2025屆遼寧省沈陽市康平縣第一中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末經(jīng)典試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在制作DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，會發(fā)現(xiàn)制成的DNA的平面結(jié)構(gòu)像一架“梯子”，那么組成這架“梯子”的“扶手”、“扶手”間的“階梯”、連接“階梯”的化學(xué)鍵依次是（）①磷酸和脫氧核糖②氫鍵③堿基對④肽鍵A．①②③ B．①③②C．③①② D．①③④2．下列有關(guān)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的敘述中，錯誤的是()A．兩條鏈?zhǔn)前捶聪蚱叫蟹绞奖P旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)的B．脫氧核糖和磷酸是交替連接，排列在外側(cè)的C．腺嘌呤和尿嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶配對排列在內(nèi)側(cè)D．兩條鏈的堿基和堿基之間靠氫鍵相連3．下面對DNA結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的一項(xiàng)是()A．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)B．DNA分子中的兩條鏈反向平行C．DNA分子中氫鍵數(shù)目和堿基數(shù)目一定相等D．DNA分子中堿基之間一一對應(yīng)配對的關(guān)系是堿基互補(bǔ)配對原則4．圖1為某生物進(jìn)行細(xì)胞分裂時，所統(tǒng)計(jì)的不同染色體數(shù)目的細(xì)胞數(shù)；圖2為該生物某細(xì)胞的分裂圖像。請回答下列問題：（1）圖1中C組細(xì)胞正在進(jìn)行____________分裂，此時細(xì)胞中的染色體數(shù)：核DNA數(shù)=____________.（2）圖1中，孟德爾遺傳定律可發(fā)生在_________（填“A”“B”或“C”）組細(xì)胞中，其實(shí)質(zhì)是____________________________________。（3）圖2細(xì)胞中含有__________個染色體組，__________（填“有”或“無”）同源染色體，該細(xì)胞的名稱是_________________。5．以下二倍體生物的細(xì)胞中含有兩個染色體組的是（）①有絲分裂中期細(xì)胞②有絲分裂后期細(xì)胞③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞④減數(shù)第二次分裂中期⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞A．①②③ B．①③⑤ C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥6．下圖表示有氧呼吸的過程，下列有關(guān)過程①、②共同點(diǎn)的敘述，正確的是A．產(chǎn)物均相同B．都產(chǎn)生O2C．反應(yīng)物相同D．都釋放能量7．已知某個核基因片段堿基排列如下：①一GGCCTGAAGAGAAGA—、②-CCGGACTTCTCTTCT—。若該基因由于一個堿基對被替換而發(fā)生改變，氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”變成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。（脯氨酸的密碼子是CCU、CCCVCCA、CCG；谷氨酸的密碼子是GAA、GAG；賴氨酸的密碼子是AAA、AAG；甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG）下列敘述正確的是A．基因突變導(dǎo)致了氨基酸序列的改變B．翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的①鏈轉(zhuǎn)錄的C．若發(fā)生堿基對替換的是原癌基因，則具有該基因的細(xì)胞一定會發(fā)生癌變D．上述堿基對替換若發(fā)生在配子中，則將不能傳遞給后代8．（10分）下列關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．三個實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是一致的B．三個實(shí)驗(yàn)有一個用到了同位素標(biāo)記法C．三個實(shí)驗(yàn)都不能得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論D．三個實(shí)驗(yàn)都不能得出生物的遺傳物質(zhì)是DNA的結(jié)論二、非選擇題9．（10分）下圖表示真核生物遺傳信息流動的部分圖解。請據(jù)圖回答：（1）圖1中①過程表示_____，發(fā)生的主要場所是_____。（2）圖1中③過程的原料是_____。（3）圖2過程對應(yīng)于圖1中的_____(填圖中序號)。圖2所示物質(zhì)中含____種五碳糖。（4）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的有_____(填圖中序號)。10．（14分）現(xiàn)有兩個普通小麥品種：品種①高稈抗病(TTRR)、品種②矮稈易感病(ttrr)，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種①、②培育品種⑥矮稈抗病純種的相關(guān)育種方法，其中Ⅰ～Ⅶ代表育種過程，請據(jù)圖回答：（1）由品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是_____，其依據(jù)的原理是_____，其中經(jīng)過Ⅱ過程產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)ttR_的幾率是_____。（2）經(jīng)過Ⅵ過程可獲得____種單倍體幼苗，由品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ過程培育出新品種⑥的育種方法顯著優(yōu)點(diǎn)是_____。（3）通過Ⅳ、Ⅴ也可培育出品種⑥，其中過程Ⅳ常用X射線等處理植物，處理對象常選用萌發(fā)的種子或幼苗，其原因是_____，發(fā)生基因突變的概率較大。11．（14分）如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程。請回答下列問題：（1）過程I叫做_________。過程Ⅲ常采用的方法是__________。④Ab可稱作____植株。（2）用I、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是__________；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是___________。（3）從③培育出⑥常用的化學(xué)藥劑是_________，則⑥是______倍體。12．下圖是三個不同時期的細(xì)胞分裂圖，請據(jù)圖回答：（1）圖A屬________________期。圖B處于___________期，此細(xì)胞的名稱是___________________。此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞叫作______________________。（2）圖C處于___________期，它分裂后得到的細(xì)胞為_________________。（3）A、C兩圖中染色體數(shù)之比為____________，DNA數(shù)量之比為________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈構(gòu)成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，堿基之間通過氫鍵連接形成堿基對，堿基對之間遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則。【詳解】DNA分子的平面結(jié)構(gòu)很像一架“梯子”，那么組成這架“梯子”的“扶手”是磷酸和脫氧核糖，扶手”與“扶手”之間的“階梯”相當(dāng)于DNA分子的堿基對，連接“階梯”的化學(xué)鍵是氫鍵，堿基對之間遵循堿基互補(bǔ)配對原則，B選項(xiàng)符合題意。

