徐州市2024年中考語文模擬試卷（一）注意事項1．本試卷共6頁，滿分100分，考試時間120分鐘。2．答題前，請將姓名、文化考試證號用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫在本卷和答題卡的指定位置。3．答案全部涂、寫在答題卡上，寫在本卷上無效。考試結束后，將答題卡交回。一、積累與運用（18分）1．古詩文默寫。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）江南好，。（白居易《憶江南》）角聲滿天秋色里，。（范仲淹《漁家傲·秋思》），山島竦峙。（曹操《觀滄海》）《與朱元思書》中，作者寫江上放舟自由情態的句子是“__________，__________。”中秋佳節來臨之際，班級開展以“思親”為主題的綜合性學習活動，你在異鄉求學，準備選取“__________，__________。”這兩句連續的古詩文名句發給父母，表達美好祝愿。2．根據語境作答。（8分）涓涓細流匯大海，絲絲希冀凝宏愿。輕嗅經典fēnfāng，濡養精神力量；靜聽詩人輕吟，領悟交友之道。贊醫者仁心，道德信義A（潛滋暗長/絡繹不絕）；觀板鷂曼舞，文化自信油然而生B參草木萌芽，生命意識悄然覺醒……激起一股勁兒，匯聚成ángyáng奮進的洪流，向上向善，在矢志奮斗中譜寫新時代的青春篇章。（1）小語感到有兩個詞語容易寫錯，就用拼音代替了，請幫他寫出正確的詞語。（4分）fēnfāng（） ángyáng（）（2）小語在A處留下一處空白，請幫他選出合適的詞語。（2分）潛滋暗長絡繹不絕（3）小語在B處留下一處空白，請幫他填出合適的標點符號。（2分）（）二、閱讀（52分）（一）閱讀下面一篇文言文，完成3~6題。（15分）尹昌隆，字彥謙，泰和人。……尚書呂袁方用事，性刻忮①。官屬相戒，無敢白事者。昌隆前白事，震怒不應。移時又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宮僚，陰欲樹結，潛蓄無君心。逮下獄。尋遇赦復官。謁震，震溫言接之。入，理前奏，復下錦衣衛獄，籍②其家。

陳諤，字克忠，番禺人。永樂中，以鄉舉入太學，授刑科給事中。遇事剛果，彈劾無所避。每奏事，大聲如鐘。帝令餓之數日，奏對如故。曰：“是天性也。”每見，呼為“大聲秀才”。嘗言事忤③旨，命坎瘞④奉天門，露其首。七日不死，赦出還職。已，復忤旨。罰修象房。貧不能雇役，躬自操作。適駕至。問為誰。諤匍匐前，具道所以。帝憐之，命復官。

（選自《明史·列傳》）

注：①[忮（zhì）]剛愎，狠戾。②[籍]抄沒。③[忤]違逆。④[坎瘞（yì）]挖坑掩埋。

3、用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）（2分）

移時又白之震愈怒拂衣起4、解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

（1）官屬相戒（）（2）尋遇赦復官（）

（3）躬自操作（）（4）適駕至（）

5、用現代漢語翻譯下面的句子。（6分）

（1）昌隆退白太子，取令旨行之。___________________________________________________________________________________________

（2）諤匍匐前，具道所以。___________________________________________________________________________________________

