湖北省武漢市求新聯盟聯考2024年中考試題猜想語文試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列文學常識說法正確的一項是（

）A．《詩經》多采用重章疊句的形式，其主要表現手法是風、雅、頌。B．《變色龍》《列夫·托爾斯泰》是俄國著名短篇小說家契訶夫的作品。C．端木蕻良的《土地的誓言》寫于抗戰時期，表達了深沉的家國情懷。D．《禮記》《孟子》《列子》《淮南子》均為戰國時期的儒家經典論著。2．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．娉婷（pīng）妖嬈（ráo）佝僂（ɡǒu）褻瀆（dú）B．驚駭（hài）游弋（yì）寬宥（yǒu）麾下（huī）C．恣雎（zì）嗤笑（chī）棧橋（zhàn）箴言（zhēn）D．停滯（chì）豢養（huàn）綰發（wǎn）簞食（dān）3．下列句子沒有語病的一句是（）A．美國軍艦擅自闖入中國海域，我方對其識別查證，并予以警告驅離。B．鈣質可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應的鈣質。C．語文學習現狀有喜也有憂，努力學習，就會取得可喜的成績。不思進取，語文學習確實就令人堪憂。D．性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故，表現出了異常的堅韌。4．下列句子的排序最恰當的一項是()①它不會趨炎附勢地扭曲自己的形象，涂改自己靈動的線條。②除非用烈火將其燃為灰燼，使之化為塵埃。③真正美麗的生命執著地追求著真與善。④否則，美麗的生命就會像一條清澈的小溪，樂觀堅強地奔向大海，直到最后一滴。⑤更不會讓自己美麗的底色染上一絲塵污。A．①⑤②④③ B．①⑤③②④ C．③①⑤②④ D．③①②④⑤5．下列加點字注音全對的項是()A．熾痛(chì)圈（quān）養味同嚼蠟（jiáo）B．搖曳(yè)恪守(kè)頭暈目眩（yūn）C．棧橋(zhàn)拾（shí）級頂禮膜拜（mò）D．襤褸(lǚ)剽悍（piāo）潛心貫注（qiǎn）6．安徽某學校九年級開展“弘揚愛國精神傳承奮斗品質”綜合性實踐活動，請你參加。（我宣傳我學習）（1）高勇在為班級黑板報備稿時，遇到些困難，請你幫助解決。①商鞅立木為信②勾踐臥薪嘗膽③屈原飲恨汨羅④錢學森曲折回國⑤韓信胯下之辱⑥蘇武胡地牧羊⑦莫言榮獲諾獎⑧雷鋒平凡鑄就偉大上述故事中，哪些可以做為體現“愛國精神”的素材來用：______________（寫序號）

（我努力我進步）（2）高勇在板書抄寫一則新聞時，出現了一些錯誤，請你幫他改正。（甲）1月24日上午,合肥市“弘揚愛國奮斗精神建功立業新時代”專題活動在合肥國際人才城召開。（乙）數十位來自駐肥高校院所的知名專家教授、協同創新平臺負責人、生產一線的企業科技管理精英以及宣傳文化、衛生領域的優秀人才參加活動，并圍繞“愛國奮斗·創新引領·建功立業”主題，分享感悟，共話發展。（甲）處畫線句子有語病應改為“____________”為“______________”。（乙）處畫線句子的主干是：_______________（我踐行我提高）（3）活動結束，高勇感覺受益匪淺，他把自己的感受寫了下來。請你幫他補寫完整。祖國是母親，唯有奮斗才能使母親笑靨如花；______________；______________；祖國是大樹，唯有奮斗才能使大樹生生不息。7．詩文名句填空。某小組同學舉行古詩文中常用意象知識的梳理活動，請你也來參加。『組長』意象是鑒賞詩歌最基本最重要的審美元素。了解意象的特殊寓意，是讀懂作品的關鍵。請大家交流自己的發現，并舉一例說明。『小明』月——常引發離愁別緒，寄托思鄉思人之愁。如杜甫《月夜憶舍弟》：(1)_________,月是故鄉明。『小紅』落日——多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁之情。如王維《使至塞上》：大漠孤煙直，(2)_________。『小亮』落花——常傳遞傷春、惜春之愁緒，感嘆人生之無常。晏殊《浣溪沙》：無可奈何花落去，(3)_________。『小云』羌笛——古代西部的一種樂器，象征凄切悲涼之意境，邊塞詩中常見。如范仲淹《漁家傲》：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，(4)_________。『小明』東籬——表達悠然自得、超凡脫俗之情趣。如陶淵明的《飲酒》：(5)_____，(6)______；又如李清照的《醉花陰》：(7)_____，(8)_________。