光都注視著自己，視線必須將所有幼兒包圍其中。

此外，在與幼兒進(jìn)行交流與溝通時，教師的視線最好與幼兒平行，最好的辦法就是，蹲下來與孩子交流，讓孩子感覺老師重視他，與老師處于平等的位置，交流起來更能感覺到老師的.關(guān)愛。

(四)說話語調(diào)和速度要適當(dāng)

在溝通的過程中，老師說話的語調(diào)對于交流起著重要作用。對于幼兒而言，教師的語言抑揚(yáng)頓挫會使交流效果更好，更能激起幼兒交流的興趣和欲望。同時，與幼兒溝通時的語速要適中，不能太快，也不能太慢，太快容易導(dǎo)致幼兒聽得不太清楚，太慢就會使幼兒等得太急，幼兒本有的積極性會降低。交流時的音量也要適當(dāng)，只要使每個幼兒都能聽清楚就可以了。

(五)語氣要和善

教師與幼兒溝通時，語氣是否和善有著至關(guān)重要的作用。和善的語氣，幼兒聽起來會感覺到一絲絲溫暖的情意，幼兒也更容易接受。此外，為了更好地達(dá)到溝通效果，教師可以適當(dāng)制造懸念，讓幼兒的注意力更為集中。

(六)善于傾聽

在語言活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽，而我們本身卻不時會忽視這一點。在與孩子的交流的過程中，我們要作好榜樣，用心傾聽孩子的心聲。

育兒個人心得體會篇8

一、以身作則，身體力行

身教勝于言傳，小孩子在模擬能力是非常強(qiáng)的，同時對事物好壞的分辨能力基本是沒有的。父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做。以前，寶寶回家后總是先找東西吃，讓他洗手很不樂意，為了讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，我們回家后先去洗手，而且還特意叫上他一起洗。這樣幾次之后，現(xiàn)在他回到家就自己跑去洗手了。

二、充分理解、有效溝通

每天早晨送寶寶去幼兒園的時候他都是很高興的，但是有時到了幼兒園門口，寶寶就猶豫了不想進(jìn)去。這個時候就要充分理解他們的想法，實際上她只是依賴父母，不愿意和父母分開，批評是沒有用的，只會越哭越厲害。這就需要有效的溝通。

父母在和孩子溝通時要注意和孩子交流的目的。目的不是強(qiáng)制性地讓孩子聽從父母的安排，而是理解孩子的行為，明晰孩子的想法，進(jìn)行有效的溝通，告訴他：“幼兒園是必須上的，可以學(xué)到許多知識，而且幼兒園有許多小朋友和玩具?！币话銓殞毝寄芎芸煺{(diào)整好乖乖去幼兒園的。從上面這件事情可以看出，只是我們耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思，才能達(dá)到與寶寶的有效溝通。

三、相信孩子能行

三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見，更多的時候他們愿意自己動手做事情，這時候作父母的要鼓勵孩子，放手讓孩子自己去做，而不能一味的代勞，覺得孩子做不好，或者有危險。其實學(xué)會做一件事情，都需要一個過程，你不讓孩子去做，去試，孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會。

家長只需在旁邊看著，在孩子請求你的時候再出手相助，或者事先指導(dǎo)或示范一下。

四、培養(yǎng)孩子興趣從她的好奇心開始

俞果今年3歲了，有個口頭禪是“為什么”。他這個年齡階段對新鮮事物感到好奇，有時對我們來說不存在“為什么”的問題她們也會問，比如：爸爸說：“今天我們出去玩”。寶寶就會來一句：“為什么？”。這個在我們看來沒有疑問的問題，寶寶也會問出來，因為他不能理解今天怎么不去上幼兒園了，今天怎么不在家里玩。那這個時候我們該怎么辦呢？告訴她：“不為什么”還是耐心的給她做出解釋：“爸爸今天休息，寶寶也放假了可以不用上幼兒園，所以爸爸要帶寶寶出去玩，曬太陽！”顯然是后者。因為當(dāng)孩子提出問題的時候，父母如果嫌孩子纏人，敷衍的回答會扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性，長此下去，孩子會因為怕父母嫌煩而不敢再提問題，失去了對事物的好奇心，也就失去了培養(yǎng)各種興趣的基礎(chǔ)。

當(dāng)我們不能正確解答孩子的問題時，不能不懂裝懂，要向孩子說清楚“這個問題我現(xiàn)在不會回答，等我看過書后就告訴你”。這樣做，孩子不會認(rèn)為你是敷衍她，而且學(xué)到了解決問題的方法。

總之，為人父母者應(yīng)該保護(hù)孩子愛提問的天性，并多加鼓勵，并以此為契機(jī)培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

