我們的新小組教案大班三篇作為一名無私奉獻(xiàn)的是老師，時(shí)常需要預(yù)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量，還可以使得教學(xué)過程更加高效，順暢。以下是本站共享的，盼望能關(guān)心到大家!我們的新小組教案大班1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂觀主動(dòng)地參加選組活動(dòng)，能發(fā)覺選組中消失的問題，并想方法調(diào)整。

2.體驗(yàn)升入中班的驕傲感。

3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4.樂于探究、溝通與共享。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能發(fā)覺選組中消失的問題，并想方法調(diào)整。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒在小班時(shí)已有分組及按小組活動(dòng)的一些閱歷，《幼兒畫冊(cè)》第3冊(cè)第1頁(yè)，收集一些孩子喜愛的圖片供孩子選擇。

活動(dòng)過程：

一、我和那些小伴侶在一組?

1.提問：小班的同伴是不是都來了?我們班又來了哪些新伴侶?他們叫什么名字?

2.引導(dǎo)幼兒思索：升入中班了，想和哪些小伴侶在一組?

3.幼兒自由結(jié)伴選組。

二、我們的分組合適嗎?

1.依據(jù)幼兒選組的狀況，就消失的問題引發(fā)爭(zhēng)論：假如小組太多了怎么辦?有的組小伴侶太多，有的組小伴侶太少怎么辦?有的組全是男孩(女孩)怎么辦?

2.就分組可能會(huì)消失的問題以及所帶來的不便進(jìn)行爭(zhēng)論，如：假如人太多，洗手、小便時(shí)廁所里就會(huì)很擁擠等，共同定出分組的一些詳細(xì)要求，如：分成幾個(gè)小組，每組有幾個(gè)人，每組都有男孩和女孩。將要求以小圖片的形式展現(xiàn)出來。

三、調(diào)整分組。

幼兒依據(jù)自己爭(zhēng)論、制定出的分組基本要求調(diào)整小組隊(duì)員。

(一)我們是組。

1.幼兒按新分的小組爭(zhēng)論，給自己的小組起一個(gè)名字。

2.每組派代表向大家介紹自己所在小組的名稱及成員。

(二)制作小組標(biāo)記。

讓幼兒畫出小組的標(biāo)記，貼在每組的桌面上。

教后反思：

活動(dòng)中，孩子們爭(zhēng)著給自己的小組取名字，大家相互爭(zhēng)論，最終共同協(xié)商全都，在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了溝通共享。而且對(duì)自己小組取得名字后大家都有沾沾自喜的滿意感，還把自己的標(biāo)記畫下來，情愿介紹所在組的成員，和標(biāo)記特色。我覺得以后可以多開展這樣的溝通爭(zhēng)論活動(dòng)，讓孩子們暢所欲言。

我們的新小組教案大班2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中把握交伴侶的方法和技巧。

2.體驗(yàn)伴侶多的樂趣，培育幼兒喜愛與人交往的情感。

3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并供應(yīng)相應(yīng)數(shù)量的椅子。

2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

活動(dòng)過程：

1.介紹活動(dòng)的目的和要求。

今日我們開個(gè)"交友會(huì)'。我們請(qǐng)來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小伴侶把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起共享，并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的伴侶坐在一起。

2.觀看喲而交友活動(dòng)過程。

(1)老師要關(guān)心中班那些"無人要'的小伴侶查找哥哥姐姐。

3.談?wù)?交友會(huì)'的結(jié)果。

(1)比一比誰(shuí)交的伴侶多?

你有幾個(gè)伴侶?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

(2)想一想為什么有人沒交到伴侶。

教育幼兒有好東西主動(dòng)與人共享，在嬉戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

4、讓幼兒再次玩"交伴侶'的嬉戲。

觀看大班小伴侶交友過程中有何典型行為或特別行為，并加以引導(dǎo)。例如：大班幼兒食品自己吃、玩具自己玩，或帶弟弟妹妹做出不合規(guī)章的事。

活動(dòng)反思：

我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動(dòng)

1.教具的制作和使用：本次教學(xué)活動(dòng)中，我本著簡(jiǎn)潔易操作的教育理念，整個(gè)活動(dòng)過程使用的教具只有小狐貍布偶一個(gè)、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡(jiǎn)潔，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。

2.教育對(duì)象的選擇：活動(dòng)的主題是"我會(huì)交伴侶'，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參加活動(dòng)，一開頭我還擔(dān)憂孩子們會(huì)不會(huì)去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)覺我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對(duì)于與其他班的孩子進(jìn)行交往特別雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。