『組長』被賦予典型意義的意象還有很多，如“青鳥”、“梧桐”等等。這些意象具有相對穩定的感情色彩，但也不能一概而論，如“柳”這一意象通常表惜別，但謝靈運“池塘生春草，園柳變鳴禽”中的“柳”就絲毫沒有惜別傷懷之意。所以具體意象還應具體分析！『小紅』哇，經過這次學習，越發覺得自己不夠了，怪不得《雖有嘉肴》中說：(9)_____。『小亮』子曰“(10)_________”，說的就是學習沒有滿足的時候。大家一起繼續加油哦！8．名著閱讀。（1）下列關于名著的表述，正確的一項是（____）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過奧斯特洛夫斯基這一英雄形象詮釋了生命的意義和價值，啟迪人們：一個人只有在困苦中戰勝別人也戰勝自己，才會真正成長為鋼鐵戰士。B．《二十四孝圖》《孔乙己》都出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，前者抨擊了虛偽的封建孝道，后者刻畫了一個善良但又迂腐的讀書人形象。C．從誤入白虎堂開始，林沖風雪山神廟，棒打洪教頭，大鬧飛云浦，最后在忍無可忍雪夜上梁山，是被逼上梁山的典型。D．吳承恩在《西游記》中描繪了一個充滿想象力的神話世界，借唐僧師徒取經途中歷經九九八十一難的故事，表現了人民群眾懲惡揚善的愿望。（2）閱讀《紅巖》選段，聯系原著完成下列題目。新年大聯歡開始了。唱歌是第一個節目。……接著，第三個節目開始了。每間牢房的人，都在門口貼春聯。女室里，江姐捏著A的小手，也寫了幾筆。女牢的對聯寫的是：洞中才數月，世上已千年。①選段中A是__，書中還有一個小烈士是__。選段故事發生在__（地點）。②請用簡潔的語言列舉出江姐的兩個英雄事跡。______________________________________________________二、閱讀9．漫成①（唐）杜甫江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳②靜，船尾跳魚撥剌③鳴。[注釋]①漫成：隨手寫成。本詩寫于安史之亂后，杜甫當時寄寓四川。②聯拳：鷺鷥在睡覺時縮起一只腳，如握拳。多只鷺鷥宿成團，其狀如聯拳。③撥剌：魚尾撥水聲。1．詩歌著力刻畫一個“靜”字，其中“_______”句，以動破靜，愈見其靜；以聲破靜，愈見其靜。2．對于詩中的“靜”字，有人認為靜得寂寞、凄清，有人認為靜得安恬、和諧。你贊成哪一種說法？請聯系詩歌內容和詩歌背景，說說你的理解。10．蔡襄傳《宋史》范仲淹以言事去國，余靖論教之，尹洙請與同貶，歐陽修移書責司諫高若訥，由是三人者皆坐譴。襄①作《四賢一不肖詩》②，都人士爭相傳寫，鬻③書者市之，得厚利。襄喜言路開，而慮正人難久立也。乃上疏日：“任諫非難，聽諫為難；聽諫非難，用諫為難。君有過失不救之于未然傳之天下后世其事愈不可掩。此之謂彰君過，愿陛下察之，毋使有好諫之名而無其實。”治平四年卒，年五十六。祭蔡端明文[宋]歐陽修自公之奮起徒步而名動京師，遂登朝廷，列侍從。其年壯志銳而意氣橫出，材宏業茂而譽望偉然。使天下為子者，莫不欲其親如公之親；為父母者，莫不欲其子如公之為子也。其榮且樂，可謂盛哉！及其衰也，母夫人喪猶在殯，而公已臥病于苫塊④之間，而愛子長而賢者遽又卒于其前，遂以奄然而瞑目。一孤藐然，以為二喪之主。嗚呼，又何其不幸也！此行路之人聞之，皆為之出涕，況于親戚朋友乎！況如修者，與公之游最久，而相知之最深者乎！（注）①蔡襄：北宋名臣，曾任端明殿學士，故歐陽修稱其為蔡端明。②《四賢一不肖詩》：因范仲淹被貶而作，頌揚范仲淹、余靖、尹洙、歐陽修四人，抨擊時任朝廷副相的高若訥。③鬻：賣。④苫塊：苫，草席。塊，土塊。古禮，居父母之喪，孝子以草薦為席，土塊為枕。1．下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（）A．鬻書者市之（購買）B．莫不欲其親如公之親（以……為親人）C．愿陛下察之（希望）D．而愛子長而賢者遽又卒于其前（迅速地）2．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）君有過失不救之于未然傳之天下后世其事愈不可掩3．用現代漢語寫出下列句子的意思。①襄喜言路開，而慮正人難久立也。②為父母者，莫不欲其子如公之為子也。4．結合兩段文字，分析歐陽修為蔡襄撰寫祭文的原因。11．閱讀下面短文，完成小題。彎扁擔能負重①一個平時體壯如牛的年輕人，也從未打過針、吃過藥，健康得令人嫉妒。而一天到醫院體檢，一查嚇一跳，竟得了不治之癥。這事說怪不怪，俗話說：“小病養身。”