2025屆云南省昭通市大關縣第二中學高一下生物期末達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列敘述正確的是（）A．孟德爾定律支持融合遺傳的觀點B．孟德爾定律描述的過程發生在有絲分裂中C．按照孟德爾定律，AaBbCcDd個體自交，子代基因型有16種D．按照孟德爾定律，對AaBbCc個體進行測交，測交子代基因型有8種2．圖的家庭系譜中，有關遺傳病最可能的遺傳方式是（）A．常染色體隱性遺傳B．X染色體隱性遺傳C．常染色體顯性遺傳D．X染色體顯性遺傳3．減數第一次分裂過程中，不可能出現的是（）A．同源染色體聯會 B．同源染色體彼此分離C．非同源染色體自由組合 D．著絲粒分裂4．光合作用的光反應為暗反應的進行提供了()A．ADP和[H] B．ADP和氧 C．ATP和酶 D．ATP和[H]5．分別向20mL的新鮮血漿中滴加相同濃度的稀鹽酸和稀NaOH溶液，血漿酸堿度變化與滴加滴數的關系正確的是()A． B． C． D．6．卡爾文用以14C標記的14CO2供小球藻進行光合作用，最終探明了CO2中的碳在光合作用中的轉化過程，即卡爾文循環，如圖所示。下列說法錯誤的是A．圖示過程將光能轉變成ATP中活潑的化學能B．圖示中的a為光反應產生的ATP和NADPHC．14CO2中的碳原子經光合作用轉移到b物質中D．卡爾文循環發生在小球藻的葉綠體基質中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）在1937年植物生理學家希爾發現,將葉綠體分離后置于試管中,在試管中加入適當的“氫受體”,如二氯酚吲哚酚(簡稱DCPIP),那么照光后便會使水分解并放出氧氣,這個反應被稱為“希爾反應”。反應的過程如下(注:DCPIP是一種可以接受氫的化合物,在氧化態時是藍色,在還原態時是無色。)DCPIP(藍色)+H2ODCPIP-H2(無色)O2為驗證“希爾反應”需要光能和葉綠體,現提供如下材料和用品:試管若干、離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、離心機。請依據“希爾反應”涉及的實驗原理,把下面的實驗設計補充完整,并回答有關問題:（1）方法步驟:第一步:離體葉綠體溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液;第二步:選取3支試管,編上1號、2號和3號。第三步:①向1號試管中加入1%DCPIP溶液0.5mL和葉綠體懸浮液5mL,給予光照處理。②向2號試管中加入__________,__________處理。③向3號試管中加入__________,__________處理。第四步:將上述試管放置在溫度等其他條件相同且適宜的環境中一段時間。第五步:一段時間后,對各試管用離心機離心5分鐘,觀察試管內上層清液的顏色。（2）實驗結果及相應的結論:觀察結果:離心后1~3三支試管內上層清液的顏色依次為:__________;為什么不直接觀察試管內的溶液顏色而是要在離心后觀察上清液的顏色?__________。實驗結論:“希爾反應”需要光能和葉綠體。8．（10分）某淡水養殖湖泊的食物網如下圖所示，表中數據為黃顙魚的部分能量去向。請回答：能量類型攝入食物中所含的能量用于生長發育繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量數值（KJ·m-2·a-1）516________231270（1）該食物網中共有________條食物鏈。表格中橫線處的數值為________。（2）該群落的層次性主要由____________________的垂直分布決定的。（3）用標志重捕法調查某種蝦的種群密度時，若第一次用大網眼的網進行捕撈，第二次用小網眼的網進行捕撈，則最終調查的結果將________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。（4）黃顙魚同化的能量除了表中所示外，可能的去向為____________；食物網中還缺少生態系統的成分是____________________。9．（10分）如圖（一）表示某種群數量變化．請回答下列問題：（1）種群最基本的數量特征是_____．若圖（一）表示種群每年以λ倍“J”型增長，N0為種群起始數量，t年后該種群數量可表示為Nt=_____．