蘇教版五年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.人體視覺的產(chǎn)生與(

)無關(guān)。A.脊髓B.大腦C.視覺神經(jīng)2.大理巖屬于（

）。A.沉積巖B.巖漿巖C.變質(zhì)巖3.形成霜時的天氣與形成露時的天氣相比，（

）。A.形成霜更冷B.形成露更冷C.一樣冷4.做驗證光的傳播路線時，三張卡紙上洞的位置是（

）。A.任意B.不同的C.同一直線5.做小孔成像實驗時，我們會發(fā)現(xiàn)看到的像與實際物體相比，是（

）。A.正立的，左右相反的B.倒立的，左右相反的C.完全相同的6.下列說法不正確的是(

)。A.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，沸騰需要一定的溫度，凝結(jié)需要遇冷才會發(fā)生B.三者都是水變成水蒸氣的過程C.蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)都是水的變化7.炒菜鍋手柄木頭做的，主要是為了(

)。A.輕巧美觀B.降低成本C.減慢熱傳導(dǎo)8.關(guān)于我們的大腦，下列說法不正確的是(

)。A.大腦、小腦和腦干組成了我們的腦B.大腦的質(zhì)量約占人腦的80%C.我們的大腦約有一個緊握的拳頭那么大D.大腦的表面有許多凹陷的溝和隆起的回9.下列不屬于科學(xué)用腦的是(

)。A.適當(dāng)休息B.動靜結(jié)合C.勤于思考D.迷戀電腦10.三棱鏡把白光分成七種色光，從外向內(nèi)依次為(

)。A.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫B.紫、靛、藍(lán)、綠、黃、橙、紅C.紫、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紅二.填空題(共10題，共40分)1.地殼的平均厚度約為（

）千米，相對于地球半徑只是一層很薄的巖石圈。地幔的平均厚度約為（

）千米，地核的平均厚度約為（

）千米。2.巖石碎屑經(jīng)過風(fēng)、流水等的搬運(yùn)后沉積于陸地、河湖及海洋，經(jīng)歷一系列變化后形成的巖石叫（

）。3.熱傳遞有（

）、（

）、（

）這三種方式。在實際的熱傳遞過程中，這三種方式往往不會獨立存在，而是兩種或三種同時存在。4.在我們制作一個潛望鏡的活動中，安裝的兩個鏡面必須相對，而且鏡面與紙盒底成45°夾角。（

）5.空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴或小冰晶，它們飄浮在低空就是（

）。6.大腦對人體的管理，是一種交叉的關(guān)系，(

)偏重于管理數(shù)學(xué)、邏輯、語言等功能；(

)偏重于管理音樂、繪畫、情感等功能。7.（

）不需要靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)行。8.在一個圓盤上涂紅、橙、黃、綠、（

）、（

）、紫七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)圓盤，可以看到（

）。9.當(dāng)?shù)貧ど钐幍膸r層因受到過度擠壓而突然破裂或錯動時，會引起大地劇烈震動，這種自然災(zāi)害是（

）。10.地球表面始終處于（

）之中。除了來自地球內(nèi)部的力量，（

）力量也在改變地表的形態(tài)。三.判斷題(共10題，共20分)1.冬季，人們把新栽樹的樹干用塑料薄膜和草繩包起來，主要是為了減少水分的蒸發(fā)，幫助樹苗保溫、抵御嚴(yán)寒。（

）2.火山噴發(fā)是地球上極具破壞力的自然災(zāi)害之一。（

）3.我們用噴霧器面向陽光噴水霧，可以在水霧中觀察到彩虹。（

）4.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經(jīng)系統(tǒng)所組成。（

）5.熱粥時，用勺子不斷地攪動，是為了加快粥內(nèi)的熱對流。（

）6.火山噴發(fā)時，噴出的巖漿是熾熱的。（

）7.電吹風(fēng)產(chǎn)生的熱傳遞給頭發(fā)，頭發(fā)溫度升高，頭發(fā)就干了。（

）8.光腳站在瓷磚、地板、地毯上的感覺都是一樣的。（

）9.智能機(jī)器人不會模擬人類思維，只是按程序工作。（

）10.煮面條，主要是利用了熱傳導(dǎo)的傳熱方式煮熟的。（

）四.連線題(共1題，共7分)1.連線。聞到臭味擦掉重寫別人在身后拍你肩膀捂住鼻子字寫錯了非常高興，眉飛色舞被老師表揚(yáng)去醫(yī)院治療摔倒，腿很疼回頭看看是誰百米賽跑發(fā)令槍響飛快地沖出去上課鈴響了迅速回教室五.簡答題(共6題，共24分)1.動物建造的庇護(hù)所的功能有哪些？（至少三點）2.地震會造成哪些危害？（寫出3點即可）3.睡眠對大腦的休息很重要，10歲左右的兒童每天大約需要10小時的睡眠時間，如果我們的睡眠不足會導(dǎo)致哪些情況出現(xiàn)？4.假如正在教室上課時，突然發(fā)生了地震。作為一名五年級的小學(xué)生，正確的做法是什么？5.請舉例說明人類的哪些行為對自然界的生物和環(huán)境造成危害？（至少三點）6.你怎樣解釋下面光的現(xiàn)象？可以從光的行進(jìn)路線考慮。六.綜合題(共3題，共22分)1.你介紹一種你最喜歡或者了解的昆蟲，著重說說它有什么特點，試著畫一畫它的樣子。2.在“探究熱在金屬中的傳遞”的實驗中，將凡士林均勻地涂在兩塊金屬片上（圖1、圖2），A處表示酒精燈的火源。（1）圖1中B、C、D三處凡士林熔化的先后順序是__________→_________→_________。（2）圖2中B、C、D三處凡士林熔化的先后順序是__________→__________→________。3.人造霧實驗過程：①往量筒內(nèi)倒入適量溫水，放入點燃的線香。②移走線香，用冰袋完全封住量筒口，觀察量筒內(nèi)的現(xiàn)象。③用冷水代替溫水，重復(fù)，再觀察量筒內(nèi)的現(xiàn)象。（1）放入線香的目的：_________。（2）在量筒中倒入溫水的目的：_________。（3）用冰袋的目的：_________。參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.C5.B6.B7.C8.C9.D10.A二.填空題1.17；2900；34002.沉積巖3.傳導(dǎo)；對流；輻射4.√5.云6.左腦；右腦7.輻射8.藍(lán)；靛；白色（灰白色）9.地震10.變化；還有來自地球外部三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.×四.連線題1.五.簡答題1.休息、哺育后代、抵御天敵等2.地震會使房屋倒塌；道路毀壞；嚴(yán)重危及人的生命安全；會引起海嘯。3.如果我們的睡眠不足會導(dǎo)致記憶力下降、注意力不集中，時間長了會導(dǎo)致免疫能力下降，還會影響生長發(fā)育。4.①在老師的統(tǒng)一指揮下，護(hù)頭、擦墻邊有秩序地迅速撤離教室。到開闊的地帶避震，注意避開高大建筑物、危險物。②鎮(zhèn)定、不擁擠、不喊叫，有秩序撤離③迅速躲到課桌下面，雙手保護(hù)頭部，聽教師指揮，可以到空間小的房間暫避。5.過渡放牧、過渡捕撈、過量噴灑農(nóng)藥。6.圖中汽車的燈光和太陽射出的光穿過云層或樹林都是直的，說明光是沿直線傳播的