6、尹昌隆、陳諤二人的奏對方式與《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌有何不同？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下列材料，回答7~9問題。(9分)材料一：非物質文化遺產，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式相關的實物和場所；可以是傳統口頭文學、美術書法等藝術形式，也可以是禮儀節慶等民間風俗。保護和傳承非物質文化遺產，關系到每一位中華兒女的身份標識和價值追求，有助于維系文化認同，增強社會凝聚力。(摘編自中國日報網《非物質文化遺產》)材料二：創新是傳統手工藝類“非遺”自力保護的內在要求，但在創新發展中，又不能為了創新而忘記傳承。以文人藝術中國水墨畫為例，由于諸多新水墨畫不加審辨地拋棄了傳統，事實上，傳統水墨畫的內在精神在這些新水墨畫中已經蕩然無存。在傳承中創新，是傳統手工藝類“非遺”在歷史發展過程中一直踐行著的基本原則。手工藝與純藝術不同，它的本源是日常生活需要，因而，無論如何創新，都不應丟棄其生活器物的本性。例如在當代，由于遠離了日常生活需要，蘇繡傳承一度出現了危機。手工藝類“非遺”還應在技藝上不斷革新，不斷超越。此外，不能因為創新就遠離本民族固有的審美心理。秦淮燈彩傳承人說：“做燈是講究寓意的，要討喜，我創作過飛機燈，但不制作槍炮子彈燈，因為它們的寓意不吉祥。”(摘編自季中揚陳宇《論傳統手工藝類非物質文化遺產的創新性保護》)材料三：徐州古稱彭城，自古為華夏九州之一、兵家必爭之地，素有五省通衢之稱，有6000年的燦爛文化、2600多年建城史。她，不僅擁有豐富多彩、彌足珍貴的物質文化遺產，還有著絢麗多姿，令人嘆絕的非物質文化遺產。近年來，徐州全市共普查收集非遺線索4.7萬多條，調查項目4300多個，列入非物質文化遺產普查資料匯編項目1888個。目前，徐州有人類非物質文化遺產代表作一個(徐州剪紙)，國家級非物質文化遺產項目10個，省級非物質文化遺產項目68個，市級非物質文化遺產項目218個；有國家級非物質文化遺產代表性傳承人6人，省級代表性傳承人28人，市級代表性傳承人138人。(摘編自《文化月刊》雜志)

7.下列對材料內容的理解，正確的一項是(

)(3分)非物質文化遺產，就是傳統口頭文學、美術書法等藝術形式。徐州市目前有剪紙、香包、泥塑等人類非物質文化遺產。由于諸多新水墨畫不加審辨地拋棄了傳統，事實上，傳統水墨畫的內在精神在新水墨畫中已經蕩然無存。秦淮燈彩傳承人會經常制作槍炮子彈燈，因為做燈并不講究吉祥的寓意，只要吸引他人就行。8.你的朋友小李來到蘇州游玩，因四大名繡之蘇繡名聲之大，于是很快找到了傳承人讓他幫忙做一些繡品，但成品到手后他并不很滿意。請你結合材料二，對他進行勸說。（3分）