五、營造和諧的家庭精神環(huán)境

孩子對我們的情緒十分敏感，她們甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。盡量不要在孩子面前表露憤怒、爭吵。既使在看電視的時候，也不能選擇場面激烈的畫面。讓孩子有一個快樂、祥和的生長環(huán)境。

最后，感謝幼兒園舉辦的這次育兒心得分享活動，我們希望能和老師、家長共同交流分享育兒經(jīng)驗，我們會認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，努力幫助寶寶健康快樂的成長。最后感謝老師對寶寶的教育及支持！

育兒個人心得體會篇9

時間如流水，眨眼之間我家的__幼兒園即將畢業(yè)，準(zhǔn)備上小學(xué)了。6年來陪著她一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長，有開心，快樂，也有淚水、矛盾和爭執(zhí)?，F(xiàn)在回想這6年多的點點滴滴，由于育兒經(jīng)驗的不足，在成長的過程中，發(fā)生過很多的錯誤的教育故事，至今我還在繼續(xù)的摸索和學(xué)習(xí)中?，F(xiàn)在把自己幾年來的一些教育心得體會同大家一起分享。

一、摒棄說教，化教育于無形。

泰戈爾詩曰：“天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過。”最美的教育就是其沒有了教育的痕跡，以其留給人們的自然流暢之感，即在人格感染中、心靈碰撞中、理解傾聽中、真誠激勵中，春風(fēng)化雨潤物無聲地完成教育的使命。對于幼兒來講，家庭的教育最為重要，其意義和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育，而家庭教育主要是父母的言傳身教潛移默化。教育沒有小事，細(xì)節(jié)決定成敗，生活中我們父母時時刻刻和孩子相處，我們一定要以身作則，注意自己的行為舉止道德修養(yǎng)、喜怒哀樂情緒控制，讓我們在和孩子吃飯游戲生活中將正確的`世界觀、人生觀、價值觀灌輸給她。如果處理不好這點，處處大道理說教，顯露教育的痕跡，有時候反而會適得其反。

二、珍惜孩子的時間。

每天放學(xué)后到晚上入睡，孩子大概有四五個小時的自由，我們要幫助她合理的安排時間，并幫助她學(xué)會珍惜時間，慢慢意識到時間的寶貴。為了孩子有更多的時間去做有意義的事情，同時也為了孩子不被電視所困，有一雙明亮的眼睛，我們大人自己先做到不在孩子面前看電視，展現(xiàn)我們大人有“不喜歡”看電視的習(xí)慣，這樣，自然而然，基本上我們沒有對說過“不許看電視”，她就養(yǎng)成了不愛看電視的習(xí)慣。當(dāng)然我們還要幫她安排好時間，使她不看電視，節(jié)目也很豐富，讓她忙起來?；久刻焱砩戏艑W(xué)回家，讓先完成幼兒園作業(yè)，然后練習(xí)鋼琴，待這些必須固定動作完成后，她可以自己安排時間，比如玩自己喜歡的玩具，畫畫，講故事，做手工，看一集她喜歡的動畫片，或者去找小區(qū)朋友一起玩等等，但是9：30左右要準(zhǔn)備睡覺。周末同樣也是合理安排好時間，豐富她的生活，讓她充實又開心。

三、尊重孩子的意見。

不要覺得自己是大人，孩子必須聽自己的，如果孩子講得有道理，大人也要尊重孩子的意見，及時承認(rèn)自己的錯誤，給孩子自由表達(dá)的勇氣和空間，這樣孩子的語言表達(dá)能力，自主能力和人際交往能力等都會自然提高。同大家分享一個爭執(zhí)的案例：在學(xué)習(xí)畫畫，我們在選擇老師上產(chǎn)生了爭議，選擇了楊老師，我不同意，我的選擇是陳老師。每次上完楊老師的課，畫的東西都看不懂，亂七八糟的（這是我的個人不懂藝術(shù)的評價）。我要求選擇陳老師，因為上完陳老師的課，成品畫的顏色漂亮，主題完整。但是給我有力的解釋：上楊老師的課，1）很開心，老師會給幾個主題，自己選擇喜歡的，任意想象去表現(xiàn)自己的想法。而陳老師要求必須按照她的意思去畫，有很多東西都是自己不喜歡的，所以上課不開心；2）楊老師很和藹，楊老師上課總是笑瞇瞇的，還會時不時過來鼓勵一下，陳老師上課嚴(yán)肅，她心里害怕；3）楊老師的課自由。楊老師上課時，如果渴了可以喝水，想上廁所也可以去，陳老師要求上課不許喝水，不許上廁所等等，上課時很緊張。總之很喜歡上楊老師的課，可以表現(xiàn)出自己喜歡的東西，而且開心。雖然我看不懂她的畫，最后，我還是同意尊重選擇，下個學(xué)期上楊老師的課，給她自由畫畫的空間。有上很多的興趣班，這些學(xué)習(xí)都是她自己選擇的，我們很尊重她的選擇，這樣她也就會很堅持。

