浦東新區2023學年度第二學期綜合練習三模卷

（24.05）

一、積累應用10分

1.按要求填空。

（1）千巖萬轉路不定，o（李白《夢游天姥吟留別》）

（2）,舉類邇而見義遠。（司馬遷飛》）

（3）每一代人有每一代人的使命，我們青年擔負著國家興盛的重任，應以《論語?泰伯》中曾子所說的

“,”兩句來自勉。

2.按要求作答。

（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）

近年來，作家、學者走進直播間賣書已不新鮮，。,,o靠傳統征訂幾乎“不可能完

成的任務”，在全新賽道只用了幾個小時便超額完成。

①更具網感的姿態、富有感染力的講述②吸引更多人感受文學世界的溫度與深度

③新媒介為文學傳播敞開新窗口④文學消費生態格局正在重塑

A.②④①③B.④③①②C.③④②①D.①②④③

（2）以下是小浦高三畢業之際寫給老師的感謝信，畫線句有一處語言表達不磐得使，請找出并修改。

（A）尊師在上，感激涕零。栽培之情，銘記于心。（B）幸得您傳道受業，解惑答疑。您的教誨，字字珠凱，

句句入心，激勵我奮發向前！三年里（C）我們相濡以沫，朝夕相處。真誠感謝您辛勤付出、無私奉獻，（D）衷心

祝愿您桃李滿園，芬芳四溢!

