高中月工作計劃5篇高中月工作計劃篇1

一、工作目標：

1、進一步加強班級常規管理和班風學風的培養；

2、進一步加強班委隊伍的培養，提高班級管理的執行力；

3、努力打造班級團隊精神，培養班級文化；

4、在期終考試中語數外及雙b學科實現歷史新跨越。

二、班情分析及工作重點

全班46人，其中男生13人，女生33人。本班同學來自于各公辦班，有利于整合各班級的優勢。班級的班風學風較好，各項工作均按照預期的目標靠近。

本學期的工作重點是：

1、加強班干隊伍建設，正常值日班長制度，加強培訓指導；

2、開展班級內部各類學習類的競賽和評比，濃厚學風；

3、改革、健全班會制度，發揮班會在常規管理、典型示范、能力培養、怡情益智方面的積極作用，并組織一次成功的主題班會；

4、加強與家長、任課老師和重點同學的聯系，隨時掌握一手信息，并加強對有關學生的心理疏導，踐行“賞識教育”的理念。

三、工作月安排

2月

抓好開學初的班級常規管理

召開班干和部分學生座談會

健全班級管理制度和隊伍

3月

開展筆記展評和優秀作業展覽

組織第一次學情、班情調查

召開部分學生家長座談會

期中考試動員、備戰

4月

組織一次主題班會

組織學科知識競賽

5月

繼續抓好常規管理

組織學生和任課老師進行交流

做好學校5周年校慶重大活動的相關事宜

6月

抓好期終復習工作

做好學期個人教學總結、班務工作總結，

完善各種資料，做好放假工作

高中月工作計劃篇2

一、總目標：

1.建立求實務實，勤學好問的良好班風。

2.在全班每位同學的努力下，讓我們班的成績更上一層樓。

二、分目標：

1.學風營造

①成立學習輔導中心。

在班中選出成績優秀的同學，其他同學有不懂的問題可以問他們。在課余時間里，輔導中心成員會幫助后進的同學，實行一對一輔導，讓他們的成績有所提高。

②設立每日一題。

利用黑板一角作為學習平臺，設立每日一題欄目，由3名理科課代表分工協作，課間出題，放學講解，以期通過出題、解題充分調動同學們的學習積極性。

③確立早讀制。

利用每日的早晨30分鐘時間，針對英語或語文這類需記憶的科目進行練習與積累。

④制定成績計劃。

先算出班級第一次考試平均分，然后制定出第二次考試平均分在多少分以上，使我們有明確的目標。若第二次考試成績退步了，則找出原因和給出相應的措施。希望到本學期期中考試時，理科平均分能與其他班縮小差距；期末考試時，各學科成績能與其他班平行。

⑤定期回顧總結。

每個月進行學習情況總結。先讓同學自我考察，看看這一個月里，對所學的知識是否掌握，然后分成三組；第一組為掌握，第二組為基本掌握，第三組為不掌握。讓這三組同學進行學習討論，總結得失原因，讓其他同學借鑒和改進，使全班每位同學能根據實際情況探索出符合自己實際的學習方法，促使班級良好學風的形成。

2.班級管理

①嚴格值日班長制，每天由2名班干部負責當天班級的衛生、紀律、學習等。

②認真記錄班級日記，并于每天放學后進行點評。做到問題不過夜。

③班長負責每天同學出勤、缺勤的統計工作，若有情況及時向班主任匯報。

④生活委員除負責各項收費外，還要做好班級財產的保管工作，提醒同學愛護公物，做到學期結束學校大檢查時，我班無惡性破壞事件。此外還負責班級外出時關門、關燈、關窗工作。

⑤文娛委員于學期前預先制定主題班會的活動計劃，如感恩的主題、國慶節的主題等等。

3.團委建設

①在保持上學期良好態勢的同時，開始思考更多有時代感、有創新意識、貼近同學們的熱門話題，進行討論與研究，以此提高團員活動的積極性。

②在社會實踐活動這方面，認真完成與社會的每一次接觸，使團員們在活動中得到更好地鍛煉，培養責任意識。使團員們更有愛心，學會關愛身邊的人。

③在每一次的黑板報評比中，不僅要保持按時高質量的完成任務，而且還要將我們的黑板報出的更有聲有色。讓我們的黑板報從內容上更能體現出同學們平時的學習生活和業余生活，使我們的老師也能從平時的黑板報中更多地了解同學。達到師生互相溝通交流的目的。