意思是說，疾病不可怕。平日里，這里痛，那里疼，一般不會有什么怪病、大病，比那些平時從不生病的人更能經受煎熬，壽命要長一些。②這正如彎扁擔能負重。扁擔是用來挑重物的，有經驗的人都知道，扁擔如果是直的，往往挑不了多少東西，且容易折斷。而扁擔如果是彎的，卻要比直扁擔能承重，且不易折斷。不管承不承認，接不接受，這個事實客觀存在。人的身體平時有小病小痛，比平時從不得病的人反而要放心。有人把河流別出心裁地裁彎截直，沒想到若干年后．那河流不聽指揮，還是流出了自己的彎彎曲曲，只有到了這個時候，才顯得安詳、溫順、美麗。③沒有豺狼的兇殘，就沒有羚羊的速度。“對手是實現夢想的另外一只手”。一般的魚在運輸途中很容易死亡，是因為魚不游動缺氧的緣故。而有人在魚群中放上幾條食魚的沙丁魚后，魚的死亡率大大降低。是沙丁魚使魚群一刻也不會停下來，躲避死亡不得不動，一動就增加了成活的機會。歐洲杯決賽，西班牙隊力克意大利隊，在領獎臺上，西班牙隊夾道歡迎落敗的意大利隊，這里表示的是對對手的由衷敬重和感謝。因為意大利隊在先前的比賽中“吃掉了”英格蘭、德國等強隊，為之掃平了道路。更重要的是如果沒有意大利隊在決賽中出神入化的發揮，西班牙隊的高超球藝不可能演繹得那樣酣暢淋漓。④河流因為彎曲，才會流出美麗；大海因為無數江河湖泊的匯聚，才有了驚天澎湃；冰山因為多少水的錘煉，才有了無數連綿；一個人因為失意坎坷、飽經風霜，才有更大的作為。司馬遷本來仕途順利，前景看好，卻因犯顏直諫得罪了皇上而就極刑，命運徹底改變。正是這一變故使之“幽而發憤，潛心著述”，寫下了名垂青史的《史記》，為后人留下了寶貴的精神財富。如果沒有這個變故，就可能沒有《史記》的誕生。因而，沒有理由不感謝這段磨難和逆境。⑤苦難會告訴我們很多，得到才會彌足珍貴。唐僧師徒取經，途經九九八十一難，飽經風霜，受盡磨難，經過這一必不可少的過程，留下刻骨銘心的印象，凸顯經書的來之不易，才會倍加珍惜，心存感恩。生活中往往也是這樣，一些來得太容易的成功，哪怕再大，往往不以為然，甚至忽略不計；而竭盡全力，付出千辛萬苦的努力所得到的，哪怕再小，卻總是難以釋懷。因為收獲成功的同時，更重要的是證明了自身的價值。⑥一個人要成功，都期盼一帆風順，付出最少，收獲最大。而事實上這一切都是一廂情愿。磨難、坎坷、挫折、失敗令人望而生畏，但這些總是不可避免地如影相隨。而有時候，又恰恰是這些讓人討厭畏懼的東西，使我們強大起來，助我們成功。如同“小病養身”，如同彎扁擔能負重。⑦期盼順利，不要忌諱坎坷；希望成功，不要害怕失敗；習慣逞強，不要忘記有時示弱；擁有朋友，不要拒絕敵人。有時候，正是那些讓我們忌諱的、害怕的、拒絕的、回避的，使我們成長、壯大，收獲了許多。1．本文的中心論點是什么？2．就第③段看，“彎扁擔”負的“重”是什么?3．請你為第④段補充一個事實論據。4．文章第⑤段用了哪些論證方法？有什么作用？12．閱讀下文，完成小題從咖啡館到微信群張豐①咖啡館最初出現在巴黎和倫敦這樣的大城市是在17世紀。當時，報紙等印刷品開始出現，巴黎的咖啡館里放著最新出爐的報紙，人們一邊讀報一邊喝咖啡。在倫敦，由于已經出現了最初的證券交易，人們還可以在咖啡館里打探最新的經濟信息。②兩地咖啡館有一個相同的地方：來咖啡館的，都是互不認識的陌生人。他們相互交談，有一部分是閑聊，有一部分是交換真正有價值的信息。咖啡館成為都市中非常重要的公共空間，那些巴黎的啟蒙思想家和革命者，也利用這個舞臺傳播自己的思想。③當時的巴黎和倫敦，正在進行著如今被稱為“城市化”的歷程。資本主義生產方式開始出現，大量人口從外地涌進首都。巴黎和倫敦的城市擴張道路是不同的，倫敦的模式有點像現在說的“攤大餅”，而巴黎則通過城市規劃，不斷改變城市的布局來容納更多的人口。④但是，不管巴黎還是倫敦，都存在一個根本的問題：一個人進入城市，如何處理與陌生人的關系？這是傳統社會向現代社會轉型的根本問題。在傳統社會，人與人之間的關系是建立在血緣基礎上的熟人關系，而在現代社會，與陌生人的關系，只有依靠法律和契約來解決問題。⑤正是在這個意義上，巴黎和倫敦的咖啡館成為至關重要的場所。那里不僅是人們的休閑場所，也是獲得信息的場所。咖啡館變成—種文化，影響到人與人之間的交往禮儀和談話方式。比如，陌生人見面的問候，對談話夸張的回應，每個人都或多或少變成了“演員”。一個人在咖啡館和在家里的表現，有時候完全像兩個不同的人。咖啡館是公共空間，而家則逐漸變成了私密場所，一個人回到家里，才露出“更真實”的一面。⑥如今，大城市的咖啡館非常多。像星巴克這樣的連鎖機構，提供了家庭和公司之外的“第三種空間”，這也是—種生活方式。