9.徐州柳琴戲是國家級非物質文化遺產。上述三則材料能為促徐州柳琴戲的傳承與創新提供哪些啟示？請簡要概括。(3分)（三）閱讀小說，完成10~13題。（18分）______曹文軒①開鐮了，收割了，新稻登場了。②青銅的爸爸趕著拖著石磙的牛，碾著稻子。稻粒不像麥粒那樣容易從禾稈上碾下，碾一場稻子，常常需要七八個小時。所有的稻子，幾乎是一起成熟的，秋天又愛下雨，因此，全村的勞力，都必須被發動起來，不停地收割，不停地裝運，不停地碾場。③深夜，爸爸的號子聲在清涼、潮濕的空氣中飄蕩著，顯得有點兒凄涼。④碾上幾圈兒，就要將地上的稻子翻個身再碾。通知大家來翻場的，是鑼聲。⑤鑼一響，大家就拿了翻場的叉子往場上跑。⑥夜里，疲倦沉重的人們一時醒不來，那鑼聲就會長久地響著，直到人們一個個哈欠連天地走來。⑦第一場稻子碾下來，很快就按人口分到了各戶。當天晚上，人們就吃上了新米。⑧那新米有一層淡綠色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出來的無論是粥還是干飯，都香噴噴的。⑨面黃肌瘦的大麥地人，吃了幾天新米，臉上又有了紅潤，身上又有了力氣。⑩這一天晚上，奶奶對全家人說：“我該走親戚了。”?奶奶是要去東海邊她的妹妹那兒。奶奶說，她活不了太久，趁還能走動，她要去會一會妹妹。?爸爸媽媽倒也同意。但是，他們沒有想到奶奶去東海邊還有更重要的原因。過去的這段日子里，青銅家借了別人家不少糧食，等將這些糧食還了，青銅家的糧食又很緊張了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段時間，就會省出一個人的口糧。妹妹家那邊相對富裕。還有，妹妹家那邊，是一個大棉區，每到采摘棉花的季節，就會雇很多人采摘棉花，工錢是錢或是棉花。她想弄些棉花回來，給青銅和葵花做棉襖、棉褲，馬上就要過冬了。日子過得這么清貧，這兩個小的，卻一個勁地躥個兒，原先的棉襖、棉褲，即使沒有破破爛爛，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，讓人心疼。?然而，奶奶只說去看看她的妹妹。?奶奶走后，青銅一家人，心里總是空空落落的。?過了半個月，奶奶沒有回來，也沒有一點兒音信。?媽媽開始對爸爸抱怨：“你不該讓她去的。”?爸爸說：“她一定要去，你攔得住嗎？”?媽媽說：“就是該攔住她。她那么大年紀，不能出遠門了。”?爸爸很心煩，說：“再等些日子吧，再不回來，我就去接她回來。”?又過了半個月，爸爸托人捎信到海邊，讓奶奶早日回家。那邊捎話過來，說奶奶在那邊挺好的，再過個把月，就回來了。?不出半個月，海邊卻用船將奶奶送回來了。船是夜里到的。陪奶奶回來的，是爸爸的表兄。他是背著奶奶敲響青銅家門的。?全家人都起來了。?爸爸打開門，見到這番情景，忙問表兄：“這是怎么啦？”?表兄說：“進屋再說。”?全家人都覺得，奶奶變得又瘦又小。奶奶卻微笑著，竭力顯出一副輕松的樣子。?爸從表兄的背上將奶奶抱起，放到媽媽鋪好的床上。爸爸抱起奶奶時，心里咯噔一下：奶奶輕得像一張紙！?一家人開始忙碌起來。?奶奶說：“天不早了，一個個趕緊睡吧，我沒事的。”?爸爸的表兄說：“她老人家在那邊已經病倒十多天了。我們本想早點兒告訴你們的，但她老人家不肯。我們想：那就等她好些吧，好些，再通知你們。沒想到，她的病非但不見好轉，倒一天一天地加重了。”他回頭看了一眼床上的奶奶，聲音有點兒顫抖，“她是累倒的。”?“她到了我家后，也就歇了兩天，就去棉花田摘棉花了。別人無論怎么勸她別去摘，她就是不聽。直到有一天中午，她暈倒在棉花地里。幸虧被人看到了，把她送了回來。從那一天起，她就再也沒有能起床……”?青銅和葵花一直守候在奶奶的床邊。?奶奶的臉似乎縮小了一圈兒，頭發白得像寒冷的雪。?她伸出顫抖的手，撫摸著青銅和葵花。?青銅和葵花覺得奶奶的手涼絲絲的……（選自《青銅葵花》）10.下列對小說相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的是（）（4分）A．文章交代稻粒不容易被碾下來，碾一場稻子需要七八個小時等內容為后文爸爸深夜碾場的凄涼心情以及翻場的人們“哈欠連天”等內容作鋪墊。B．奶奶說自己“活不了太久”，這說明奶奶年紀很大了，另外也是奶奶想通過這句話不讓家人阻攔自己走親戚；同時，這樣寫也為后面寫奶奶累病埋下伏筆。C．爸媽對話中，“爸爸很心煩”一句表現了爸爸復雜的情感，一方面是感覺媽媽太嘮叨，另一方面也表現了爸爸對奶奶還不回來的輕微惱怒。D．爸爸將奶奶抱起的情節，運用了動作描寫和心理描寫的方法，同時還運用了比喻和夸張的手法，表明奶奶極其瘦弱、病情嚴重。E．爸爸表兄的話是補敘內容，交代了回家后的奶奶病情很重、體重很輕、頭發更白的具體原因，表現了爸爸的表兄一家人對奶奶的關心和對爸爸的責備。11．小說開篇幾段描寫了新稻登場的情景，這樣寫有哪些作用？請簡要分析。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．奶奶這個人物有哪些形象特點？小說表達了怎樣的主題？請結合文本簡要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文是一部小說中選取的一小節，原書中并沒有標題，那么你認為給本文取一個什么標題好呢？談談你的看法。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）名著理解。（10分）請完成14--15題。14.下列對名著相關內容的表述，正確的一項是（