故選B。2、C【解析】

DNA分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有：①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。②外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架；內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對組成。③堿基配對有一定規(guī)律：A＝T；G≡C。【詳解】A、DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，A正確；B、磷酸和脫氧核糖交替排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架，B正確；C、DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對原則是A與T配對，G與C配對，且DNA分子中不含尿嘧啶，C錯誤；D、兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，排列在內(nèi)側(cè)，D正確。故選C。3、C【解析】

DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的；②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)；③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補(bǔ)配對原則。【詳解】A.DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，A正確；B.DNA分子中的兩條鏈呈反向平行，B正確；C.DNA分子中A與T之間有2個氫鍵，G和C之間有3個氫鍵，故氫鍵數(shù)目和堿基數(shù)目不一定相等，C錯誤；D.DNA分子中堿基之間通過氫鍵連接，且遵循堿基互補(bǔ)配對原則，D正確。4、有絲1：1B等位基因隨同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合2有初級精母細(xì)胞【解析】

圖1中，細(xì)胞中染色體數(shù)目分別為N、2N、4N。細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生染色數(shù)目減半的生殖細(xì)胞，則染色體數(shù)目分別為N的細(xì)胞是減數(shù)分裂的產(chǎn)物；有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目最多為4N，染色體數(shù)目分別為4N的細(xì)胞是有絲分裂后期的細(xì)胞。【詳解】（1）根據(jù)分析可知，C組細(xì)胞中染色體數(shù)量為4N，應(yīng)細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時期因著絲點(diǎn)分裂、染色單體分離，細(xì)胞中的染色體數(shù)：核DNA數(shù)=1：1。（2）圖1的B組細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，說明該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂前期、中期、后期或有絲分裂前期、中期，而孟德爾遺傳定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，故孟德爾遺傳定律可發(fā)生在B細(xì)胞中。孟德爾遺傳定律的實(shí)質(zhì)是：等位基因隨同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。（3）分析圖2可知，細(xì)胞中存在同源染色體，且紡錘絲牽引著同源染色體分別向細(xì)胞兩極移動，說明該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細(xì)胞中有2個染色體組，又因細(xì)胞質(zhì)均等分裂，可推斷該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞。【點(diǎn)睛】細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律：（1）有絲分裂：染色體數(shù)目在后期加倍，母細(xì)胞與子細(xì)胞染色體數(shù)目相同。（2）減數(shù)分裂：第一次分裂過程中同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半；第二次分裂后期，染色體數(shù)目暫時加倍，子細(xì)胞染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。5、C【解析】

一個染色體組中沒有同源染色體，根據(jù)分裂各時期的染色體的變化進(jìn)行判斷【詳解】①有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，含有2個染色體組，①正確；②有絲分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，含有4個染色體組，②錯誤；③減數(shù)第一次分裂中期，細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，含有2個染色體組，③正確；④減數(shù)第二次分裂中期，細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，含有1個染色體組，④錯誤；⑤減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，含有2個染色體組，⑤正確；⑥減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，含有2個染色體組，⑥正確．

故選C6、D【解析】通過有氧呼吸第一階段①，葡萄糖被分解為丙酮酸，同時產(chǎn)生[H]和少量ATP；②代表有氧呼吸第二、三階段，在第二階段丙酮酸被分解為CO2，同時產(chǎn)生[H]和少量ATP；在第三階段[H]和O2結(jié)合生成水，同時生成大量ATP。過程①、②都釋放能量。7、A【解析】

本題考查基因突變的概念及特點(diǎn)，以及應(yīng)用這些知識在新的情境下解釋有關(guān)變異的問題的能力。【詳解】基因突變后，氨基酸序列由“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”變成了“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-賴氨酸-”，顯然基因突變導(dǎo)致了氨基酸序列的改變，A正確。根據(jù)氨基酸序列可知，從DNA片段的第三個堿基開始，再結(jié)合第一個氨基酸（脯氨酸）的密碼子，可知翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的②鏈轉(zhuǎn)錄的，B錯誤。細(xì)胞癌變是一系列突變累積的結(jié)果，因此若發(fā)生堿基置換的是原癌基因，則具有該基因的細(xì)胞不一定會癌變，C錯誤。若上述堿基置換發(fā)生在配子中，可以通過傳遞給后代，D錯誤。【點(diǎn)睛】查明mRNA上堿基的改變后，嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)配對原則進(jìn)行推理，確定基因上的堿基改變。8、B【解析】