但是在精神氣質上，星巴克和巴黎最初的咖啡館有著根本的不同：星巴克成為社交場所，是“朋友之間”聊天的地方，而不像最初的咖啡館那樣，到處都是陌生人之間的交往。在星巴克，人們并不愿意和陌生人聊天，人們把相熟的關系更進一步，但是同時也早就關閉了和陌生人交往的大門。⑦在功能上接近巴黎咖啡館的，其實是微信群。盡管很多家庭都建立了自己的微信小群，但是大的微信群里，還是有很多的陌生人。我們在微信群里可以觀察到陌生人之間的互動。每個人都有一個ID，也有人用真名，但是這并不重要，重要的是人們知道自己在說話的時候正在面對陌生人。⑧微信群和咖啡館的不同，在于它的虛擬性。盡管微信聊天在本質上也是實名的，但是在人們說話的時候，在內心中仍會有一個區分：那是另一個我。它是一個更安全的“咖啡館”，至少人們不會再發生面對面的沖突了。1．下列對文章的理解，不正確的一項是（

）A．在17世紀，巴黎和倫敦報紙等印刷品的出現以及證券交易為咖啡館的盛行提供了必要的條件。B．咖啡館最初出現就是為陌生人提供一個交流和相處的空間，方便人們獲得信息。C．現代像星巴克這樣的咖啡連鎖店提供了家庭和公司之外的“第三種空間”，更方便了陌生人的聊天。D．微信群比咖啡館更安全的原因之一是人們不會再發生面對面的沖突。2．作者認為“在功能上接近巴黎咖啡館的，其實是微信群”，請結合文章內容分析作者這樣說的理由。3．請分析上文第⑥段在文中的作用。13．閱讀下面的記敘文，回答小題。親情豆腐蘭藍①公司對面新餐館開張，熱熱鬧鬧地放鞭炮，從辦公室里看過去，是一家規模中等的家常菜館。中午下班，幾個同事約在一起，過去吃午飯。②一進門，一個女孩笑意盈盈地迎上前來，領我們入座。她把菜單遞過來，我們湊在一起翻看，隨意地，有同事問，小妹，有啥好吃的？推薦一下。③女孩抿抿唇，報了三兩樣特色菜，然后說，我們店的蘸汁豆腐不錯的，豆腐嫩味道純又有營養，女孩子吃了可以美容，還不長胖……點一份吧。不像介紹其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多詞來形容，口氣，也有點迫不及待。④菜陸續上來，包括那盤蘸汁豆腐，嘗了一口，味道的確不錯，不似市場上賣的豆腐那樣水，顏色好看，味道也純，像小時候吃過的農民挑去城里賣的那種老豆腐，蘸的調味汁是韭花，也像自己家里做的，味道正正的。女孩沒有撒謊，這道蘸汁豆腐雖不是店中招牌菜，但的確可口。⑤這時鄰座來了其他顧客，女孩去招呼他們，聽到又向他們推薦蘸汁豆腐……⑥以后，幾個同事常常來這家飯館吃午餐，也常常會接受那個女孩的服務，她已認得我們，不再刻意推薦了，但總要試探著問上一句，還要蘸汁豆腐嗎？問完了，臉依然會微微泛紅。⑦那天有同事過生日，過去吃飯，要了個小單間，沒想到服務的還是她。她說有個負責包間的女孩請假了，她來替。⑧因為有熱鬧事，那天我們破例要了貴一些的菜，直到點完她也記完，忽然她抬起頭小聲問，今天不要蘸汁豆腐了嗎？⑨我們先愣了一下，然后都笑起來，成心要逗逗她，我問，為什么總介紹那道蘸汁豆腐？是不是賣多了，你會拿提成啊？⑩她的臉頓時紅起來，不是以往那種羞澀的紅，而是因著急漲紅了，急急擺手，不，不是的，不是那樣的……⑾那為什么呢？同事說，你要是不說原因，以后我們再也不吃蘸汁豆腐了。⑿女孩的唇又抿起來，低著頭，沉吟一小會兒，小聲說，我說了，你們不許說出去。得到我們的保證后，她才說，這些豆腐是我爸做的，韭花是我媽做的。我來城里打工，他們不放心，也來了，在城里租了個小房子做我們家鄉的豆腐和韭花。我來了這個飯店，爸就決定把做好的豆腐送到這里來，這樣，每天他們都能來看看我。開始老板不想要，爸說了很多好聽的話，老板才答應賣一段時間看看，如果賣得好，就一直要，不好就算了……老板不知道我是賣豆腐的人的女兒……⒀窄小的空間，所有的聲音都靜止下來，只有女孩細細的聲音，在慢慢描述一個關于愛和生存的溫暖畫面。⒁一個滄桑的男人，在城市的某個角落，和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早騎著三輪車趕到這家餐館，而他們心愛的女兒不管睡得多晚，也總會早早起來，裝作無意碰到，幫他們把豆腐抬到后廚。沒有人的時候，母親會飛快取出一些小點心，或者水果，或者換洗的衣服，塞到女孩手里。而隔段時間，女孩也會塞給母親一些錢，是她打工賺來的錢。那些錢，他們要攢起來，在家鄉蓋一棟新房子，母親還會留一些，做女孩的嫁妝……⒂女孩不再說話，怯怯地看著我們。好半天，竟然沒有一個人說話，最后是過生日的小何打破沉默，說，今天我生日，請大家每人吃一份蘸汁豆腐。⒃女孩站在那里，看著我們，拿起筆去寫，眼淚卻忽然就掉了下來。她邊擦邊不好意思地笑，擦完眼淚，拿著單子跑了出去。