?《用形象說話——文學(xué)寫作》教學(xué)設(shè)計(jì)（江蘇省市級(jí)優(yōu)課）語文教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解文學(xué)寫作的基本特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用形象思維進(jìn)行創(chuàng)作。2.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用形象表達(dá)情感、描繪事物的能力。3.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容：1.文學(xué)寫作的基本特點(diǎn)：形象性、情感性、藝術(shù)性。2.形象思維在文學(xué)創(chuàng)作中的應(yīng)用：人物形象、環(huán)境形象、事物形象。3.文學(xué)寫作技巧：象征、暗示、夸張、對(duì)比等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：文學(xué)寫作的基本特點(diǎn)，形象思維的應(yīng)用，文學(xué)寫作技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用形象思維進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用文學(xué)寫作技巧表達(dá)情感、描繪事物。四、教學(xué)方法：1.案例分析法：通過分析經(jīng)典文學(xué)作品，讓學(xué)生理解文學(xué)寫作的特點(diǎn)和技巧。2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高對(duì)文學(xué)寫作的認(rèn)識(shí)。3.實(shí)踐法：讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，提高寫作能力。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生思考什么是文學(xué)寫作，文學(xué)寫作與日常寫作的區(qū)別。2.講解：講解文學(xué)寫作的基本特點(diǎn)，形象思維在文學(xué)創(chuàng)作中的應(yīng)用，文學(xué)寫作技巧。3.案例分析：分析經(jīng)典文學(xué)作品，讓學(xué)生體會(huì)文學(xué)寫作的魅力。4.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生探討文學(xué)寫作的技巧和方法。5.實(shí)踐練習(xí)：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。6.反饋與評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予反饋，提高學(xué)生的寫作能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.學(xué)生對(duì)文學(xué)寫作基本特點(diǎn)的理解程度。2.學(xué)生運(yùn)用形象思維進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的能力。3.學(xué)生對(duì)文學(xué)寫作技巧的掌握情況。七、教學(xué)拓展：1.邀請(qǐng)知名作家進(jìn)行講座，分享他們的文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。2.組織學(xué)生參加文學(xué)創(chuàng)作比賽，提高他們的創(chuàng)作積極性。3.開設(shè)文學(xué)社團(tuán)，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行文學(xué)交流和創(chuàng)作。八、教學(xué)資源：1.經(jīng)典文學(xué)作品選集。2.文學(xué)創(chuàng)作技巧相關(guān)書籍。3.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)，用于展示學(xué)生作品。九、教學(xué)進(jìn)度安排：1.第一課時(shí)：講解文學(xué)寫作的基本特點(diǎn)。2.第二課時(shí)：講解形象思維在文學(xué)創(chuàng)作中的應(yīng)用。3.第三課時(shí)：講解文學(xué)寫作技巧。4.第四課時(shí)：案例分析，分析經(jīng)典文學(xué)作品。5.第五課時(shí)：課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生探討文學(xué)寫作的技巧和方法。6.第六課時(shí)：實(shí)踐練習(xí)，布置寫作任務(wù)。7.第七課時(shí)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予反饋。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解文學(xué)寫作的基本特點(diǎn)，掌握形象思維在文學(xué)創(chuàng)作中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用文學(xué)寫作技巧。學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)得到提高，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注如何通過教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。補(bǔ)充和說明：在教學(xué)目標(biāo)中，除了提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)關(guān)注文學(xué)寫作的基本特點(diǎn)、形象思維在文學(xué)創(chuàng)作中的應(yīng)用以及文學(xué)寫作技巧。補(bǔ)充和說明：在教學(xué)內(nèi)容中，應(yīng)詳細(xì)講解象征、暗示、夸張、對(duì)比等文學(xué)寫作技巧，并通過案例進(jìn)行分析。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注如何突破教學(xué)難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握文學(xué)寫作技巧。補(bǔ)充和說明：在教學(xué)過程中，可通過小組討論、實(shí)踐練習(xí)等方式，讓學(xué)生在動(dòng)手創(chuàng)作中逐步掌握文學(xué)寫作技巧。四、教學(xué)方法：重點(diǎn)關(guān)注如何運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。補(bǔ)充和說明：在教學(xué)過程中，教師可采用互動(dòng)式教學(xué)、情境教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐創(chuàng)作。五、教學(xué)過程：重點(diǎn)關(guān)注如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的寫作能力。補(bǔ)充和說明：在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手創(chuàng)作中不斷提高寫作能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注如何進(jìn)行全面的教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。補(bǔ)充和說明：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，除了關(guān)注學(xué)生的作品質(zhì)量，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂討論、實(shí)踐創(chuàng)作等方面的表現(xiàn)。七、教學(xué)拓展：重點(diǎn)關(guān)注如何利用教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。補(bǔ)充和說明：在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，可通過邀請(qǐng)作家講座、組織文學(xué)創(chuàng)作比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。八、教學(xué)資源：重點(diǎn)關(guān)注如何合理利用教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。補(bǔ)充和說明：在教學(xué)過程中，教師可充分利用經(jīng)典文學(xué)作品選集、文學(xué)創(chuàng)作技巧相關(guān)