九年級下冊第六單元知識記誦手冊文學常識文學常識1．《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載時期各諸侯國的政治、軍事、外交、文化等各方面情況的一部體史書。相傳是春秋時期魯國史官所寫。記事起于魯隱公元年（前722年），迄于魯哀公二十七年（前468年）。《左傳》是重要的歷史文獻，對后世史學產生了很大影響，也是一部優秀的文學著作。2．劉向(約前77－前6)，經學家、目錄學家、文學家。《戰國策》即由劉向編訂而成。《戰國策》是一部體史書，共三十三篇。主要記述了戰國時期各國政治、軍事、外交方面的事。善于用寓言、故事來說明抽象的道理。它以獨特的語言風格、雄辯的論說、鋪張的敘事、尖刻的諷刺、耐人尋味的幽默，成為我國古代歷史散文發展到一個新的高度的標志，對后世散文和辭賦的創作有重大影響。3．司馬遷（約前145—？），字子長，夏陽（今陜西省韓城南）人，著名史學家、文學家。司馬遷繼父職任太史令，博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻，完成了我國第一部體通史《》。4．《史記》，我國第一部體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年間的歷史。全書共130篇，包括(帝王傳記)12篇，(記諸侯本系)30篇，(序列人臣事跡)70篇，年表12篇，書(記經濟、天文、歷法、禮樂等方面的情況)8篇。在史學和文學史上都有很高的地位。“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”魯迅稱它是“，”。5．諸葛亮（181—234），字、號，時蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家。諸葛亮為匡扶蜀漢政權，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。其代表作有《出師表》《誡子書》等。6．表，是古代向陳情言事的一種文體。在古代，臣子寫給君王的呈文有多種名稱。戰國時期統稱為“書”。到了漢代，這類文字被分成四個小類，即章、奏、表、議。表的主要作用是表達臣子對君王的忠誠和希望。“”是這種文體的一個基本特征。7．漢武帝時，設有采集各地歌謠和整理、制訂樂譜的機構，叫“”。后來，人們就把這一機構收集并制譜的詩歌，稱為詩，簡稱。樂府詩多收錄在宋人郭茂倩匯編的《》中。《》與《》合稱“南北雙璧”。8．岑參（約715—770）,代著名邊塞詩人，與高適齊名。當時西北邊疆一帶,戰事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊中生活了六年，因而對鞍馬風塵的征戰生活與冰天雪地的塞外風光有長期的觀察與深刻的體會。岑參的詩想象豐富，意境新奇，氣勢磅礴，風格奇峭，詞采瑰麗，具有浪漫主義特色。9．辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，著名詞人，派代表人物，在文學史上，他與蘇軾并稱為“蘇辛”，與并稱為“濟南二安”。辛棄疾現存詞600余首。強烈的愛國主義思想和戰斗精神是他的詞的基本思想內容。他是中國歷史上偉大的豪放派詞人。10．文天祥（1236—1283），吉州廬陵（今江西吉安）人，政治家、文學家，抗元名臣、民族英雄，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”。11．張養浩（1270—1329），濟南（今屬山東）人代著名政治家，文學家。與清河元明善、汶上曹元用并稱為“三俊”。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼關懷古》等。字音字形字音字形弗()敢 曹劌()又何間()焉 未孚()未遍() 玉帛()公與之乘() 登軾()彼竭()我盈 zhé()亂旗靡()鄒()忌 謗()譏期()年 間()進形貌昳()麗 朝服衣冠()皆朝()于齊 孰()視之陽夏() 閭()左適()戍() 皆次當行()度()已失期 以數()諫故間()令 陳勝王()忿恚() 鴻鵠()將()兵崩殂() 妄自菲()薄()忠諫() 陟罰臧()否()以遺()陛下 裨()補闕()漏行()陣和睦 卑鄙()猥()自 夙()夜攘()除 咨諏()松柏冢() 雉()舂()谷 瀚()海兜鍪() 躊躇()通假字通假字明日徐公來，孰視之()發閭左適戍漁陽()為天下唱()固以怪之矣()將軍身被堅執銳()卜者知其指意()古今異義古今異義1．又何間焉古義：；今義：隔開，不連接2．犧牲玉帛古義：；今義：為了正義的目的舍棄自己的生命3．小大之獄古義：；今義：監獄4．可以一戰古義：；今義：表示可能或能夠5．弗敢加也古義：；今義：增加6．肉食者鄙，未能遠謀古義：；今義：輕視7．一鼓作氣，再而衰，三而竭古義：；今義：指又一次8．明日徐公來古義：；今義：今天的下一天9．今齊地方千里古義：；今義：名詞，中央下屬的各級行政區劃的統稱10．宮婦左右莫不私王古義：；今義：方位詞，左和右兩方面11．能面刺寡人之過者古義：；今義：尖的東西進入或穿過物體12．臣之妻私臣古義：；今義：自私13．若為傭耕古義：；今義：如果14．等死，死國可乎古義：；今義：程度或數量上相同15．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕古義：；今義：(心意)真實16．又間令吳廣之次所旁叢祠中古義：；今義：隔開，不連接17．而戍死者固十六七古義：；今義：十六或十七18．藉第令毋斬古義：；今義：用在整數的數詞的前面，表示次序19．此誠危急存亡之秋也古義：；今義：秋季20．誠宜開張圣聽古義：；今義：商店等設立后開始營業21．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古義：；今義：極端憎恨或悔恨22．先帝不以臣卑鄙古義：；今義：(語言、行為)惡劣；不道德23．猥自枉屈古義：；今義：卑鄙；下流24．今當遠離，臨表涕零古義：；今義：鼻涕25．由是感激古義：；今義：因對方的好意或幫助而感動并產生謝意一詞多義一詞多義1．以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(何以戰（介詞，憑借）,必以分人（介詞，把）))2．故eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(故逐之（連詞，所以）,公問其故（名詞，原因）))3．信eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(小信未孚（名詞，信用）,必以信（名詞，實情）))4．焉eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(又何間焉（語氣詞，呢）,懼有伏焉（兼詞，在那里）))5．之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(齊國之美麗者也（結構助詞，的）,吾妻之美我者（助詞，用在主謂之間，取消,句子的獨立性）,孰視之（代詞，指徐公）))6．朝eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(皆朝于齊（動詞，朝見）,于是入朝見威王（名詞，朝廷）))7．孰eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾與徐公孰美（誰，哪一個）,孰視之，自以為不如（同“熟”，仔細）))8．于eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(能謗譏于市朝（介詞，在）,皆以美于徐公（介詞，比）))9．上eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(受上賞（形容詞，上等的）,上書諫寡人者（動詞，呈上）))10．修eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鄒忌修八尺有余（長，這里指身高）,乃重修岳陽樓（修建）))11．美eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(徐公不若君之美也（漂亮，好看）,吾妻之美我者，私我也（認為……美）))12．私eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(臣之妻私臣（偏愛）,使私不得害公，讒不得蔽忠（私人，個人）))13．次eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陳勝、吳廣皆次當行（編次）,又間令吳廣之次所旁叢祠中（軍隊駐扎）))14．會eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(會天大雨（適逢，恰巧遇到）,皆來會計事（集會）))15．數eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扶蘇以數諫故（副詞，屢次，讀音為shuò）,卒數萬人（數詞，幾，讀音為shù）))16．將eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(項燕為楚將（名詞，將領）,上使外將兵（動詞，率領）))17．行eq\b\lc\{(\a\vs6\al\co1(行收兵（動詞，行軍，讀音為xíng）,乃行卜（動詞，去，讀音為xíng）,皆次當行（名詞，行列、隊伍，讀音為háng）))18．書eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乃丹書帛曰（動詞，寫）,得魚腹中書（名詞，帛書）))19．號eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(號令召三老（動詞，號令、命令）,號為張楚（動詞，宣稱）))20．令eq\b\lc\{(\a\vs6\al\co1(令辱之（動詞，使）,召令徒屬曰（動詞，號令）,藉第令毋斬（連詞，即使、假若）))21．王eq\b\lc\{(\a\vs6\al\co1(陳勝王（動詞，稱王，讀音為wàng）,王侯將相寧有種乎（名詞，封建社會皇族或,功臣的最高封爵，讀音為wáng）))22．當eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(當此時，諸郡縣苦秦吏者（介詞，在）,當立者乃公子扶蘇（助動詞，應當）))23．道eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(而中道崩殂（名詞，路途）,以咨諏善道（名詞，方法）))24．論eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(宜付有司論其刑賞（動詞，判定）,每與臣論此事（動詞，談論，議論）))25．明eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以昭陛下平明之理（形容詞，清明）,以傷先帝之明（形容詞，英明，圣明）))26．行eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(然后施行（動詞，執行）,性行淑均（名詞，品德，品行）))27．臨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(故臨崩寄臣以大事也（副詞，將要）,臨表涕零（動詞，面對）))28．效eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(愿陛下托臣以討賊興復之效（名詞，功效）,不效，則治臣之罪（動詞，見效，奏效）))29．遺eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以光先帝遺德（動詞，遺留）,是以先帝簡拔以遺陛下（動詞，給予）))30．于eq\b\lc\{(\a\vs6\al\co1(然侍衛之臣不懈于內（介詞，在）,還于舊都（介詞，至，到達）,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（介詞，對于）))31．以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(咨臣以當世之事（介詞，用、拿）,以光先帝遺德（連詞，來）))詞類活用詞類活用1．