您的學生：小浦

2024年5月7日

不得體的一項是,修改為：

二、閱讀70分

（一）（15分）

閱讀下文，完成各題。

①隨著技術的發展，智能機器參與甚至主導的內容生產，已擴展到新聞資訊、知識、文學及其他藝術作品創

作等各個領域。智能機器在定制化內容生產、等方面具有優勢，但智能生成的內容，以及這些內容生成的機

制等，會影響人們對公共信息環境的認知，甚至會強化人的被動性。

②現在，算法推薦已成為智能時代內容分發的重要機制，特別是個性化算法推薦。智能機器的定制化生產不

僅使用戶的需求成為內容生產的目標，也可完成內容的多重加工，以往人們需要在獲得各種信息的基礎上，根據

自己的理解與需求進行信息的整合、再加工，但很多時候人們獲得的信息不完整，加工也不一定成功，機器在這

方面則具有明顯優勢。正因如此，定制化內容生產是人們對智能機器最主要的需求之一。

③目前ChatGPT提供的定制化內容，較多集中在知識或生活領域，但隨著大模型應用的進一步發展，新聞類

的定制化內容也將逐步增多。定制化內容帶給人們的滿足感不斷增強，人們對機器的依賴也會加深，由此帶來一

種可能：社交平臺中人與人的互動，日益讓位于智能平臺中人與智能機器的互動，這種人機互動將構建一種封閉

的個人門戶。人們對外界的感知與認知，會越來越多地受制于機器提供的內容。人與人互動的減少，意味著公共

性內容在人際網絡中的流動減少，由內容引發的交流、對話也在減少。這帶來的一個潛在挑戰是，公共話題與議

程難以形成。

④公共議程是社會整合的重要紐帶。傳統媒體有自己的議程設置方式，也具有顯著的議程設置效果。如果未

來人們只關注自己的定制化內容，且人機互動的平臺缺少人與人的連接鏈條，平臺中公共議程恐怕難以形成。公

共議程的淡化或消失，使人對外界環境認知模糊，甚至會使很多人完全不在意外界環境。在人們越來越趨向定制

化內容生產的未來，智能技術的開發者、智能平臺需意識到公共議程弱化的風險，也需建立相應的公共信息流通

與公共對話機制。

⑤此外，智能機器的應用，也帶來了大量的虛構性內容，包括虛構的資訊與知識、虛假的新聞以及虛構的視

覺化內容等。這些虛構內容，既可能是由機器生產的失誤造成的，也可能是由人指揮機器有意制造的。如果人不

能意識到機器在胡說八道，甚至把這些內容當作真實、可靠、權威的信息，就會帶來認知偏差。

⑥機器帶來的認知偏差，會造成人的認知幻覺。人們對內容的真假往往缺乏主動查證意識，會依據對信源的

信任程度來判斷其生產內容的質量，或根據自己既有態度、立場、情緒等進行內容的選擇與判斷。在只有專業媒

體提供公共性內容的時代，普通受眾對媒體的膜拜，使得他們幾乎不會對媒體內容提出質疑。對媒體生產內容不

假思索地信任，實際上也是一些人的幻覺。進入新媒體時代后，社交媒體平臺帶來了內容生產主體的極大擴張，

也帶來了內容生態的復雜化，人們開始普遍意識到在新媒體中并非所有信息都是可信的，更多時候人們會受到虛

假信息的誤導，不得不感嘆''新媒體太亂了”。

⑦由于內容生產的定制化，人們從智能機器那里獲得的內容因人而異，每個人面對的虛假信息也各不相同，

這些信息進行大范圍傳播的概率比社交平臺要小，虛假內容對人們的誤導往往也是個性化的。

⑧機器帶來的認知幻覺，會停留在人們的印象里，甚至不斷蔓延，因此，第一時間切斷機器帶給人的幻覺尤

為重要。對于人來說，更大的幻覺風險是，認為機器必然生產準確的內容，機器將成為知識權威。這種幻覺會隨

著機器能力的不斷提升而與日俱增。未來人們不僅需要與機器斗爭，還需要時時與自己的幻覺斗爭。

⑨綜上，對于智能生成內容帶來的影響，我們并非要簡單地批判智能技術，更不是要將人類認知出現的問題

或創造力的下降都歸罪于機器。智能機器可能是某些問題的推波助瀾者，但大多數時候，它們并非問題產生的根

本原因。或許未來的智能機器會進一步擺脫人類認知模式的限制，顯現出超出人類的創造力。那時，人類對自身

的認知也會進一步發生改變，如列夫?馬諾維奇指出，每當機器“獲得”了一項人類才有的技能時，這項技能馬

上就不再是真正的智能了。它會更多地顯露出機械化的一面，這或許會影響對人類智能本身的理解，也是智能機

器對人的認知最深層的影響。

（選自《編輯之友》2023年第11期，有刪改）

3.根據上下文，在第①段畫線處填入的短語是。

4.本文選自《智能生成內容如何影響人的認知與創造？》，第②-④段是其第一部分，以下鬟源合做這一部分小標

題的一項是（）

A.智能機器定制化內容生產的價值與意義

B.定制化內容生產的發展趨勢和潛在挑戰

C.定制化內容生產對公共議程的弱化風險

D.公共議程是社會信息溝通與對話的紐帶

5.根據文意，作者不■認回的一項是（）

A.定制化內容生產是人們對智能機器提出的主要需求之一。

B.人們不意外界環境，和公共議程淡化或消失高度相關。

C.由于“新媒體太亂”，人們往往會主動對信息提出質疑

D.機器帶來的認知幻覺，使人錯以為其必然生產真實內容。

6.能依據文意做出的一項推斷是（）

A.算法推薦生成定制化內容，進行整合加工后不會影響人們對外界的感知。

B,智能技術的研發者意識到公共議程弱化的風險，已提供多種交流的通道。

C.普通受眾缺乏查證資源，只能將錯就錯，全面接受機器帶來的各種內容。

D.面對智能內容個性化需求生產，人類對自身的認知也會進一步發生改變。

7.結合全文，評析本文作者的觀點。

（二）（16分）

閱讀下文，完成各題。

紙上的故鄉

王喀

①我的家鄉是太原。在北京工作那會兒，酒店里有個老客戶是個久居帝都的老頭，是個畫家，上海人。此人

好酒，尤其喜歡喝黃酒。他總是獨自前來，自斟自飲，優哉游哉，但他來了也不多喝，黃酒一瓶，喝完即走。他

每次點菜都十分簡單，一碟油炸花生米，半份豬頭肉，偶爾來份鴨脖或雞膾。如果來的那日，恰逢是某節令，便

要一例白切雞（四分之一只），外加一盅老火靚湯。他從來不點主食。

②在酒店找個角落里的位子坐定，老頭從衣兜里把紙巾掏出來，筷子首尾抹個幾遍，再把面前的一小片桌面

來來回回仔細擦拭，然后把酒杯拿過來，熱水燙過后倒半杯黃酒，等上菜的工夫，小口慢抿，一抹朗逸的微笑掛

唇邊。

③雖說來京多年，老頭一開口，仍滿滿的上海老味道。有相熟的老客跟他閑聊，“這大冷的天兒，上酒店不

嫌煩哪您。”他只是笑笑，并不多言。

④有一回，我的一個太原朋友到北京出差，恰好那老頭也在，我于是特意安排他倆坐一桌，對飲總好過獨自

尋歡。

⑤老頭率先開口道，“哪里人啊？”

⑥太原朋友性子直，急脾氣，酒桌上講速度。坐到一處就是兄弟，“來，走一個！”脖子一仰已經干了。五

十三度老白汾。

⑦上海老頭微微一笑，說，“這樣喝酒，我不來賽。”照舊小口慢抿，夾粒花生米慢慢嚼，還不忘幫太原朋

友把酒杯倒滿。

⑧太原朋友跟我直撇嘴，趁其不備悄聲嘀咕，“那也能叫喝酒？”眼睛里滿是不屑。

⑨光陰荏苒，一眨眼，我已回滬十多年。而就在上個月，我的這位太原朋友來上海出差。長久未見，甚是想

念，提前訂好飯店設宴款待，特意邀約幾位我的上海好友作陪。席間，太原朋友想起北京那老頭，他于是提議，

“今天換小杯？”自問自答，“入鄉隨俗嘛，上海人喝酒講究精致嘛。”一桌八個人，就數我酒量最差。幾位上

海朋友里面有一位，曾在東北插隊七八年，酒量相當了得，于是由他來代表我盡地主之誼。舉杯開場，“有朋自

遠方來，歡迎。”先干為敬。與太原朋友四目相對，“陪酒陪好，好事成雙。”脖子一仰。“一杯兩杯不盡歡，

三杯過后笑開顏。”

⑩我的太原朋友這晚喝得十分盡興，喝到后來不禁有點懵圈，他盯著看我一眼，目光緊隨主陪位子上的上海

朋友，欲言又止似的，他躊躇猶豫，忖度再三，側過身來附耳問我，“那哥們兒到底是哪里人？”

@＜母親是上海人，但我常年生活學習工作在北方，上海話聽是完全沒問題，講起來則稍顯蹩腳。記得當年

在北京，我們酒店的白案師傅是上海人，我得空就找他閑聊，溫故而知新，學說上海話，以至于現在一口的“洋

涇浜”。

(g那天酒過三巡，喝至興起時我的上海朋友忽然立起，他說，“唱幾句？歡迎太原朋友遠道而來”

?大家鼓掌。

?他唱的竟然是一首山西民歌。“三月的桃花開的艷比不上妹妹的粉臉臉粉格騰騰俊格蛋蛋咋看妹子咋好

看……”

?不知道怎么回事，我望著眼前這歡騰而熱烈的場面，耳畔老聽見有個聲音在說，“你老家哪兒的？哪兒？

哪里？哪？哪？"那聲音那么熟悉又那么陌生，復而又復，縈繞不歇...

