福建省福州永泰第一中學2025屆高一下生物期末調研模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．根據下面反射弧的組成示意圖回答問題(在橫線上填名稱)。(1)圖中感受外界刺激的結構是[

]_________;對傳入的信息進行分析和綜合的結構是[

]_________;對刺激作出應答反應的結構是[

]_________。(2)一個完整的反射活動僅靠一個神經元能完成嗎?_________。圖中有幾個神經元?_________。2．圖1表示人體中存在兩種類型的突觸，其中Gly與突觸后膜結合，引起Cl－通道開放，Cl－內流；圖2表示興奮傳來后突觸1的突觸后膜電位變化情況，下列敘述合理的是（）A．降低突觸1中突觸后膜對Na＋的通透性，會導致動作電位上升B．圖2中發生ab、bc段電位變化時，離子的運輸不需要消耗能量但需要載體協助C．Gly作用于突觸2的突觸后膜時，膜外正電位膜內負電位，膜兩側電位差發生改變D．突觸前膜釋放神經遞質作用于突觸后膜，將引起突觸后膜產生興奮3．原生質體（去除細胞壁的植物細胞）長度和細胞長度之比（設為Y）可以反映成熟植物細胞在外界溶液中失水和吸水情況。現將黑藻葉肉細胞分為兩組，分別浸潤在濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液和濃度為lmol/1的硝酸鉀溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次，并測量Y值，其結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是A．黑藻葉肉細胞在兩種溶液中均發生了質壁分離B．實驗開始15分鐘后，乙組細胞的細胞液濃度達到最高C．實驗開始30分鐘后，乙組的細胞已經死亡,細胞體積不再變化D．曲線乙說明細胞失水處于質壁分離狀態時，仍能吸收礦質離子4．藏報春的花色紅色（A）對白色（a）為顯性。在20~25℃的條件下，基因型為AA或Aa的藏報春開紅花，基因型aa的藏報春開白花。如果把開紅花的藏報春移到30℃條件下，雖然基因型仍為AA或Aa，但新開的花全是白色，這說明A．性狀完全是由基因決定的B．基因對性狀的控制受到環境因素的影響C．基因型相同，環境條件改變，性狀一定改變D．每種植物在環境條件改變時都能開多種顏色的花5．如圖為某生態系統中的食物網簡圖，若A種群中的總能量為5.8×109kJ，從理論上分析，D種群獲得的總能量最多是（）A．2.32×108kJ B．2.0×108kJC．1.16×108kJ D．2.26×108kJ6．2000年8月12日，俄羅斯“庫爾斯克”號多功能核動力潛艇在巴倫支海域沉入海底，核物質的放射性導致海洋生物發生變異，這種變異屬于A．細胞灼傷B．基因突變C．基因互換D．基因重組二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖甲、乙、丙分別表示某個生物體內的三個正在分裂的細胞。請據圖回答下列問題：（1）甲圖表示____________細胞處于____________分裂____期，有______條染色單體，分裂后產生的子細胞名稱是______________________。（2）乙圖表示___________分裂____期的細胞，有________對同源染色體，產生的子細胞內有_______條染色體，細胞名稱是________。（3）丙圖表示_____________________________期細胞，細胞名稱是___________。8．（10分）下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程，①-⑦代表各種物質，甲、乙代表兩種細胞器。圖2表示在一定條件下，該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線。請據圖回答下列問題：（1）圖1中，為了與相應的功能相適應，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大。其中甲增加膜面積主要是通過__________________________________________________。（2）圖1中①是___________________，②是________________，⑦是______________。（3）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環能否進行？___________，原因是______________________________________________________。（4）與圖2中的B點相對應時，圖1中能產生ATP的細胞器有____________________；當光照強度達到圖2中的D點以后，限制光合作用強度繼續上升的主要環境因素是_________________________。9．（10分）蠶豆病是由葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏引起的一種單基因遺傳病。某地區一段時間內共發現31例蠶豆病患者，其中男27例，女4例。請回答問題：（1）初步判斷該遺傳病的致病基因位于______染色體上。（2）G6PD缺乏者平時不患病，但食用蠶豆后有可能發生溶血，出現疲倦、發熱、頭暈和腹痛等癥狀，說明引起蠶豆病的因素是______。（3）研究人員對正常人和患者進行基因測序，部分測序結果如下圖所示。①據圖分析，患者a的DNA序列上的堿基對變化是______，該變異屬于______，最終導致G6PD酶的______結構發生改變，從而使G6PD酶活性降低。②比較正常人與3位患者的基因序列，說明該變異具有______的特點。（4）科研人員發現，某女患者一條X上控制G6PD的基因第1388位堿基對G/C→A/T，另一條X上控制G6PD的基因第77位堿基對G/C→A/T（箭頭代表突變）。推測以上變異的來源可能是______。a．均來自父方b．均來自母方c．分別來自父方和母方d．均來自女患者自身的變異e．來自女患者自身的變異及父母雙方之一欲確定以上變異的真正來源，還需要對______進行基因測序。10．（10分）基因突變的特點：___________________、__________________、____________________、____________________、__________________________基因突變是_________產生的途徑，是生物變異的________來源，為生物進化提供了最初的_______材料。基因重組的類型有隨著非同源染色體的自由組合，導致_________________的自由組合；隨同源染色體上的非姐妹染色單體的交換，導致染色單體上的_________________。11．（15分）下圖是某成年雌性哺乳動物細胞減數分裂過程模式圖，請回答下列問題：（1）該動物體細胞內有_______條染色體，圖中④所示的細胞有_________對同源染色體，圖②所示的細胞中的DNA與染色體數量之比為_________。（2）表示減數第二次分裂的是圖______，表示同源染色體分開的是圖______（填圖中序號）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、⑤感受器③神經中樞①效應器不能3個【解析】

