大班美術(shù)教案京劇臉譜

大班美術(shù)教案京劇臉譜「篇一」

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。

2.體驗(yàn)自己動(dòng)手繪畫(huà)臉譜的樂(lè)趣，萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.視頻：京劇說(shuō)唱臉譜

2.PPT一份油畫(huà)棒空白臉譜圖10張

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞京劇，引出臉譜。

1.師：老師這里有一段視頻給你們看

2.幼兒欣賞京劇結(jié)束以后，教師提問(wèn)：

(1)你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎？

(2)你們喜歡京劇嗎？

教師小結(jié)：京劇是我們中國(guó)非常有特色的‘一種文化，不但中國(guó)人喜歡，連外

國(guó)人都在學(xué)我們的京劇呢！

二、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點(diǎn)

(1)小朋友看這個(gè)是誰(shuí)？

(2)關(guān)公是一個(gè)怎樣的人呢？(包公、曹操)

三、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案(圖案的對(duì)稱性，五官的夸張性)

(1)師：我們來(lái)找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

(2)師：哪些地方不一樣？(引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化)活動(dòng)延伸今天我

們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

提示：

1、顏色要豐富。

2、注意要對(duì)稱。

大班美術(shù)教案京劇臉譜「篇二」

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受瓶上作畫(huà)的快樂(lè)，喜歡并主動(dòng)參與活動(dòng)

2、通過(guò)觀察臉譜的特點(diǎn)并寫(xiě)生，提高幼兒的觀察力。

3、鞏固復(fù)習(xí)線描畫(huà)，學(xué)用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的‘表現(xiàn)力和想

象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、花瓶若干只，臉譜一個(gè)、水粉顏料、排筆、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題。

1、放音樂(lè)，出示京劇臉譜；師：“你們看，誰(shuí)來(lái)了？大花臉來(lái)我們班作客，你

們高興嗎？小吳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。”

2、出示范例瓶子。

師：〃你們瞧，這是什么？〃師以大花臉的口吻：”這花瓶真漂亮，咦？這上面

是我嗎？謝謝你們的禮物。不過(guò)我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去

的？〃

二、探討方法。

1、介紹寫(xiě)生畫(huà)。

直接對(duì)著物體來(lái)畫(huà)，叫作寫(xiě)生畫(huà)。寫(xiě)生時(shí)一定要畫(huà)得像，看到的東西是怎樣

的，畫(huà)出來(lái)的也要是怎樣的。

2、用臉譜裝飾花瓶。

演示將臉譜貼在畫(huà)好的花瓶上。

(1)師以大花臉的口吻：〃你們畫(huà)的花瓶真好看，讓我再仔細(xì)瞧一瞧！”

(2)師邊講邊演示：“大花臉看著大花瓶，大花瓶怎么了？"

(3)師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜。

2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。

(1)先畫(huà)出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；

(2)現(xiàn)在大鼻子兩邊畫(huà)上兩只圓眼睛；

(3)然后在大鼻子下面畫(huà)上一張大大的方嘴巴，里面畫(huà)上尖尖的牙。

(4)既然是〃大花臉〃，那就要把臉畫(huà)花，畫(huà)滿，那我們就用線描的方法在它

的臉上畫(huà)上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以

用圓形、三角形來(lái)裝飾。

4、幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

(1)提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

(3)鼓勵(lì)幼兒以桌布為背景，用線描法進(jìn)行添畫(huà)。

三、作品點(diǎn)評(píng)。

1、表?yè)P(yáng)線條排列密集，畫(huà)得大的幼兒。鼓勵(lì)其他幼兒更大膽一些。

2、花瓶臉譜帶著所有的〃新伙伴"隨音樂(lè)做各種京劇動(dòng)作走出場(chǎng)外。

大班美術(shù)教案京劇臉譜「篇三」

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的興趣，知道京劇是中國(guó)特有

的藝術(shù)。

2、通過(guò)欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對(duì)成的圖案美。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)室布置與京劇倆耨有關(guān)的藝術(shù)角供幼兒欣賞。

2、“京劇臉譜”課件，京劇VCD片段。

3、筆、油彩、鏡子等

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞京劇唱段。

1、請(qǐng)幼兒欣賞一段VCD京劇唱段，問(wèn)：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？