?現代化都市生活日益繁華，焚膏繼暮將喧囂白熱化，然而花錢也難買到“回鄉”之感。“故鄉”于是只能

躍然于紙上。或許忙于趕場之人，某一天忽然間吃到某一道菜，久違的滋味告訴你，這是一道家鄉菜。抑或是你

去看了一場年末賀歲大片，然后在搖曳不定、模糊堆疊的鏡頭中回到魂牽夢繞的故鄉。

(g彈指間已逾不惑之年，離開故鄉許多年的我，早已經習慣行走于路上。南來北往，腳步難歇，然而何時能

“回鄉”？我是指真真正正回到生我養我的地方小住一段。轉念又一想，不禁躊躇難安起來——我究竟要回哪個

家鄉呢？是我成長生活過的太原，還是學習工作過的北京，抑或是久居于此的魔都？

?“故鄉”并非一個代名詞，它無聲無息卻如影隨形，帶給我在面影模糊的人潮洶涌中安身立命的力量。縱

然是早已經習慣了南去北來，一刻不停地途經一個又一個陌生的城市。過客經此。但我永遠愿意相信，一定有更

美好的景物在向我招手。這樣想來，緊張的神經頓時松弛下來，“故鄉”回不回得去，又有什么關系呢？“故

鄉”將在我的筆下得以永生，她的鮮活與蒼然都將銘刻于心，并且永遠跟別人所說所唱所以為的截然迥異。還不

夠么？

（選自2022年2月18日《文匯報》）

8.本文擅長勾勒人物形象，以第⑥⑦段為例加以賞析。

9.分析文中“我”的作用。

10.本文選材頗具匠心，請結合全文，加以賞析。

11.結合最后三段，圍繞作者對故鄉的情感和認識，評析其內心世界的變化。

（三）（8分）

閱讀下面詩歌，完成各題。

【甲】

五美吟?虞姬

腸斷烏馬隹夜嘯風，虞兮幽恨對重瞳。

靛彭①甘受他年醯，飲劍何如楚帳中？

（選自曹雪芹《紅樓夢》）

【乙】

虞姬

（明）朱妙端②

力盡重瞳霸氣消，楚歌聲里恨迢迢。

貞魂化作原頭草，不逐東風入漢郊。

注：①繇彭：思布和彭越，與項羽同為秦漢之際崛起的諸侯，歸附劉邦,為西漢開國功臣，初封異姓王，后

以謀反罪被處死。②朱妙端，工詩，善吟詠,頗有詩名，被稱贊“閨品之豪”

12.對兩首詩題材判斷正確一項是（

A羈旅B.詠史C.閨怨D.邊塞

13.以下評價適用于甲詩的一項是（

A.雄渾沉郁B.淡遠清新C.幽怨悲壯D.含蓄蘊藉

14.簡析兩首詩借虞姬形象表達情思的異同。

（四）（20分）

閱讀下文，完成各題。

前漢霍去病

［宋］張預

①霍去病，大將軍青姊子也。年十八，善騎射，從大將軍為嫖姚校尉。與輕勇騎八百直棄大將軍數百里赴利

斬捕首虜過當封去病為冠軍侯。

②元狩三年春為騾騎將軍，將萬騎出隴西，過焉支山千有余里，合短兵，廛皋蘭下，執渾邪王子及相國都

尉，收休屠祭天金人，有功益封。

③諸宿將所將士馬兵亦不如去病，去病所將常選，然亦敢深入，常與壯騎先其大軍，軍亦有天幸，未嘗困絕

也。然而諸宿將常留落不耦，由此去病日以親貴，比大將軍。

④其后單于怒渾邪王居西方，數為漢所破亡數萬人，欲召誅渾邪王。渾邪王與休屠王等謀，欲降漢。是時大

行李息將城河上，得渾邪王使，即馳傳以聞。上恐其以詐降而襲邊，乃令去病將兵往迎之。去病既渡河，與渾邪

眾相望。渾邪王裨將見漢軍，而多欲不降者，頗遁。去病乃馳入，得與渾邪王相見，斬其欲亡者八千人，遂獨遣

渾邪王乘傳先詣行在所，盡將其眾渡河降者數萬人。

⑤去病為人少言不泄，有氣敢往。上嘗欲教之孫、吳兵法，對日：“顧方略何如耳，不至學古兵法。”

⑥上為治第，令視之，對目：“匈奴不滅，無以家為也。”由此上益重愛之。然少而侍中,貴不省土。其從

軍，上為遣太官赍數十乘。既還，重車余棄粱肉，而士有饑者。其在塞外，卒乏糧，或不能自振，而去病尚穿域

蹋鞠也。

（有刪節）

15.寫出下列加點詞在句中的意思。

（1）牛大將軍（）（2）即馳傳以呼（）

16.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項（）

（1）有功至封（）A.更加B.增加C.增長D.成長

（2）或不能自坂（）A.站立B.賑濟C.奮發D.高興

17.第①段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。

與輕勇騎八百直棄大將軍數百里赴利斬捕首虜過當封去病為冠軍侯

18.把第⑥段畫線句譯成現代漢語。

上為治第，令視之，對曰：“匈奴不滅，無以家為也。”由此上益重愛之。

19.第③段寫到霍去病“軍亦有天幸”，從選文看，此段內容似與上下文不相符，試作分析。

20.本文是如何塑造霍去病這一人物形象的，結合文章內容作簡要分析。

（五）（11分）

閱讀下文，完成各題。

祁陽縣重修儒學記

［明］李東陽

①古之論學者有三：其上為道德；其次則為事功；又其次則為文章。凡以為世道計者，雖其所施不同，然皆

足以澤天下及后世。其弊也，則專事進取，不知其所以仕，乃或因而假之，既有所得，則委置不復顧。

②論學之政者亦三：其大則正倫理，厚風俗；其次或試其政事，或課其辭藝，皆有所成就。然必居之以館

舍，養之以縻祿，齊之以號令、條格，使有所系而悅其心。其弊也，則修節目而棄本根，或又茫然無所為，坐視

其委靡頹壞而莫之救。人必圣賢，然后不待勸而為善，不待懲而不為惡。今學校遍天下，而圣賢不時出，則學之

不修，豈非為政者之責哉！

③人必圣賢，然后不待勸而為善，不待懲而不為惡。今學校遍天下，而圣賢不時出，則學之不修，豈非為政

者之責哉！

④泰和蕭公，自南京主事為湖廣按察司僉事，慨然以風紀為任。成化甲午，至永之祁陽，觀其學舍敝陋。茲

學也，口歷百年于今矣。乃命知縣吳君謙董其役，日月一匝而成。

⑤蕭公乃臨而觀之，則告于郡屬曰：“學之政，有廢有興，政有本末，施有先后，順理者為善治，具舉者為

全功，爾諸君其電勉倡勵，使爾政與學俱新也！”眾皆曰：“敢不夙夜惟公之命。”則又告于諸生曰:“士不患

無名，患學之不成；不患不能學，患不知所以學耳。諸生歸而求洗濯磨淬，入圣賢之域，庶幾，爾業與茲學其俱

新也。”眾皆曰：“敢不夙夜惟公之命。”退則相與議曰:“惟公之嘉志偉績，不可以無記。”遂為記之，俾刻

于學宮，以詔后人。

（選自《湖廣通志?卷一1百八》，有刪節）

21.填入第④段方框處正確的一項是（）

A.而B.蓋C.雖D.夫

22.根據①②兩段文意，完成以下表格。

三種追求境界容易存在的弊端

樹立美好德行；努力尋求不朽境界，卻不知

古之學者建立偉大功業；如何用于為官之道；

留下經典文章。（1）____________?

