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文檔簡(jiǎn)介
教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下面食物中,冷吃味道更好的是(
)。A.涼拌金針菇
B.鴨煲
C.紅燒肉2.人說話的聲音是由(
)振動(dòng)產(chǎn)生的。A.聲帶
B.口腔
C.嘴唇3.我們讀書時(shí)發(fā)出的聲音是(
)振動(dòng)而產(chǎn)生的。A.舌頭
B.嘴唇
C.聲帶4.把擊打過的音叉輕輕放在水面上,可以看到水的波紋從振動(dòng)的音叉開始(
)傳播。A.只向上下
B.只向左右
C.向四周5.火箭是靠(
)發(fā)射的。A.反沖力
B.重力
C.彈力6.下列現(xiàn)象中,說明聲音能在液體中傳播的是(
)。A.魚被岸上的腳步聲嚇走
B.游客聽到瀑布傾瀉而下的聲音
C.海邊的人聽到海浪拍擊巖石的聲音二.填空題(共6題,共28分)1.人體的消化器官主要包括:口腔、(
)、(
)、(
)和(
)。2.鼓聲是由(
)振動(dòng)產(chǎn)生的;刮風(fēng)聲是由(
)振動(dòng)產(chǎn)生的;人的講話聲是由(
)振動(dòng)產(chǎn)生的。3.(
)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。
4.可以用(
)法測(cè)量肺活量,肺活量越大的同學(xué)會(huì)使塑料瓶里排出的水量越多。
5.我們?nèi)说暮粑鼘?shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換,吸入(
)進(jìn)入血液,呼出(
)排出體外。
6.按照形狀和作用不同,人的牙齒可以分為(
)、(
)和(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.牛排是植物類食物。(
)2.我們要吃不同的食物,不能偏食和挑食。(
)
3.動(dòng)物的發(fā)聲與振動(dòng)無關(guān)。(
)4.生活中的摩擦力都是有害的。(
)5.夜晚,正在睡覺的小明被傾盆大雨聲吵醒了,吵醒小明的聲音是由人類活動(dòng)產(chǎn)生的。(
)6.音叉發(fā)聲時(shí)看起來沒有運(yùn)動(dòng),所以音叉發(fā)聲時(shí)不振動(dòng)。(
)四.連線題(共1題,共6分)1.連線題。
鳥叫聲人為的聲音
電鋸聲
雷聲自然界的聲音
雕刻石碑的聲音
雨聲
琴聲五.簡(jiǎn)答題(共2題,共13分)1.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,鬧鐘的聲音有什么變化?怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象?聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎?2.想一想,上課時(shí)坐在教室里能聽到哪些聲音?坐在教室里能聽到的聲音有?六.材料題(共1題,共5分)1.小明有3根長短相同,粗細(xì)不同的鋼管,小麗說:“我可以閉上眼睛,只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)。”請(qǐng)解釋其中的原理。七.綜合題(共4題,共34分)1.看圖在括號(hào)里填序號(hào),再連線題小腸(
)
食物運(yùn)輸?shù)耐ǖ揽谇唬?/p>
)
吸收食物殘?jiān)械臍堄嗨执竽c(
)
把食物進(jìn)一步變成食糜胃(
)
把食物嚼碎食道(
)
促進(jìn)消化、吸收營養(yǎng)物質(zhì)2.小明找到一些試管,在試管中裝水后向試管口吹氣,想吹奏樂曲“閃爍的小星星”。根據(jù)樂譜分析,需要準(zhǔn)備(
)根試管。1.小明準(zhǔn)備的試管必須(
)。A.長短粗細(xì)相同
B.長短相同粗細(xì)不同
C.長短不同粗細(xì)相同2.小明將試管排列整齊,按從左到右的順序往試管中加水,希望得到一個(gè)“從低音到高音”的樂器來吹奏。試管中的水量依序(
)。A.越來越多
B.越來越少
C.相同3.假如小明的試管DIY樂器中的“哆1”音試管和“唻2”音試管的水位相差1厘米,那么“唻2”音試管和“咪3”音試管的水位相差大約(
)。A.1厘米
B.2厘米
C.3厘米3.給下面食物進(jìn)行分類①黃瓜②魚③米飯④青菜⑤番薯⑥饅頭⑦葡萄⑧四季豆⑨豬肉⑩雞蛋(1)植物類食物:(
)。(2)動(dòng)物類食物:(
)。(3)生吃的食物:(
)。(4)熟吃的食物:(
)。(5)生熟都可以吃的食物:(
)。4.我們用下圖裝置來模擬呼吸,請(qǐng)回答下列問題。(1)寫出字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱,A(
)、B(
)、C(
)、D(
)。(2)圖(
)(填“甲”或“乙”)表示呼氣的過程。參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.C5.A6.A二.填空題1.食道;胃;小腸;大腸2.鼓皮;空氣;聲帶3.蛋白質(zhì)
4.排水
5.氧氣;二氧化碳
6.門齒;犬齒;臼齒三.判斷題1.×2.√
3.×4.×5.×6.×四.連線題1.如圖:五.簡(jiǎn)答題1.聲音會(huì)消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì),空氣被抽出后,聲音就不能傳播了。2.同學(xué)的說話聲、老師的講課聲、上下課鈴聲、老師的腳步聲、翻書的聲音。六.材料題1.物體的粗細(xì)發(fā)生改
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