育兒個人心得體會篇10

三年級是一個低年級向中高年級過渡，學(xué)習(xí)習(xí)慣趨向成熟的年級，也意味著學(xué)習(xí)難度提高，作業(yè)量增加。我認(rèn)為，首先還是應(yīng)該積極引導(dǎo)、繼續(xù)培養(yǎng)和堅持孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課我們是要求她必須要認(rèn)真聽講的，這個可以從她每天的作業(yè)反饋中可以看出來，而且任何課內(nèi)外作業(yè)的完成都基于上課認(rèn)真聽講。目前作業(yè)還不是很多，如果沒有特殊原因我們規(guī)定她必須在學(xué)校完成大部分作業(yè)，這樣她就有時間在家針對教材上的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)非常重要，可以讓她在課堂上學(xué)習(xí)新授知識時不會覺得很陌生同時也能提高她的興趣。寫作業(yè)時，不允許她邊做其它事情邊寫作業(yè)，比如吃吃東西，玩玩文具，這些都是不允許的，一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業(yè)，讓她自己安排好各科作業(yè)的先后順序。在我們家有比較明確的分工，確保有1位可以檢查和訂正當(dāng)天的作業(yè)，所有作業(yè)完成以后，可以做一些自己喜歡的事情，比如說畫畫做手工，周末可以適當(dāng)看看電視，有規(guī)劃同時也有時間觀念，時間長了，可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自主性和計劃性，但是無論在她做作業(yè)時還是做自己喜歡的事情時，包括看電視的時候，我們都會不約而同地不去打擾她，不去分散她的注意力。有些家長經(jīng)常問怎么培養(yǎng)孩子的注意力，其實平時生活中很多細(xì)微的事情都在決定著孩子注意力。

再說說我們怎么對待考試的態(tài)度，她考得比較理想很得意在等我們來夸她的時候我們會說：“還行，作為一個學(xué)生考的好是應(yīng)該的，希望你下次還能保持?！弊屗磺或湴疗狡铰湎隆；丶曳治鲈嚲恚豢凑_率，只看里面是否有寫字潦草，是否有錯別字，是否有計算錯誤。此時她已經(jīng)不再驕傲，這樣的過程可以讓她保持清醒。

分?jǐn)?shù)不好的時候，我們家就看情況，如果是因為習(xí)慣不好造成了錯誤和失分，比如錯過三遍的字照樣錯，粗心計算等，哪怕考了優(yōu)秀，那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話也給足她，讓她壓力不是很大，然后分析原因，總結(jié)教訓(xùn)。這樣可以讓她依然有足夠的自信心，同時理性看待分?jǐn)?shù)。

語數(shù)英學(xué)科中，語文和英語我們家比較注重她的閱讀，對于一些涉及到思維訓(xùn)練的數(shù)學(xué)題目，還是需要家長保持和孩子相同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，任何錯題我們會跟她一起畫圖一起分析，以便能快速提供相應(yīng)的解答和支持，分析過后我們還會讓她自己再試著完整地說出解題思路。

在我們陪學(xué)的過程中我覺得我們做的最好的就是堅持，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)確實不容易，我們也告訴她學(xué)習(xí)的過程是辛苦的，因為辛苦，我們的一套套措施也總是在實施過程中被孩子不斷打折，不斷對抗，但是因為我們的堅持孩子也在堅持著，現(xiàn)在也看到了一些成效。孩子也很有感觸，也嘗到了甜頭，中間肯定還會有質(zhì)疑，有動搖，但是相信堅持總會有結(jié)果。

在坦誠溝通的基礎(chǔ)上，孩子也常常會把她在學(xué)校、班級的事告訴我們，把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享，我們非常注重她告訴我們在生活中點點滴滴的小事，并且及時給予建議。同樣的，我們也很注意自己的言行，在生活中傳遞給孩子誠信做人，認(rèn)真做事，并以身作則，教育孩子要嚴(yán)于律己，寬以待人，要善良，要懂得感激他人的辛勤勞動，同時鼓勵孩子熱心幫助他人，多為他人著想，多傳遞給孩子正能量。隨著她年齡增長，懂得事情越來越多，我們更需要對一件事考慮全面了再分析講給她聽，讓她明白為人處世的道理，知其然，也要知其所以然，但不強(qiáng)迫她必須去做。