端正倫理、影響風俗；（3）____________；

學之政者（2）__________；茫然無所作為，萎靡不振，

考核文章寫作和辭令。道德敗壞。

23.分析第⑤段中兩處畫線句的作用。

24.分析本文寫作的針對性。

三、寫作70分

25.根據要求寫作。

有人說，得語文者得天下，也有人不以為然。你怎么看？請結合自身的語文學習經歷，寫一篇文章，談談你的

思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

浦東新區2023學年度第二學期綜合練習三模卷

(24.05)

一、積累應用10分

1.按要求填空。

(1)千巖萬轉路不定，o(李白《夢游天姥吟留別》)

(2),舉類邇而見義遠。(司馬遷飛》)

(3)每一代人有每一代人的使命，我們青年擔負著國家興盛的重任，應以《論語?泰伯》中曾子所說的

“,”兩句來自勉。

【答案】①.迷花倚石忽已暝②.其稱文小而其指極大③.史記?屈原賈生列傳(或屈原列傳)④.

士不可以不弘毅⑤.任重而道遠

【詳解】本題考查學生背誦和默寫常見名篇名句的能力。

易錯字詞：“倚”“暝”“指”“弘毅”。

2.按要求作答。

(1)將下列編號語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是()

近年來，作家、學者走進直播間賣書已不新鮮，o,,o靠傳統征訂幾乎“不可能完

成的任務”，在全新賽道只用了幾個小時便超額完成。

①更具網感的姿態、富有感染力的講述②吸引更多人感受文學世界的溫度與深度

③新媒介為文學傳播敞開新窗口④文學消費生態格局正在重塑

A.②④①③B.④③①②C.③④②①D.①②④③

(2)以下是小浦高三畢業之際寫給老師的感謝信，畫線句有一處語言表達不蹩骨侍，請找出并修改。

(A)尊師在上，感激涕零。栽培之情，銘記于心。(B)幸得您傳道受業，解惑答疑。您的教誨，字字珠磯，

句句入心，激勵我奮發向前！三年里(C)我們相濡以沫，朝夕相處。真誠感謝您辛勤付出、無私奉獻，(D)衷心

祝愿您桃李滿園，芬芳四溢!

您的學生：小浦

2024年5月7日

不得體的一項是,修改為：

【答案】(1)B(2)①.錯誤的是C②.修改為：同甘共苦、共同奮斗……

【小問1詳解】

本題考查學生語句復位的能力。

語段開頭介紹作家、學者走進直播間賣書這一新現象，“賣書”是一種消費現象，因此后面應跟“文學消費生態

格局”，即④。其他三句中，③講的是前提，①講的是方式，②講的是結果，按照邏輯關系，應為③①②。

故選B。

【小問2詳解】

本題考查學生辨析并修改語病，語言表達得體的能力。

C處，“相濡以沫”用來比喻同處患難中的人能夠相互扶持，給予力量，甚至彼此維系生命；后常被用來比喻人

與人之間相依相偎、不離不棄的感情。該詞用來形容師生之情過重了。

“朝夕相處”意思是從早到晚都在一起，形容關系密切。此次用來形容師生的相處模式不合適。

因此可以改為共同進步、共同成長的成語，如“同甘共苦”“共同奮斗”等。

二、閱讀70分

(-)(15分)