2、問(wèn)：唱戲的人臉上都畫(huà)了什么？

3、小結(jié)：這是一段京劇，京劇是中國(guó)特有的戲劇，是國(guó)劇。許多京劇演員臉

上都畫(huà)有不同的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。

二、幼兒觀看課件“京劇臉譜”。

1、教師分別出示不同的京劇劇照，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么顏色？說(shuō)一說(shuō)不同

的顏色代表不同的人物。

2、紅臉一一威武、忠誠(chéng)；紫臉一一善良、正直，是好人；黑臉一一公正，包

公；白臉一一狡猾、陰險(xiǎn)。

3、仔細(xì)觀察臉譜，討論：由哪些顏色畫(huà)成？圖案是怎樣的？（對(duì)稱、夸張、

對(duì)比強(qiáng)烈）

三、為自己畫(huà)京劇臉譜。

1、說(shuō)一說(shuō)畫(huà)臉譜時(shí)該從哪里先開(kāi)始？

2、教師介紹油彩和筆的用法。

3、幼兒只有給自己畫(huà)臉譜。

四、表演京劇。

幼兒拿一些道具在音樂(lè)聲中進(jìn)行表演，把活動(dòng)推向高潮。

活動(dòng)反思：

劇臉譜造型夸張，色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，能夠充分的吸引住孩子，激發(fā)其興

趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

大班美術(shù)教案京劇臉譜「篇四」

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察感知臉譜作品的對(duì)稱性和鮮艷的色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)對(duì)稱的方法學(xué)習(xí)畫(huà)臉譜，并且嘗試用多種顏色裝飾。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有對(duì)“圖形對(duì)稱”的基本認(rèn)知。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：PPT,橢圓形畫(huà)紙。

學(xué)具：彩色水筆，蠟筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）談話引入，幼兒兩兩討論，回憶生活中對(duì)京劇的認(rèn)知。

教師：小朋友們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)京劇呀?在電視上有沒(méi)有看過(guò)京劇呢?今天呀，老師

帶來(lái)了很多有意思的圖片，我們一起來(lái)看一看是什么圖片

播放PPT,展示京劇圖片。

（二）欣賞京劇臉譜，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱特性。

1、教師播放PPT,欣賞京劇以及臉譜。（提問(wèn)回答）

教師：恩，京劇中的服裝很漂亮，老師這里還有一些有意思的圖片，你們看看

是什么呀？

教師總結(jié)：圖片上是各種各樣的京劇臉譜圖。

2、教師慢放PPT,幼兒仔細(xì)觀察臉譜。

教師：我們來(lái)一張一張慢慢欣賞一些漂亮的臉譜，這些臉譜都有秘密哦，看看

誰(shuí)能夠發(fā)現(xiàn)臉譜的秘密。（提問(wèn)回答）

教師總結(jié)：臉譜都是左右對(duì)稱的，左邊和右邊是一模一樣的，色彩也是一樣

的。

教師：小朋友再仔細(xì)看看，臉譜和我們?nèi)说哪樣惺裁磪^(qū)別呢?和旁邊的小朋友

說(shuō)一說(shuō)。（兩兩討論，提問(wèn)回答）

教師總結(jié)：他們的眉毛是向上翹的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且

眼睛的旁邊有圖案，像這種彎彎的，卷卷的。

（三）教師示范，提出繪畫(huà)要求：

1、教師示范畫(huà)臉譜。

教師：接下來(lái)呢，老師先給小朋友們發(fā)一張畫(huà)紙，老師畫(huà)一張臉譜，小朋友們

告訴老師怎么畫(huà)。有什么方法可以保證左右畫(huà)的一樣呢?要怎么折出對(duì)稱軸?我們先

要什么哪？

教師總結(jié)：中間畫(huà)個(gè)鼻子，接著在鼻子的上面兩邊畫(huà)眼睛，左邊和右邊都要

畫(huà)，接著在鼻子下面畫(huà)個(gè)嘴巴，畫(huà)完最后我們給臉譜做點(diǎn)自己喜歡的裝飾圖案，注

意要對(duì)稱。

2、提問(wèn)幼兒，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)順序。（兩兩討論，提問(wèn)回答）

