考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024安徽三聯學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.年齡特征B.思維特征C.記憶特征D.感知覺特征【答案】：C2.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.秉公辦事B.堅持真理C.因材施教D.賞罰分明【答案】：C3.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學主義B.實用主義C.人文主義D.科學人文主義【答案】：D4.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.社會服務能力B.課堂教學能力C.指導學生能力D.科學研究能力【答案】：B5.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.崗位培訓C.教學反思D.學歷進修【答案】：C6.大學生要學會品德修養的一些常用方法，不屬于的是（）。A.省察克治法B.學思并重法C.積善成德法D.啟發誘導法【答案】：D7.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.高校的自我評價C.社會的第三方評價D.政府的行政性評價【答案】：B8.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業精神B.專業信仰C.專業人格D.專業知識【答案】：C9.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往地點、交往渠道、交往方式【答案】：B10.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.學生B.情境C.生存D.教材【答案】：A11.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.管理為主，教育為輔B.為學生服務理念C.學生自主發展D.教育為主,管理為輔【答案】：B12.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師培養C.教師考核D.教師培訓【答案】：B13.高校的校風、教風、學風和校訓是學校文化的重要組成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A.顯性課程B.公開課程C.隱性課程D.學科課程【答案】：C14.從發展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理相對平衡的過程B.健康常模C.心理狀態D.心理絕對平靜的過程【答案】：A15.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現象是（）。A.保守轉移B.群體比較C.冒險轉移D.去個性化【答案】：C16.高校的基本職能是（）A.培養人才B.傳承文化C.服務社會D.科學研究【答案】：A17.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術A.提問B.澄清C.具體化D.簡述語意【答案】：D18.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質類型屬于（）。A.抑郁癥B.多血質C.膽汁質D.粘液質【答案】：B19.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、不穩定的、可控制的B.外部的、不穩定的、可控制的C.外部的、穩定的、不可控制的D.內部的、穩定的、不可控制的【答案】：C20.[]教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.嚴謹治學B.與時俱進C.理論聯系實際D.實事求是【答案】：A21.現代高等學校內部微觀管理制度安排涉及的主要權力關系是（）A.行政權力與學術權力B.政治權力與學術權力C.辦學權力與學術權力D.管理權力與學術權力【答案】：A22.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.意義策略、組織策略和再認策略B.再認策略、意義策略和組織策略C.意義策略、組織策略和目標策略D.再認策略、組織策略和意義策略【答案】：B23.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.淵博的知識、高超的教育教學藝術B.高尚的思想、良好的道德品質C.教師的社會地位D.端莊的儀表、良好的工作作風和習慣【答案】：C24.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.以上都是B.獨立設置的學院和高等專科學校C.大學D.高等職業學校和成人高等學?！敬鸢浮浚篈25.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.資源管理策略B.計劃策略C.組織策略D.元認知策略【答案】：C26.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分發揮者模式C.自我實現的人模式D.疾病模式【答案】：B27.在大學生操作技能的教學指導中，不正確的做法是（）。A.給學生以正確的操作示范B.明確操作技能學習的目的和任務C.促進學生產生式知識的自動化D.指導學生掌握正確的練習方法【答案】：C28.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）A.調查法B.觀察法C.測驗法D.實驗法【答案】：D29.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.再認B.聯想C.想象D.回憶【答案】：A30.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.生活教育理論B.創新教育理論C.素質教育理論D.馬克思關于人的全面發展理論【答案】：D31.在影響人的身心發展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發展中起（）。A.主導作用B.決定作用C.動力作用D.基礎作用【答案】：A32.自2002年頒布以來,《中華人民共和國民辦教育促進法》共經歷了（）次修正。A.5B.3C.4D.2【答案】：B33.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.教學相長B.誨人不倦C.反躬自省D.為人師表【答案】：C34.下列有關市教委規定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）A.高中每天晚自習不超過B.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導C.中學可以每天下午課外活動安排D.初中每天晚自習不超過【答案】：C35.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.豐富性與狹隘性并存B.強烈性與敏感性并存C.外顯性與內隱性并存D.穩定性與波動性并存【答案】：C二、多選題36.人格具有的特點有（）。A.獨特性B.整體性C.社會性D.穩定性【答案】：ABCD37.職業道德的基本要素有（）。A.職業理想B.職業態度C.職業責任D.職業技能【答案】：ABC38.依法執教的內容包括（）。A.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規B.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策C.依法執教是依法治國的必然要求D.要依法維護學校、教師的合法權益【答案】：ABD39.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.培育?？平逃厣獴.提升博士教育質量C.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模D.停止高等教育大眾化【答案】：ABC40.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.加強章程建設B.推進政校分開、管辦分離C.建設現代大學制度D.健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制【答案】：ABCD41.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.退出教職期B.平靜和保守期C.穩定期D.入職期E.實驗與重估期【答案】：ABCDE42.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.認知需要B.審美需要C.安全需要D.創造需要【答案】：ABD43.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.平靜和保守期B.退出教職期C.穩定期D.入職期E.實驗與重估期【答案】：ABCDE44.專才教育以往多見諸于（）。A.計劃經濟國家B.發展中國家C.美國D.市場經濟國家E.前蘇聯【答案】：AE45.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.道德責任關系B.個人交往關系C.心理情感關系D.教學工作關系【答案】：ABCD46.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它反映了全社會的共同利益B.它與從業人員的工作責任心相聯系C.它是強制性和自覺性的統一D.它是相互尊重的同志式的紀律【答案】：ABCD47.職業具有的功能是（）。A.提高生活品質B.完成當事人社會化過程C.獲取生活來源D.實現個人價值【答案】：ABCD48.下列選項中，反映中國傳統職業道德的精華的內容是（）。A.誠實守信的基本要求B.自強不息的拼搏精神C.恪盡職守的敬業精神D.公忠為國的社會責任感【答案】：CD49.道德觀念的確立主要涉及（）。A.了解道德評價能力B.了解道德規范C.態度定勢的形成D.道德信念的確立【答案】：AB50.高校教師價值觀是（）。A.在實踐過程中形成的B.是促進社會發展的力量C.是對客體價值的一種穩定看法或思維定勢D.在價值認識基礎上形成的【答案】：ACD51.思維的基本特征是（）A.目的性B.形象性C.概括性D.間接性【答案】：CD52.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識B.概念相通、方法相似的知識C.思維定勢帶來的