閱讀下文，完成各題。

①隨著技術的發展，智能機器參與甚至主導的內容生產，已擴展到新聞資訊、知識、文學及其他藝術作品創

作等各個領域。智能機器在定制化內容生產、等方面具有優勢，但智能生成的內容，以及這些內容生成的機

制等，會影響人們對公共信息環境的認知，甚至會強化人的被動性。

②現在，算法推薦已成為智能時代內容分發的重要機制，特別是個性化算法推薦。智能機器的定制化生產不

僅使用戶的需求成為內容生產的目標，也可完成內容的多重加工，以往人們需要在獲得各種信息的基礎上，根據

自己的理解與需求進行信息的整合、再加工，但很多時候人們獲得的信息不完整，加工也不一定成功，機器在這

方面則具有明顯優勢。正因如此，定制化內容生產是人們對智能機器最主要的需求之一。

③目前ChatGPT提供的定制化內容，較多集中在知識或生活領域，但隨著大模型應用的進一步發展，新聞類

的定制化內容也將逐步增多。定制化內容帶給人們的滿足感不斷增強，人們對機器的依賴也會加深，由此帶來一

種可能：社交平臺中人與人的互動，日益讓位于智能平臺中人與智能機器的互動，這種人機互動將構建一種封閉

的個人門戶。人們對外界的感知與認知，會越來越多地受制于機器提供的內容。人與人互動的減少，意味著公共

性內容在人際網絡中的流動減少，由內容引發的交流、對話也在減少。這帶來的一個潛在挑戰是，公共話題與議

程難以形成。

④公共議程是社會整合的重要紐帶。傳統媒體有自己的議程設置方式，也具有顯著的議程設置效果。如果未

來人們只關注自己的定制化內容，且人機互動的平臺缺少人與人的連接鏈條，平臺中公共議程恐怕難以形成。公

共議程的淡化或消失，使人對外界環境認知模糊，甚至會使很多人完全不在意外界環境。在人們越來越趨向定制

化內容生產的未來，智能技術的開發者、智能平臺需意識到公共議程弱化的風險，也需建立相應的公共信息流通

與公共對話機制。

⑤此外，智能機器的應用，也帶來了大量的虛構性內容，包括虛構的資訊與知識、虛假的新聞以及虛構的視

覺化內容等。這些虛構內容，既可能是由機器生產的失誤造成的，也可能是由人指揮機器有意制造的。如果人不

能意識到機器在胡說八道，甚至把這些內容當作真實、可靠、權威的信息，就會帶來認知偏差。

⑥機器帶來的認知偏差，會造成人的認知幻覺。人們對內容的真假往往缺乏主動查證意識，會依據對信源的

信任程度來判斷其生產內容的質量，或根據自己既有態度、立場、情緒等進行內容的選擇與判斷。在只有專業媒

體提供公共性內容的時代，普通受眾對媒體的膜拜，使得他們幾乎不會對媒體內容提出質疑。對媒體生產內容不

假思索地信任，實際上也是一些人的幻覺。進入新媒體時代后，社交媒體平臺帶來了內容生產主體的極大擴張，

也帶來了內容生態的復雜化，人們開始普遍意識到在新媒體中并非所有信息都是可信的，更多時候人們會受到虛

假信息的誤導，不得不感嘆“新媒體太亂了”。

⑦由于內容生產的定制化，人們從智能機器那里獲得的內容因人而異，每個人面對的虛假信息也各不相同，

這些信息進行大范圍傳播的概率比社交平臺要小，虛假內容對人們的誤導往往也是個性化的。

⑧機器帶來的認知幻覺，會停留在人們的印象里，甚至不斷蔓延，因此，第一時間切斷機器帶給人的幻覺尤

為重要。對于人來說，更大的幻覺風險是，認為機器必然生產準確的內容，機器將成為知識權威。這種幻覺會隨

著機器能力的不斷提升而與日俱增。未來人們不僅需要與機器斗爭，還需要時時與自己的幻覺斗爭。

⑨綜上，對于智能生成內容帶來的影響，我們并非要簡單地批判智能技術，更不是要將人類認知出現的問題

或創造力的下降都歸罪于機器。智能機器可能是某些問題的推波助瀾者，但大多數時候，它們并非問題產生的根

本原因。或許未來的智能機器會進一步擺脫人類認知模式的限制，顯現出超出人類的創造力。那時，人類對自身

的認知也會進一步發生改變，如列夫?馬諾維奇指出，每當機器“獲得”了一項人類才有的技能時，這項技能馬

上就不再是真正的智能了。它會更多地顯露出機械化的一面，這或許會影響對人類智能本身的理解，也是智能機

器對人的認知最深層的影響。

（選自《編輯之友》2023年第11期，有刪改）

3.根據上下文，在第①段畫線處填入的短語是。

4.本文選自《智能生成內容如何影響人的認知與創造？》，第②-④段是其第一部分，以下曩道合做這一部分小標

題的一項是（）

A.智能機器定制化內容生產的價值與意義

B.定制化內容生產的發展趨勢和潛在挑戰

C.定制化內容生產對公共議程的弱化風險

D.公共議程是社會信息溝通與對話的紐帶

5.根據文意，作者不■認回的一項是（）

A.定制化內容生產是人們對智能機器提出的主要需求之一。

B.人們不在意外界環境，和公共議程淡化或消失高度相關。

C.由于“新媒體太亂”，人們往往會主動對信息提出質疑。

D.機器帶來的認知幻覺，使人錯以為其必然生產真實內容。

6.能依據文意做出的一項推斷是（）

A.算法推薦生成定制化內容，進行整合加工后不會影響人們對外界的感知。

B.智能技術的研發者意識到公共議程弱化的風險，已提供多種交流的通道。

C.普通受眾缺乏查證資源，只能將錯就錯，全面接受機器帶來的各種內容。

D.面對智能內容個性化需求生產，人類對自身的認知也會進一步發生改變。

7.結合全文，評析本文作者的觀點。

【答案】3.虛構性內容生產（虛構性內容帶來的幻覺等）

4.C5.C

6.D7.作者認為智能生成的內容，會影響人們對公共信息環境的認知，強化人的被動性，因而希望建立相應的

公共信息流通與公共對話機制。同時指出機器會帶來認知偏差，未來人們需要時時與自己的幻覺作斗爭，進而強調

智能機器或許會深刻改變人類對自身智能的理解。對此，現代社會的人們應有所警惕，要有公共意識和社會責任感，

不受人工智能算法的偏見所限，走出“信息繭房”，重視培養獨立判斷能力，強調創造性思考，充分發揮人的主體

性。

【3題詳解】

本題考查學生分析文章結構和思路的能力。

由原文“此外，智能機器的應用，也帶來了大量的虛構性內容，包括虛構的資訊與知識、虛假的新聞以及虛構的

視覺化內容等”“機器帶來的認知偏差，會造成人的認知幻覺”可知，智能機器除了在定制化內容生產方面有優

