第第頁傳承端午傳統優(yōu)秀文化的活動方案傳承端午傳統優(yōu)秀文化的活動方案5篇有的地區(qū)在端午節(jié)還會把家里剩下來的小布塊縫成一個個小口袋，在里面填上揉碎的艾葉或者藥店里防暑驅蚊蟲的香料。下面給大家共享一些關于傳承端午傳統優(yōu)秀文化的活動方案5篇，希望能夠對大家有所幫忙。傳承端午傳統優(yōu)秀文化的活動方案【篇1】活動過程：一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。老師出示圖片：小伙伴，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉辦劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?2、老師請幼兒說一說。3、老師敘述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?老師敘述劃龍舟的來歷。5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?老師展現艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。6、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)三、讓幼兒完整聽屈原的故事。1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他為什么要跳江自盡呢?3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?老師反思：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災禍卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自盡了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自盡的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人敬重與擁戴的人啊四、請幼兒說說本身過端午節(jié)的經過。老師：立刻就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?這些包粽子的工具要作哪些準備呢?老師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，依據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動結束!傳承端午傳統優(yōu)秀文化的活動方案【篇2】一、引導思想為進一步加強未成年人思想道德教育，通過____，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培育同學的民族自信念和驕傲感，加強同學對端午節(jié)傳統文化的了解和酷愛。二、活動設計(一)找一找對象：1——5班級同學要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關學問;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗。(二)說一說通過午會課、班會課、班隊課，組織同學說說相關的學問。1、對象：1——2班級同學要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗。2、對象：3——4班級同學要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事。3、對象：5班級同學要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。(三)畫一畫對象：3——5班級同學要求：以“走近端午”為主題制作一份小報或剪報，能反映端午的習俗，本身的心聲、生活的體驗。3——5班級為手抄報或剪報，各班上交10幅。(四)學一學對象：1——5班級同學要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。傳承端午傳統優(yōu)秀文化的活動方案【篇3】一、活動時間：20____年6月21日下午3：00——4：00二、活動地點：各班課室三、活動主持：各班班主任四、活動參加人：本班老師和幼兒五、活動