教師：剛才看老師是怎么畫(huà)的呢?順序是什么？

總結(jié)：把畫(huà)紙左右對(duì)稱，找到對(duì)稱軸；中間畫(huà)鼻子，左右畫(huà)眼睛，注意左右對(duì)

稱，涂上顏色，左右顏色一樣。

（四）幼兒設(shè)計(jì)，繪畫(huà)臉譜。

設(shè)計(jì)繪畫(huà)要求：

1、先用黑筆畫(huà)出眼睛、鼻子和嘴巴，然后再畫(huà)兩邊的圖案，最后用油畫(huà)棒涂

色。

2、先上小的色塊，大的色塊最后上，顏色要豐富，至少三種顏色。

3、臉譜上的眼睛鼻子要有京劇的‘特色，左右顏色要對(duì)稱。

（五）欣賞和評(píng)價(jià)自主設(shè)計(jì)的臉譜。

教師：我們來(lái)一起來(lái)看一看小朋友們畫(huà)的漂亮的臉譜吧

【活動(dòng)延伸】

1、美工區(qū)：將幼兒畫(huà)好的臉譜制作成面具。

2、表演區(qū)：將制作好的臉譜面具投放到表演區(qū)，幼兒可在表演區(qū)里進(jìn)行京劇

表演

活動(dòng)反思：

我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的關(guān)系，對(duì)于這

個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，幼兒一開(kāi)始只是知道這是面具，后來(lái)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒

是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的

關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣。我覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)

的完成是有所欠缺的，在上課的過(guò)程中，我怕上課的時(shí)間不夠，讓幼兒觀察的時(shí)間

減少了，導(dǎo)致后來(lái)有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色，自己畫(huà)的那個(gè)臉譜只有

少部分會(huì)畫(huà)，并且畫(huà)得好。在后來(lái)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，也有幼兒對(duì)老師說(shuō)不好畫(huà)的現(xiàn)

象，也有自己想怎么畫(huà)就這么畫(huà)的。

大班美術(shù)教案京劇臉譜「篇五」

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

2.了解臉譜夸張、對(duì)稱、色彩鮮明等基本特征。

3.初步體驗(yàn)京劇臉譜各種色彩所賦予的象征意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.京劇表演音像片段。

2.教學(xué)掛圖：《京劇臉譜》、沒(méi)有顏色的京劇臉譜一副、水粉顏料、畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放京劇片段，激發(fā)幼兒的興趣。

(1)教師播放京劇片段，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：這是在表演什么？他們臉上畫(huà)著什么？穿什么樣的衣服？你看到這樣的

表演有什么感覺(jué)？與其他表演有什么不同？你喜歡這樣的表演嗎？

(2)幼兒相互討論、交流。

（3）教師小結(jié)：這是中國(guó)特有的京劇表演，這些演員的臉上都是畫(huà)著各種各

樣的臉譜。

2.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)臉譜對(duì)稱的特點(diǎn)。

（1）教師：你知道這三張臉譜分別是誰(shuí)嗎？臉譜的圖案是什么樣子的？

（2）觀察臉譜的對(duì)稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左

右兩側(cè)對(duì)稱的。教師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒觀察。

3.引導(dǎo)幼兒討論京劇臉譜的象征意義。

（1）請(qǐng)幼兒觀察京劇臉譜，教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并介紹臉譜顏色代表的含義。

提問(wèn)：表演京劇的時(shí)候?yàn)槭裁匆谘輪T臉上畫(huà)臉譜？你看到紅色（黑色、白

色）臉譜時(shí)有什么感覺(jué)？你認(rèn)為紅（黑、白）臉的角色是什么樣的人？（紅色的，

它表示個(gè)性忠誠(chéng)的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性

多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示

神話里的人）。

（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜的夸張手法。

教師：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一

看就知道臺(tái)上有誰(shuí)，演的是什么角色。

4.教師出示未涂色的京劇臉譜，幼兒合作進(jìn)行臉譜涂色。

（1）教師出示未涂色的京劇臉譜，鼓勵(lì)幼兒思考在自己設(shè)計(jì)的臉譜上涂什么

顏色。

（2）請(qǐng)幼兒上臺(tái)涂色，教師強(qiáng)調(diào)注意顏色的布局和對(duì)稱。

（3）作品欣賞，師幼小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置有關(guān)京劇的圖片和道具，給幼兒更多深層次接觸京劇文化的