勢，還在“虛構性內容生產”方面有優勢，故此處應該填寫“虛構性內容生產”或“虛構性內容帶來的幻覺”。

【4題詳解】

本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。

結合第②-④段的“定制化內容生產是人們對智能機器最主要的需求之一””……這帶來的一個潛在挑戰是，公共

話題與議程難以形成”“……平臺中公共議程恐怕難以形成。公共議程的淡化或消失，使人對外界環境認知模

糊，甚至會使很多人完全不在意外界環境”可知，這三段內容主要是闡述定制化內容生產對公共話題與議程的影

響，即湮滅或者弱化的作用。故C項符合對其內容的概括，適合作為小標題。

故選Co

【5題詳解】

本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。

C.“人們往往會主動對信息提出質疑”錯，原文“進入新媒體時代后，社交媒體平臺帶來了內容生產主體的極大

擴張，也帶來了內容生態的復雜化，人們開始普遍意識到在新媒體中并非所有信息都是可信的，更多時候人們會

受到虛假信息的誤導，不得不感嘆'新媒體太亂了’”可知，是因為人們意識到新媒體發布的信息不可信，所以

人們才感嘆，可見并非主動提出質疑。

故選C。

【6題詳解】

本題考查學生對文中信息進行分析、推斷的能力。

A.“不會影響人們對外界的感知”推斷錯誤，原文“以往人們需要在獲得各種信息的基礎上，根據自己的理解與

需求進行信息的整合、再加工，但很多時候人們獲得的信息不完整，加工也不一定成功，機器在這方面則具有明

顯優勢”可知，推薦生成定制化內容具有整合加工的優勢，影響人們對外界的感知。

B.“已提供多種交流的通道”未然依然，原文“智能技術的開發者、智能平臺需意識到公共議程弱化的風險，也

需建立相應的公共信息流通與公共對話機制”可知，是需要建立通道，并非已經建立。

C.“普通受眾缺乏查證資源，只能將錯就錯，全面接受機器帶來的各種內容”推斷錯誤，原文“人們對內容的真

假往往缺乏主動查證意識，會依據對信源的信任程度來判斷其生產內容的質量，或根據自己既有態度、立場、情

緒等進行內容的選擇與判斷”可知，缺乏的是查證資源，也并非是全面接受，還要依據對其信任程度、自己的態

度、立場等進行選擇和判斷。

故選D。

【7題詳解】

本題考查學生理解、分析、評價作者的思想感情、觀點態度的能力。

文章指出定制化內容生產目標聚焦個人需要，雖然能夠滿足個體的需求，但也可能導致公共議程的弱化，這可

能會導致人們缺乏對公共問題的關注和討論，從而影響社會的整體進步和發展。因而希望建立相應的公共信息流

通與公共對話機制。

虛構性內容可能是由于機器的能力有限或者人為干預而產生的，這些內容可能會誤導人們的認知。未來的智能機

器可能會進一步擺脫人類認知模式的限制。展現出超出人類的創造力。這一觀點展示了作者對技術發展的樂觀態

度，也提醒我們要不斷關注技術的最新進展并思考其對人類社會的影響。

文章指出定制化生產的內容導致“人與人互動的減少，意味著公共性內容在人際網絡中的流動減少”“公共話題

與議程難以形成"，故需要人們應有所警惕，要有公共意識和社會責任感。算法推薦已成為智能時代內容分發的

重要機制，定制內容會加深人們的偏見，如何走出由算法引發的“信息繭房”是作者思考的問題。更要警惕由智

能生成的內容帶來的“人類認知出現的問題或創造力的下降”，從根本上重視人的創造性培養和主觀性發揮。

（二）（16分）

閱讀下文，完成各題。

紙上的故鄉

王瑞

①我的家鄉是太原。在北京工作那會兒，酒店里有個老客戶是個久居帝都的老頭，是個畫家，上海人。此人

好酒，尤其喜歡喝黃酒。他總是獨自前來，自斟自飲，優哉游哉，但他來了也不多喝，黃酒一瓶，喝完即走。他

每次點菜都十分簡單，一碟油炸花生米，半份豬頭肉，偶爾來份鴨脖或雞膾。如果來的那日，恰逢是某節令，便

要一例白切雞（四分之一只），外加一盅老火靚湯。他從來不點主食。

②在酒店找個角落里的位子坐定，老頭從衣兜里把紙巾掏出來，筷子首尾抹個幾遍，再把面前的一小片桌面

來來回回仔細擦拭，然后把酒杯拿過來，熱水燙過后倒半杯黃酒，等上菜的工夫，小口慢抿，一抹朗逸的微笑掛

唇邊。

③雖說來京多年，老頭一開口，仍滿滿的上海老味道。有相熟的老客跟他閑聊，”這大冷的天兒，上酒店不

嫌煩哪您。”他只是笑笑，并不多言。

④有一回，我的一個太原朋友到北京出差，恰好那老頭也在，我于是特意安排他倆坐一桌，對飲總好過獨自

尋歡。

⑤老頭率先開口道，“哪里人啊？

⑥太原朋友性子直，急脾氣，酒桌上講速度。坐到一處就是兄弟，“來，走一個！”脖子一仰已經干了。五

十三度老白汾。

⑦上海老頭微微一笑，說，“這樣喝酒，我不來賽。”照舊小口慢抿，夾粒花生米慢慢嚼，還不忘幫太原朋

友把酒杯倒滿。

⑧太原朋友跟我直撇嘴，趁其不備悄聲嘀咕，“那也能叫喝酒？”眼睛里滿是不屑。

⑨光陰荏苒，一眨眼，我已回滬十多年。而就在上個月，我的這位太原朋友來上海出差。長久未見，甚是想

念，提前訂好飯店設宴款待，特意邀約幾位我的上海好友作陪。席間，太原朋友想起北京那老頭，他于是提議，

“今天換小杯？”自問自答，“入鄉隨俗嘛，上海人喝酒講究精致嘛。”一桌八個人，就數我酒量最差。幾位上

海朋友里面有一位，曾在東北插隊七八年，酒量相當了得，于是由他來代表我盡地主之誼。舉杯開場，“有朋自

遠方來，歡迎。”先干為敬。與太原朋友四目相對，“陪酒陪好，好事成雙。”脖子一仰。“一杯兩杯不盡歡，

三杯過后笑開顏。”

⑩我的太原朋友這晚喝得十分盡興，喝到后來不禁有點懵圈，他盯著看我一眼，目光緊隨主陪位子上的上海

朋友，欲言又止似的，他躊躇猶豫，忖度再三，側過身來附耳問我，“那哥們兒到底是哪里人？”

?^母親是上海人，但我常年生活學習工作在北方，上海話聽是完全沒問題，講起來則稍顯蹩腳。記得當年

在北京，我們酒店的白案師傅是上海人，我得空就找他閑聊，溫故而知新，學說上海話，以至于現在一口的“洋

涇浜”。

?那天酒過三巡，喝至興起時我的上海朋友忽然立起，他說，“唱幾句？歡迎太原朋友遠道而來……”

?大家鼓掌。

?他唱的竟然是一首山西民歌。”三月的桃花開的艷比不上妹妹的粉臉臉粉格騰騰俊格蛋蛋咋看妹子咋好

看……”