4.環境保潔

①每天的值日生堅持早、中、晚兩拖三掃。

②勞動委員每兩節課進行教室環境檢查。要求：*走道的玻璃門窗保持明亮、粉筆槽無積灰、地面無垃圾、講臺無堆積物、桌面（生活柜）上無堆積物。

③我們更希望同學們能夠自我督促，多注意周圍環境，經常檢查各自周圍，及時清理，坐在過道的同學應及時清理過道的垃圾，時刻保持地面清潔，為自己也為他人建造一個良好的學習環境。勞動委員要經常督促。

以上為我班于本學期內的班務計劃，我們全體班委、團委定會團結班內同學們，努力把計劃順利完成，與班主任攜手把班級建設得更美好。

高中月工作計劃篇3

一、指導思想：

緊緊圍繞學校xx年秋季工作要點，圍繞后勤為教育教學服務的宗旨，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務能力，增強服務意識，提高服務質量和服務水平，使后勤工作規范化、制度化。

二.工作目標：

1、創建和諧平安校園。做好學校安全穩定工作，強化學生的安全常識教育，確保學校本學期安全事故發生率為零。

2、規范后勤采購，保證學校設施維修到位；

3、加強門衛、辦公樓、外廁所衛生以及食堂的管理，爭創省級一級食堂。

4、有效協督學校二期工程建設，保證學校監控、網絡、電話的正常使用。

5、學?；ú莨芾淼轿唬瑺I造良好的育人環境。

三．工作分工：

（1）副校長主管學校安全衛生工作，宏觀控制后勤工作健康發展；

（2）總務主任主管后勤保障、食堂管理，協督二期工程建設等；

（3）總務副主任兼管門衛管理、學校安全宣傳教育，擔任《xx中簡報》的編輯與發行工作，保證網絡的正常使用

四.具體措施與方法：

（一）加強綜治和安全管理工作。

（1）配合上級主管部門開展校園周邊環境專項整治行動。堅持定時的安全排查，按要求及時上報及隱患整改，確保校內師生安全。

（2）按照學校“分級部教學、就餐、就寢一體化管理”的管理框架，學生的安全教育、安全活動、安全板報等原則上也要按級部進行。

（3）全面落實校舍、消防、交通、踩踏、溺水、傳染病的教育與預防工作，為學生營造一個健康成長的良好環境。

（二）強化后勤管理與服務。

進一步加強后勤人員的理論和業務學習，最大限度地服務于教職工與學生。食堂工作。

（1）清潔衛生。保持食堂內地面、墻面、天面、水池以及案板的清潔衛生。

（2）按時就餐。按照學校的作息時間安排，在規定的時間內就餐，不影響正常的教學秩序。

（3）食品安全。注重食品采購的質量，做好食品加工的衛生以及開水和熱水的供應，重視學生用熱水的人身安全。

（4）做好記載。做好食品采購的記載，為食品安全提供依據。

（5）對食堂一般情況下每周檢查一次（標準見附件一），發現的問題及時給負責人以“整改通知”的形式通知本人，并限期整改。

2、門衛工作。

（1）做好內保與外保的銜接，保證每天24小時門口有人員值班。

（2）規范管理。隨時開門鎖門，進出校門實行嚴格登記制度。

（3）做好門前三包，保持大門前廣場以及門衛室的清潔。

（4）做好門衛日志的填寫。

（5）對門衛的評價實行每月至少一次（不定時），評價標準見附件二。

3、.加強校產管理，健全校產檔案①嚴格材料購進，材料領出制度，非易損耗品領出新的，必須收回舊的。②年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。③無論固定資產還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續。

4、做好后勤常規服務工作

①開學初，在總務主任的組織下，做好書本的提取和發放，衛生工具的采購和發放，教室的調整，各班桌凳的配備，檢查水電是否正常，各部位照明設施檢查維修，等等。

②班級財產管理。包括教室內的所有公共財物和各班環境區域內的財物，每學期對班級財產檢查兩次：期中和期末，檢查結束后對損壞的財物進行賠款，然后由木工維修。

③其他學校財產的管理。包括辦公室和公用教室的財產、個人領用的學校財產，辦公室和公用教室的財產每學期檢查一次，發現人為損壞要處理，自然損壞的要及時維修。個人領用的學校財產交回時要檢查完好情況，及時做出相應處理。

④管理和使用好水電，把節水節電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養成自覺節水節電的良好習慣，杜絕長流水和長明燈，校內不能使用大功率用電器。由后勤校長牽頭不定期檢查各部位的違規用電情況，并做出相應的考核或罰款處理。要及時更換損壞的水設施，防止跑水和漏水。