我們重視和學(xué)校對接，和老師討論孩子的教育問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。

為人父母是一項任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)，砥礪前行，我們一直在路上，目標(biāo)都是希望引導(dǎo)和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開，但缺不了我們的默默耕耘！

育兒個人心得體會篇11

當(dāng)威翰拿著學(xué)校的寒假作業(yè)“我與福娃同過年”給我看的時候，讓我感覺很有創(chuàng)意。它不同于經(jīng)常看到的呆板的作業(yè)習(xí)題，而是以5個福娃伴隨著孩子一起過年，一起歡慶，一起學(xué)習(xí)，一起運動的形式，讓孩子去體驗寒假，感性的形象讓人感到溫馨、親切，體現(xiàn)了實驗小學(xué)獨有的特色與慧心創(chuàng)意。

與書作伴，其樂無窮。學(xué)校提倡家長與孩子共建書香園地，讓我頗有感觸。孩子與家長共同讀書這樣親子過程，非常有利于孩子的快樂成長，并且促進(jìn)了家長與孩子更好地交流。春節(jié)期間，我和威翰在市圖書館新館親子閱覽室共同讀書，一起分享讀書的樂趣。那寬敞的環(huán)境、濃濃的書香深深吸引了我們，我們在那里度過了好幾個快樂的日子。記得去年寒假，威翰根本靜不下心來看書，特別好動，注意力不集中。

可現(xiàn)在他卻喜歡上《百科全書》、《十萬個為什么》、《名人故事》、《西游記》，還能講出很多內(nèi)容。同時，學(xué)校創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與讀書氛圍加速了孩子全面的發(fā)展。這讓我想到，在他的'班級里擺著很多書籍，課間好多同學(xué)都在看書，老師教導(dǎo)他們愛書、愛讀書、多看書，良好的讀書氛圍對孩子的成長影響很大，會讓孩子慢慢懂得書籍不僅教會他知識，擴(kuò)大視野，還是他最好的朋友、終身的朋友。

除了看書、購書，學(xué)校還特別注重體育鍛煉。“與健康同行，我運動，我快樂”，學(xué)校動靜結(jié)合，科學(xué)合理地安排每個孩子度過既愉快又有收獲的寒假。威翰每天學(xué)習(xí)一會兒，運動一會兒，過得非常開心。他約小朋友打羽毛球、乒乓球，去繡山公園爬山，去松臺廣場放風(fēng)箏，去馬鞍池公園劃船，親近大自然，讓心飛翔……

這個寒假真是多姿多彩，孩子們有玩也有學(xué)，既有親朋好友的溫情問候與融融暖意的團(tuán)聚，也收獲許許多多的見識，更練就了結(jié)實的身體，陽光的心情。

在九山湖畔這座美麗的校園里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了愛，學(xué)會了寬容，學(xué)會了思考，學(xué)會了創(chuàng)造……

育兒個人心得體會篇12

幼兒收拾玩具時往往缺乏耐性，經(jīng)常是收拾了一半就都跑去玩別的了，余下的玩具只好由我收拾整理。為改變這種現(xiàn)象，我試用了好多方法，其中游戲法最靈。

收拾飛碟。我在裝飛碟的箱子外面畫上一只長著嘴巴的小狗，收拾時，我就說：“小狗餓了，請小朋友用大餅喂喂它吧!”孩子們都爭先恐后的將飛碟送進(jìn)去。

收拾水果。我找?guī)讉€幼兒當(dāng)采購員，每人面前放一只箱子，“采購員”大聲吆喝：“收山楂啰!“收蘋果啰!”······很快，各種水果就分類整理好了。

收拾汽車、火車、飛機(jī)等電動玩具時，我嘴里發(fā)出“嗡嗡”聲，并大神喊著：“敵人的飛機(jī)要來轟炸了，快把它們藏進(jìn)防空洞!”那些飛機(jī)汽車等也都被開進(jìn)了規(guī)定的箱子里。

采用游戲法時，幼兒始終處在“玩”的氣氛中，克服了枯燥和單調(diào)，幼兒興趣高，速度快，效果好。如果教師能注意經(jīng)常性的變換游戲方法，幼兒收玩具的積極性一定能很好地保持下去。

教師教育隨筆二：溝通交流其樂融融

為了進(jìn)一步促進(jìn)家園間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每位家長對幼兒園教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，近日，我校幼兒園召開了新學(xué)期第一次家長會。

