2023-2024學年安徽省合肥市廬陽區評價三下數學期末經典試題一、認真計算。1．口算。240÷6＝7－0.7＝70×80＝84÷84＝78×63≈2.7＋3.4＝11×80＝5.3＋2.6＝303÷3＝500÷7≈2．用豎式計算。（帶※的要驗算）308×40＝※163÷33＝4－1.7＝644÷28＝3．脫式計算．33×42÷7718÷2－132145＋279÷9二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4．在數位順序表中,從右邊起第六位是十萬位,第八位是千萬位．（____）5．邊長是4分米的正方形，它的周長和面積都相等。（______）6．三角形中最大的角不小于60度．（_____）7．把一根鐵絲剪成5段，每段是這根鐵絲的。（________）8．1900年是閏年，2000年也是閏年。（______）三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9．下面計算結果最接近1000的算式是（）。A．24×41 B．25×41 C．26×39 D．21×4910．小明有4本不同的課外書，他想從中選出2本，他有()種選法．A．8 B．6 C．911．一條跑道長250米，小明跑了4個來回，他跑了（）千米。A．1000 B．2000 C．2 D．412．小明和小紅帶了同樣多的錢去買鉛筆，小明用去了所帶錢的，小紅用去了所帶錢的。哪個小朋友剩下的錢多一些？（）A．小明剩下的錢多 B．小紅剩下的錢多 C．無法比較13．()的面積最接近1平方分米。A．一張海報B．拇指指甲蓋C．粉筆盒底面D．一張餐桌布四、快樂填空。14．小明家、小紅家、學校在同一條直線上，小明家和學校相距340米。小紅家和學校相距460米，小明家和小紅家相距（________）米或（________）米。15．4年=（______）個月36個月=（______）年8月有（______）天17時是下午（______）時16．要使□48÷6的商是兩位數，□里最大的可以填（_____）；要使商是三位數，□里最小填（_____）。17．一塊長方形菜地，長15分米，寬20分米，在這塊地里一共收菜426千克，平均每平方米收菜（________）千克。18．看圖填空。（1）熊貓園的北面是（__________），大象館在熊貓園的（__________）方向；（2）鹿園在馬場的（__________）方向，大象館的（__________）方向是鱷魚池；（3）從猴山向（__________）方向走到馬場，再向（__________）方向走到熊貓園。19．4平方分米＝（________）平方厘米；5000平方分米＝（________）平方米。20．在()里填上合適的數:6平方分米=（________）平方厘米3公頃=（___________）平方米10平方千米=（_________）公頃500平方分米=（___________）平方米21．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。0.5元（______）0.6元3平方米（______）250平方分米1米9分米（______）1.7米22．□12÷3，要使商是三位數，□最小填（__________），要使商是兩位數，□里最大填（________），要使商的中間有0，□里填（_____________）。23．用兩個長是2厘米，寬是1厘米的小長方形可以拼成的圖形周長是（________），面積是（________）。五、作圖題。24．下面圖形分別是從哪張紙上剪下來的？連一連。25．連一連。200千克20米40噸35毫米2千克2313千米400克20分米26．幫小動物找家。六、解決問題27．在一個長24分米、寬18分米的長方形中，一共能剪出（）個邊長6分米的正方形。先在下圖中畫一畫，再填出得數。28．右圖的周長和面積各是多少？(單位：分米)29．養雞專業戶王奶奶靠墻用木條圍起一個長方形的雞圈,雞圈長15米,寬7米。(1)圍成雞圈的籬笆共長多少米?(2)求雞圈的占地面積。30．李叔叔一天的工作時間是從8：00到17：00，中間休息2時。如果每時加工零件230個，他一天可以加工多少個零件？