5、花草管理。根據本項工作的特殊性，需要聘用專職人員進行管理，做到科學管理，實行環境育人。

6、二期工程建設。實行專人監管，熟悉施工內容，保證工程質量。

7、監控、網絡的維護與正常使用。保證學校監控、網絡、電話、電子白板的正常運行，一旦出現問題，馬上與相關人員聯系。

8、辦公樓、后廁所衛生工作。要做到常態化。

9、垃圾清理。清理垃圾要及時，垃圾桶要放置到規定位置。

10、繼續辦好《xx中簡報》，有效促進學校后勤工作健康有序的發展。

五、活動安排：

9月份安全教育進課堂，每班要召開一次以“安全教育”為主題的班會。

10月份中小學生安全教育手抄報展

11月份進行消防安全演練。

12月份以級部組織開展安全教育講座

高中月工作計劃篇4

根據學校的安排，本學期本學期我擔任高一(4)班的班級管理工作。本學期高一(4)班共有41位學生，女生21人，男生20人。學生有了半年的學校生活后，基本上已經適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好前半年韓雪麗老師的工作中，打下了良好的基礎，班級的學生，養成了比較好的學習生活習慣，班里也陸續出現了一些品學兼優的模范生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，我根據學校的計劃展開工作，制定本班的計劃如下：

一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。

二、緊密聯系家長，作好家訪工作。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

三、選拔和培養一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。

1、培養自己的心腹

同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發現并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。

2、加強班干部、團干部的工作指導

首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

其次、發揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活動。

最后、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。

四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。

2、繼續利用班會課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行為規范》《三高中學生管理規定》，并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。

3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。

五、重抓學習，提高學習效率和成績。

我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什么連續出現各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我采取了以下的措施：

1、要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經延續了兩年，效果很好。

2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。

3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生。

高中月工作計劃篇5

在高中三年的班主任工作中，高三下學期的的管理工作毫無疑問應該是最重要的一個階段：若成功，在原來的基礎上會更進一步;若失敗，則必將導致前功盡棄。對此，高三下學期的班主任工作，不但不能放松，還更加的要認真、仔細。高三班主任的后期管理工作，有這樣的幾個中心。即建立學生對高考的自信心;保持學生對學習的恒心和耐心;使學生始終能保持一顆平常心。

盡力解決好學生的心理問題，是高三后期班主任工作的重中之重。

一、建立學生對高考的自信心，是成功的根本。

“決心即力量，信心即成功”，對高考保持信心是學生學習的最基本的動力。一個充滿自信的學生，學習上才能一帆風順，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進高考成功的門檻的。在高三班主任后期工作中，我將激發和培養學生的自信心列為工作的首要問題。我主要從以下幾個方面著手：

(1)利用一切機會，對學生作出肯定性的評價。高三后期各科復習的綜合性的加強，練習題難度的加大，很多學生不同程度都存在自信心不足的問題，因此，這就要求班主任要善于發現學生進步的表現。一旦發現，就要充分肯定，大力扶植，從而樹立他們的更強的自尊心和自信心，幫助他們調整心理狀態，使他們的優點和積極因素得到發揚。高三后期的考試較多，一旦在對考試處理不妥，很多學生會出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心的表現和考試焦慮癥。所以，在每次考試之前，要千方百計使學生放松心態，通過班會課，鼓勵學生的信心;考試之后交流學習經驗，和學生一起對考試進行分析，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，這樣，學生越考越有信心，一步一步的向前邁進，直到最后的成功。平時，還通過講故事，和學生談話等活動逐漸培養學生的信心，甚至于隨時遇到學生都可以與其聊兩句，為其加油鼓勁。

(2)多給學生提供擺脫失敗，放松心情的機會。也是培養學生自信心的一個手段。高三的考試中，很少有學生會每一次考試都四成功的，對考試發揮失敗的學生，要讓學生在在寬松的氣氛中去反思，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且吸取經驗，為下一次的考試取得成功而做準備。

二、培養學生的耐心和恒心是成功的保證

高三后期，練習題量加大，難度加深，考試頻頻。部分學生看到難一點的題就感到頭都大了，無法讀題、審題，更不要說是做題。針對學生缺乏恒心、毅力，對學習存在惰性，缺乏耐心的特點，開展一些相適應的主題班會，幫助學生經驗交流，相互學習，使學生的恒心和耐心得到提高，在活動中，非智力因素在一定程度上可以很好的促進學生心理素質的增強和意志品質的提高。

三、調整學生心態，使其始終保護一顆平常心，是成功的關鍵。

事實證明，很多時候，阻礙學生高考發揮的一個重要原因就是學生的的心態，甚至有人說高考一半的學習實力加一半的心態。一次次的考試對學生形成一波又一波的沖擊，又加上隨著高