圖中陰影部分表示_____。（2）若圖（一）表示種群為東亞飛蝗，應控制其種群數量為_____（填“K1”“K2”或“0”），以有利于維持該地區生態系統的穩定性．東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”，這體現了生態系統的_____功能。（3）若圖（二）表示田鼠和鷹之間的數量關系，則A和B分別代表_____，兩者之間的數量關系，體現了捕食過程中的_____調節．由圖數據可知，該生態系統中田鼠的環境容納量為_____。10．（10分）某種果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性，直翅(B)對彎翅(b)為顯性，腿上剛毛(D)對截毛(d)為顯性。現有這種果蠅的一個個體的基因組成如圖所示，請回答下列問題：(1)長翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對相對性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律理由是_______________________________________________________________。(2)該果蠅個體發育時，翅部細胞中不能表達的基因有_____________(填圖中字母)。(3)該果蠅的初級精母細胞產生精細胞時，在染色體不發生交叉互換的情況下，基因A與a分離的時期是______________，形成的精細胞的基因組成為___________________。(4)若該果蠅與基因型為aabbXdXd的雌果蠅交配，后代中表現型的比例為________。11．（15分）苯丙酮尿癥（PKU）是一種嚴重的單基因遺傳病，正常人群中每70人中有1人是該致病基因的攜帶者（顯、隱性基因分別用Aa表示）。圖1是某患者的家族系譜圖，限制酶MspI作用于Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎兒Ⅲ4（羊水細胞）的DNA，產生不同的片段（kb表示千堿基對），經電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交，結果見圖2。請回答下列問題。（1）I1、Ⅲ1的基因型分別為________________。（2）若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2個孩子表現正常，長大后與正常異性婚配，生下PKU患者的概率是人群中正常男女婚配生下PKU患者的_____________倍。（保留兩位小數）（3）已知Ⅲ1是紅綠色盲患者（致病基因用b表示），則Ⅱ3與這兩種遺傳病有關的基因型是__________。若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個正常女孩，長大后與正常男性婚配，生一個紅綠色盲且為PKU患者的概率為_________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】試題分析：A、孟德爾遺傳定律適用于進行有性生殖的生物的核基因的遺傳，不支持融合遺傳的觀點，A錯誤；B、孟德爾定律描述的過程發生在減數分裂中，B錯誤；C、按照孟德爾定律，AaBbCcDd個體自交，子代基因型有34=81種，C錯誤；D、按照孟德爾定律，對AaBbCc個體進行測交，測交子代基因型有23=8種，D正確．故選：D．考點：基因的自由組合規律的實質及應用【名師點睛】1、基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．2、基因自由組合定律的實質；位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數分裂過程中，同源染色體上等位基因分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合．2、D【解析】【分析】遺傳病的遺傳方式遺傳特點實例常染色體隱性遺傳隔代遺傳白化病、先天性聾啞、苯丙酮尿癥顯性遺傳代代相傳多指、并指、軟骨發育不全伴X染色體隱性遺傳隔代遺傳女病父必病，母病子必病患者男性多于女性色盲、血友病、進行性肌營養不良顯性遺傳代代相傳子病母必病，父病女必病患者女性多于男性抗VD佝僂病伴Y染色體遺傳病傳男不傳女，父傳子，子傳孫外耳道多毛癥【詳解】圖示男性患者的母親患病，生下的三個女兒均患病，符合伴X顯性遺傳的特點，因此很有可能是X染色體顯性遺傳，答案為D。3、D【解析】