會上首先由園長向家長們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)、措施以及家長工作等。然后以班級為單位，由教師與家長們面對面地溝通交流。每位老師為今天的家長會都做了充分的準(zhǔn)備，在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的“老師說，家長聽”的模式。如：有的老師用相機(jī)記錄下孩子們在幼兒園快樂的一天，并以PPT的形式邊播放邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實情況，同時也使家長更進(jìn)一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教育方法。有的班級采用“經(jīng)驗交流式”與家長進(jìn)行有效互動，不僅有家長代表分享育兒經(jīng)驗，又有家長現(xiàn)場提出家庭教育中的一些困惑，請大家一起群策群力來幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長們暢所欲言，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通，拉近了家長和老師的距離。

會后，家長們紛紛表示：這樣的家長會令人輕松愉快，匯報與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒知識，取得了事半功倍的效果，這樣的家長會家長很喜歡。

育兒個人心得體會篇13

賀今年4歲了。這幾年也累積了一些育兒經(jīng)驗，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一、先傾聽再出主意

孩子會經(jīng)歷這些“危急時刻”，并非我們想象中的這么無憂無慮。不僅要幫女兒走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些心情，對于父親來說是很關(guān)鍵的。先是需要多傾聽孩子，確定她的體會，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困惑中和對方交談，更有自主性。

二、每天都會跟父母說一次“我愛你”，每天都會給小孩一個擁抱

我跟好好爸爸承諾好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是哪個時候都行，有時侯是她剛起床，有時侯是夜間要吃飯的之后，有時侯是去接她上學(xué)的路上。這之后，孩子也會笑瞇瞇的跟我甚至她父親說“我也愛你”。我們總覺得愛是需要用行動來表示的，但是，為了讓兒子明白如何去表達(dá)，我們還是需要要經(jīng)常虛實結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和鼓勵

因為好好睡覺有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要特別久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我經(jīng)常喂飯都催她要吃早點，不能慢吞吞的，再之后我就唯有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑侥壳吧形纯涑闪肆?xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把女兒經(jīng)常正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都用來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能還會把它當(dāng)作賺取利益的交換條件，或是威脅家長的資本。

育兒個人心得體會篇14

孩子雖小，需要呵護(hù)與尊重，這才能讓孩子能夠更好的成長。

一、蹲下來和孩子說話

我們經(jīng)常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點過來，聽到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護(hù)孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了?！?/p>

三、尊重孩子的獨立意識

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會，否則孩子將永遠(yuǎn)不會“長大”。

四、小班育兒心得、適時調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機(jī)，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學(xué)會蓋好被子?！?/p>

五、相互間多多交流

幼兒育兒知識；不要只是一味想知道幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。

對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

育兒個人心得體會篇15

都說現(xiàn)代職業(yè)媽媽打兩份工，一份在職場，一份在家里，此話一點也不假。個人體會是：家里的那份工更難打。單是兒子多變的志向就讓我困惑。

兒子今年十三歲，身體發(fā)育正常，思想發(fā)育卻常常讓我又“驚”又“喜”。像大部分父母一樣，我也很喜歡問兒子長大以后的志向。小時候有次見他學(xué)孫悟空打猴拳，我有感而發(fā)：David，吟吟（他的表妹）學(xué)跳舞，菲菲（他的朋友）學(xué)鋼琴，你呢？他很自信地回答：我要踢好球，練好拳！我一時語塞。

對于他長大后的志向，我心里期望的答案是工程師、醫(yī)生或律師這種職業(yè)，在他五六歲的時候，他的答案是做警察或飛虎隊員，小朋友都是崇拜英雄的，我覺得也不錯。這幾年他的志向又發(fā)生了變化，最新的志向是做廚師，雖然我內(nèi)心多少有些不舒服，但我還是支持他，記得看過一本關(guān)于培育孩子的書，里面談到小孩的志向是隨時隨地變化的，有志向比無志向好，關(guān)鍵是引導(dǎo)他的興趣，一直到他找到自己人生真正的方向。

于是，我也讓他嘗試做簡單的菜，同他一起看烹飪電視節(jié)目，最近電視臺在播“大城小廚請食飯”，我不失時機(jī)地向他介紹主持人英國青年廚師“占美”，他就是主持電視烹飪節(jié)目一炮走紅，現(xiàn)在他忙于出書，開餐廳，向失學(xué)青年授廚藝……兒子突然打斷我：“媽媽，我長大要做酒店老板！”我聽了心里美滋滋的。

育兒個人心得體會篇16

在幼兒園我們提倡利用廢舊物品，本著低碳環(huán)保的'原則，我們生活中的酒瓶、飲料瓶、花盆、罐頭瓶、洗潔精筒、洗衣液筒、雞蛋殼、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等。這些大大小小，形狀各異的廢舊瓶罐我們稍加利用，一幅幅藝術(shù)品就出現(xiàn)了。這些好的作品可以裝飾環(huán)境，擺在窗臺孩子們看到自己的作品會有一種自豪感油然而生。孩子們特別喜歡在這些廢舊物品做出來的藝術(shù)品。

最近感冒的、帶藥的孩子特別的多，孩子的衛(wèi)生狀況在此時顯得尤為重要。小朋友們小便后洗手是最基本的事情，可是有的孩子卻總喜歡偷懶，有的小朋友只把手指尖浸濕，有的偷懶不打洗手液，還有的直接洗都不洗就走。怎樣促使孩子們自覺主動去洗手呢?

