/【教案】四年級下冊英語Unit2DaysandMonths(Lesson11)冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述月份和星期。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠正確使用月份和星期的詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。（2）學(xué)生能夠通過圖片和日歷幫助記憶月份和星期的名稱。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生在交流中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.主題：月份和星期。2.重點(diǎn)詞匯：month,week,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。3.重點(diǎn)句型：Whatdayisittoday?It’sMonday/Tuesday/WednesdayWhatmonthisittoday?It’sJanuary/February/March三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：月份和星期的名稱及其運(yùn)用。2.難點(diǎn)：月份和星期的正確搭配和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、日歷、圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的日常用語。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生展示日歷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注月份和星期的名稱，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過課件展示本節(jié)課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。4.操練（15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)知識描述月份和星期。5.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)有趣的游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)月份和星期的正確搭配。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：月份和星期Month星期JanuaryMondayFebruaryTuesdayMarchWednesdayAprilThursdayMayFridayJuneSaturdayJulySundayAugustSeptemberOctoberNovemberDecember七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的生詞和句子，每個單詞和句子寫兩遍。2.制作一個月歷，標(biāo)出每個月的星期。3.家長簽字確認(rèn)作業(yè)完成情況。八、課后反思1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）具體活動可以包括：教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的自我介紹，用英語問候?qū)W生。教師提出一些簡單的問題，如“Howareyou?”“Whatdidyoudoyesterday?”等，鼓勵學(xué)生用英語回答。教師可以引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一些之前學(xué)過的單詞或句型，如“Goodmorning/afternoon/evening”“Howoldareyou?”等。2.引入環(huán)節(jié)（10分鐘）引入環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示日歷、圖片或其他教具，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題——月份和星期。具體活動可以包括：教師展示日歷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注月份和星期的名稱。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考月份和星期的關(guān)系，如“Canyoutellmethemonthsinayear?”“Canyoutellmethedaysinaweek?”等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語描述一些特殊的月份或星期，如“Januaryisthefirstmonthofayear.”“Weekendsarefunbecausewecanplaywithourfriends.”等。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（15分鐘）呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心部分，教師通過課件展示本節(jié)課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。具體活動可以包括：教師展示月份和星期的詞匯，如“January”“February”“Monday”等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。教師展示月份和星期的句型，如“Whatdayisittoday?”“Whatmonthisittoday?”等，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。4.操練環(huán)節(jié)（15分鐘）操練環(huán)節(jié)是通過實(shí)踐活動讓學(xué)生掌握月份和星期的用法。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)知識描述月份和星期。具體活動可以包括：教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生用英語描述當(dāng)前的月份和星期。教師可以設(shè)計(jì)一些游戲，如“MonthsandWeeksRelay”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考月份和星期的搭配，如“IsJanuarybeforeorafterFebruary?”“IsMondaybeforeorafterTuesday?”等。5.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）鞏固環(huán)節(jié)是通過復(fù)習(xí)和練習(xí)讓學(xué)生加深對月份和星期的記憶。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和練習(xí)。具體活動可以包括：教師可以設(shè)計(jì)一些填空題，讓學(xué)生填入正確的月份或星期，如“Todayis______.Tomorrowis______.”等。教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題，讓學(xué)生選擇正確的月份或星期，如“Januaryis______.Februaryis______.”等。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考月份和星期的用法，如“Canyoutellmethedaysinaweek?”“Canyoutellmethemonthsinayear?”等。具體活動可以包括：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，如月份和星期的名稱、用法等。教師強(qiáng)調(diào)月份和星期的正確搭配，如“Januaryisthefirstmonthofayear.”“Mondayisthefirstdayofaweek.”等。教師提醒學(xué)生注意一些易錯點(diǎn)，如月份和星期的拼寫、發(fā)音等。7.作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）作業(yè)布置環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師可以通過布置作業(yè)讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。具體活動可以包括：教師布置課后作業(yè)，如抄寫生詞、完成練習(xí)冊等。教師要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。教師要求家長簽字確認(rèn)作業(yè)完成情況，以便家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)。八、課后反思課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，它有助于教師了解教學(xué)效果，發(fā)