機(jī)會(huì)。

大班美術(shù)教案京劇臉譜「篇六」

活動(dòng)目標(biāo)：

1、給第一次活動(dòng)的圖畫(huà)涂上顏色，完成作品。

2、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力，增強(qiáng)美感。

3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的

想法。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

第一次的作品、油畫(huà)棒、范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)如活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣

教師：上次我們畫(huà)了各種京劇臉譜，可是還沒(méi)有涂上好看的顏色，先來(lái)看老師

畫(huà)的各種臉譜，你們說(shuō)好看嗎？你們知道我是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？想不想使你們的京

劇臉譜也畫(huà)得和老師一樣好看？幼兒討論。

二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)涂色

涂色的時(shí)候可以橫著拿油畫(huà)棒，使筆傾斜，這樣涂色起來(lái)又快又好，教師用粉

筆示范，幼兒學(xué)習(xí)，涂色時(shí)先涂淡的顏色，如黃色，藍(lán)色，再涂容易臟的顏色：黑

色。這樣就不易弄臟畫(huà)面。

三、布置作業(yè)，幼兒活

要求幼兒先涂淺色，再涂深色，畫(huà)線條要按照一個(gè)方向，均勻，形成一個(gè)很好

看的色塊，涂好的顏色注意不用手碰到，避免弄臟，保持桌面整潔。

四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

輔導(dǎo)幼兒按照教的方法涂上好看的顏色，使畫(huà)的臉譜有個(gè)種顏色，像戲劇里的

一樣漂亮，比一比誰(shuí)涂的臉譜最好看，最干凈。哪一個(gè)桌子最整潔，桌面上沒(méi)有顏

色的，輔導(dǎo)能力較差的幼兒完成作品。

五、講評(píng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)

美化我們的教室。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過(guò)程中還是有所

偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒(méi)有給

幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間，我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

大班美術(shù)教案京劇臉譜「篇七」

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜夸張的色彩和形象。

2、能用填彩的版畫(huà)形式表現(xiàn)京劇臉譜。

3、體驗(yàn)填彩版畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、PPT課件、音樂(lè)。

2、繪畫(huà)工具：吹塑紙、鉛筆、白顏料、黑卡紙、油畫(huà)棒、底紋筆。

3、范畫(huà)一張。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

幼兒欣賞京劇音樂(lè)：請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？有什么感覺(jué)？

小結(jié)：這就是京劇，京劇是我們中國(guó)特有的舞臺(tái)表演藝術(shù)形式之一，京劇是我

們的國(guó)粹。

2、播放多媒體課件，感受京劇臉譜的特點(diǎn)

(1)臉譜的顏色：說(shuō)一說(shuō)這些臉譜有些什么顏色？(不同的顏色代表不同的人

物。如：紅臉一一威武、忠誠(chéng);紫臉一一善良、正直，是好人;黑臉一一公正，包公;

白臉一一狡猾、陰險(xiǎn)。)

(2)臉譜的對(duì)稱：圖案是怎樣的?有什么特別之處？(對(duì)稱、對(duì)比強(qiáng)烈)

(3)臉譜的夸張：臉譜的五官發(fā)生了什么變化？(夸張)

3、講解示范填彩版畫(huà)的制作過(guò)程

出示范畫(huà)：畫(huà)上的印法和我們以前的制作方法一樣嗎?它是怎么印出來(lái)的？

(1)構(gòu)思定稿

示范用鉛筆在吹塑紙上畫(huà)自己喜歡的一種臉譜，也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣、滑