一天，又有幾個孩子想偷懶被我看到了，于是我說：“上完廁所的小朋友出來讓老師聞聞你的手香不香?！边@時孩子們都主動的到水池邊打肥皂洗手，生怕我會聞到有異味。“老師你聞聞我的手香不香?”“還有我的?！薄拔业男∈?，老師，我的......”而我呢，故意夸張地說“哇好香啊，真想咬一口!”孩子們聽了，都嚇得高高興興的“逃”走了。從此以后，小朋友再也不偷懶了，主動讓老師聞聞香香的小手。

孩子年齡小，做事需要老師不厭其煩地去提醒，如果找到了幼兒樂于接受的方法，一定會取得很好的教育效果。

我們班有個小朋友是剛剛轉(zhuǎn)過來的小朋友，活潑可愛，小嘴巴特別甜，笑起來有點像“小猴子”大家都很喜歡她，可是由于她年齡比較小她總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個、就是推推那個，常常精心準(zhǔn)備的一個活動不是被這個小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個小朋友的哭聲搞得無法進(jìn)行。于是，受批評成了他的家常便飯。后來，我想了一個辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺了。那就是，我把她的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，讓其他小朋友們表演，再由“觀眾”評出對錯。她也慢慢認(rèn)識到了自己的錯誤，漸漸的變了，不再像剛來時那么調(diào)皮了，上課也能認(rèn)真聽講了，不像剛來的時候一分鐘都坐不了，老師和小朋友越來越喜歡他了。

其實，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目光和行動去幫助他、改變他，相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹。

育兒個人心得體會篇17

隨著雙減政策實施，孩子們的課后時間被釋放，我們作為家長應(yīng)該做些什么呢？雙減政策是項利國利民的政策，減輕了家長孩子的負(fù)擔(dān)，可是許多家長缺陷入新的焦慮中，家長會覺得孩子放學(xué)后不補(bǔ)課了，那總該學(xué)點什么呀，于是胡亂地給孩子報了一堆新的培訓(xùn)班，卻忽視了孩子真正的興趣培養(yǎng)。

興趣是學(xué)習(xí)的動力，成功的基石。美國心理學(xué)家伯克曼說：“興趣是人們行為的動力?！庇辛四撤N興趣，才能積極地、主動地、充滿熱情地去發(fā)展這種行為?？v觀舉世矚目的科學(xué)家的童年，如達(dá)爾文整日觀察花鳥蟲魚，牛頓看蘋果落地，愛迪生孵蛋的故事，諾貝爾對火藥的著迷，就說明了他們從小對未知世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，推動著他們不斷學(xué)習(xí)探索研究，說明了童年時代產(chǎn)生的興趣導(dǎo)致一個人將來的成功。既然兒時的興趣這么重要，又這么不易維持，父母們該如何去發(fā)現(xiàn)、挖掘、培育興趣的幼苗，使之長成參天大樹呢？

首先，給孩子時間、空間，讓他們有機(jī)會接觸除了學(xué)習(xí)以外的一些事物。比如參加一些活動（學(xué)?；蛏鐣漠嫯?，表演，手工，體育），在活動中家長可以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點和擅長部分，當(dāng)發(fā)現(xiàn)了這種興趣亮點時，家長就要不失時機(jī)地把它挖掘出來，創(chuàng)造條件加以引導(dǎo)，有意識地去培養(yǎng)，以鞏固延續(xù)這種興趣的幼芽。在家里，家長也需要給孩子獨立的時間和空間去做自己喜歡的事情（當(dāng)然，需要設(shè)立界限，如看手機(jī)玩游戲等），同時也能訓(xùn)練孩子的自律性，讓孩子自己合理安排學(xué)習(xí)和做感興趣的事情。

