教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.根據(jù)“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”可以知道，人每天攝入的食鹽量不能超過（

）。A.4克

B.5克

C.6克2.為讓身體保持營(yíng)養(yǎng)均衡，一天當(dāng)中（

）的攝入量應(yīng)該最少。A.糖類

B.脂肪

C.維生素3.在食物上滴碘酒是為了檢驗(yàn)食物中是否含有（

）。A.淀粉

B.脂肪

C.礦物質(zhì)4.我們做的土電話能聽到對(duì)方小聲講話，是因?yàn)榧埍崖曇簦?/p>

）了。A.擴(kuò)大

B.縮小

C.不變5.在呼吸過程中，肺不僅要攝入氧氣，還要將體內(nèi)代謝出的（

）排出。A.二氧化碳

B.一氧化碳

C.氨氣6.我們吃飯時(shí)吃進(jìn)身體里的食物進(jìn)入胃部，胃部蠕動(dòng)進(jìn)一步磨碎食物以利于人體吸收，胃部蠕動(dòng)是由（

）運(yùn)動(dòng)造成的。A.胃部肌肉

B.呼吸器官

C.心臟肌肉

D.人體二.填空題(共6題，共26分)1.我們提水，感到水桶對(duì)手有向下的（

）；我們背書包，感到書包對(duì)肩部有向下的（

），物體都有一個(gè)向下的力，這就是（

）。2.（

）的弦，（

）的弦，振動(dòng)頻率（

），音高（

）。3.上課時(shí)，老師的講話聲是通過（

）傳入學(xué)生耳中的。4.人的耳朵由外耳、（

）和（

）三部分組成。5.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使（

）進(jìn)入血液，同時(shí)排出（

）。6.搭配膳食的營(yíng)養(yǎng)原則是（

）搭配。三.判斷題(共6題，共12分)1.肥肉中含有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪。（

）2.聲音看不見也摸不著。（

）3.晚上睡覺前吃得很飽有利于身體健康。（

）4.經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增大身體的肺活量。（

）

5.墊圈的數(shù)量越多，小車運(yùn)動(dòng)的速度越快。（

）

6.車輪與地面如果沒有摩擦力，車子就無法開動(dòng)。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共11分)1.請(qǐng)你列舉人體保持健康需要的營(yíng)養(yǎng)成分。2.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？六.材料題(共1題，共9分)1.寫出下圖各部分的名稱。七.綜合題(共4題，共28分)1.下面是四（1）班同學(xué)們準(zhǔn)備的一些器材，你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？2.取一面鼓，在鼓面上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，紙屑上下跳動(dòng)，這說明聲音是由物體（

）產(chǎn)生的。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動(dòng)的幅度變大，兩次聽到的鼓聲的強(qiáng)弱（

）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑也不再跳動(dòng)了，這說明（

）停止，發(fā)聲也停止。3.彈簧測(cè)力計(jì)的使用：1.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力大小的一種工具，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱（

），用符號(hào)（

）表示。2.使用前，檢查指針是否在（

）位置。3.讀數(shù)時(shí)，視線與指針（

）。4.測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的（

）數(shù)量。（“最大”或“最小”）4.測(cè)量小明安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)，得到如下數(shù)據(jù)。比較安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)之后一分鐘的呼吸次數(shù)，我的發(fā)現(xiàn)是什么？為什么我們運(yùn)動(dòng)后呼吸次數(shù)會(huì)增加？參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.A5.A6.A二.填空題1.拉力；壓力；重力2.緊；短；快；高3.空氣4.中耳；內(nèi)耳5.氧氣；二氧化碳6.葷素三.判斷題1.×2.√3.×4.√

5.√

6.√四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.人體保持健康需要的營(yíng)養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。2.聲音會(huì)消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。六.材料題1.如下：七.綜合題1.敲擊；撥動(dòng)；拉伸并撥動(dòng)2.（1）振動(dòng)（