公將鼓之名詞用作動詞，擊鼓進軍2．神弗福也名詞用作動詞，賜福，保佑3．吾妻之美我者形容詞的意動用法，認為……美4．能面刺寡人之過者名詞作狀語，當面5．聞寡人之耳者動詞的使動用法，使……聽到6．朝服衣冠名詞作動詞，穿戴7．法皆斬名詞作狀語，按照律法8．死國可乎動詞的為動用法，為……而死9．乃丹書帛曰名詞作狀語，用丹砂10．置人所罾魚腹中名詞作動詞，用網捕11．固以怪之矣形容詞的意動用法，對……感到奇怪12．夜篝火夜，名詞作狀語，在夜間；篝，名詞作動詞，用籠子罩13．狐鳴呼曰名詞作狀語，像狐貍一樣14．皆指目陳勝指，名詞作動詞，用手指；目，名詞作動詞，用眼神示意15．尉果笞廣名詞作動詞，用鞭、杖或竹板打16．將軍身被堅執銳堅，形容詞作名詞，鎧甲；銳，形容詞作名詞，武器17．皆刑其長吏名詞作動詞，懲處18．忿恚尉形容詞的使動用法，使……惱怒19．會天大雨名詞作動詞，下大雨20．以光先帝遺德名詞作動詞，發揚光大21．若有作奸犯科及為忠善者形容詞作名詞。奸，奸邪的事。忠善，忠善之事22．此皆良實形容詞作名詞，忠良誠實的人23．優劣得所形容詞作名詞，才能高和才能低的人24．親賢臣，遠小人形容詞作動詞，親，親近。遠，疏遠25．攘除奸兇形容詞作名詞，奸邪兇惡的敵人26．北定中原方位名詞作狀語，向北文言句式文言句式1．省略句必以分人點撥：介詞“以”后省略賓語“之”。可以一戰點撥：“可以”后省略代詞“之”。與坐談點撥：“與”前面省略主語“鄒忌”，后面省略賓語“之”，應為“鄒忌與之坐談”。皆以美于徐公點撥：“以”后省略“我”，應為“皆以我美于徐公”。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德點撥：“誠”前省略主語“陛下”。2．判斷句夫戰，勇氣也點撥：“……也”表判斷。吾妻之美我者，私我也點撥：“……者，……也”表判斷。陳勝者，陽城人也點撥：……者，……也，表判斷。當立者乃公子扶蘇點撥：“乃”表判斷。此誠危急存亡之秋也點撥：……也，表判斷。3．倒裝句忌不自信點撥：賓語前置，正常語序應為“忌不信自”。皆以美于徐公點撥：介詞結構“于徐公”后置，正常語序應為“皆以于徐公美”。祭以尉首點撥：狀語后置，正常語序為“以尉首祭”。不求聞達于諸侯點撥：狀語后置，正常語序為“不求于諸侯聞達”。4．被動句王之蔽甚矣點撥：“蔽”是受蒙蔽的意思，表被動。吳廣素愛人，士卒多為用者點撥：“為”表被動。5．固定句式我孰與城北徐公美點撥：疑問代詞“孰”由于受強調而被提前，“孰與”意為“與……相比怎么樣”，表示比較。中心意思中心意思1．《曹劌論戰》通過對齊魯“長勺之戰”的記敘，重點記錄了曹劌關于戰爭的論述。生動地說明了政治上取信于民，運用正確的戰略戰術和掌握戰機是戰爭中取勝的必要條件，表現了曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的穩重果斷，刻畫了一個關心國事，深謀遠慮的軍事家的形象，也贊美了曹劌的愛國之情。2．《鄒忌諷齊王納諫》寫鄒忌有自知之明，從生活小事領悟到深刻道理，他用切身的體會勸諫齊威王，使威王納諫改過并取得了巨大成效。3．《陳涉世家》以陳勝、吳廣的活動為線索，生動地再現了我國歷史上第一次大規模農民起義的發生、發展過程，生動地塑造了陳勝這一農民起義領導者和組織者的光輝形象，表達了對這一場得到廣大人民支持的、反對暴力統治的農民起義的肯定。4．《出師表》是諸葛亮在第一次出師北伐前對劉禪上的表文。在文中，諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對先帝的感激之情和“興復漢室”的決心，同時表明了自己憂心國事、鞠躬盡瘁的忠心。5．《十五從軍征》描繪了一個在外征戰的老兵返鄉途中與到家之后的種種場景，揭示了封建兵役制度給勞動人民造成的苦難，表達了詩人對封建兵役制度給勞動人民造成的苦難的怨恨與同情。6．《白雪歌送武判官歸京》這首詩描繪了塞外冰天雪地的綺麗風光，表達了詩人對邊塞風光的熱愛、贊美，以及對朋友的依依不舍和對離別的惆悵之情。7．《南鄉子·登京口北固亭有懷》詞人通過對古代英雄人物的歌頌,諷刺了朝廷，委婉地暗示了自己對朝廷的不滿，同時也表達了自己的一腔愛國豪情。8．《過零丁洋》通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表達了詩人憂國之痛以及愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。9．《山坡羊·潼關懷古》這首曲通過描寫潼關險要的地勢，對歷代王朝興亡的感慨，表現了作者對歷史的思索和對人民的同情。寫作特色寫作特色《曹劌論戰》1.運用對比的手法突出人物形象。為了突出曹劌的形象，文中處處以魯莊公與曹劌對比，用魯莊公的“鄙”襯托曹劌的“遠謀”。戰前圍繞“何以戰”與莊公的對話，戰時二人的表現，戰后莊公的“問其故”和曹劌的“論戰”，都形成鮮明的對比。2.結構嚴謹，層次清楚。本文第一段寫戰前，第二段寫戰時，第三段寫戰后，文章層次清楚，段落間聯系緊密，環環相扣。3.運用對話交代情節，文字簡練。本文通過對話不僅展示了齊魯長勺之戰的過程，而且塑造了兩個個性鮮明的人物。全文只有二百多字，可謂辭約意豐，言簡義明，文筆非常精練。《鄒忌諷齊王納諫》1.情節完整，人物生動。全文雖然只有三百多字，卻具有完整的故事情節。鄒忌的兩次窺鏡，與妻、妾、客的三問三答，以及“暮寢而思”等情節，妙趣橫生，富于生活氣息，親切有味。對人物的刻畫特別講究。如對鄒忌，作者不重形體的刻畫，而是著重用細節和對話，表現人物豐富的內心世界。又如，齊王只有兩個舉動，一是“王曰：‘善。’”二是“乃下令……”，就把一個賢明的君主形象表現得生動傳神。2.詳略得當，剪裁巧妙。對鄒忌與徐公比美的情節，作者作了繪聲繪色的描繪，對他的進諫，卻只作概括的敘述。對臣民的進諫，也突出重點，記敘“令初下”“數月之后”“期年之后”三個時期的不同情況，使讀者從中體會齊王納諫后的巨大變化，而對齊王最初受蔽之深，齊國積弊之多，以及具體如何改革等，都只從側面暗示，略而不寫，使文章的中心更為突出。三問三答，也沒有從每個人的形態上去描寫，而是通過不同語言來表現人物對問題的不同態度。3.類比說理，具有極強的說服力。類比說理是本文最顯著的寫作特點。