⒄從那以后，每次去吃飯，不管見到見不到女孩，我們都會主動地首先點一份蘸汁豆腐，并告訴所有相熟的人，如果去我們單位對面的家常菜館吃飯，請一定要點一份蘸汁豆腐。因為那盤豆腐里，裝著一個動人的故事。1．聯系全文，說說題目《親情豆腐》有什么含義。2．我和同事們對女孩推薦“蘸汁豆腐”經歷了哪些情感變化？女孩一開始推薦蘸汁豆腐，——接受；女孩總是推薦蘸汁豆腐，——_____________；女孩講述蘸汁豆腐的故事，——______________。3．第（12）段插敘了什么內容，其作用是什么？4．文章中的畫線句子“她的臉頓時紅起來”表現了女孩怎樣的內心情感？5．請就文章最后一段，從內容方面提出一個有思考價值的問題并做回答。三、語言表述14．明代政治家張居正曾在《答總督方金湖》中指出：世上一定是有了非同尋常的人，然后才會有非同尋常的事業；有了非同尋常的事業，然后才會有非同尋常的功績。我們已讀過很多文學名著，文學作品大都源自現實生活，其思想內容有很多體現了張居正的這種觀點，請你從讀過的名著中任選一部，結合具體內容談談對張居正此觀點的理解。（100字左右）四、寫作15．閱讀下面文字，根據要求作文。“奮然”：奮發、奮激。明代歸有光曾說：天下之事，因循則無一事可為；奮然為之，亦未必難。意思是：世上的事情，因循守舊就沒有什么事可以做了；大膽努力去做，也未必就困難。生活里，學習中，事業上，每個人、集體、民族，甚而國家，都會有面臨舊習、困境、坎坷、險阻……一座座“高峰”攔路，我們是選擇退縮，還是“奮然為之”？請以“奮然”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

A.《詩經》是我國第一部詩歌總集，其作品分為“風”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。B.《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格寫作的傳記文章，節選自《三作家》。C.正確。D.《列子》又名《沖虛經》，是道家重要典籍。列御寇所著。2、C【解析】

試題分析：考查字音的識記。A項，佝僂(ɡǒu)－(ɡōu)；B項，寬宥(yǒu)－(yòu)；C項，正確；D項，停滯(chì)－(zhì)。據此，答案為C。3、A【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項沒有語病。其他各項病句如下：B：關聯詞語使用不當：“只有……就……”不能搭配，應為“只要……就……”或“只有……才……”；C：應改為“語文學習確實令人憂慮”，或改作“語文學習確實堪憂；D：有歧義，可改為“李娟性格懦弱的母親”。點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4、C【解析】

試題分析：解答此題，可注意通過“重點詞”來辨析。語段贊美“生命的執著”，③句開啟了話題，可作為第一句；①⑤兩句是對上一句的進一步詮釋，依據“它不會”和“更不會”可確認其順序；②“除非”一詞體現了語意的變化，也體現了與上一句的聯系；④“否則”一詞體現了與上一句的緊密聯系，完成了整個論述分析過程。據此，可排序為：③①⑤②④。故答案為C。5、B【解析】

A.圈（quān）——juàn，C.拾（shí）——shè，膜（mò）——mó，D.潛（qiǎn）——qián。【點睛】6、（1）③④⑥（2）召開舉行人才參加活動（3）祖國是父親，唯有奮斗才能使父親剛強如鐵祖國是航船，唯有奮斗才能是航船遠行千里【解析】

（1）本題考查綜合性學習能力。根據自己的文學常識積累可答，體現“愛國精神”的有：③屈原飲恨汨羅、④錢學森曲折回國、⑥蘇武胡地牧羊。（2）【甲】處畫線句子有語病應改為“召開”為“舉行”。【乙】處畫線句子，提煉出主語是“人才”，句子主干是：人才參加活動。（3）仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“魯迅的深沉冷峻”。的句式結構。在內容上要寫出作家的風格，一定要準確概括。且要符合神形兼備的要求。本題根據“祖國是……，唯有……才能使……”仿寫即可。7、露從今夜白長河落日圓似曾相識燕歸來羌管悠悠霜滿地采菊東籬下悠然見南山東籬把酒黃昏后有暗香盈袖學然后知不足學而不厭【解析】名篇名句的默寫，關鍵在于平時的積累。在積累時，對重點篇目和重點句子做好落實，爭取一字不錯。同時要擴大閱讀量，積累更多的詩詞，加強自身的修養。該題屬于記憶型默寫和情境性默寫的綜合題目，考查的詩文句子較多，回答時注意“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。”和“學然后知不足”，同時注意書寫準確無誤。8、（1）D（2）①監獄之花蘿卜頭（宋振中也可）渣滓洞②示例：（1）江姐強忍悲痛，要求到丈夫生前戰斗的地方工作。（2）江姐慘遭手指釘竹簽等毒刑的殘酷折磨,仍堅貞不屈。（3）江姐在獄中繡紅旗，慶祝新中國的成立。（4）江姐換上旗袍，整理衣裝，從容就義等。【解析】