?不知道怎么回事，我望著眼前這歡騰而熱烈的場面，耳畔老聽見有個聲音在說，“你老家哪兒的？哪兒？

哪里？哪？哪？"那聲音那么熟悉又那么陌生，復而又復，縈繞不歇……

咖代化都市生活日益繁華，焚膏繼善將喧囂白熱化，然而花錢也難買到“回鄉”之感。“故鄉”于是只能

躍然于紙上。或許忙于趕場之人，某一天忽然間吃到某一道菜，久違的滋味告訴你，這是一道家鄉菜。抑或是你

去看了一場年末賀歲大片，然后在搖曳不定、模糊堆疊的鏡頭中回到魂牽夢繞的故鄉。

反彈指間已逾不惑之年，離開故鄉許多年的我，早已經習慣行走于路上。南來北往，腳步難歇，然而何時能

“回鄉”？我是指真真正正回到生我養我的地方小住一段。轉念又一想，不禁躊躇難安起來——我究竟要回哪個

家鄉呢？是我成長生活過的太原，還是學習工作過的北京，抑或是久居于此的魔都？

?“故鄉”并非一個代名詞，它無聲無息卻如影隨形，帶給我在面影模糊的人潮洶涌中安身立命的力量。縱

然是早已經習慣了南去北來，一刻不停地途經一個又一個陌生的城市。過客經此。但我永遠愿意相信，一定有更

美好的景物在向我招手。這樣想來，緊張的神經頓時松弛下來，“故鄉”回不回得去，又有什么關系呢？“故

鄉”將在我的筆下得以永生，她的鮮活與蒼然都將銘刻于心，并且永遠跟別人所說所唱所以為的截然迥異。還不

夠么？

（選自2022年2月18日《文匯報》）

8.本文擅長勾勒人物形象，以第⑥⑦段為例加以賞析。

9.分析文中“我”的作用。

10.本文選材頗具匠心，請結合全文，加以賞析。

11.結合最后三段，圍繞作者對故鄉的情感和認識，評析其內心世界的變化。

【答案】8.⑥⑦兩段擅長在對比中表現不同的人物特征，筆下人物個性鮮明。通過具有地方特色的語言描寫“走一

個”“不來賽”，通過對上海朋友的神態描寫“微微一笑”，以及一系列動作描寫“脖子一仰”“小口慢抿”“慢

慢嚼”（三個角度寫出其中兩個角度并適當舉例）。既刻畫了太原朋友耿直豪爽的性格，也勾勒了上海朋友精致細膩

的特點。

9.“我”是故事的敘述者，見證了不同的顧客對待故鄉的態度，作為線索串聯起文中不同人對故鄉的情感；以第一

人稱敘述自己的所見所聞，更便于抒發自己對故鄉產生的感受與思考；讓遠離故鄉漂泊異地的感受更具真實性，使

讀者產生強烈的共鳴。

10.文中選取了“我”“老頭”“太原朋友”等異鄉客的生活瑣事，從飲食、生活習慣等各個角度刻畫人物性格，

富有鮮明的地方特色，抒發作者對故鄉深厚眷戀之情。這三個人物形成異鄉客的群體，“老頭”是上海人，保留著

上海人的習慣，卻生活在北京；“太原朋友”有著典型北方人的個性，在上海的飯桌上卻遇到了非典型的上海人;