參考答案一、認真計算。1、40；6.3；5600；1；4800；6.1；880；7.9；101；70【分析】根據整數、小數加減乘除法的計算方法解答。乘法估算時，將乘數看成整十整百的數；除法估算時，除數不變，將被除數看成整十整百的數，且是除數的倍數，再進行計算。【詳解】240÷6＝407－0.7＝6.370×80＝560084÷84＝178×63≈80×60＝48002.7＋3.4＝6.111×80＝8805.3＋2.6＝7.9303÷3＝101500÷7≈490÷7＝70【點睛】觀察數據特點和運算符號，仔細解答即可。注意小數加減法計算時，要先對齊小數點，再根據整數加減法的計算方法解答。2、12320；4……31；2.3；23【分析】根據整數乘除法和小數加減法計算方法進行計算，小數加減時小數點要對齊。【詳解】308×40＝12320※163÷33＝4……314－1.7＝2.3644÷28＝23驗算：【點睛】本題主要考查學生對三位數乘兩位數乘法、除數是二位數除法和小數加減法筆算方法的掌握和靈活運用。3、198227176【詳解】略二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4、對【解析】略5、×【分析】根據正方形的周長公式：，面積公式：，因為周長和面積不是同類量，所以不能進行比較。【詳解】因為周長和面積不是同類量，所以不能進行比較。因此，邊長是4分米的正方形，它的周長和面積都相等。此說法是錯誤的。故判斷錯誤。【點睛】此題考查的目的是理解正方形的周長和面積的意義，明確：能比較大小的只有同類量，不是同類量就不能進行比較。6、√【詳解】略7、×【解析】略8、×【解析】略三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9、C【分析】只需將每個選項的的結果算出來看哪一個與1000最接近即可。【詳解】24×41＝98425×41＝102526×39＝101421×49＝1029故答案為：C【點睛】本題考查兩位數乘兩位數，計算出結果才能找到與1000最接近的數。10、B【詳解】略11、C【分析】用這條跑道的總長乘以小明跑的次數，就能算出來小明跑的總路程。【詳解】250×4×2＝2000（米）＝2（千米）故答案為：C【點睛】本題的關鍵是，明白4個來回一共是8個跑道的總長。12、B【分析】因為帶的總錢數一樣，所以誰用的錢多誰剩的錢就少，然后依據異分母分數的大小比較的方法，即可得解。【詳解】因為＞所以小明用的錢多，所以小明剩下的錢少，因此小紅剩下的錢多。故答案為：B。【點睛】此題主要考查異分母分數大小比較的方法，異分母分數比較，分母大的反而小。13、C【解析】略四、快樂填空。14、120800【分析】根據題意可知，若小明家和小紅家在學校的同一側，則小明家和小紅家相距460－340米；若小明家和小紅家在學校的兩側，則小明家和小紅家相距460＋340米；【詳解】460－340＝120（米）460＋340＝800（米）則小明家和小紅家相距120米或800米。故答案為：120；800。【點睛】根據題意判斷出小紅家和小明家在學校的同一側或在學校的兩側，再計算小明家和小紅家的距離。15、483315【解析】略16、56【解析】略17、142【分析】根據長方形菜地的長和寬，先求出菜地的面積：15×20＝300（平方分米）。要求平均每平方米收菜多少千克，先把300平方分米化成3平方米，再用一共收的菜數426除以3，即可解答。【詳解】15×20＝300（平方分米）300平方分米＝3平方米426÷3＝142（千克）答：平均每平方米收菜142千克。故答案為：142【點睛】本題考查了有關長方形面積的應用題。解題時特別需要注意單位的換算，保證結果的正確性。18、鱷魚池西西南東北東東南【分析】（1）根據地圖上的方向，上北下南，左西右東，以熊貓館的位置為觀測點，即可確定它北面的設施，及大象館的方向；（2）同理，以馬場的位置為觀測點即可確定鹿園的方向，以大象館為觀測點即可確定鱷魚池的方向；（3）依據地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，即可進行解答。