3.嬉戲的選擇：選擇"套圈'嬉戲，目的是進(jìn)一步熟識(shí)好伴侶的信息，嬉戲中有這樣一段歌詞是："先套XXX，再套XXX，后套XXX呀'正好可以鞏固剛剛交的新伴侶的姓名，同時(shí)嬉戲有一個(gè)角色的安排，這又讓幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商和合作，并且體驗(yàn)了與伴侶一起玩嬉戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動(dòng)交伴侶的情感。

整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松開心、樂觀主動(dòng)，特殊是在交友和嬉戲這兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做伴侶，做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

本次活動(dòng)由一位幼兒的一句問話："老師，什么是愛好?'讓我

發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)的不足之處，"愛好'對(duì)于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠具體詳細(xì)，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思索，爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

我們的新小組教案大班3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班小伴侶了，有光榮感。

2.感知新班級(jí)的環(huán)境，體驗(yàn)升級(jí)的歡樂。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能用較連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。

2、難點(diǎn)：能自由組合小組，排列座位，爭(zhēng)論并商定生活，嬉戲，學(xué)習(xí)的新常規(guī)。

解決難點(diǎn)方法：

通過談話讓幼兒喜愛并了解自己的新教室，知道自己是這個(gè)集體的小仆人，并且與幼兒一起共同制定新教室各個(gè)活動(dòng)區(qū)的規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1.老師布置好各個(gè)活動(dòng)區(qū)角。如：美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、圖書角等。

2.按個(gè)子高矮排座位，了解自己長(zhǎng)高了，是大班小伴侶了。

3.幼兒人手一份操作材料。

活動(dòng)過程：

1.熟悉新班級(jí)：幼兒自由地分散觀看新教室內(nèi)的環(huán)境。幼兒一起爭(zhēng)論："我們的新教室是怎么樣的。'

"我們教室的墻上有些什么?教室里有哪些活動(dòng)區(qū)，在這里我們都干些什么?'"在活動(dòng)區(qū)我們都要遵守哪些規(guī)章?'"我們的桌椅有哪些變化?'"新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣?'

引導(dǎo)幼兒觀看，通過看看談?wù)劊私庾约喊嗉?jí)的`位置，班內(nèi)的設(shè)施，設(shè)計(jì)班內(nèi)的區(qū)域分布及墻面布置等。

3.引導(dǎo)幼兒觀看室外活動(dòng)場(chǎng)所。

提問："我們幼兒園操場(chǎng)上有哪些變化?'"我們幼兒園走廊上有哪些變化?'"還有什么樣的變化?'"我們班級(jí)的鄰居是誰(shuí)?'

3.介紹新同學(xué)，讓幼兒懂得要愛新同學(xué)，關(guān)懷新伴侶，做個(gè)大班的好孩子。

2.嬉戲：找伴侶

(1)請(qǐng)小伴侶自己找伴侶組成六人一組，要求每組必需有男孩又有女孩。幼兒自由結(jié)伴，大家相互觀看，是否都符合老師的要求。

(2)請(qǐng)每組小伴侶自己比一比，排一排，矮的小伴侶坐前面，高的坐后面。

3.嬉戲"我的東西在哪里'：

幼兒分男女兩組，分別掛毛巾和放杯子，然后貼上自己懂得標(biāo)記。說說自己的東西在哪里。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起探討。

活動(dòng)反思：

遵守基本的行為規(guī)范中爭(zhēng)對(duì)大班幼兒就提出了：理解規(guī)章的意義，能與同伴協(xié)商制定嬉戲和活動(dòng)規(guī)章。本學(xué)期，孩子們都升入了大班，孩子們都對(duì)這個(gè)新教室都布滿了奇怪???。對(duì)班級(jí)的物品擺放也不熟識(shí)，今日的活動(dòng)主要讓孩子熟識(shí)一下自己的班級(jí)，有做這個(gè)班級(jí)小仆人的意識(shí)。這次活動(dòng)，我主要分為兩部分，一、熟識(shí);二;制定班級(jí)公約。首先在活動(dòng)中通過嬉戲：我的東西在哪里，孩子們能很快的說出或指出對(duì)應(yīng)物品所在的地方，用較少的時(shí)間對(duì)班級(jí)進(jìn)行了熟悉。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在請(qǐng)幼兒一起制定班級(jí)公約，以往的規(guī)章往往都是我們老師進(jìn)行