而“我”又是在太原長大，在北京工作，在上海定居的人……作者眼里，人人皆為異鄉客，對現代人的故鄉情展開

了深刻地思考：現代人早已習慣了四處遷移，文化交融早就滲透進人們的內心，對故鄉的眷戀，只能在回憶中，在

紙上尋得。這樣的選材具有普遍性，更易引發現代讀者的共鳴。

11.都市繁華和快節奏的生活導致了現代人對故鄉情感和認識的漠然（后知后覺、難以察覺、淡忘）；因輾轉多地、

無處扎根而導致的何處是家鄉的迷茫之感；進而由實到虛，產生了何處不是故鄉的釋懷（釋然），“故鄉”成為了留

在筆下和心中的獨特體驗。這種對故鄉情感和認識的變化反映了時代變遷過程中的典型特征，是當下身處異地的都

市人（現代人）普遍的情感，引起共鳴，啟發人們進一步思考如何看待/安放鄉思。

8題詳解】

本題考查學生賞析描寫人物方法的能力。

描寫人物的方法有語言、動作、心理、外貌，細節等正面描寫，還有環境、事物、人物的側面襯托。據此結合具

體內容賞析即可。

第⑥段描寫太原朋友，第⑦描寫上海老頭，都涉及語言、動作的描寫，“來，走一個！”“這樣喝酒，我不來

賽。”“脖子一仰”“小口慢抿”“慢慢嚼”。上海朋友還有神態描寫“微微一笑”。二者對比鮮明，前者性子

直，急脾氣，耿直豪爽；后者慢條斯理，精致細膩。在對比中凸顯個性鮮明的不同的人物特征。

【9題詳解】

本題考查學生理解分析文中人物作用能力。

文中“我”的作用，也是第一人稱的作用。

從結構看，文中以“我”的視角敘述故事，“我”看到過北京的上海人、山西人，上海的山西人，曾在東北插過隊

的上海人等，呈現出他們不同的有關故鄉的狀態，“我”作為行文線索串聯起文中不同人對故鄉的情感；

從抒情角度分析，以第一人稱敘述自己的所見所聞，因為“我”的參與其中，更利于觸景生情，能自然隨性地抒發

自己對故鄉產生的感受與思考；

從表達效果看，第一人稱敘事更具真實性，拉近和讀者的距離，代入感強，讓遠離故鄉漂泊異地的感受更鮮活，從

而使讀者產生強烈的共鳴。

【10題詳解】

本題考查學生分析文章選材特點的能力。

文中選取了“我”“老頭”“太原朋友”等異鄉客的生活瑣事，人物平凡，事件普通。

“我的家鄉是太原。在北京工作”“光陰荏苒，一眨眼，我已回滬十多年”；“老頭，是個畫家，上海人”“來

京多年，老頭一開口，仍滿滿的上海老味道”；“太原朋友性子直，急脾氣”“幾位上海朋友里面有一位，曾在

東北插隊七八年，酒量相當了得，于是由他來代表我盡地主之誼。舉杯開場”“那哥們兒到底是哪里人？”，

“太原朋友”有著典型北方人的個性，在上海的飯桌上卻遇到了非典型的上海人。文章從這幾個人的飲食、生活

習慣等各個角度刻畫人物性格，富有鮮明的地方特色，從而抒發作者對故鄉深厚眷戀之情。

作者眼里，人人皆為異鄉客，“我的上海朋友”因在東北插過隊而有了東北人的豪爽性格，還有上海朋友能唱山

西民歌，而“我”生在山西，在北京工作過，還學會了上海的“洋涇浜”。現代人早已習慣了四處遷移，文化交

融早就滲透進人們的內心。由此作者對現代人的故鄉情展開了深刻地思考：“‘故鄉’回不回得去，又有什么關

系呢？‘故鄉'將在我的筆下得以永生。”這是普遍的社會現象，這樣的選材易引發現代讀者的共鳴。

【11題詳解】

本題考查學生理解分析人物情感變化的能力。

找出各段和作者對故鄉的情感和認識的相關內容，分析理解即可。

“現代化都市生活日益繁華，焚膏繼暑將喧囂白熱化，然而花錢也難買到‘回鄉’之感”；"南來北往，腳步難

歇，然而何時能‘回鄉'……我究竟要回哪個家鄉呢"；“‘故鄉’回不回得去，又有什么關系呢？‘故鄉’將

在我的筆下得以永生，她的鮮活與蒼然都將銘刻于心，并且永遠跟別人所說所唱所以為的截然迥異”。據此可析

知作者內心世界的變化。

作者對故鄉情感由淡忘而迷惑，最后釋然，這一變化是很多離鄉游子對故鄉情感的心路歷程，是時代變遷過程中

的典型特征，是當下身處異地的現代人普遍的情感，容易引起共鳴。作者以“紙上的故鄉”安放了鄉愁，那其他

人該如何看待鄉思？引人思考。

（三）（8分）

閱讀下面的詩歌，完成各題。

【甲】

五美吟?虞姬

腸斷烏馬隹夜嘯風，虞兮幽恨對重瞳。

，繇彭①甘受他年醯，飲劍何如楚帳中？

（選自曹雪芹《紅樓夢》）

【乙】

虞姬

（明）朱妙端②

力盡重瞳霸氣消，楚歌聲里恨迢迢。

貞魂化作原頭草，不逐東風入漢郊。

注：①靛彭：靛布和彭越，與項羽同為秦漢之際崛起的諸侯，歸附劉邦，為西漢開國功臣，初封異姓王，后

以謀反罪被處死。②朱妙端，工詩，善吟詠，頗有詩名，被稱贊“閨品之豪”。

12.對兩首詩題材判斷氐確的一項是（）

A.羈旅B.詠史C.閨怨D,邊塞

13.以下評價適用于甲詩的一項是（）

A.雄渾沉郁B.淡遠清新C.幽怨悲壯D.含蓄蘊藉

14.簡析兩首詩借虞姬形象表達情思的異同。

【答案】12.B13.C

14.同：都贊美虞姬，認為她忠貞，都表達了遺憾與痛惜之情；異：甲詩把藕、彭二將與烏雅、虞姬對比，突出虞

姬為知己而死的慷慨悲壯；乙詩想象貞魂化草，頌揚虞姬對項王愛情的堅貞不渝。

【12題詳解】

本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

B.兩首詩都是圍繞“虞姬”的相關事件展開的，并借以表達自己的感觸。故都是詠史詩。

故選Bo

【13題詳解】

本題考查學生分析理解詩歌風格的能力。

C.詩中“幽恨”“飲劍何如楚帳”，虞姬滿懷幽怨訣別楚王，后又忠貞“飲劍”，呈現幽怨悲壯的風格。

故選Co

【14題詳解】

本題考查學生賞析詩歌思想感情的能力。

同：“飲劍”“楚帳中”“貞魂化作原頭草”，兩首詩都贊美虞姬，認為她忠貞，滿懷遺憾與痛惜之情。

異：甲詩，“藕彭甘受他年醯，飲劍何如楚帳中”，藕布與彭越甘愿投降于敵人，貪生求榮，茍且偷生，終究難逃

一死的下場，而虞姬卻對項羽忠心耿耿，臨危不亂，拔劍自刎，用自己的鮮血證明自己的忠烈，可歌可敬。詩歌通

過對比，突出虞姬忠貞“飲劍”的慷慨悲壯；

乙詩，“貞魂化作原頭草”，想象虞姬貞魂化作原上之草，頌揚虞姬對項王愛情的堅貞不渝。

（四）（20分）

閱讀下文，完成各題。

前漢霍去病

［宋］張預

①霍去病，大將軍青姊子也。年十八，善騎射，從大將軍為嫖姚校尉。與輕勇騎八百直棄大將軍數百里赴利

斬捕首虜過當封去病為冠軍侯。

②元狩三年春為騾騎將軍，將萬騎出隴西，過焉支山千有余里，合短兵，廛皋蘭下，執渾邪王子及相國都

尉，收休屠祭天金人，有功益封。

③諸宿將所將士馬兵亦不如去病，去病所將常選，然亦敢深入，常與壯騎先其大軍，軍亦有天幸，未嘗困絕

也。然而諸宿將常留落不耦，由此去病日以親貴，省大將軍。

④其后單于怒渾邪王居西方，數為漢所破亡數萬人，欲召誅渾邪王。渾邪王與休屠王等謀，欲降漢。是時大

行李息將城河上，得渾邪王使，即馳傳以用。上恐其以詐降而襲邊，乃令去病將兵往迎之。去病既渡河，與渾邪

眾相望。渾邪王裨將見漢軍，而多欲不降者，頗遁。去病乃馳入，得與渾邪王相見，斬其欲亡者八千人，遂獨遣

渾邪王乘傳先詣行在所，盡將其眾渡河降者數萬人。

⑤去病為人少言不泄，有氣敢往。上嘗欲教之孫、吳兵法，對目：“顧方略何如耳，不至學古兵法。”

⑥上為治第，令視之，對日：“匈奴不滅，無以家為也。”由此上益重愛之。然少而侍中,貴不省土。其從

軍，上為遣太官赍數十乘。既還，重車余棄粱肉，而士有饑者。其在塞外，卒乏糧，或不能自振，而去病尚穿域

蹋鞠也。

（有刪節）

15.寫出下列加點詞在句中的意思。

（1）日匕大將軍（）（2）即馳傳以阿（）

16.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項（）

（1）有功軍封（）A.更加B.增加C.增長D.成長

（2）或不能自於（）A.站立B.賑濟