減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂；（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】A、同源染色體的聯會發生在減數第一次分裂前期，A錯誤；B、同源染色體彼此分離發生在減數第一次分裂后期，B錯誤；C、非同源染色體自由組合發生在減數第一次分裂后期，C錯誤；D、著絲點分裂發生在有絲分裂的后期或減數第二次分裂后期，D正確。故選D。【點睛】本題比較基礎，考查細胞的減數分裂，只要考生識記細胞減數分裂不同時期的特點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。4、D【解析】試題分析：光合作用的光反應為暗反應的進行提供ATP和[H]，用于三碳化合物的還原；暗反應為光反應提供ADP+Pi；沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成；選D。考點：光反應和暗反應的關系。點評：本題比較簡單，意在考查學生的識記和理解能力。5、D【解析】

由于血漿中有緩沖物質，故滴加少量酸或堿其pH基本不變，但這種調節能力是有限的，若滴加過量堿時，pH會升高，滴加過量酸時，pH會降低，D正確，ABC錯誤。故選D。6、A【解析】

分析題圖，圖示為光合作用暗反應（卡爾文循環）過程，首先發生二氧化碳的固定，即二氧化碳與五碳化合物結合生成三碳化合物；其次發生三碳化合物的還原，即三碳化合物被還原成葡萄糖等有機物，該過程需要消耗光反應提供的ATP和NADPH，因此圖中a表示ATP和NADPH，b表示葡萄糖等有機物。【詳解】圖示為暗反應，而將光能轉變成ATP中活潑的化學能的是光反應，A錯誤；根據以上分析已知，圖中a表示光反應產生的ATP和NADPH，用于暗反應過程中三碳化合物的還原，B正確；二氧化碳中的碳原子通過暗反應過程轉移到了葡萄糖等有機物（b）中，C正確；暗反應（卡爾文循環）發生的場所是葉綠體基質，D正確。【點睛】解答本題的關鍵是掌握光合作用暗反應的過程，明確暗反應包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，進而確定圖中a、b代表的物質的名稱。二、綜合題：本大題共4小題7、1%DCPIP溶液0.5mL和葉綠體懸浮液5mL用錫箔紙遮光（或黑暗）1%DCPIP溶液0.5mL和0.5mol／L蔗糖溶液5mL給予光照.1號無色，2號、3號藍色排除葉綠體顏色的干擾【解析】【試題分析】本題主要是驗證光合作用所需的條件，意在考查實驗設計、分析實驗的能力。實驗設計的原則是單一變量的原則和對照性原則，變量的設置應根據實驗的目的進行設計，本實驗是驗證性的實驗，實驗的結論是唯一的。本實驗的目的是驗證“希爾反應”需要光能和葉綠體，所以實驗的自變量分別是光照和葉綠體，用觀察二氯酚吲哚酚是否褪色來確定“希爾反應”是否發生。（1）1號試管為對照實驗（處于正常狀態下），根據單一變量原則和對照原則可推知，應向2號試管中加入1%DCP1P溶液0.5mL和葉綠體懸浮液5mL，用錫箔紙遮光(或黑暗)處理；應向3號試管中加入1%DCP1P溶液0.5mL和0.5mol/L蔗糖溶液5mL，給予光照處理。（2）根據三支試管中加入的物質和條件可以判斷1號試管進行了光反應，2號試管、3號試管不能進行光反應。1號試管由于可以進行光合作用導致二氯酚吲哚酚褪色，所以1號試管無色；2號試管和3號試管由于不能進行光合作用，二氯酚吲哚酚不褪色，仍然顯示藍色。葉綠體本身為綠色，為排除葉綠體顏色的干擾，不能直接觀察試管內的溶液顏色而是要在離心后觀察上清液的顏色。8、815光的穿透性、溫度和氧氣無影響未利用、流向分解者分解者和非生物環境【解析】

