教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.我們用大拇指和中指來測(cè)量物體，叫做（

）。A.米

B.寸

C.拃2.選擇小立方體做標(biāo)準(zhǔn)物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長(zhǎng)，方便使用B.比較小，可減少最后一個(gè)單位的度數(shù)問題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個(gè)小立方體，會(huì)降低測(cè)量的速度3.可以利用（

）來測(cè)量身高。A.

B.

C.

D.4.小曼用做好的紙帶測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，結(jié)果是（

）個(gè)格的長(zhǎng)度。A.6

B.7

C.85.測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量計(jì)劃是（

）。②在相連處畫線做記號(hào)②選定起點(diǎn)和終點(diǎn)③數(shù)一數(shù)測(cè)量結(jié)果④每個(gè)單位之間要首尾相連A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④6.下面是制作測(cè)量紙帶的步驟，請(qǐng)排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①二.填空題(共6題，共24分)1.測(cè)量紙帶的優(yōu)點(diǎn)有：（

）、（

）、（

）。2.使用紙帶和尺子測(cè)量，（

）測(cè)量的結(jié)果更精確。3.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）等物體來幫助測(cè)量。（任寫三個(gè)）4.共同的（

）是公平比較的基礎(chǔ)。5.在觀察中比較物品時(shí)，可以按照（

）、（

）、（

）標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。（任寫三個(gè)）6.在用物體測(cè)量時(shí)，要注意（

）相連。三.判斷題(共6題，共12分)1.小組合作時(shí)每個(gè)小組的測(cè)量結(jié)果是一樣的。（

）2.我們可以用拃來測(cè)量長(zhǎng)度。（

）3.用手測(cè)量物體時(shí)，用的手指要相同，一拃一拃要相連。（

）4.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，一個(gè)物體只測(cè)量一次就可以。（

）5.尺子有更細(xì)小的刻度，比測(cè)量紙帶更方便、更準(zhǔn)確。（

）6.用身體部位來測(cè)量非常方便，但測(cè)量結(jié)果不夠準(zhǔn)確。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.在測(cè)量時(shí)怎樣保證單位長(zhǎng)度一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們課后進(jìn)行思考，并填寫活動(dòng)手冊(cè)。2.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點(diǎn)嗎？六.綜合題(共3題，共15分)1.比一比：從短到長(zhǎng)依次排起來。2.同學(xué)們?cè)谟孟鹌ず托“魷y(cè)量桌子的長(zhǎng)度。（1）桌子有（

）塊橡皮長(zhǎng)。（2）桌子有（

）根小棒長(zhǎng)。（3）為什么測(cè)量結(jié)果不一樣呢？（

）A.測(cè)量方法錯(cuò)誤

B.測(cè)量單位不統(tǒng)一

C.記錄錯(cuò)誤3.排序題。回憶測(cè)量物體長(zhǎng)度的過程，正確的順序是（

）。①在相連接處畫線做記號(hào)②選定起點(diǎn)和終點(diǎn)③數(shù)一數(shù)測(cè)量結(jié)果④每個(gè)單位之間要首尾相連參考答案一.選擇題1.C2.D3.D4.C5.B6.B二.填空題1.可以彎曲、可以直接讀數(shù)、可以測(cè)量不規(guī)則的物體

2.尺子

3.紙帶；棉線；小棒

4.起始線

5.高矮；長(zhǎng)短；粗細(xì)

6.首尾三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.使用標(biāo)準(zhǔn)