（1）本題考查學生正確辨析名著故事情節的能力。掌握名著中的重要故事情節是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節的辨析能力一定會提高。A項有誤，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾；B項有誤，《孔乙己》是一篇小說，出自《吶喊》；C項有誤，“大鬧飛云浦”的是武松。故選D。（2）①此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關鍵情節，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。文段寫的是1949年元旦，被關押在渣滓洞集中營的革命者巧妙地利用慶祝新年的機會，歡慶人民解放戰爭在全國范圍內所取得的偉大勝利，A指的是監獄之花。在監獄里，小蘿卜頭完成了成年革命家們無法完成的任務，為新中國的成立建立了不朽的功勞，他是中國最小的烈士。②名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節；還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。根據閱讀積累，任意列舉江姐的兩個事例即可，如繡紅旗、從容就義等。二、閱讀9、1．船尾跳魚撥剌鳴2．示例1：詩中的“靜”，靜得寂寞、凄清。因為安史之亂后，作者流離失所，背井離鄉。深更半夜，難以成眠，只有江月、鷺鷥相伴，孤獨凄清，寂寞難耐。示例2：詩中描寫的月夜，鷺鷥恬靜夜眠，跳魚躍出水面，靜中有動，蘊含生機。我們能讀出經歷安史之亂后，看到這樣靜謐的夜景，杜甫仍有一份寧靜祥和的心境。【解析】1．試題分析：“船尾跳魚撥剌鳴”，“跳”、“撥剌鳴”就是寫“動”的，是“以動破靜”的寫法。以動破靜，愈見其靜；以聲破靜，愈見其靜。本詩著力著刻畫了一個“靜”字。2．試題分析：此題要聯系詩歌所表達的思想感情，要聯系詩歌創作的時代背景：詩中的“靜”，靜得寂寞、凄清。因為安史之亂后，作者流離失所，背井離鄉。深更半夜，難以成眠，只有江月、鷺鷥相伴，孤獨凄清，寂寞難耐。10、1．B2．君有過失/不救之于未然/傳之天下后世/其事愈不可掩3．①蔡襄為進諫之路開放而歡喜，同時也擔心正人君子難以長久立于朝廷。②做父母的人，沒有不想要自己的孩子像你為人子女那祥。4．蔡襄為人正直，為官廉潔，不論是在做人還是做官上都堪稱表率，歐陽修欽佩其品性，且敬其才干，為其做傳即是懷念，更是為彰顯其可謂天下人楷模的地位。【解析】

1．本題考查對常見文言實詞的理解。B：親，在此處應為名詞，父母。故選B。2．此題考查的是文言句子的斷句。此題可以先翻譯句子，按照現代漢語的斷句習慣進行斷句。“君有過失不救之于未然傳之天下后世其事愈不可掩”意思是：君主有過失，如果不在還未發生之時補救，流傳于天下后代，事情就更加不可掩蓋了。據此斷句為：君有過失/不救之于未然/傳之天下后世/其事愈不可掩3．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。“襄喜言路開，而慮正人難久立也。”句中“喜”意思是“為……而喜”，“患”意思是“擔心”。“為父母者，莫不欲其子如公之為子也。”句中“莫”意思是“沒有”，“公”是對別人的尊稱，意思是“你”。兩個句子語序正常，據此翻譯。4．此題為簡答題是考查對文章的理解，屬于變相的人物形象分析，在作答時要注意對文章的結合以及文中對人物的描寫和評價。文中“以言事去國”，“襄喜言路開，而慮正人難久立也”可以看出蔡襄為官正直，敢于直言勸諫，“襄①作《四賢一不肖詩》②，都人士爭相傳寫”寫出了他的才干。歐陽修因為敬佩蔡襄的這些優秀品質，所以為他作傳。據此作答。譯文：《蔡襄傳》范仲淹因言事被貶離開京城，余靖爭論要救助他，尹洙請求與范仲淹一起貶謫，歐陽修上書責斥司讀諫若訥，因此三個人都受牽連被斥責。蔡襄作《四賢一不肖詩》，京城人士爭相傳遞抄寫，賣書的人買了這首詩，也獲得了厚利。蔡襄為進諫之路開放而歡喜，同時也擔心正人君子難以長久立于朝廷，于是上書說：“任諫官不難，聽取進諫卻是難事；聽取進諫不難，采納諫言、按諫言辦事卻是難事。