據圖分析，圖示食物網中水草是生產者，其余生物是消費者，圖中共存在8條食物鏈，分別是：水草→草食性魚，水草→蝦類→鱖魚，水草→蝦類→黃顙魚，水草→底棲動物→蝦類→鱖魚，水草→底棲動物→蝦類→黃顙魚，水草→底棲動物→小型魚類→鱖魚，水草→底棲動物→黃顙魚，水草→底棲動物→河蟹。根據表格分析，攝入量=同化量+糞便量，同化量=用于生長發育和繁殖+呼吸作用散失的能量，因此同化量=516-270=246KJ·m-2·a-1，用于生長發育繁殖的能量=246-231=15KJ·m-2·a-1。【詳解】（1）根據以上分析已知，圖中有8條食物鏈，且表格中橫線處的數值為15。（2）該淡水養殖湖泊中群落的層次性主要是由光的穿透性、溫度和氧氣等的垂直分布決定的。（3）根據題意分析，用標志重捕法調查某種蝦的種群密度時，兩次捕撈用的網的網眼大小不同，但是不影響標記個體在種群中的比例，因此不會影響調查結果。（4）黃顙魚是頂級消費者，其同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失了，還有一部分流向下一營養級和未被利用。食物網中只有生產者和消費者，沒有分解者、非生物的物質和能量。【點睛】解答本題的關鍵是了解生態系統的組成成分和營養結構以及生態系統的能量流動的相關知識點，能夠數出圖中食物鏈的條數，并能夠根據能量流動中的相關公式進行計算。9、種群密度N0λt環境阻力K2信息傳遞田鼠、鷹負反饋N2【解析】試題分析：本題考查種群數量變化、種間關系，考查對種群數量變化的“J”型增長和“S”型增長、捕食關系曲線的理解和應用。解答此題，應明確環境容納量不是種群的最大數量，種群數量會圍繞環境容納量上下波動。（1）種群最基本的數量特征是種群密度。若圖（一）表示種群種群每年以倍“J”型增長，N0為種群起始數量，t年后該種群數量可表示為Nt=N0t。圖中陰影部分表示環境阻力。（2）若圖（一）表示種群為東亞飛蝗，應控制其種群數量為K2，以有利于維持該地區生態系統的穩定性。東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”，這體現了生態系統的信息傳遞功能。（3）若圖（二）表示田鼠和鷹之間的數量關系，根據N2→N3時B的數量隨著A的數量增加而增加，可判斷A和B分別代表田鼠和鷹，兩者之間的數量關系，體現了捕食過程中的負反饋調節。種群的數量圍繞著環境容納量上下波動，由此可知該生態系統中田鼠的環境容納量為N2。10、控制這兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體上a、D、d減數第一次分裂后期AbXD、abYd、AbYd、abXD1∶1∶1∶1【解析】

分析題圖可知，圖中果蠅的性染色體是異型的，為雄果蠅；該雄果蠅含有4對同源染色體，三對等位基因，其中Aa和bb兩對基因位于一對常染色體上，遵循基因的連鎖定律，Dd位于性染色體X、Y的同源區。【詳解】（1）據圖分析可知，控制長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的基因Aa和bb位于一對同源染色體上，它們之間連鎖，所以它們的遺傳不遵循基因自由組合定律。（2）該果蠅的基因型是AabbXDYd，表現型是長翅彎翅剛毛雄果蠅，在個體發育時，基因是選擇性表達的，翅部細胞中不能表達的基因有a、D、d。（3）該果蠅（AabbXDYd）的初級精母細胞產生精細胞時，在染色體不發生交叉互換情況下，等位基因基因A與a的分離發生在減數分裂第一次分裂后期；根據連鎖與自由組合定律，形成的精細胞的基因型為AbXD、abYd、AbYd、abXD。（4）該果蠅（AabbXDYd）與基因型為aabbXdXd的雌果蠅交配，后代基因型及其比例為AabbXDXd：aabbXdYd：AabbXdYd：aabbXDXd=1:1:1:1，則后代中表現型的比例為1:1:1:1。【點睛】解答本題需利用基因的分離定律和基因的自由組合定律的實質，識記遺傳定律實質并且熟練掌握細胞分裂過程中染色體行為變化是解題關鍵。11、Aa、Aa46.67AaXBXb1/3360【解析】

根據題意和圖示分析可知：Ⅱ1為患病女孩，而其父母正常，說明苯丙酮尿癥屬于常染色體隱性遺傳病。由于Ⅱ1不含正常基因，根據電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交結果，可知電泳的條帶中下面一條為致病基因，上面一條為正常基因，所以Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ1的基因型分別為aa、Aa、Aa、Aa。【詳解】（1）分析圖1可知，I1和I2正常而其女兒Ⅱ1患病，說明該病