圖中⑤與脊神經節中的感覺神經元相連，應為感受器，則①為效應器，②為傳出神經，③為神經中樞，④為傳入神經。【詳解】(1)根據分析可知，圖中感受外界刺激的結構是[⑤]感受器;對傳入的信息進行分析和綜合的結構是[③]神經中樞;對刺激作出應答反應的結構是[①

]效應器。(2)反射是機體通過中樞神經系統對內外環境變化做出的規律性應答，不能通過一個神經元完成一個完整的反射活動。根據胞體位置可判斷圖中有三個神經元。【點睛】反射弧中各部分的判斷方法(1)傳入神經和傳出神經的判斷方法①根據是否具有神經節：有神經節的是傳入神經。神經節如圖中的c。②根據突觸結構判斷：圖示中與“”相連的為傳入神經(b)，與“”相連的為傳出神經(e)。③根據脊髓灰質結構判斷：與膨大部分相連的為傳出神經，與狹窄部分相連的為傳入神經。(2)和傳入神經相連的是感受器，和傳出神經相連的是效應器，傳入神經和傳出神經之間的是神經中樞。2、C【解析】

分析圖1可知，興奮由突觸1傳導至突觸后膜后，會導致突觸后膜產生興奮，因此乙酰膽堿屬于興奮性神經遞質；興奮由突觸2傳導至突觸后膜后，突觸后膜不興奮，因此Gly屬于抑制性神經遞質；圖2表示興奮傳來后突觸1的突觸后膜電位變化情況，據此分析。【詳解】A.動作電位的產生是鈉離子內流的結果，因此降低突觸1中突觸后膜對Na＋的通透性，會導致動作電位降低，A錯誤；B.圖2中發生ab、bc段電位變化時，除鈉離子內流和鉀離子外流外，其他離子的運輸屬于主動運輸，需要載體蛋白的協助，也需要消耗能量，B錯誤；C.根據題意可知，Gly作用于突觸2的突觸后膜時，Gly與突觸后膜結合，引起Cl－通道開放，Cl－內流，膜外仍為正電位，膜內為負電位，但是膜兩側電位差發生改變，C正確；D.突觸前膜釋放神經遞質作用于突觸后膜，將引起突觸后膜產生興奮或抑制，D錯誤。

故選C。

3、C【解析】

本題考查了植物細胞質壁分離的相關知識，解題關鍵是理解原生質體（去除細胞壁的植物細胞）長度和細胞長度之比（設為Y）可以反映成熟植物細胞在外界溶液中失水和吸水情況的含義以及質壁分離中的質的含義。【詳解】細胞質壁分離，細胞失水增加，原生質層體積減小，長度減小，則Y值將變小，甲乙兩曲線在0-15分鐘Y值減小，說明黑藻葉肉細胞在兩種溶液中均發生了質壁分離，A正確。實驗開始15分鐘后，乙組細胞質壁分離達到最大程度，失水量達到最大值，因而細胞液濃度最高，B正確。C、實驗開始30分鐘后，乙組由于K+和NO3-進入細胞液中，使得細胞液中的濃度逐漸增大，細胞發生了質壁分離復原現象，說明細胞是活的，C錯誤。曲線乙說明細胞失水處于質壁分離狀態時，仍能吸收礦質離子，這是之后質壁分離復原的前提，D正確。【點睛】細胞質壁分離是由于細胞液的濃度小于外界溶液的濃度，質壁分離復原是因為細胞液的濃度大于外界溶液的濃度。前后濃度的變化是由于細胞主動的吸收K+和NO3-造成的，因此也證明了細胞是活的。4、B【解析】試題分析：表現型是由基因型和環境共同決定的，A錯誤；基因對性狀的控制受到環境因素的影響，B正確；性狀是具有與環境共同作用的結果，C錯誤；在遺傳組成相同時，環境因素的變化，可能會導致不同的表現型，D錯誤。考點：本題考查環境對性狀影響的相關知識，重點考查學生理解所學知識的要點。5、A【解析】