1、肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是格里菲思在1928年用R菌和S菌分別去感染小鼠，做了4組實(shí)驗(yàn)，得到了被加熱殺死的S菌內(nèi)存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，這種“轉(zhuǎn)化因子”將無毒的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌。2、肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是艾弗里及其同事對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行了提純和鑒定，他們分別將提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果只有加入DNA，R型細(xì)菌才能夠轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。他們的結(jié)論是：DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。3、T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)是赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記的噬菌體去侵染大腸桿菌，結(jié)果是用35S標(biāo)記的放射性出現(xiàn)在上清液中，而用32P標(biāo)記的放射性出現(xiàn)在沉淀物中。他們得出的結(jié)論是：DNA是遺傳物質(zhì)。據(jù)此分析對選項(xiàng)進(jìn)行判斷。【詳解】A、肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的思路是一致的，它們都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分離開，單獨(dú)觀察它們的作用，A錯誤；B、只有T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的用到了同位素標(biāo)記法，B正確；C、肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可以得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，C錯誤；D、肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能得出生物的遺傳物質(zhì)是DNA的結(jié)論，而體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)可以得出生物的遺傳物質(zhì)是DNA的結(jié)論，D錯誤；因此選B。【點(diǎn)睛】熟悉各實(shí)驗(yàn)的操作過程結(jié)果及結(jié)論是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題9、（1）DNA復(fù)制細(xì)胞核（2）氨基酸（3）②2（4）①②③【解析】試題分析：（1）圖1中①DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核．（2）圖1中③過程是翻譯，以20種氨基酸為原料．（3）圖2過程翻譯對應(yīng)于圖1中的②過程．圖2所示物質(zhì)有DNA和RNA，所以含有脫氧核糖和核糖2種五碳糖．（4）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯考點(diǎn)：對于中心法則中遺傳信息的傳遞途徑的綜合理解，把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。10、雜交育種基因重組3/164可明顯縮短育種年限萌發(fā)的種子或幼苗細(xì)胞分裂旺盛【解析】

圖中Ⅰ為雜交，Ⅱ與Ⅲ均為自交，Ⅵ為花藥離體培養(yǎng)，Ⅶ為人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，Ⅳ為誘發(fā)基因突變，Ⅴ為篩選、自交。可見，由品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是雜交育種，由品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ過程培育出新品種⑥的育種方法是單倍體育種，由品種①經(jīng)過Ⅳ、Ⅴ過程培育出新品種⑥的育種方法是人工誘變育種。【詳解】(1)基因型為TTRR的品種①與基因型為ttrr的品種②經(jīng)過Ⅰ過程的雜交、再經(jīng)過Ⅱ與Ⅲ過程的連續(xù)自交，培育出基因型為ttRR的新品種⑥的育種方法是雜交育種。雜交育種的原理是基因重組。基因型為TtRr的品種③經(jīng)過Ⅱ過程的自交，產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)ttR_的機(jī)率是1/4tt×3/4R_＝3/16。(2)基因型為TtRr的品種③通過減數(shù)分裂可產(chǎn)生基因型為TR、Tr、tR、tr的4種配子，因此經(jīng)過Ⅵ過程所示的花藥離體培養(yǎng)可獲得4種單倍體幼苗。由品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ過程培育出新品種⑥的育種方法為單倍體育種，其顯著優(yōu)點(diǎn)是：可明顯縮短育種年限。(3)通過Ⅳ、Ⅴ過程培育出品種⑥的方法為人工誘變育種，其原理是基因突變。由于萌發(fā)的種子或幼苗細(xì)胞分裂旺盛，發(fā)生基因突變的幾率較大，所以在進(jìn)行人工誘變育種時，處理對象常選用萌發(fā)的種子或幼苗。【點(diǎn)睛】解答此題需要理清常見的雜交育種、單倍體育種、人工誘變育種的過程、優(yōu)缺點(diǎn)及原理等相關(guān)的知識，由題意和從圖示中提取信息進(jìn)行相關(guān)問題的解答。11、雜交花藥離體培養(yǎng)單倍體基因重組單倍體育種秋水仙素四【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）、多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ）和Ⅵ（誘變育種），原理分別是基因重組、染色體變異、染色體變異和基因突變。【詳解】（1）過程Ⅰ是將兩個純合親本進(jìn)行雜交獲得雜合體的過程。Ⅲ過程是將③產(chǎn)生的配子培養(yǎng)為單倍體植株Ab、aB、ab、AB的過程，常采用的方法是花藥離體培養(yǎng)。（2）用Ⅰ雜交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育種方法稱為雜交育種，其原理是基因重組；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是單倍體育種。（3）