文章先寫鄒忌與徐公比美，接著對妻、妾、客的贊美之詞進行了分析，為下文的類比說理作了必要的鋪墊。接著寫鄒忌諷諫齊王，先從自己的私事說起，隨后由私事及國事，讓齊威王從中受到啟發。這種由小到大、由生活瑣事推及國家大事，用類比來講道理、表明見解的方法，委婉動聽，往往能收到比直接進諫更好的效果。《陳涉世家》1.運用對話描寫刻畫人物形象。第一段陳勝與同伴們的對話，表現了他遠大的志向和反抗意識；第二段陳勝與吳廣策劃時的對話，反映了他們善于謀略的智慧和才能；第三段陳勝與戍卒的對話，表現出陳勝反抗階級壓迫的英雄氣概。2.選材詳略得當，重點突出。作者選材有詳有略。從全篇來看，詳寫的是起義的準備和發動的過程，略寫的是陳勝少時與人傭耕、起義軍的進攻路線、陳勝自立為王等，詳略結合，突出了陳勝發動起義的功勞，塑造出鮮明的人物形象。3.前后照應，結構嚴謹。本文比較長，但內容具有一定的完整性。開頭寫出陳勝有“鴻鵠之志”，為“舉大計”埋下伏筆；中間寫“舉大計”過程，充分體現其膽識；結尾寫陳勝自立為王，實現其“鴻鵠之志”。前后照應，結構更顯完整。《出師表》1.議論、記敘和抒情完美結合，情理交融。全文既有議論，又有記敘和抒情，諸葛亮對劉禪曉之以理、動之以情，從而達到勸諫的目的。2.語言率直質樸、懇切、精練。全文不用典故，沒有華麗的辭藻堆砌，重情感，處處不失臣子身份，又切合長輩口吻。3.謀篇巧妙，脈絡清晰。本文雖為“出師表”，但很少談出師，極大篇幅是在規勸后主修明政治。全文的脈絡十分清晰：分析形勢——規勸進諫——陳情述志——臨表惜別。《十五從軍征》全詩運用白描手法繪景寫人，層次分明，語言質樸，且以哀景寫哀情，情真意切，頗具特色，也頗能體現漢樂府即景抒情的藝術特點。《白雪歌送武判官歸京》情景交融，充滿奇思妙想。本詩緊扣“雪”字生發奇思妙想。詩中雖只有四處寫到“雪”字，但詩句中處處含“雪”。雪是寫景的中心，雪景襯托送別,送別的場面又描繪了雪景,情景交融，匠心獨具。詩人筆下的雪景,既有大筆揮灑，又有細筆描繪。詩人運用奇特的想象，營造了優美壯觀的意境。全詩氣勢宏大，風格奇崛，想象豐富。《南鄉子·登京口北固亭有懷》全詞的層次極為分明，三問三答，互相呼應，創前所未有的意境。活用典故，毫無斧鑿痕跡。《過零丁洋》本詩情感上先抑郁憂憤后悲壯激昂，始終把個人身世與國家命運緊密聯系在一起。頷聯巧用對偶、比喻,頸聯地名與心境妙合，形成絕唱。《山坡羊·潼關懷古》1.以動寫靜，賦予物以波濤洶涌的氣勢。2.情景交融，情由景生，結構嚴謹，層次清楚，氣勢雄渾，立意深遠，讀罷仿佛使人看到作者遙望長安，憑古吊今，關心人民疾苦的形象。名句積累名句積累十五從軍征1.《十五從軍征》寫出家院荒涼凄清之景，反映了亂世百姓的深重苦難的句子是：，。2.《十五從軍征》中揭露漢代兵役不合理的詩句是：，。3.《十五從軍征》中寫近景（極其荒涼）的詩句是：，。4.《十五從軍征》更加深刻的表現出老翁孤獨凄涼的處境和心情的句子是：，。5.《十五從軍征》詩中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：，。6.《十五從軍征》老兵來到已經不成其為“家”的家中，見到這樣一幅破敗荒涼的畫面：，。7.《十五從軍征》暗示老人孤苦伶仃，無依無靠的詩句是：，。白雪歌送武判官歸京（岑參）1.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：，。2.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是：，。3.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：，。4.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：，。5.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的意境相似的詩句是：，。6.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從側面反映天氣異常寒冷，戰爭非常殘酷的詩句是：，。7.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中用互文的表現方法來描寫邊塞苦寒生活的句子是：，。8.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中通過對風雪天氣，軍營將士的主觀感受的描寫，反映戰地生活的凄苦的句子是：，。9.岑參的《白雪歌送武判官歸京》詩中通過描寫茫茫沙漠的惡劣天氣，烘托了詩人在戰友離別時的沉重心情，同時也從側面反映了軍旅生活的艱辛的詩句是：，。10.《白雪歌送武判官歸京》以夸張的筆墨，氣勢磅礴地勾畫出瑰奇壯麗的邊塞雪景的詩句是：，。南鄉子·登京口北固亭有懷（辛棄疾）1.《南鄉子·登京口北固亭有懷》中贊揚孫權年少有為，不畏強敵，并戰而勝之的句子是：，。2.歷代詩人常常喜歡登臨古跡，借以抒情言志。杜牧曾發出“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的感慨，辛棄疾在《南鄉子·登京口北固亭有懷》中“，，。”也曾有物是人非的嗟嘆。過零丁洋（文天祥）1.文天祥《過零丁洋》中表明作者以死明志的決心且成為千古傳誦的名句是：，。2.“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”這兩句詩與我們學習過文天祥的“，”這兩句詩同樣表達以死明志的決心。3.文天祥在《過零丁洋》一詩中生動形象地寫出了國勢危急和個人命運坎坷的詩句是：，。4.文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢險惡和境況孤苦的句子是：，。5.文天祥在《過零丁洋》中所表現出來的“，”的氣概與孟子“舍生取義”精神是一脈相承的，是對孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。山坡羊·潼關懷古（張養浩）1.張養浩在《山坡羊·潼關懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：，。，。2.