據圖分析，A是生產者，其固定的能量是流經生態系統的總能量，B、C是初級消費者，D是次級消費者。生態系統中能量流動是單向傳遞、逐級遞減的。【詳解】根據題干分析可知，要求理論上D生物種群含有的總能量最多應該用最大傳遞效率20%進行計算，所以B和C獲得的總能量最多為5.8×109×20%=1.16×109（kJ），則D獲得的能量最多為1.16×109×20%=2.32×108（kJ），故選A。【點睛】解答本題的關鍵是了解生態系統的能量流動的特點，明確在已知低營養級的能量，求高營養級能量時：獲得能量最多時按×20%計算；獲得能量最少時按×10%計算。6、B【解析】二、綜合題：本大題共4小題7、初級卵母減數第一次后8次級卵母細胞和極體有絲后44體細胞減數第二次分裂后極體【解析】

分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，處于減數第二次分裂后期。據此答題。【詳解】（1）根據分析可知，甲圖處于減數第一次分裂后期，由于細胞質不均等分裂，所以該細胞的名稱為初級卵母細胞，細胞中有4條染色體，8條染色單體，分裂后產生的子細胞名稱是次級卵母細胞和極體。（2）由上述分析可知，乙圖表示有絲分裂后期的細胞，染色體數為8條，有4對同源染色體，該細胞產生的子細胞為體細胞，子細胞內有4條染色體。（3）丙圖表示減數第二次分裂后期的細胞，由于甲、乙、丙分別表示某個生物體內的三個正在分裂的細胞，而根據甲可知該生物為雌性，丙細胞的細胞質均等分裂，所以細胞名稱為第一極體。【點睛】本題考查細胞分裂的內容，意在考查考生對所學知識的理解和掌握以及分析圖像的能力。8、由類囊體薄膜構成許多的基粒水[H]氧氣不能光反應停止，則不能為暗反應提供[H]和ATP線粒體和葉綠體溫度和二氧化碳濃度【解析】

本題是光合作用與細胞呼吸的綜合。光合作用產生的氧氣可用于呼吸作用，呼吸作用產生的二氧化碳可被光合作用利用，因此葉片釋放和吸收的二氧化碳表示凈光合作用。據此識圖、分析、推理。【詳解】（1）甲、乙分別是葉綠體和線粒體，甲增加膜面積主要是通過由類囊體薄膜構成許多的基粒。（2）①在類囊體是反應，是水，②由光反應產生，用于暗反應的三碳化合物的還原，是NADPH，⑦由光合作用產生，可以被線粒體利用，是氧氣。（3）長時間處于黑暗狀態中，光反應不能繼續，沒有ATP和NADPH，則圖1中暗反應即“⑥→⑤→⑥”的循環不能進行。（4）B點表示光合作用速率等于呼吸作用的速率，圖1中能產生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體；當光照強度達到圖2中的D點以后，光照強度不是限制因素，是溫度和二氧化碳濃度等其它因素。【點睛】根據光合作用與呼吸作用的物質變化和能量變化對圖1進行分析。圖2中二氧化碳的釋放表示凈光合作用，A點表示呼吸作用，B點表示光合作用速率等于呼吸作用的速率，B點以后光合作用速率大于呼吸作用速率。達到飽和點以后，橫坐標表示的量不是限制因素。9、X基因和環境G/C→A/T基因突變空間多方向性cde父親和母親【解析】

（1）基因與基因、基因與基因產物、基因與環境之間存在著復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復雜的網絡，精細地調控著生物體的性狀。（2）DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變，叫做基因突變。（3）基因對性狀的控制有兩種途徑，一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，二是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。【詳解】（1）31例蠶豆病患者，其中男27例，女4例，患病有男有女，且男女比例不等，則初步推測該遺傳病的致病基因位于X染色體上。（2）基因指導蛋白質的合成控制生物體的性狀，性狀的表達還受環境因素的影響，G6PD缺乏者平時不患病，但食用蠶豆后有可能發生溶血，出現疲倦、發熱、頭暈和腹痛等癥狀，說明引起蠶豆病的因素包括基因和環境共同影響。（3）①患者a與正常人的堿基序列比對，發生了堿基對的替換，這種變異叫做基因突變。結構決定功能，G6PD基因突變最終導致G6PD酶的空間結構發生改變，從而使G6PD酶活性降低。②三位患者都與正常人發生了堿基對的替換，但替換的位點不同，說明了基因突變具有多方向性的特點。（4）女患者的兩條X染色體分別是一條來自父方，一條來自母方，兩條X染色體上的G6PD的基因均發生突變，可能原因是父親遺傳過來，也可能是母親遺傳過來，也能是患者自身后期受到環境因素的影響導致的基因突變。由此可得該患者的變異的來源可能是cde，欲最終確定變異的真正來源，需要對父親和母親的G6PD基因進行測序作進一步的篩查。【點睛】本題主要考查變異有關知識，借助熱點問題來考查考生從課外材料獲取相關生物學信息，并運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力，同時培養學生“社會責任”的學科核心素養。10、普遍性隨機性不定向性低頻性少利多害性新基因根本原始非等位基因基因重組【解析】

由題干可知本題涉及基因突變和基因重組等知識，回憶基因突變的特點和基因重組的類型，然后結合題干信息進行解答便可。【詳解】基因突變的特點：普遍性：由于自然界誘發基因突變的因素很多，基因突變還可