稽的臉譜。畫(huà)的時(shí)候注意設(shè)計(jì)的圖案要對(duì)稱，造型要夸張，線條要加深加粗。

(2)拓印

用底紋筆刷上白色水粉顏料，先順著一個(gè)方向從上向下，或者從左到右刷，刷

好顏料后覆上拓印紙，用手輕輕來(lái)回磨印，然后將紙輕輕揭開(kāi)，若不滿意，可重新

刷色再拓印，最后打開(kāi)、晾干。

⑶填彩

用油畫(huà)棒涂上自己喜歡的臉譜顏色，色彩的選用要突出京劇臉譜的特點(diǎn)，色要

鮮艷、濃烈。

4、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

(1)邊欣賞邊作畫(huà)，構(gòu)圖時(shí)五官的設(shè)計(jì)突出臉譜的特點(diǎn)。

(2)用底紋筆刷色時(shí)要刷均勻，注意衛(wèi)生。

(3)拓印紙與底板在拓印時(shí)候不要錯(cuò)位，可以用夾子夾好。

(4)將拓印底色的作品用剪刀沿著外輪廓線剪下。

(5)待畫(huà)面干后，再用鮮艷的顏色(油畫(huà)棒)進(jìn)行涂色。小朋友在涂色的時(shí)候，

涂得要均勻，注意黑色的線條不要涂色。根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，幫助個(gè)別幼兒選擇

顏色。

5、作品評(píng)析

將所有幼兒的作品展示出來(lái)，師生共同欣賞、評(píng)析。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的臉譜是

什么樣的？

活動(dòng)延伸：

將面具放在區(qū)角里，游戲時(shí)孩子帶上面具表演。

反思：

這個(gè)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。運(yùn)用對(duì)稱、夸張的方法繪畫(huà)出臉譜上

的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)通過(guò)回憶、再次的感知等形式激

起了孩子繪畫(huà)的興趣。

大班美術(shù)教案京劇臉譜「篇八」

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解，并學(xué)生寫(xiě)生，提高幼兒的觀察力。

2、鞏固復(fù)習(xí)線描，學(xué)會(huì)用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想

象力。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、胖花瓶若干只，臉譜一個(gè)。

2、水彩筆、蠟筆人手一份。

3、《說(shuō)唱臉譜》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

1、放音樂(lè)，出示京劇臉譜。

你們看，誰(shuí)來(lái)了？（大花臉）大花臉來(lái)我們班作客，你們高興嗎?陳老師還為他準(zhǔn)

備了一份大禮物。

2、出示花瓶。

你們瞧，這是什么？（大花瓶）師以大花臉的口吻：“這花瓶真漂亮，謝謝你

們，可是這花瓶這么大，我?guī)Р粍?dòng)，怎么辦呢？"（幼兒自由想象）

3、教師小結(jié)：小朋友真聰明，那我們就選個(gè)最簡(jiǎn)便的方法，那么有什么方法

既簡(jiǎn)便咱們小朋友又做的到呢？（幼兒自由發(fā)言）那么我們小朋友想了那么多辦法，

咱們最后決定把它畫(huà)在紙上送給它好嗎？

二、寫(xiě)生花瓶

（一）介紹寫(xiě)生畫(huà)。

直接對(duì)著物體來(lái)畫(huà)，叫作寫(xiě)生畫(huà)。寫(xiě)生時(shí)一定要畫(huà)得像，看到的東西是怎樣

的，畫(huà)出來(lái)的也要是怎樣的。

（二）講解示范花瓶的寫(xiě)生。

1、花瓶上面的口是平平的，我們用一條橫線來(lái)表示。

2、花瓶的脖子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，我們可以用什么形狀來(lái)表示？（長(zhǎng)方形）

3、它的肚子是胖乎乎，圓滾滾的，我們用什么形狀？（橢圓形）

4、最后在大肚子下面畫(huà)上扁扁的底座。

（三）幼兒分組練習(xí)寫(xiě)生花瓶。

1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進(jìn)行寫(xiě)生。

2、提醒幼兒寫(xiě)生花瓶要畫(huà)得像，畫(huà)得大。

三、用臉譜裝飾花瓶

（一）演示將臉譜貼在畫(huà)好的花瓶上。

1、師以大花臉的口吻：“你們畫(huà)的花瓶真好看，讓我再仔細(xì)瞧一瞧！”

2、師邊講邊演示：“大花臉看著大花瓶，大花瓶一一怎么了？”（變成大花臉）

3、師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜。

（二）講解示范用臉譜裝飾花瓶。

1、先畫(huà)出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示。

2、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫(huà)上兩只圓眼睛。

3、然后在大鼻子下面畫(huà)上一張大大的方嘴巴，里面畫(huà)上尖尖的牙。

4、既然是“大花臉”，那就要把臉畫(huà)花，畫(huà)滿，那我們就用線描的方法在它

的臉上畫(huà)上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以

用圓形、三角形來(lái)裝飾。

（三）幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

1、提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

3、鼓勵(lì)幼兒以桌布為背景，用線描法進(jìn)行添畫(huà)。

四、講評(píng)。

表?yè)P(yáng)線條排列密集，畫(huà)得大的幼兒。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外