其次，尊重孩子的選擇，對于興趣愛好，家長要給予孩子充分的選擇權(quán)，不要嘲笑貶低，否定孩子的興趣愛好（模仿、觀察蟲子，登月第一人阿姆斯特朗），讓孩子自己做一些選擇，讓孩子體會到選擇帶來的快樂和體驗。讓他感受到?jīng)Q策產(chǎn)生的積極效果，增強(qiáng)自信，從而產(chǎn)生自主行動的動力。與此同時家長可以引導(dǎo)孩子建立目標(biāo)。

第三，深入了解孩子感興趣的事物，并給予支持。父母要多鼓勵少批評，讓他體驗其中的樂趣，成功的喜悅，有了快樂感，才有繼續(xù)探究的動力和熱情；多啟發(fā)思考，少給現(xiàn)成答案，不斷激發(fā)他的好奇心，推動他不斷向前探索。

并不是所有的興趣火花一定都能變成成功的播種機(jī)，但是，多發(fā)現(xiàn)一種興趣，就多一條通向成功的路，多培養(yǎng)一種興趣，就多一項生活的樂趣。作父母的應(yīng)盡的責(zé)任，不是考慮這種興趣幼芽能否長成參天大樹，而是要以最大的努力去播種它、栽培它，使它盡量長成大樹。

那我們家長應(yīng)該如何做呢？答案是就家長需要更多地陪伴孩子。

孩子的人生就像一部連續(xù)劇，每一天都在變化著，連續(xù)劇不看可以補(bǔ)，但是孩子的每一天是補(bǔ)不回的。陪著不等于陪伴，有質(zhì)量的陪著才叫陪伴！優(yōu)質(zhì)的陪伴，不在于時間的長短，而是陪伴的質(zhì)量！

如何做才是高質(zhì)量陪伴呢？

第一、陪伴，不是簡單的陪著，如果家長一邊陪孩子，一邊做自己的事情，就相當(dāng)于沒有陪伴；

第二、對孩子要有耐心，不要輕易發(fā)脾氣；

第三、不要敷衍孩子，認(rèn)知回答和回應(yīng)，不要“好的”“知道了”“你真棒”去應(yīng)付；

第四、不要去說教，說教不是教育，不要總是站在孩子的對立面；

第五、不要給孩子施加壓力，總和別人家的孩子比；

第六、父母用心去傾聽、用心去關(guān)注，才能一起去幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；

第七、共同成長，你想讓孩子成為什么樣的人，首先你要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過程，就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則，言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。

如今“雙減”政策之下，家長不能再用簡單的經(jīng)濟(jì)投入來代替精力投入，在孩子成長中更需要投入的是時間、精力、情感、智力、陪伴、自我學(xué)習(xí)、互動溝通。作為家長，要與孩子建立一個良好的相處模式，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并規(guī)范自己的行為給孩子樹立一個榜樣，這樣才是對孩子最好的教育。

育兒個人心得體會篇18

一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在父母的陪伴下，寶寶逐漸能夠養(yǎng)成自覺寫作業(yè)的良好習(xí)慣，能夠自主、認(rèn)真地完成作業(yè)。

二、促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高孩子的綜合素質(zhì)

1、教育孩子熱愛勞動：能夠主動學(xué)習(xí)洗衣服，盡管每次洗后，衛(wèi)生間到處都是水，身上的衣服也沒有幸免，但是媽媽還是要表揚(yáng)，熱愛勞動的孩子最光榮；能夠主動幫助媽媽做家務(wù)，雖然常常把東西打碎，但是出發(fā)點和行為意識是好的，媽媽還是要夸獎她；

2、教育孩子尊老愛幼：上公交車能夠主動給老人和比自己小的寶貝讓座；

3、教育孩子認(rèn)識對與錯、是與非：讓孩子懂得哪些事情可以做，哪些事情不可以做，寶寶上圖書館，從不大聲喧嘩，還能提醒別人保持安靜；

三、培養(yǎng)孩子獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想

1、自己的事情自己做：在家長和老師的耐心指導(dǎo)和監(jiān)督下，可以自己整理書包，不用家長的幫助，獨立完成；

2、教育孩子堅強(qiáng)、勇敢：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個指路者，走路的還是寶寶自己！

一年的時間是短暫的，寶寶的進(jìn)步也是有限的，在以后的學(xué)習(xí)生活中她還有好多方面需要在老師、家長的教育幫助下提高，目前不足之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、身體偏弱：要好好吃飯、不應(yīng)該挑食，要天天堅持鍛煉身體；

