考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣東工貿職業技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.狹隘性B.敏感性C.強烈性D.波動性【答案】：A2.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德原則B.職業道德規范C.職業道德評價D.職業道德修養【答案】：A3.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.強烈性B.波動性C.狹隘性D.敏感性【答案】：B4.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.坦蕩的胸懷、實事求是的態度C.不斷進取、終身學習的敬業精神D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D5.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.智力因素與非智力因素C.學術能力與語言表達能力D.一般能力與教育能力【答案】：D6.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.教育治理B.高校教學計劃C.高校教學大綱D.高校校訓【答案】：C7.高等學校的核心職能是（）。A.文化傳承B.教學研究C.科學研究D.社會服務【答案】：C8.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.開發研究B.基礎研究C.應用研究D.推廣研究【答案】：B9.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.組織管理能力B.溝通能力C.教學能力D.研究能力【答案】：A10.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.主體C.學生依賴教師D.教師代替學生思考【答案】：B11.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.領導B.主體C.組織D.主導【答案】：D12.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:150B.1:200C.1:220D.1:180【答案】：B13.一般認為,案例教學法首創于（）A.斯坦福大學B.牛津大學C.北京大學D.哈佛大學【答案】：D14.力求成功類型的學生傾向于出現以下哪種行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：A15.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.狂熱性B.自然性C.本能性D.持久性【答案】：D16.法國的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.地方分權型管理制度B.學校自主型管理制度C.中央集權和地方分權結合型管理制度D.中央集權型管理制度【答案】：D17.學生產生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.難度B.運氣C.能力D.努力【答案】：C18.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.桑代克B.奧蘇伯爾C.安德森D.賈德【答案】：B19.良心最顯著的特征是（）。A.內生性B.自律性C.排他性D.他律性【答案】：B20.集體是群體發展的（）。A.最終結果B.最高階段C.中間環節D.目標【答案】：B21.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪種方式實現的（）A.精神激勵B.行為強化激勵C.環境激勵D.物質激勵【答案】：B22.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發展具有重要影響？（）A.教師的知識B.教師的人格C.教師的期望D.教師的能力【答案】：C23.德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）。A.德育內容上B.德育規律上C.德育原則上D.德育方法上【答案】：A24.取得職業高中文化課、專業課教師資格,應具備（）。A.具備研究生或者大學本科畢業學歷B.高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷C.高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I及其以上學歷D.具備中等師范學校畢業及其以上學歷【答案】：B25.人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中，人反而成了實現目標的工具。這體現的是（）。A.技術手段的目的化B.技術社會的自由喪失C.技術工具化D.技術異化的顯現【答案】：A26.教師道德最基本的作用是（）。A.促進學生品德形成和智能發展B.促進社會道德環境優化C.促進人類文明進步D.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成【答案】：D27.教師的表率作用主要體現在（）A.談吐文雅B.衣著整潔C.言行一致D.舉止端莊【答案】：C28.班級、小組、少先隊屬于（）。A.特殊群體B.一般群體C.正式群體D.非正式群體【答案】：C29.個體依據一定的道德行為規范行動表現出來的比較穩定的心理特征和傾向叫（）。A.品德B.個性C.性格D.道德【答案】：A30.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍妮B.斯騰伯格C.赫洛克D.霍爾【答案】：B31.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.學習知識和技能原則B.男女平等原則C.扶助經濟困難群體原則D.終身教育原則【答案】：A32.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質A.公平公正B.熱愛學生C.以身作則D.嚴謹治學【答案】：A33.《中小學幼兒園安全管理辦法》規定：學校應當健全門衛制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止（）進入(或帶入）校園①無關人員②校外機動車③非教學用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等危險物品A.①②③④⑤⑥B.①②③C.④⑤⑥D.②③④⑤⑥【答案】：A34.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.完整原則B.實踐性原則C.適時原則D.經濟原則【答案】：D35.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程性質職業化C.課程方向人文化D.課程內容綜合化【答案】：B二、多選題36.激勵應遵循的原則有（）。A.物質性原則B.協調性原則C.遞進性原則D.多多益善原則E.多樣性原則【答案】：BCE37.下列屬于培養廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.制度的約束和監督B.艱苦環境的鍛煉C.自身的道德需要D.思想政治教育【答案】：ABD38.職業責任感的建立需要通過哪些途徑來實現（）。A.強調從業人員的具體職責B.強化職業觀念C.強化崗位規章制度D.對從業人員的活動進行監督評價【答案】：ABC39.高等學校課程編制的影響因素主要是（）。A.學生需求B.社會力量C.學科發展D.專業架構【答案】：ABCD40.下列表述中，屬于職業道德特征的是（）。A.范圍上的無限性B.形式上的多樣性C.發展過程上的跳躍性D.內容的穩定性和連續性【答案】：BD41.職業態度的影響因素有（）。A.自我因素B.社會因素C.家庭因素D.職業因素【答案】：ABCD42.大學生社會知覺的共同特征有（）A.顯著性B.選擇性C.投射性D.兩極性【答案】：ABCD43.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構建程序B.構建原則C.構建的具體指標D.構建意義【答案】：BCD44.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.加強心理輔導C.避免學生認知絕對化D.減輕外在壓力E.社會奉獻愛心F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF45.現代高等教育的發展趨勢包括（）。A.國際化B.大眾化C.市場化D.網絡化【答案】：ABCD46.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會生存B.學會認知C.學會做事D.學會共同生活【答案】：ABCD47.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.超前性B.輻射性C.獨特性D.累積性【答案】：BCD48.科學研究是促進學生全面發展的重要手段，具體表現在（）。A.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道B.學生參加科學研究可以擴大知識面，提高人文素養C.學生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序D.高等學校通過科學研究培養學生的探究精神和創造性思考的能力【答案】：BCD49.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是培養創造性人才的迫切需要B.是黨和人民對教師的業務要求C.是教育事業改革和發展的要求D.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD50.西方高等教育在其發展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.教學與科研相統一B.學術自由C.學術中立D.大學自治【答案】：ABC51.大學生的人格權包括（）。A.身份權B.生命權C.名譽權D.身體權【答案】：BCD52.（）和（）不僅是對受教育者學習經歷、道德素質、專業知識和技能的公正評價，而且對其將來的學習和工作意義重大。A.技能證書B.結業證書.C.學業證書D.學位證書【答案】：CD53.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.自我監督B.上級監督C.制度監督D.輿論監督E.法律監督F