張養浩的《山坡羊·潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發展變化的，任何強大的統治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：，。3.《山坡羊·潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：，，。4.張養浩的《山坡羊·潼關懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關地勢險要的句子是：，。5.張養浩在《山坡羊·潼關懷古》中用把潼關險峻壯美的景色和詩人起伏難抑的情感融合在一起的兔子是：，。南安軍（文天祥）1.文天祥《南安軍》中表示了誓不投降的決心的詩句是：，。2.文天祥《南安軍》中運用對比手法，突出詩人對恢復大宋江山的信念和對元人的蔑視的詩句是：，。3.《南安軍》化用了杜甫“國破山河在”的詩句，且蘊蓄著極深厚的愛國自信心的詩句是：，。別云間（夏完淳）4.夏完淳《別云間》中表現詩人至死不渝的戰斗精神的詩句是：，。5.夏完淳《別云間》寫作者幾年來的生活遭遇，表達無限哀怨而又無可奈何心情的兩句是：，。6.《別云間》以落地有聲的錚錚誓言作結，鮮明地昭示出詩人堅貞不屈的戰斗精神、精忠報國的赤子情懷，給后繼者以深情的勉勵的詩句是：，。7.《別云間》中作者坦露對故鄉、親人的依戀不舍之情的詩句是：，。8.夏完淳的《別云間》中，表現出詩人的英雄氣節和豪邁情懷的句子就：，。9.夏完淳的《別云間》中，抒發詩人壯志難酬的悲憤情感的詩句是：，。山坡羊·驪山懷古（張養浩）1.張養浩《山坡羊·驪山懷古》曲中再玩驪山和阿房宮舊址荒涼景象的語句是：，。。2.《山坡羊·驪山懷古》曲中表明作者對歷史興亡的大徹大悟，對王朝爭權奪們的否定（表現詩人感時傷懷的情緒，慨嘆歷史更迭的無情和必然）的語句是：，。，。朝天子·詠喇叭（王磐）1.《朝天子·詠喇叭》形象的寫出宦官欺壓百姓，把百姓搜刮的傾家蕩產的句子是：，。2.《朝天子·詠喇叭》一詩中，借詠喇叭諷刺宦官狐假虎威，為害軍民的句子是：，。九年級下冊第六單元知識記誦手冊文學常識文學常識1．《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、軍事、外交、文化等各方面情況的一部編年體史書。相傳是春秋時期魯國史官左丘明所寫。記事起于魯隱公元年（前722年），迄于魯哀公二十七年（前468年）。《左傳》是重要的歷史文獻，對后世史學產生了很大影響，也是一部優秀的文學著作。2．劉向(約前77－前6)，西漢經學家、目錄學家、文學家。《戰國策》即由劉向編訂而成。《戰國策》是一部國別體史書，共三十三篇。主要記述了戰國時期各國政治、軍事、外交方面的事。善于用寓言、故事來說明抽象的道理。它以獨特的語言風格、雄辯的論說、鋪張的敘事、尖刻的諷刺、耐人尋味的幽默，成為我國古代歷史散文發展到一個新的高度的標志，對后世散文和辭賦的創作有重大影響。3．司馬遷（約前145—？），字子長，西漢夏陽（今陜西省韓城南）人，著名史學家、文學家。司馬遷繼父職任太史令，博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻，完成了我國第一部紀傳體通史《史記》。4．《史記》，我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年間的歷史。全書共130篇，包括本紀(帝王傳記)12篇，世家(記諸侯本系)30篇，列傳(序列人臣事跡)70篇，年表12篇，書(記經濟、天文、歷法、禮樂等方面的情況)8篇。在史學和文學史上都有很高的地位。“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”魯迅稱它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。5．諸葛亮（181—234），字孔明、號臥龍，三國時蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家。諸葛亮為匡扶蜀漢政權，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。其代表作有《出師表》《誡子書》等。6．表，是古代向帝王陳情言事的一種文體。在古代，臣子寫給君王的呈文有多種名稱。戰國時期統稱為“書”。到了漢代，這類文字被分成四個小類，即章、奏、表、議。表的主要作用是表達臣子對君王的忠誠和希望。“動之以情”是這種文體的一個基本特征。7．樂府：漢武帝時，設有采集各地歌謠和整理、制訂樂譜的機構，叫“樂府”。后來，人們就把這一機構收集并制譜的詩歌，稱為樂府詩，簡稱樂府。樂府詩多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂府詩集》中。《孔雀東南飛》與《木蘭詩》合稱“南北雙璧”。8．岑參（約715—770）,唐代著名邊塞詩人，與高適齊名。當時西北邊疆一帶,戰事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊中生活了六年，因而對鞍馬風塵的征戰生活與冰天雪地的塞外風光有長期的觀察與深刻的體會。岑參的詩想象豐富，意境新奇，氣勢磅礴，風格奇峭，詞采瑰麗，具有浪漫主義特色。9．辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，南宋著名詞人，豪放派代表人物，在文學史上，他與蘇軾并稱為“蘇辛”，與李清照并稱為“濟南二安”。辛棄疾現存詞600余首。強烈的愛國主義思想和戰斗精神是他的詞的基本思想內容。他是中國歷史上偉大的豪放派詞人。10．文天祥（1236—1283），吉州廬陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文學家，抗元名臣、民族英雄，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”。11．張養浩（1270—1329），濟南（今屬山東）人元代著名政治家，文學家。與清河元明善、汶上曹元用并稱為“三俊”。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼關懷古》等。