界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作

活動(dòng)。

大班美術(shù)教案京劇臉譜「篇九」

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞京劇臉譜，了解色彩、造型與人物性格之間的獨(dú)特寓意。

2、在欣賞課件、談話、創(chuàng)作、表演中感受京劇臉譜中圖案的對(duì)稱，色彩的鮮

艷和造型的夸張。

3、積極參與欣賞活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣及情感。

4、學(xué)習(xí)用線條紋樣、色彩對(duì)稱的方法夸張的表現(xiàn)京劇臉譜特征。

5、按照自己的意愿大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力和創(chuàng)作力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：講述一些關(guān)于關(guān)公曹操包公3人的故事傳說(shuō)。

2、操作材料：多媒體課件〈京劇臉譜〉，油彩，棉簽，已畫(huà)好臉形的8K畫(huà)紙若

干，顏料，勾線筆，臘光紙，漿糊，毛線等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞京調(diào)，激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師播放京調(diào)（只有聲音）。

指導(dǎo)語(yǔ)：“聽(tīng)完這段京劇，你們猜猜他會(huì)是個(gè)什么樣的人？”

幼兒猜測(cè)。

2、播放視頻。“這個(gè)人就是包公。你覺(jué)得這個(gè)人是個(gè)什么樣的人？”“他的

臉上有些什么顏色？什么花紋？”

小結(jié)：所以，在京劇中，為了表現(xiàn)一個(gè)正直，大公無(wú)私，象包公一樣為人民辦

好事的好人，我們都把他畫(huà)成黑臉。

二、欣賞各種各樣的京劇臉譜，了解色彩、造型與人物性格之間的獨(dú)特寓意

1、欣賞紅臉、白臉。

指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才，我們欣賞了黑臉，知道了黑臉代表了象包公一樣正直和好

人，這里還有兩張臉譜，請(qǐng)你們猜猜他們是什么樣的人？”

小結(jié)：原來(lái)，京劇臉譜中的顏色雖然很多，但是都有個(gè)主要顏色，這些主要的

顏色代表了人物不同的性格特征。

1、欣賞各種各樣的臉譜，感受京劇臉譜中色彩、圖案的藝術(shù)感。

指導(dǎo)語(yǔ)：“你最喜歡哪張臉譜？為什么？”“你喜歡這臉譜中的哪個(gè)地方？”

（引導(dǎo)幼兒感受京劇臉譜中的色彩和花紋）

三、幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)京劇臉譜，感受京劇藝術(shù)的魅力。

1、介紹操作材料。

3、（播放京調(diào)）幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們用多種材

料進(jìn)行修飾。

四、作品展示和評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演。

活動(dòng)延伸：

1、將課件放入電腦活動(dòng)室，拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幼兒游戲中感受京劇藝術(shù)

的趣味性。

2、在美工區(qū)，投放更多的輔助材料，比如：毛線、臘光紙等，來(lái)裝飾已做好

的臉譜。

3、在美工區(qū)，啟發(fā)幼兒在瓶子、盤(pán)子等物體上，用油泥進(jìn)行臉譜的造型。

大班美術(shù)教案京劇臉譜「篇十」

說(shuō)教材/設(shè)計(jì)意圖:

美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興

趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值

在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。

京劇并非是我們南方的孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物，但從教育角度來(lái)

說(shuō)，是有意義的，京劇臉譜也是比較有特色的美術(shù)材料。通過(guò)這方面內(nèi)容的系列活

動(dòng)，讓孩子初步接觸京劇，了解中國(guó)這一特有的戲曲形式，從而從另一個(gè)側(cè)面來(lái)了

解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)起孩子喜愛(ài)京劇、了解國(guó)學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。根據(jù)孩子

的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了能夠讓他們親眼所見(jiàn)、親身經(jīng)歷，去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)

