考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024吉林科技職業技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.推廣教育B.技術咨詢C.委托培養D.舉辦技術創新人才培訓【答案】：B2.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.教育法律法規B.課堂教學目標C.高等學校培養目標D.學科教學目標【答案】：C3.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育B.科研C.受教育和學術D.學術【答案】：A4.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎中C.無法即法D.取法乎上【答案】：D5.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.自我實現模式B.校本培訓模式C.學校推動模式D.派出培訓模式【答案】：C6.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.教學B.學術C.研究D.學科【答案】：D7.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.教學現場指導C.理論講座D.合作課題研究【答案】：B8.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.多元化B.歷史繼承性C.可變性D.差異性【答案】：B9.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.積極的驗證階段【答案】：B10.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.延遲性B.不合理性C.難以消除性D.可減低性【答案】：C11.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.家庭內部B.人際關系的處理C.自身的內部沖突D.社會環境【答案】：C12.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.8-9年B.6-7年C.4-5年D.1-3年【答案】：D13.屬于人的心理發展特點的是（）A.連續性與階段性B.方向性與可逆性C.集中性與分散性D.平衡性與差異性【答案】：A14.高校戰略規劃的核心是（）A.實施戰略B.戰略分析C.評估戰略D.確定戰略目標【答案】：D15.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.輔助動機B.主導動機C.外部動機D.內部動機【答案】：D16.（）是教師職業行為的基本要求。A.奉公B.愛國C.守法D.廉潔【答案】：B17.下列選項不屬于我國高校辦學自主權的是（）。A.依法自主設置學科專業B.自主調節系科招生比例C.人事配置權D.自主開展與境外高校的合作【答案】：C18.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.王國維B.李大釗C.魯迅D.蔡元培【答案】：D19.影響態度與品德學習的外部條件，不包括（）。A.同伴群體B.社會風氣C.道德認知D.家庭教養方式【答案】：C20.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.集體活動B.個別活動C.小組活動D.研討活動【答案】：D21.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.愛崗敬業【答案】：C22.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創造性培養的策略是（）。A.頭腦風暴法B.群體思維法C.發散思維法D.集體研究制【答案】：A23.高校的人事管理中一般不會采用（）。A.情感激勵法B.股權激勵法C.事業激勵法D.待遇激勵法【答案】：B24.目前我國高校普遍采用的是（）A.學年學分制B.完全學分制C.美國學分制D.學年制【答案】：A25.《教育法》中規定,“學生應當努力學習,完成規定的（）”。A.學習任務B.體育鍛煉C.作業D.勞動任務【答案】：A26.本科畢業完成畢業論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.學士學位B.畢業證書C.直博D.考研【答案】：A27.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段B.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性C.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的D.手段是脫離目的而獨立的【答案】：B28.一個人所表現出的要求與他人建立感情聯系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.歸屬和愛的需要B.自我實現的需要C.尊重的需要D.安全需要【答案】：A29.教師實現其中心角色的主要途徑是（）。A.建立良好的師生關系B.參與學校管理C.教學D.科學研究【答案】：C30.下列哪項不是心理學研究的主要內容？（）A.個性心理特征B.心理過程C.心理形態D.心理動力【答案】：C31.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A.評價功能B.指導功能C.規范功能D.統計功能【答案】：D32.某大學生既想自主創業，但同時又害怕自主創業的壓力，這屬于動機沖突中的（）A.雙重趨避沖突B.雙趨沖突C.雙避沖突D.趨避沖突【答案】：D33.王老師有近10年的高校教齡，教學經驗豐富，對專業知識與教學方法十分熟悉，該教師屬于（）。A.熟手型教師B.新手型教師C.專家型教師D.創新型教師【答案】：A34.歐洲文藝復興運動中，經常反映在對教師職業道德的要求中的資產階級思想是（）。A.自由平等思想B.三權分立思想C.自然權利思想D.人文主義思想【答案】：D35.社會服務職能是高校（）A.創收的借口B.科研職能的延伸C.教學和科研職能的延伸D.教學職能的延伸【答案】：C二、多選題36.下列關于職業責任特點的說法中，正確的是（）。A.員工的職業責任是社會責任的重要組成部分B.員工履行職業責任與取得物質利益密切相關C.不管成文與否，職業責任一般為社會所公認D.職業責任具有明確的規定性和紀律的強制性【答案】：CD37.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面B.心理健康的狀態不是固定不變的，而是一個動態發展過程C.心理健康的狀態具有可逆性D.心理健康的狀態具有相對性【答案】：BCD38.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.誠信度B.權威性C.身體素質D.親和力【答案】：ABD39.職工個體形象和企業整體形象的關系是（）。A.沒有個體形象就沒有整體形象B.個體形象是整體形象的一部分C.企業的整體形象是由職工的個體形象組成的D.職工個體形象與企業整體形象沒有關系【答案】：ABC40.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的利己性B.職業權力的權威性C.職業權力的回報性D.職業權力的隱蔽性【答案】：ABD41.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益D.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友【答案】：ABCD42.搞好課堂教學要做到（）。A.形式合理B.內容正確C.目的明確D.方法得當【答案】：ABCD43.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.加強設施檢查消除隱患C.明確管理責任分工D.停止舉行大型集體活動E.通過案例加強安全教育【答案】：ABCE44.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發揮主要是依靠（）。A.社會法律B.社會經濟C.社會輿論D.傳統習慣E.人們的信仰【答案】：CDE45.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.尊重的需要C.自我實現需要D.歸屬與愛的需要【答案】：BCD46.教師專業發展的理論模式有（）。A.綜合發展階段論B.心理發展階段論C.職業生涯周期論D.教學關注階段論【答案】：ABCD47.倫理學的使命是（）。A.獲得充實生活、實現自我價值B.指導自己的學習、生活和工作C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.完善自己、豐富自己、發展自己【答案】：ACD48.工勤人員加強職業道德情感修養應注重培養（）。A.榮譽感B.良心感C.責任感D.正義感【答案】：BCD49.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.導向性B.便捷性C.科學性D.客觀性【答案】：ACD50.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.逆向遷移B.縱向遷移C.橫向遷移D.順向遷移【答案】：AD51.科學研究是促進學生全面發展的重要手段，具體表現在（）。A.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道B.高等學校通過科學研究培養學生的探究精神和創造性思考的能力C.學生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序D.學生參加科學研究可以擴大知識面，提高人文素養【答案】：BCD52.從業人員素質主要包含（）幾個方面。A.態度B.責任心C.知識D.能力【答案】：ABCD53.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.發展研究B.理論研究C.應用研究D.基礎研究E.實驗研