字音字形字音字形弗(fú)敢 曹劌(guì)又何間(jiàn)焉 未孚(fú)未遍(biàn) 玉帛(bó)公與之乘(chéng) 登軾(shì)彼竭(jié)我盈 zhé(轍)亂旗靡(mǐ)鄒(zōu)忌 謗(bàng)譏期(jī)年 間(jiàn)進形貌昳(yì)麗 朝服衣冠(guān)皆朝(cháo)于齊 孰(shú)視之陽夏(jiǎ) 閭(lǘ)左適(zhé)戍(shù) 皆次當行(háng)度(duó)已失期 以數(shuò)諫故間(jiàn)令 陳勝王(wàng)忿恚(huì) 鴻鵠(hú)將(jiàng)兵崩殂(cú) 妄自菲(fěi)薄(bó)忠諫(jiàn) 陟罰臧(zāng)否(pǐ)以遺(wèi)陛下 裨(bì)補闕(quē)漏行(háng)陣和睦 卑鄙(bǐ)猥(wěi)自 夙(sù)夜攘(rǎng)除 咨諏(zōu)松柏冢(zhǒng) 雉(zhì)舂(chōng)谷 瀚(hàn)海兜鍪(móu) 躊躇(chóuchú)通假字通假字明日徐公來，孰視之(“孰”同“熟”，仔細)發閭左適戍漁陽(“適”同“謫”，被貶外調)為天下唱(“唱”同“倡”，倡導、發起)固以怪之矣(“以”同“已”，已經)將軍身被堅執銳(“被”同“披”，穿著)卜者知其指意(“指”同“旨”，旨意)古今異義古今異義1．又何間焉古義：參與；今義：隔開，不連接2．犧牲玉帛古義：指祭祀用的純色全體牲畜；今義：為了正義的目的舍棄自己的生命3．小大之獄古義：指訴訟事件；今義：監獄4．可以一戰古義：可憑借；今義：表示可能或能夠5．弗敢加也古義：虛夸，夸大；今義：增加6．肉食者鄙，未能遠謀古義：淺陋。這里指目光短淺；今義：輕視7．一鼓作氣，再而衰，三而竭古義：第二次；今義：指又一次8．明日徐公來古義：次日，第二天；今義：今天的下一天9．今齊地方千里古義：土地方圓；今義：名詞，中央下屬的各級行政區劃的統稱10．宮婦左右莫不私王古義：君主左右的近侍之臣；今義：方位詞，左和右兩方面11．能面刺寡人之過者古義：指責；今義：尖的東西進入或穿過物體12．臣之妻私臣古義：偏愛；今義：自私13．若為傭耕古義：你；今義：如果14．等死，死國可乎古義：同樣；今義：程度或數量上相同15．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕古義：如果；今義：(心意)真實16．又間令吳廣之次所旁叢祠中古義：私下；今義：隔開，不連接17．而戍死者固十六七古義：十分之六七；今義：十六或十七18．藉第令毋斬古義：即使、假若；今義：用在整數的數詞的前面，表示次序19．此誠危急存亡之秋也古義：時候；今義：秋季20．誠宜開張圣聽古義：擴大；今義：商店等設立后開始營業21．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古義：痛心、遺憾；今義：極端憎恨或悔恨22．先帝不以臣卑鄙古義：社會地位低微，見識短淺；今義：(語言、行為)惡劣；不道德23．猥自枉屈古義：辱。謙辭；今義：卑鄙；下流24．今當遠離，臨表涕零古義：眼淚；今義：鼻涕25．由是感激古義：感奮激發；今義：因對方的好意或幫助而感動并產生謝意一詞多義一詞多義1．以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(何以戰（介詞，憑借）,必以分人（介詞，把）))2．故eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(故逐之（連詞，所以）,公問其故（名詞，原因）))3．信eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(小信未孚（名詞，信用）,必以信（名詞，實情）))4．焉eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(又何間焉（語氣詞，呢）,懼有伏焉（兼詞，在那里）))5．之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(齊國之美麗者也（結構助詞，的）,吾妻之美我者（助詞，用在主謂之間，取消,句子的獨立性）,孰視之（代詞，指徐公）))6．朝eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(皆朝于齊（動詞，朝見）,于是入朝見威王（名詞，朝廷）))7．孰eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾與徐公孰美（誰，哪一個）,孰視之，自以為不如（同“熟”，仔細）))8．于eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(能謗譏于市朝（介詞，在）,皆以美于徐公（介詞，比）))9．上eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(受上賞（形容詞，上等的）,上書諫寡人者（動詞，呈上）))10．修eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鄒忌修八尺有余（長，這里指身高）,乃重修岳陽樓（修建）))11．美eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(徐公不若君之美也（漂亮，好看）,吾妻之美我者，私我也（認為……美）))12．私eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(臣之妻私臣（偏愛）,使私不得害公，讒不得蔽忠（私人，個人）))13．次eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陳勝、吳廣皆次當行（編次）,又間令吳廣之次所旁叢祠中（軍隊駐扎）))14．會eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(會天大雨（適逢，恰巧遇到）,皆來會計事（集會）))15．數eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扶蘇以數諫故（副詞，屢次，讀音為shuò）,卒數萬人（數詞，幾，讀音為shù）))16．將eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(項燕為楚將（名詞，將領）,上使外將兵（動詞，率領）))17．行eq\b\lc\{(\a\vs6\al\co1(行收兵（動詞，行軍，讀音為xíng）,乃行卜（動詞，去，讀音為xíng）,皆次當行（名詞，行列、隊伍，讀音為háng）))18．書eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乃丹書帛曰（動詞，寫）,得魚腹中書（名詞，帛書）))19．號eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(號令召三老（動詞，號令、命令）,號為張楚（動詞，宣稱）))20．令eq\b\lc\{(\a\vs6\al\co1(令辱之（動詞，使）,召令徒屬曰（動詞，號令）,藉第令毋斬（連詞，即使、假若）))21．王eq\b\lc\{(\a\vs6\al\co1(陳勝王（動詞，稱王，讀音為wàng）,王侯將相寧有種乎（名詞，封建社會皇族或,功臣的最高封爵，讀音為wáng）))22．當eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(當此時，諸郡縣苦秦吏者（介詞，在）,當立者乃公子扶蘇（助動詞，應當）))23．道eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(而中道崩殂（名詞，路途）,以咨諏善道（名詞，方法）))24．論eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(宜付有司論其刑賞（動詞，判定）,每與臣論此事（動詞，談論，議論）))25．明eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以昭陛下平明之理（形容詞，清明）,以傷先帝之明（形容詞，英明，圣明）))26．行eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(然后施行（動詞，執行）,性行淑均（名詞，品德，品行）))27．臨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(故臨崩寄臣以大事也（副詞，將要）,臨表涕零（動詞，面對）))28．效eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(愿陛下托臣以討賊興復之效（名詞，功效）,不效，則治臣之罪（動詞，見效，奏效）))29．遺eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以光先帝遺德（動詞，遺留）,是以先帝簡拔以遺陛下（動詞，給予）))30．于eq\b\lc\{(\a\vs6\al\co1(然侍衛之臣不懈于內（介詞，在）,還于舊都（介詞，至，到達）,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（介詞，對于）))31．以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(咨臣以當世之事（介詞，用、拿）,以光先帝遺德（連詞，來）))詞類活用詞類活用1．公將鼓之名詞用作動詞，擊鼓進軍2．神弗福也名詞用作動詞，賜福，保佑3．吾妻之美我者形容詞的意動用法，認為……美4．能面刺寡人之過者名詞作狀語，當面5．聞寡人之耳者動詞的使動用法，使……聽到6．朝服衣冠名詞作動詞，穿戴7．法皆斬名詞作狀語，按照律法8．死國可乎動詞的為動用法，為……而死9．乃丹書帛曰名詞作狀語，用丹砂10．置人所罾魚腹中名詞作動詞，用網捕11．固以怪之矣形容詞的意動用法，對……感到奇怪12．夜篝火夜，名詞作狀語，在夜間；篝，名詞作動詞，用籠子罩13．狐鳴呼曰名詞作狀語，像狐貍一樣14．皆指目陳勝指，名詞作動詞，用手指；目，名詞作動詞，用眼神示意15．尉果笞廣名詞作動詞，用鞭、杖或竹板打16．將軍身被堅執銳堅，形容詞作名詞，鎧甲；銳，形容詞作名詞，武器17．皆刑其長吏名詞作動詞，懲處18．忿恚尉形容詞的使動用法，使……惱怒19．會天大雨名詞作動詞，下大雨20．以光先帝遺德名詞作動詞，發揚光大21．若有作奸犯科及為忠善者形容詞作名詞。奸，奸邪的事。忠善，忠善之事22．此皆良實形容詞作名詞，忠良誠實的人23．優劣得所形容詞作名詞，才能高和才能低的人24．親賢臣，遠小人形容詞作動詞，親，親近。遠，疏遠25．攘除奸兇形容詞作名詞，奸邪兇惡的敵人26．北定中原方位名詞作狀語，向北文言句式文言句式1．省略句必以分人點撥：介詞“以”后省略賓語“之”。可以一戰點撥：“可以”后省略代詞“之”。與坐談點撥：“與”前面省略主語“鄒忌”，后面省略賓語“之”，應為“鄒忌與之坐談”。皆以美于徐公點撥：“以”后省略“我”，應為“皆以我美于徐公”。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德點撥：“誠”前省略主語“陛下”。2．判斷句夫戰，勇氣也點撥：“……也”表判斷。吾妻之美我者，私我也點撥：“……者，……也”表判斷。陳勝者，陽城人也點撥：……者，……也，表判斷。當立者乃公子扶蘇點撥：“乃”表判斷。此誠危急存亡之秋也點撥：……也，表判斷。3．倒裝句忌不自信點撥：賓語前置，正常語序應為“忌不信自”。皆以美于徐公點撥：介詞結構“于徐公”后置，正常語序應為“皆以于徐公美”。祭以尉首點撥：狀語后置，正常語序為“以尉首祭”。不求聞達于諸侯點撥：狀語后置，正常語序為“不求于諸侯聞達”。4．被動句王之蔽甚矣點撥：“蔽”是受蒙蔽的意思，表被動。吳廣素愛人，士卒多為用者點撥：“為”表被動。5．固定句式我孰與城北徐公美點撥：疑問代詞“孰”由于受強調而被提前，“孰與”意為“與……相比怎么樣”，表示比較。中心意思中心意思1．《曹劌論戰》通過對齊魯“長勺之戰”的記敘，重點記錄了曹劌關于戰爭的論述。生動地說明了政治上取信于民，運用正確的戰略戰術和掌握戰機是戰爭中取勝的必要條件，表現了曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的穩重果斷，刻畫了一個關心國事，深謀遠慮的軍事家的形象，也贊美了曹劌的愛國之情。