的魅力，在活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識(shí)，在活動(dòng)中，給孩

子觀看京劇片段，通過(guò)這些讓孩子們初步地了解京劇。另外，幼兒的全面發(fā)展，需

要教師組織多樣化的活動(dòng)，同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí)、技能，于是設(shè)計(jì)京

劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從中不僅讓孩子對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解，

也能對(duì)“對(duì)稱〃、〃夸張〃等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。

活動(dòng)目標(biāo)：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為：1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生

活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3.能用

自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)這3點(diǎn)目標(biāo)、大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以

及《綱要》中所要求的知識(shí)、技能、情感三方面的要求，我將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

2、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法，豐富的色彩和夸張的圖案來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜。

3、認(rèn)識(shí)并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定為：讓幼兒了解京劇臉譜是色彩豐富、圖案夸

張、結(jié)構(gòu)對(duì)稱的。

活動(dòng)難點(diǎn)：

如何引導(dǎo)幼兒利用材料設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜。

我會(huì)將幼兒的活動(dòng)材料有分成三個(gè)層次，分別相對(duì)應(yīng)不同的難度系數(shù)。幼兒可

以根據(jù)自己的能力水平，選擇適合自己操作的材料。下面在活動(dòng)準(zhǔn)備的時(shí)候，會(huì)再

提到。另外，我也會(huì)提供一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師材料：實(shí)物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁（一套）、與黑白臉譜紋樣相同的

彩色完整臉譜一個(gè)。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張，京劇片段，多媒體。

幼兒材料：

幼兒操作卡，分三個(gè)層次，第一層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓（人手一份），第二

層次是已經(jīng)畫(huà)好一半京劇紋樣的臉譜（每組一份），第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京

劇臉譜（每組一份），勾線筆、油畫(huà)棒、墊板人手一份。

本節(jié)活動(dòng)的難度，是為幼兒提供了只有一個(gè)橢圓形臉的輪廓，讓幼兒自由發(fā)揮

創(chuàng)作，而不是簡(jiǎn)單的涂色活動(dòng)。教師材料將臉譜分解開(kāi)，讓幼兒在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)作臉

譜的時(shí)侯，更清晰明了。其次，每組一份的畫(huà)好一半京劇紋樣的臉譜和已經(jīng)完全勾

勒好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時(shí)遇到困難或者不會(huì)畫(huà)的幼兒提供一個(gè)參考對(duì)

象。

說(shuō)教法新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)

者。”根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我在本活動(dòng)中將采用感知欣賞法，觀察、比較

法，直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、演示操作法。

L觀察、比較法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型

的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來(lái)看，通過(guò)直觀的教具展示，聽(tīng)教師講

解直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.直觀教學(xué)法：將直觀的京劇臉譜實(shí)物呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒自主探索、積極思

考、大膽嘗試，培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展的能力。

3.啟發(fā)提問(wèn)法:活動(dòng)中我充當(dāng)引導(dǎo)者，在啟發(fā)性提問(wèn)中培養(yǎng)幼兒的思維能力，

自主解決問(wèn)題的能力。

4.演示操作法:通過(guò)教師操作示范材料，讓幼兒完整地了解臉譜制作的過(guò)程。

說(shuō)學(xué)法：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，教師引導(dǎo)幼兒用觀察法、自主探索法、操作法感知京

劇臉譜的顏色和圖案的夸張，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作京劇臉譜的快樂(lè)。讓幼兒在這一過(guò)程

中獲得成功的快樂(lè)和滿足。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

L幼兒欣賞京劇選段。

（1）師：”今天，老師帶來(lái)了一段京劇，我們一起仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這段京歌中唱了什

么。

（2）幼兒交流后，教師歸納：京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù)，在世界上很有影

響，人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)。京劇演員臉上的妝非常夸張和特別，涂著鮮艷漂

亮的油彩。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？

師：它呀，有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不

想和老師一起來(lái)探索一下京劇臉譜的秘密呢？

（由京劇片段導(dǎo)入活動(dòng)，能夠提高孩子的興趣，同時(shí)也能夠引出本節(jié)活動(dòng)的主

題：臉譜。）

（二）觀察、了解臉譜的對(duì)稱性和夸張性特點(diǎn)，感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

教學(xué)反思：

在這個(gè)活動(dòng)