高二年級學業水平選擇性考試生物試題（100分75分鐘）一、單選題（共28分）1.下圖表示人體內的液體與內環境關系示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.淋巴細胞、吞噬細胞生活的內環境有乙和丙B.丙經過淋巴循環由左右鎖骨下靜脈匯入到乙C.血紅蛋白、葡萄糖可存在于細胞外液乙中D.機體內1和5過程受阻時，會引起組織水腫2.根據圖中人體器官模型，判斷下列說法不正確的是（）A.如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度甲處高于乙處B.如果器官為肝臟，則饑餓時血糖濃度甲處低于乙處C.如果器官為腎臟，則尿素的濃度甲處低于乙處D.如果器官為垂體，則寒冷時TRH濃度甲處高于乙處，TSH則相反3.下圖為人體的體溫與水平衡調節的示意圖，下列有關敘述不正確的是（）A.寒冷刺激使垂體后葉分泌的激素e減少，尿量增加B.當受到寒冷刺激時，激素a、b、c、d的分泌均會增加C.c激素分泌增多，可促進骨骼肌和內臟代謝活動增強D.下丘腦既有體溫調節中樞，又有滲透壓感受器4.下圖為人的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法正確的是（）A.細胞①～⑤均能識別抗原 B.細胞⑤為靶細胞C.細胞③為B細胞 D.二次免疫時，抗原會刺激⑤5.下列有關探究活動的敘述中，不正確的是（）A.樣方法調查植物種群密度時，調查某河邊50公里范圍內蘆葦的種群密度時要最好用等距取樣法B.調查蚜蟲等活動范圍不大的動物的種群密度時可以用樣方法C.在探究酵母菌種群數量變化的實驗中，要先用滴管吸取培養液滴于血細胞計數板上，再蓋上蓋玻片觀察D.調查土壤中小動物豐富度時，利用了土壤小動物趨濕、趨暗、避高溫的特點6.如圖是某處裸巖發生自然演替過程中的三個階段，下列敘述正確的是（）A.階段Ⅰ與Ⅱ生長的植物種類完全不同B.階段Ⅰ草本植物占優勢，群落尚未形成垂直結構C.以演替的起始條件作為依據判斷上述是次生演替D.演替能否形成森林與環境有關，與演替類型無關7.下列是關于生態系統的敘述，不正確的是（）A.生產者是生態系統中最基本、最關鍵的生物因素B.消費者通過自身代謝，能加快生態系統中的物質循環C.分解者指是各種細菌和真菌，能把動植物遺體和遺物中有機物分解為無機物D.生態系統中的結構包括生產者、消費者、分解者、非生物的物質能量、食物鏈食物網8.下圖為種群特征的概念圖，下列有關分析錯誤的是（）A.①是種群密度，能反映一定時期內種群數量的變化趨勢B.⑤是性別比例，通過影響②出生率來間接影響種群密度C.研究我市人口密度變化，遷入和遷出是不可忽視的因素D.空間特征是指種群中的個體在其生活空間中的位置狀態或布局9.傳統發酵食品的制作在我國具有悠久的歷史，下列關于制作傳統泡菜的說法，正確的是()A．制作泡菜利用了乳酸菌發酵產生的乳酸和CO2B．制作泡菜時加入“陳泡菜水”可以縮短發酵時間C．為保證泡菜壇內的無氧環境，腌制時應盡量將泡菜壇裝滿D．為防止雜菌污染，腌制時要多放鹽并將鹽水與食材一同煮沸10.獲得純凈培養物的關鍵是防止外來雜菌的入侵，研究人員對于無菌技術則圍繞著如何避免雜菌污染展開討論。下列操作中錯誤的是()A．倒平板后，對空白培養基進行培養，可檢測培養基是否被污染B．在接種箱或超凈工作臺的使用過程中，可用紫外線照射30min來進行消毒C．若培養皿蓋和培養皿底之間濺有培養基，則不宜用此培養皿培養大腸桿菌D．高壓蒸汽滅菌時的滅菌條件通常是121℃，15～30min11.培養胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示。下列敘述錯誤的是()A．胡蘿卜根段進行組織培養可以形成試管苗，是因為植物細胞具有全能性B．步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是形成層細胞容易誘導形成愈傷組織C．步驟⑤需要光照，愈傷組織細胞中含有葉綠體D．步驟⑤和步驟⑥的培養基中所需的生長素和細胞分裂素的比例不同12、栽培種馬鈴薯是四倍體，野生種馬鈴薯是二倍體。科研人員嘗試將野生種馬鈴薯與栽培種馬鈴薯的原生質體融合培養，以改良栽培種的遺傳特性。下列相關敘述正確的是()A．野生種馬鈴薯和栽培種馬鈴薯不存在生殖隔離B．制備馬鈴薯的原生質體，應用酶解法去除細胞壁C．可用聚乙二醇、滅活的病毒、電融合法等誘導原生質體融合D．制備原生質體和誘導原生質體融合都需要在低滲溶液中進行13、線粒體移植療法可用于阻斷線粒體基因突變的母嬰遺傳，部分過程如圖所示。下列相關敘述正確的是()A．圖中代表患病母親卵母細胞的是細胞bB．胎兒的遺傳物質來源于細胞a、b和cC．線粒體移植療法的最后一道工序是早期胚胎培養D．圖示過程中的生殖方式為無性生殖14、如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程，下列有關敘述不正確的是()A．圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原B．利用PEG融合法、滅活病毒誘導法和電融合法等均可誘導細胞融合獲得乙C．用特定的選擇培養基對乙篩選，融合細胞均能生長，未融合細胞均不能生長D．丙需進行克隆化培養和抗體檢測，經多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁二、多選題（共12分）15.動物被運輸過程中，體內皮質醇的含量會升高，增強動物對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節示意圖，其中“+”表示促進，“-”表示抑制。下列相關敘述正確的是（）A.M的分泌屬于體液調節B.N促進皮質醇的分泌屬于神經―體液調節C.皮質醇含量升高是分級調節的結果D.下丘腦和垂體是皮質醇的靶器官16、.某學習小組在“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中，利用血細胞計數板觀察計數。圖1為小方格內的細胞分散情況，圖2為通過顯微鏡觀察到的將1mL酵母菌培養液稀釋103倍后的計數結果，下列敘述正確的有（）A.1個血細胞計數板上有2個計數室，一塊蓋玻片能同時覆蓋兩個計數室B.實驗時先蓋蓋玻片再滴培養液，多余的培養液可用濾紙吸去C.若實驗出現了圖1中的c情況，則說明培養液的稀釋倍數不夠D.假設所有中格內酵母菌數相等如圖2所示，則此時酵母菌種群密度為2.5х109個/mL17、下列有關植物細胞工程應用的敘述，錯誤的是()A．利用植物組織培養技術獲得紫草寧，實現了細胞產物的工廠化生產B．花藥離體培養得到的單倍體植株可大田栽培提高作物產量C．取香蕉莖尖進行組織培養，可獲得抗病毒苗D．利用植物組織培養過程中產生的突變體可培育新品種18、在制作發酵食品的學生實踐中，控制發酵條件至關重要。下列相關敘述錯誤的有()A．泡菜發酵后期，盡管乳酸菌占優勢，但仍有產氣菌繁殖，需開蓋放氣B．制作果酒的葡萄汁不宜超過發酵瓶體積的2/3，制作泡菜的鹽水要淹沒全部菜料C．葡萄果皮上有酵母菌和醋酸菌，制作好葡萄酒后，可直接通入無菌空氣制作葡萄醋D．果酒與果醋發酵時溫度宜控制在18～30℃，泡菜發酵時溫度宜控制在30～35℃三、非選擇題（共60分）19.（12分）對照下圖回答相關的問題（甲、乙、丙代表相應的器官）：（1）上圖中激素①是__________________，它進入細胞后最終在細胞核內形成激素受體復合物作用于DNA分子的特定部位，使RNA聚合酶結合在_____位置并開始轉錄。除了激素①外，還有______________等激素的初始受體也在細胞質中。（2）從上圖可知，激素①的分泌經甲和垂體的調節是____________調節，激素①也可以調節甲和垂體的分泌活動，屬于____________調節。激素①能提高細胞代謝速率，加速體內物質的氧化分解，可能是通過增加相關_____的數量來實現的。除此以外，激素①還有__________________作用（填2個作用）（2分）。（3）當人體處于寒冷環境時，皮膚中冷覺感受器接受刺激產生興奮，經傳入神經傳到體溫調節中樞_____（填甲或乙或丙），再經傳出神經傳導，使激素②____________________（寫激素名稱）分泌增多，促進肝臟等器官產熱增加。（4）若激素②能促進腎小管和集合管對水分的重吸收，則激素②是由___________（寫器官名稱）分泌的；急性腎小球腎炎有的是由鏈球菌感染引起的免疫性疾病，從免疫學角度看，它屬于_____________病。20.（12分）種群研究的中心問題是種群的數量特征及其變化規律。研究人員調查了一個牧場內某種田鼠的種群密度和年齡結構，以體重作為劃分田鼠年齡的標準，體重≤40g的為幼齡鼠，體重≥90g的為老齡鼠，其余為中齡鼠，結果如表1所示。表1

不同體重田鼠的數量統計表體重（g）<10102030405060708090100110>110數量（只）32571027261717968102112859531（1）調查田鼠種群密度的常用方法是_______________，一般來說，被捕獲過一次的田鼠被再次捕獲的幾率會降低，種群密度的估算值會偏_______。種群最基本的數量特征是_______________。（2）由表1可知，該調查區域中田鼠種群的年齡結構屬于_______________，年齡結構可以通過影響種群的_______________來影響種群密度。（3）為有效控制田鼠種群數量，常采取減少其食物來源、毀滅巢穴和養殖天敵等措施，目的是_______________。有學者認為，通過捕殺體重>90g的田鼠也可有效控制該區域內田鼠的種群數量，你覺得這個建議是否合理？__________，理由是_______________（2分）。（4）該牧場內有一條“植物→田鼠→鼬”的食物鏈，研究人員對該食物鏈的能量流動進行定量分析，結果如表2所示（單位J/（hm2·a））。