【詳解】（1）熊貓園的北面是（鱷魚池），大象館在熊貓園的（西）方向；（2）鹿園在馬場的（西南）方向，大象館的（東北）方向是鱷魚池；（3）從猴山向（東）方向走到馬場，再向（東南）方向走到熊貓園。故答案為：（1）鱷魚池（2）西（3）西南（4）東北（5）東（6）東南【點睛】此題主要考查地圖上的方向辨別方法的靈活應用。19、40050【分析】（1）高級單位平方分米化低級單位平方厘米，乘進率100；（2）低級單位平方分米化高級單位平方米，除以進率100。【詳解】4×100＝400；5000÷100＝504平方分米＝（400）平方厘米；5000平方分米＝（50）平方米。【點睛】平方米、平方分米、平方厘米相鄰單位間的進率是100，由高級單位化低級單位乘進率，反之除以進率。20、6003000010005【詳解】：這道題考查的是單位間的換算，每相鄰的兩個面積單位間的進率是100，1平方千米=100公頃，1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米=10000平方厘米．21、＜＞＞【分析】（1）按照小數比較大小的方法進行比較。（2）先把3平方米化成300平方分米，然后再比較大小。（3）9分米＝0.9米，1米9分米＝1.9米，然后再比較大小。【詳解】（1）0.5元＜0.6元（2）3平方米＝300平方分米＞250平方分米。（3）9分米＝0.9米，1米9分米＝1.9米＞1.7米。故答案為：＜，＞，＞。【點睛】本題主要考查了面積單位、長度單位的單位換算和小數比較大小的方法的應用。22、323，6，9【解析】略23、8厘米或10厘米4平方厘米【分析】用兩個小長方形可以拼成的圖形，如下圖所示：1＋1＝2，則若長邊相拼，可拼成邊長2厘米的正方形。2＋2＝4，則若短邊相拼，可拼成長4厘米寬1厘米的長方形。再根據正方形和長方形的周長和面積公式解答即可。【詳解】根據分析可知，用兩個長是2厘米，寬是1厘米的小長方形，可以拼成邊長2厘米的正方形或長4厘米寬1厘米的長方形。2×4＝8（厘米），2×2＝4（平方厘米）則正方形周長是8厘米，面積是4平方厘米。（4＋1）×2＝5×2＝10（厘米），4×1＝4（平方厘米）則長方形周長是10厘米，面積是4平方厘米。所以用兩個長是2厘米，寬是1厘米的小長方形可以拼成的圖形，周長是8厘米或10厘米，面積是4平方厘米。故答案為：8厘米或10厘米；4平方厘米。【點睛】熟練掌握正方形和長方形的周長和面積公式，靈活運用公式解決問題。五、作圖題。24、【分析】依據軸對稱圖形的意義，即在平面內，如果一個圖形沿一條直線對折，對折后的兩部分都能完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，據此即可進行連線。【詳解】【點睛】此題考查的目的是理解掌握軸對稱圖形的特點及應用。25、【分析】根據圖中給出的數據，再從圖中的事物中找出符合的事物；200千克應是一只老虎的體重；20米應是一座大樓的高度；40噸應是一頭鯨魚的體重；35毫米應是一根釘子的長度；2千克應是一個菠蘿的質量；2313千米應是北京到廣州的路程；400克應是2個蘋果的質量；20分米應是一張床的長度，由此連線即可。【詳解】【點睛】解決本題要注意聯系生活實際，把給出的事物和數據進行綜合考慮。26、【解析】兩位數乘以兩位數，用其中一個兩位數的個位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的個位對齊，再用這個兩位數的十位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的十位對齊，最后將兩次計算得出的結果加起來即可。六、解決問題27、；12【分析】以長為邊，可以剪出24÷6＝4個，以寬為邊，可以剪出18÷6＝3個，據此即可求出小正方形有4×3＝12個。【詳解】4×3＝12（個）【點睛】解答此題的關鍵是求出分別以長邊和寬邊剪出的小正方形的個數，再相乘即可。28、2×3×4＝24(分米)2×2×5＝20(平方分米)答：右圖的周長是24分米，面積是20平方分米．【解析】將右圖轉化成一個邊長2×3＝6(分米)的正方形，這個正方形