）（4分）

A.《駱駝祥子》中小福子的死是壓倒祥子的最后一根稻草,此后，祥子便屈服于命運，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。

B.《簡·愛》中簡·愛強烈自卑，不懂反抗，被其他的女性戲弄、嘲笑。C.艾青創作于20世紀30年代的詩歌，主題“太陽”，積極向上，如《向太陽》。

D.儒勒·凡爾納所著的《海底兩萬里》是一部自傳，講述了凡爾納他自己駕駛“諾第留斯號”潛水艇在大海中航行的故事。

15.名著閱讀(6分)"愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望不肯哭一場，愛你破爛的衣裳，卻敢堵命運的槍……"今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌詞作者唐恬與癌癥抗爭數年，談到創作緣由，她說，"相比起身披戰甲的閃光之人，我更想寫在泥濘中奮力前行的人"。下列小說人物是"孤勇者"嗎?請任選一位，結合小說情節，談談你的理由。(6分)①簡·愛②保爾·柯察金③祥子____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（30分）16．閱讀下面文字，按要求作文。（30分，含書寫3分）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。(艾青)在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)請你聯系生活，自選角度，以“憂與愛”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；②不得泄露個人信息，否則按違規處理；③不少于600字；④書寫正確、規范，力求美觀。2024年九年級第一次模擬檢測語文參考答案一、積累與運用（18分）1.（10分）（1）風景舊曾諳（2）塞上燕脂凝夜紫（3）水何澹澹（4）從流飄蕩任意東西（5）如：但愿人長久千里共嬋娟鄉書何處達歸雁洛陽邊；露從今夜白月是故鄉明；獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親等（思鄉的古詩文名句即可）（前三空每空2分，后四空每空1分，有錯一字或以上、添字、漏字或書寫模糊不清的，該空不得分）2.（8分）（1）芬芳昂揚（2）潛滋暗長（3）分號（；）二、閱讀（52分）3、（一處1分）移時又白之/震愈怒/拂衣起。4、（4分，1個1分）（1）告誡；（2）不久；（3）親自，親身；（4）正好

5、（6分，1問3分）（1）尹昌隆退下去向太子匯報，取得令旨來實行。

（2）陳諤匍匐前行，詳細說明了原由。

6、（3分）鄒忌采用類比推理、推己及人的方式，以事設喻，啟發誘導齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性；尹昌隆、陳諤二人的奏對方式剛烈直接，不講究方式方法。7.（3分）C8.(3分)例：小李，“非遺”是建立在傳統之上的，而傳統有需要我們年輕人的傳承。我們不能摒棄傳統，要接納它，發揚光大它。（朋友稱呼1分，非遺意義1分，下一步打算和倡議1分。演講詞應符合青少年身份、性格，口語化，簡明得體，并與材料主題相一致）9.（3分）示例:①需要增強人們對徐州柳琴戲的傳承與創新的意識。②需要更有創意的年輕人的加在“非遺”里加入潮流元素，并借助新興媒體傳播傳統文化。③徐州柳琴戲的保護還應將傳承和創新相結合。（一點1分，寫出三個即可得滿分。意思對即可）10.（4分）BD（每項2分，多選、漏選、錯選不得分）11.（4分）①交代了故事發生的時間、地點和人