2、課外知識少：要多看課外書，養(yǎng)成看課外書的好習(xí)慣；

3、性格內(nèi)向、膽?。汉⒆硬粔蛴赂?，說話低聲細(xì)語，不主動爭取。

在暑假里，為了逐漸解決孩子的上述問題，我專門為寶寶報了個輪滑班，加強(qiáng)一下體育鍛煉。寶寶學(xué)得很快，沒過幾天寶寶便可以自由輪滑了。還記得更開始學(xué)得時候，寶寶在輪滑場地不厭其煩地一步一步艱難地移動著，滿頭是汗，我讓寶寶休息會吧，可是寶寶要堅持，不休息，終于，功夫不負(fù)有心人，寶寶真的會滑了，而且還很熟練，我真為寶寶高興，寶寶自己也非常興奮！

在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對孩子的成績或積極的表現(xiàn)沒有適時地加以肯定，很吝嗇自己對孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，寶寶問我：“你為什么不表揚(yáng)我呢？”我反思了一會兒，對孩子說：“表揚(yáng)那么重要嗎？”寶寶說：“當(dāng)然啦，你表揚(yáng)你孩子，你孩子會做得更好的?！笔茄剑頁P(yáng)是一種無形的力量，會激勵和引導(dǎo)孩子積極向上，是一種精神，會讓孩子不斷地努力！但是，有時，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓寶寶給我上了一節(jié)育兒課！我答應(yīng)孩子，以后盡量多表揚(yáng)，使孩子快樂地成長！

育兒個人心得體會篇19

孩子為什么會哭得這么厲害，孩子不愿上幼兒園的原因是什么？

其實孩子主要有以下的原因：

1、不安，為什么媽媽爸爸不在身邊？還有，爺爺奶奶去哪里了？

在上幼兒園之前，孩子一直是和家長在一起的。因此，要是離開父母的話會讓孩子產(chǎn)生情緒波動，恐慌和不安，孩子不開心就會哭。一般寶寶哭得時候都是在：送園時、吃飯時和午睡時。有時候爸爸媽媽來接孩子的時候，孩子也會覺得委屈而哭泣。

2、疑惑，為什么老師抱他不抱我？為什么我先拿到的玩具要給別人玩？

現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨生子女，每個人都是在爸爸媽媽的關(guān)愛下長大的，全家人都寵愛她?，F(xiàn)在在幼兒園里，老師也會關(guān)心他，可是老師還有很多孩子要去關(guān)心。同時，教室里的玩具、書籍都是大家一起玩的。突然間要和大家分享老師的愛，會很沮喪。

3、恐慌，為什么沒有人喂我吃飯？不愛吃的胡蘿卜怎么辦？

在上幼兒園之前都是爸爸媽媽喂孩子吃飯的，所以孩子對于勺子都不太會用，同時還要適應(yīng)幼兒園的飯菜口味、開飯時間等等。因此，在幼兒園吃飯的時候，你也許會發(fā)現(xiàn)孩子有食量減少、便秘、消化不良等現(xiàn)象。

4、茫然，為什么想玩的時候要睡覺？為什么想吃飯的時候又要做游戲？

要是家里的生活跟幼兒園的生活不一樣的話，那么孩子就會非常不適應(yīng)。如果孩子總是在午飯時間沒有食欲，原因是這個點家里根本還沒有吃飯。

但是孩子總歸要去上幼兒園的。孩子第一次邁入集體生活，不管怎么樣，我們都要讓孩子開始適應(yīng)，但適應(yīng)時間的長短，跟爸爸媽媽采取的措施有關(guān)系。因此，入園前做好充足的準(zhǔn)備是很有必要的。接下來一起來看看要做什么準(zhǔn)備吧。

一、做好心理準(zhǔn)備

首先，父母要消除自身焦慮心情。

孩子去幼兒園，爸爸媽媽也許比寶寶更加緊張。有時候也是第一次離開孩子，不放心；并且對于孩子在幼兒園里面的生活也非常擔(dān)心。

爸爸媽媽要知道，幼兒的這一反常情緒是由于孩子與家人的依戀關(guān)系受到暫時的挫折引起的，它需要一定的時間，如果要適應(yīng)環(huán)境的改變，基本上要3個星期，因此，不要太過焦慮，給孩子比較正面的影響。

其次，要讓孩子有心理準(zhǔn)備

在寶寶去幼兒園之前，可以讓寶寶知道為什么要去，幼兒園是怎么樣的：

1、參觀幼兒園，讓寶寶知道這個地方。

2、跟寶寶說幼兒園是干什么的，在幼兒園里面要做什么。

3、多帶孩子外出，讓孩子能夠多多交朋友。

4、鼓勵孩子多用語言表達(dá)自己的需要。

5、給孩子帶一些喜歡的東西，作為安撫。

二、做好生活準(zhǔn)備

爸爸媽媽在送孩子去幼兒園之前，最好按照幼兒園的生活規(guī)律來生活，同時助