2．《鄒忌諷齊王納諫》寫鄒忌有自知之明，從生活小事領悟到深刻道理，他用切身的體會勸諫齊威王，使威王納諫改過并取得了巨大成效。3．《陳涉世家》以陳勝、吳廣的活動為線索，生動地再現了我國歷史上第一次大規模農民起義的發生、發展過程，生動地塑造了陳勝這一農民起義領導者和組織者的光輝形象，表達了對這一場得到廣大人民支持的、反對暴力統治的農民起義的肯定。4．《出師表》是諸葛亮在第一次出師北伐前對劉禪上的表文。在文中，諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對先帝的感激之情和“興復漢室”的決心，同時表明了自己憂心國事、鞠躬盡瘁的忠心。5．《十五從軍征》描繪了一個在外征戰的老兵返鄉途中與到家之后的種種場景，揭示了封建兵役制度給勞動人民造成的苦難，表達了詩人對封建兵役制度給勞動人民造成的苦難的怨恨與同情。6．《白雪歌送武判官歸京》這首詩描繪了塞外冰天雪地的綺麗風光，表達了詩人對邊塞風光的熱愛、贊美，以及對朋友的依依不舍和對離別的惆悵之情。7．《南鄉子·登京口北固亭有懷》詞人通過對古代英雄人物的歌頌,諷刺了朝廷，委婉地暗示了自己對朝廷的不滿，同時也表達了自己的一腔愛國豪情。8．《過零丁洋》通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表達了詩人憂國之痛以及愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。9．《山坡羊·潼關懷古》這首曲通過描寫潼關險要的地勢，對歷代王朝興亡的感慨，表現了作者對歷史的思索和對人民的同情。寫作特色寫作特色《曹劌論戰》1.運用對比的手法突出人物形象。為了突出曹劌的形象，文中處處以魯莊公與曹劌對比，用魯莊公的“鄙”襯托曹劌的“遠謀”。戰前圍繞“何以戰”與莊公的對話，戰時二人的表現，戰后莊公的“問其故”和曹劌的“論戰”，都形成鮮明的對比。2.結構嚴謹，層次清楚。本文第一段寫戰前，第二段寫戰時，第三段寫戰后，文章層次清楚，段落間聯系緊密，環環相扣。3.運用對話交代情節，文字簡練。本文通過對話不僅展示了齊魯長勺之戰的過程，而且塑造了兩個個性鮮明的人物。全文只有二百多字，可謂辭約意豐，言簡義明，文筆非常精練。《鄒忌諷齊王納諫》1.情節完整，人物生動。全文雖然只有三百多字，卻具有完整的故事情節。鄒忌的兩次窺鏡，與妻、妾、客的三問三答，以及“暮寢而思”等情節，妙趣橫生，富于生活氣息，親切有味。對人物的刻畫特別講究。如對鄒忌，作者不重形體的刻畫，而是著重用細節和對話，表現人物豐富的內心世界。又如，齊王只有兩個舉動，一是“王曰：‘善。’”二是“乃下令……”，就把一個賢明的君主形象表現得生動傳神。2.詳略得當，剪裁巧妙。對鄒忌與徐公比美的情節，作者作了繪聲繪色的描繪，對他的進諫，卻只作概括的敘述。對臣民的進諫，也突出重點，記敘“令初下”“數月之后”“期年之后”三個時期的不同情況，使讀者從中體會齊王納諫后的巨大變化，而對齊王最初受蔽之深，齊國積弊之多，以及具體如何改革等，都只從側面暗示，略而不寫，使文章的中心更為突出。三問三答，也沒有從每個人的形態上去描寫，而是通過不同語言來表現人物對問題的不同態度。3.類比說理，具有極強的說服力。類比說理是本文最顯著的寫作特點。文章先寫鄒忌與徐公比美，接著對妻、妾、客的贊美之詞進行了分析，為下文的類比說理作了必要的鋪墊。接著寫鄒忌諷諫齊王，先從自己的私事說起，隨后由私事及國事，讓齊威王從中受到啟發。這種由小到大、由生活瑣事推及國家大事，用類比來講道理、表明見解的方法，委婉動聽，往往能收到比直接進諫更好的效果。《陳涉世家》1.運用對話描寫刻畫人物形象。第一段陳勝與同伴們的對話，表現了他遠大的志向和反抗意識；第二段陳勝與吳廣策劃時的對話，反映了他們善于謀略的智慧和才能；第三段陳勝與戍卒的對話，表現出陳勝反抗階級壓迫的英雄氣概。2.選材詳略得當，重點突出。作者選材有詳有略。從全篇來看，詳寫的是起義的準備和發動的過程，略寫的是陳勝少時與人傭耕、起義軍的進攻路線、陳勝自立為王等，詳略結合，突出了陳勝發動起義的功勞，塑造出鮮明的人物形象。3.前后照應，結構嚴謹。本文比較長，但內容具有一定的完整性。開頭寫出陳勝有“鴻鵠之志”，為“舉大計”埋下伏筆；中間寫“舉大計”過程，充分體現其膽識；結尾寫陳勝自立為王，實現其“鴻鵠之志”。前后照應，結構更顯完整。《出師表》1.議論、記敘和抒情完美結合，情理交融。全文既有議論，又有記敘和抒情，諸葛亮對劉禪曉之以理、動之以情，從而達到勸諫的目的。2.語言率直質樸、懇切、精練。全文不用典故，沒有華麗的辭藻堆砌，重情感，處處不失臣子身份，又切合長輩口吻。3.謀篇巧妙，脈絡清晰。本文雖為“出師表”，但很少談出師，極大篇幅是在規勸后主修明政治。全文的脈絡十分清晰：分析形勢——規勸進諫——陳情述志——臨表惜別。《十五從軍征》全詩運用白描手法繪景寫人，層次分明，語言質樸，且以哀景寫哀情，情真意切，頗具特色，也頗能體現漢樂府即景抒情的藝術特點。《白雪歌送武判官歸京》情景交融，充滿奇思妙想。本詩緊扣“雪”字生發奇思妙想。詩中雖只有四處寫到“雪”字，但詩句中處處含“雪”。雪是寫景的中心，雪景襯托送別,送別的場面又描繪了雪景,情景交融，匠心獨具。詩人筆下的雪景,既有大筆揮灑，又有細筆描繪。詩人運用奇特的想象，營造了優美壯觀的意境。全詩氣勢宏大，風格奇崛，想象豐富。《南鄉子·登京口北固亭有懷》全詞的層次極為分明，三問三答，互相呼應，創前所未有的意境。活用典故，毫無斧鑿痕跡。《過零丁洋》本詩情感上先抑郁憂憤后悲壯激昂，始終把個人身世與國家命運緊密聯系在一起。頷聯巧用對偶、比喻,頸聯地名與心境妙合，形成絕唱。《山坡羊·潼關懷古》1.以動寫靜，賦予物以波濤洶涌的氣勢。2.情景交融，情由景生，結構嚴謹，層次清楚，氣勢雄渾，立意深遠，讀罷仿佛使人看到作者遙望長安，憑古吊今，關心人民疾苦的形象。名句積累名句積累十五從軍征1.《十五從軍征》寫出家院荒涼凄清之景，反映了亂世百姓的深重苦難的句子是：免從狗竇入雉從梁上飛。（或中庭生旅谷井上生旅葵）2.《十五從軍征》中揭露漢代兵役不合理的詩句是：十五從軍征，八十始得歸。3.《十五從軍征》中寫近景（極其荒涼）的詩句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。4.《十