君主有過失，不在來出現之前去糾正，流傳于天下后代，事情愈加不能遮掩，這就叫彰揚君主的過失，希望陛下明察，不要造成只有好諫的名聲而無實際的效果。”治平四年，蔡襄去世，終年五十六歲。《祭蔡端明文》自從您（指蔡襄）平步青云，名動京城，于是登上朝廷，服侍跟從在陛下身邊。年輕力壯，志氣鋒銳，意氣橫溢，成就極高，聲譽極高。使天下做兒子的，沒有人不想他們的父母像你的父母；做父母的，沒有不想要自己的孩子像你為人子女那樣。您的榮耀和享樂，可以說是很盛大了！等到您衰敗的時候．母親尚且還在停柩待葬，您就已經臥病在草席土塊之間，而您賢能的長子又立刻死在您的前面，竟然突然閉上眼離世了。剩下的一個孩子還很小，讓他主持兩場喪事。啊，這是多么不幸啊！這是路上的人聽到的，都為他流淚，更何況是親戚朋友呢！何況像我（指歐陽修），是與您游樂時間最長，而互相了解最深的人！11、1．磨難和逆境能使人變得強大（收獲成功）。2．（強大的）對手3．列舉的事例要圍繞苦難、磨難使人成功，語言流暢，表達清晰4．舉例論證、對比論證；通過唐僧師徒受盡磨難、倍加珍惜的事例與來得容易而不以為然的現象對比，論證了“若難會告訴我們很多，得到才會彌足珍貴”，使論證更加具體有力，觀點更加鮮明。【解析】1．尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據論題并結合文章內容自己來概括。根據文章內容和“磨難、坎坷、挫折、失敗令人望而生畏，但這些總是不可避免地如影相隨。而有時候，又恰恰是這些讓人討厭畏懼的東西，使我們強大起來，助我們成功。”概括出中心論點：磨難和逆境，使我們強大起來，助我們成功。2．考查對詞語含義的理解。此題簡單，仔細閱讀第③段，根據“對手是實現夢想的另外一只手”可知扁擔負的“重”是“對手”。3．考查補寫事實論據的能力。要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據或道理論據。①補充事實論據時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。所選事實和觀點要統一，否則就失去了事實論據的說服力。②補充道理論據時，要引用具有權威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義。本題所寫事實論據要契合“苦難、磨難使人成功”這一觀點，注意論據的典型性，要有說服力。4．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文章第⑤段舉唐僧師徒取經的例子，運用了舉例論證方法，將來之不易的成功與一些來得太容易的成功，運用對比論證，突出有力地論證了“苦難會告訴我們很多，得到才會彌足珍貴。”的觀點，進而論證了中心論點。12、1．C2．答題要點：（1）巴黎咖啡館有個顯著特點是來這里的都是互不相識的陌生人。他們相互交談，有一部分是閑聊，有一部分是交換真正有價值的信息。（2）當時巴黎咖啡館變成一種文化，影響到人與人之間的交往禮儀和談話方式。（3）現在，我們在微信群里可以觀察到陌生人之間的互動，人們知道自己正面對陌生人說話，因此，人們此時內心中仍有一個區分“那是另一個我”。3．答題要點：這一段以星巴克為例，闡述現代咖啡館已經與最初的巴黎咖啡館的功能完全不一樣。引發人們思考：現在還有沒有像巴黎咖啡館這樣的公共場所？自然引出下文對微信群功能的分析。【解析】1．C對文章的理解不正確。原文是“如今，大城市的咖啡館非常多。像星巴克這樣的連鎖機構，提供了家庭和公司之外的‘第三種空間’，這也是—種生活方式”“在星巴克，人們并不愿意和陌生人聊天，人們把相熟的關系更進一步，但是同時也早就關閉了和陌生人交往的大門”。所以選項中“更方便了陌生人的聊天”錯。2．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可分析第2段的“兩地咖啡館有一個相同的地方：來咖啡館的，都是互不認識的陌生人。他們相互交談，有一部分是閑聊，有一部分是交換真正有價值的信息。咖啡館成為都市中非常重要的公共空間”，第5段的“那里不僅是人們的休閑場所，也是獲得信息的場所。咖啡館變成—種文化，影響到人與人之間的交往禮儀和談話方式。比如，陌生人見面的問候，對談話夸張的回應，每個人都或多或少變成了‘演員’。一個人在咖啡館和在家里的表現，有時候完全像兩個不同的人”等句，說的都是“在功能上接近巴黎咖啡館的，其實是微信群”的意思，根據對以上句子整理，即可得出正確答案。3．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的中間，所以在結構上就有承上啟下的作用，特別是引出下文對微信群功能的分析。