考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣東科技學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.情境B.生存C.教材D.學生【答案】：D2.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.技術人員B.人類工程師C.工作人員D.專業人員【答案】：D3.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.職業周期發展B.職業技能發展C.專業實踐能力發展D.學歷水平發展【答案】：A4.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.改革創新B.社會主義核心價值觀C.教育公平D.全面發展【答案】：B5.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.自然發展的過程B.被動發展的過程C.被動生成的過程D.自主建構的過程【答案】：D6.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍D.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理【答案】：A7.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科方向B.學科課程C.學科基地D.學科團隊【答案】：C8.大學生要學會品德修養的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.啟發誘導法C.省察克治法D.學思并重法【答案】：B9.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.羞怯D.空虛【答案】：A10.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.不斷進取、終身學習的敬業精神C.作風果斷、讓學生有畏懼心理D.坦蕩的胸懷、實事求是的態度【答案】：C11.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.、學院B.學校C.國家教育部D.省教育廳【答案】：C12.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中體現B.高度凝練和集中表達C.高度概括和集中表達D.高度凝練和集中體現【答案】：B13.（）可以看作是建構主義的先驅。A.加涅B.斯金納C.布魯納D.皮亞杰【答案】：D14.高校教學過程是學生由學習活動向（）過渡的過程。A.職業勞動B.復雜勞動C.腦力勞動D.體力勞動【答案】：A15.最早確立并實踐服務職能的是（）A.威斯康星大學B.哥廷根大學C.哈勒大學D.柏林大學【答案】：A16.最早提出歸因理論的人是（）。A.默里B.阿特金森C.維納D.海德【答案】：D17.早上學習的知識，比上午10點左右學習的知識保持的更好，這是因為早上學習避免了（）。A.倒攝抑制B.提取困難C.痕跡衰退D.前攝抑制【答案】：D18.人本主義心理學的代表人物是（）。A.杜威B.華生C.霍爾D.馬斯洛【答案】：D19.（）是指注意能夠使心理活動始終穩定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.監督功能B.調節功能C.保持功能D.選擇功能【答案】：C20.根據學習的定義，下列活動中屬于學習的是（）。A.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高B.老爺爺早晚打太極拳C.孩子開始走路D.大一時的軍訓導致他大學畢業后從軍【答案】：D21.（）是對高校教師職業的最重要內容—教育教學的道德關系的高度概括，反映了教師培養人才的基本使命和最主要的職責，是高校教師職業道德的核心。A.潛心科研B.精心教學C.愛崗敬業D.教書育人【答案】：D22.下列選項不屬于高?？茖W研究應遵循的原則是（）。A.加速科技成果轉化和推廣的原則B.支持未成名者，重視開拓新的研究領域的原則C.科研和教學相互促進的原則D.科研優先的原則【答案】：D23.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.有意義的發現學習B.機械的發現學習C.有意義的接受學習D.機械的接受學習【答案】：C24.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.政府轉變職能是高校自主辦學的前提保障B.高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身C.高校自主辦學需要向政府積極爭取D.高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障【答案】：B25.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.畫出系統結構圖B.多種感官參與C.諧音聯想法D.分散學習【答案】：C26.按照聯合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學條件為完成（）。A.普通中等教育B.初等教育C.中等教育D.中等職業教育【答案】：C27.社會心理主要是通過（）表現出來？A.社會傳統B.社會行為C.社會潮流D.社會輿論【答案】：B28.在人格動力系統中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。A.需要B.人格C.意志D.情感【答案】：A29.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現？（）A.退化作用B.合理化作用C.投射作用D.壓抑作用【答案】：B30.高校的核心競爭力是（）A.學科綜合B.辦學特色C.經費充裕D.規模效應【答案】：B31.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.關系概念B.抽象概念C.合取概念D.具體概念【答案】：D32.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.愛情B.激情C.親情D.友情【答案】：A33.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.模像直觀B.形象直觀C.言語直觀D.實物直觀【答案】：A34.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰》中對于不同知識學科領域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進知識整合與統一的愿望代表著一種（）研究。A.多學科B.超學科C.交叉學科D.跨學科【答案】：D35.高校戰略規劃的核心是（）A.確定戰略目標B.實施戰略C.戰略分析D.評估戰略【答案】：A二、多選題36.大學生要維護好自己的心理健康，應當做到（）。A.保持樂觀向上的情緒B.樹立的人生觀和世界觀C.建立合理的生活秩序D.隨心所欲的生活【答案】：ABC37.關于教學與科研之間的關系，下列說法正確的是（）。A.教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育B.教學可使科研的成果得到進一步傳播C.教學與科研很難兩全其美D.高等學校教師的研究局限于教學研究【答案】：AB38.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.穩定-可變維度B.長期-短期維度C.可控-不可控維度D.內在控制-外在控制維度【答案】：ACD39.學校要創設符合心理健康教育所要求的（）A.物質環境B.人際環境C.心理環境D.經濟環境【答案】：ABC40.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價值原則B.功利主義原則C.集體主義原則D.人道主義原則【答案】：ABCD41.教學反思有如下特征（）。A.時效性B.過程性C.實踐性D.反省性E.針對性【答案】：ABCDE42.品德的特征包括個體性和（）A.整體性B.主體性C.穩定性D.道德性【答案】：ACD43.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發揮主要是依靠（）。A.傳統習慣B.社會法律C.社會輿論D.社會經濟E.人們的信仰【答案】：ACE44.對教育規律的再認識正確的是（）。A.堅持因材施教規律B.堅持知行合一規律C.堅持身心和諧發展規律D.堅持全面發展規律【答案】：ABCD45.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作與教學工作的矛盾B.科研協作中的矛盾C.教師的科研能力、水平與職業要求的矛盾D.科研工作與勞動付出的矛盾【答案】：ABC46.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經驗階段B.觀察與分析階段C.積極驗證階段D.重新概括階段【答案】：ABCD47.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源B.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性C.學校不僅是傳授知識、開發智力的場所，還是培養健康情感的園地D.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持【答案】：ABCD48.職業活動中，要做到公平公正就要（）。A.按原則辦事B.不懼權勢，不計個人得失C.和領導搞好關系D.不徇私情【答案】：ABD49.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.教師自評B.集體評議C.結果處理D.組織構建E.進行考評總動員【答案】：ABCD50.我國現階段的職業教育體系從層次上看包括（）。A.中等職業教育B.高等職業教育C.初等職業教育D.職業培訓【答案】：ABC51.職業道德行為評價的基本方式（）。A.內心信念B.職業習俗C.法律規范D.社會輿論【答案】：ABD52.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的權威性B.職業權力的隱蔽性C.職業權力的回報性D.職業權力的利己性【答案】：ABD53.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平