植物田鼠鼬固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量2.45×10111.05×1097.35×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107①第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率是_______________。②田鼠用于生長、發育和繁殖的能量為_______________J（hm2·a）。③表2數據表明能量流動具有_______________的特點21.（10分）魚類的食物組成是魚類生態學研究的一個重要內容。科研人員對富營養化條件下太湖主要魚類的食物組成進行取樣研究，繪制的部分食物關系如下圖（微囊藻屬于藍藻，能產生毒素）。請據圖回答下列問題。（1）圖中沒有表示出的生態系統的組成成分有_______________，生態系統的營養結構是指_______________。（2）富營養化的湖泊中藍藻大量繁殖，魚類喜食的浮游植物如魚鱗藻、脆桿藻逐漸減少，可能原因是藍藻競爭____________等生存資源的能力強，以及藍藻產生__________抑制了魚鱗藻、脆桿藻的生長繁殖。（3）鰱魚主要生活在水體上層，鱭魚、銀魚主要生活在水體中上層，鯉魚、鯽魚主要生活在水體底層，這體現了群落的_______________結構，其主要意義是_______________，鱭魚主要攝食枝角類浮游動物，銀魚主要攝食橈足類浮游動物，這有利于減弱兩者之間的_______________強度。（4）太湖銀魚、白魚、白蝦俗稱“太湖三白”，由于過度捕撈，1995年后太湖魚類的優勢種由白魚替換成了鱭魚，這說明人類的活動會改變群落演替的_______________。這一變化更容易引發藻爆發，是因為鱭魚數量的增長會增加對_______________的攝食，有利于藍藻的繁殖。（5）該食物網中的鯉魚屬于第_________營養級。22、（每空2分，共16分）某種在田間廣泛使用的除草劑(含氮有機化合物)在土壤中不易降解，長期使用會污染土壤。為修復被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能有效降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度一定，該除草劑的培養基不透明，培養皿中會殘留少量無菌空氣)。回答下列問題：(1)制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進行________處理。(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，從物理性質、營養成分的角度要求上述培養基具備的特點是________________________________________________________。若需要調節培養基pH，應在滅菌________(填“前”或“后”)進行。對培養基進行滅菌，常采用__________法。(3)圖中形成的菌落中，無透明帶菌落利用的氮源可能是______，有透明帶菌落利用的氮源主要是________________，據此可篩選出目的菌。(4)若對活菌進行計數，常用的接種方法為____________________。為了測定微生物的數量，一位同學在4個平板培養基上分別接種稀釋倍數為106的土壤樣液0.1mL，培養后菌落數目分別為155、160、176、149，則每毫升原土壤樣液中上述微生物數量為________個。23、（10分）草莓是人們經常食用的一種水果，有較高的營養價值。草莓是無性繁殖的作物，長期種植會使病毒積累在體內，使其產量減少，品質下降。如圖是利用植物組織培養技術培育脫毒草莓苗的過程，請據圖回答下列問題：外植體eq\o(→,\s\up7(①))愈傷組織eq\o(→,\s\up7(②))胚狀體→脫毒苗→草莓植株(1)培育脫毒苗時，一般選取________作為外植體，其依據是____________________________________（2分）。(2)①是脫分化過程，細胞脫分化是指已經分化的細胞，經過誘導后，失去其______________而轉變為未分化細胞的過程。②是_______________過程。在培養過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素及氨基酸外，還需要在培養基中加入______________。(3)研究表明，多倍體草莓產量高于二倍體，利用組織培養技術獲得多倍體草莓的方法有兩種：一是使用____________(藥劑)處理草莓的愈傷組織，再經培養獲得多倍體植株；二是利用_____________(藥劑)誘導草莓體細胞融合形成雜種細胞后，再經組織培養獲得多倍體植株。(4)在植物組織培養的過程中，可以對_______________進行化學或物理的誘變處理，促使其發生突變，再通過誘導分化形成植株，從中選育出優良品種。這種作物新品種的培育方法