在內容上，闡述現代咖啡館已經與最初的巴黎咖啡館的功能完全不一樣。從而引發人們對巴黎咖啡館功能的思考。這樣分點來答，既使答案內容完整無缺，又使答案內容層次清晰。13、1．女孩每次向客人推薦的蘸汁豆腐中，包含著女孩和父母濃濃的相互關愛的親情。2．好奇感動3．插敘了女孩父母為了女兒來到陌生的城市，靠做蘸汁豆腐維持生計的事。揭示了女孩總向客人推薦蘸汁豆腐的原因，使文章內容豐富，情節起伏，突出了主題思想，增強了感染力。4．表現了女孩面對客人的追問，不得不說出自己與父母的小秘密時的窘迫。5．如：我們為什么去對面的家常菜館吃飯，并一定要點一份蘸汁豆腐？解答：為了照顧女孩父母的生意，為了成全女孩和父母之間的濃濃親情。【解析】1．本題考查的是對題目的理解。記敘文中題目常見的作用：概括文章主要內容；充當文章線索；揭示文章中心；新穎，吸引讀者。本文的故事都是圍繞著“蘸汁豆腐”展開的，所以也就揭示了文章的主題。“親情”說明這“蘸汁豆腐”中包含著濃濃的相互關愛的親情。2．本文主要考查學生對文章中人物心理變化的把握。考查文章的思路線索，旨在樹立文本思路。出自原文，因此只要在仔細閱讀文章的基礎之上，就可以輕松在文章中找到相關的詞語，做出正確的答案。女孩不僅像我們推薦蘸汁豆腐，聽到又向他們推薦，不免讓人好奇起來。當聽到女孩講過原因之后，心里甚是感動。3．本題考查記敘的順序及其作用。題干中已給出插敘的概念。細讀文章，結合平時積累的文體知識可知，插敘的作用有：一是，在敘事時運用插敘，可使所寫的內容更加充實，情節更加充分,人物形象更加豐滿，使文章的主題(中心思想)更鮮明、更深刻。二是，運用插敘，可以起到補充主要事件或襯托主要人物的作用。這里插敘交代女孩父母的事，豐富了文章內容，揭示了女孩總向客人推薦蘸汁豆腐的原因，使人物形象更加豐滿，中心更加深刻，也可使文章的結構，避免呆板、拘謹，使行文起伏多變。4．本題是一道句子賞析題。需要正確判斷句子在修辭、描寫或語言等方面的特點，進而結合內容分析其作用。首先可采用抓關鍵詞法進行詞語賞析；然后再用情境法進行修辭方法賞析，要分析出句子所表達的思想感情。“她的臉頓時紅起來”運用神態描寫，表現當面對我的問題，女孩不能隱瞞秘密時的窘迫心理。5．這道題考查的是學生的質疑精神，但也有幾個重要信息點要審清題。一個是“讀最后一段”，而不是全文；另一個是“就內容方面”，而不是結構等方面；再有就是“有思考價值的問題”，而不要過于簡單。三、語言表述14、示例：《紅巖》這部小說體現了張居正的思想觀點。在國民黨牢獄中，因為有像江姐、許云峰、成崗等一大批非同尋常的優秀共產黨員，他們嚴守黨的秘密，英勇無畏，不屈不撓，才使得中國共產黨渡過最黑暗的時刻，迎來最終勝利，這是一項非同尋常的偉大事業。為此，共產黨員們表現出無比堅強的意志。炎熱、蚊蟲、饑餓和干渴都無法使革命者動搖，正如江姐所說：“竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”【解析】開放性試題，答案不唯一。“世上一定是有了非同尋常的人，然后才會有非同尋常的事業；有了非同尋常的事業，然后才會有非同尋常的功績”說的是英雄造時勢，從文學名著中選擇一個來體現他的這種觀點即可。四、寫作15、佳作賞析:奮然為之，贏未來奮然是一種勇氣，是開拓進取的堅持，是勇于追求的風范。年少青春的我們，只有大膽努力地去做，終會發現：奮然為之，才能贏取未來。在我們即將面臨的人生旅途中，困難與挫折常在，奮斗一時也許不能有所獲得，但不努力就注定一無所獲。奮斗是人生的關鍵“變量”，許多人正是靠著奮斗實現了人生的“逆襲”。勇做生命的強者，在坎坷道路上奮然勇為，贏得輝煌的未來。想到那些贏得未來的人，都曾在自己的生命中勇敢地奮然過。已經去世的殘疾作家史鐵生，患有尿毒癥等嚴重疾病，他自我解嘲說自己“職業是生病，業余在寫作”，對于時時可能奪去自己生命的疾病，他奮然為之，《命若琴弦》《我與地壇》留下了他的輝煌。華裔球員林書豪初入NBA，他曾一次次被不同的球隊淘汰。然而面對困境，他并沒有沉淪，而是不斷地訓練，努力提升球技，奮然崛起，給他自己贏得了光明的未來，成為了大家心目中的英雄。想到我自己，學習中總是跟在別人后邊按部就班，對于老師的要求總是做到就好，卻從沒有主動去追求，學會超越；生活中人云亦云，缺少主見，習慣了日復一日的單調生活，不去培養新的興趣愛好，因為害怕困難失敗，所以選擇畏懼前行。然而，這個夏天，我懷著“一覽眾山小”的信念，勇敢地邁出了第一步，背上行囊，在烈日炎炎下揮汗如雨，咬牙堅持。終于，當“會當凌絕頂”的那一刻，我才知道人生需要奮然為之，