第第頁美術工作總結總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認得的一種書面材料，它有助于我們找尋工作和事物進展的規律，從而把握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是人見人愛的我共享的美術工作總結【通用4篇】，在大家參照的同時，也可以共享一下給您最好的伙伴。2023美術教育工作總結篇一本學期由于學校實際工作需要，我承當了四班級、二班級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結如下：一、激發同學學習美術的喜好喜好是學習美術的基本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發同學的學習喜好，并使這種喜好轉化成長期的情感態度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫忙同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。二、使同學形成基本的美術素養在美術教學中，我重視面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美本領，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，構成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養的同學，使他們在美術學習過程中，漸漸體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習本領，為終身學習奠定基礎。三、老師自身素養的培育教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高本身，完善本身，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使本身更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。美術工作總結篇二時間過得飛速，轉瞬我在美術培訓學校工作已經有段時間了，在此我也有了不少個人的工作感受，現在我將這段時間的工作做個總結。一、精準把握課改理念，創設機會，聚焦課堂熱點1、理念更新老師明確教學不再是同步教學，教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的學問和技能，老師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學應是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學習。教學過程應是打開以同學的學習為中心的教學，以同學自身設定的課題為中心進行自主式，能動式的學習過程。同學的活動應在活動中尋求反省性思維，進展為相互表達和領悟的活動，在表達和領悟中琢磨本身的認得。總之，學校改革的中心課題——課堂改革。2、聚焦課堂以學習為中心的課堂改革是經課堂溝通的變革為基礎打開的。課堂教學中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求同學的“發表力”和“表現力”。構建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造同學竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學的溝通緊要是傾聽關系。課堂上同學開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細小差別，構筑認真地回應他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的同學相互學習的空間得以再生。老師亦應以傾聽者的身份顯現。課堂教學更改過去以目標來設定課題，以教學過程的效果和效率來實現目標。最后用考查來量化做出評價，以學習的個性與共性為基礎的“目標——成就——評價”的模式，構建成為“主題——探究——表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的`學習過程，借助文字來表達學習的各種價值，這種提倡培育同學自主學習的本領，重視同學學習的過程，強化同學個體體驗和簽賞，讓同學具有創新思維，有鮮明個性。老師必需更改以往單一的評價觀念，創立一個全方位的評價體系。二、完善制度建設，強化三類課程管理，凸現學校科學教育辦學特色1、簡化教學管理環節，接受“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。學校建立“教學質量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質量的第一評價者和監督者，在他們管理下，各老師能自發地定期保質開展討論活動，組織老師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領導深入班級組隨班跟蹤，適時而全面地把握全校日常教學情況，大大提高教學管理的效率。2、建立完善“家長委員會”監督機制。選舉產生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監督，適時反饋，彌補學校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高同學學習效率方面分期分批進行講座，使廣闊家長能積極搭配學校做好二期課改工作。3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與討論型課程的開發。兩類課在課表上排定，確保教學時間，上課老師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學內容，又深入第一線共同參加討論、探究，收效甚大。充分調動了老師、同學的積極性、自動性和制造性。初步構建了課程討論的框架，培育同學創新意識和科學探究本領。訂立了拓展型課程管理制度，對課程的開設、考核作了實在的規定，建全了討論型課程管理網絡，加強過程監控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質量。學校堅持全面的教育觀，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴訓苦學”的教學理念，形成“實在、突破、深入”的教學主線，在教學、訓練上成績顯著。在完成教學任務的同時，教育科研工作也在這學年同步打開。以老帶新，加強青年老師的培育，是促進教研組進展的一項緊要工作。公開課作為一種教研活動，能督促老師特別是青年老師業務文化學習和進行課堂教學的討論，有助于提高青年老師的業務水平。如何有效地應用現代教育技術，并充分發揮其優勢，是我校現在進行教學模式改革的突破口。美術工作總結篇三本學期大班美術喜好班的人數為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術教學工作是由我一人擔負的。在本學期當中，由于大部分幼兒都是延續上個學期的美術班，所以基礎都比較好，不需要老師手把手的教，本身有了確定了自主繪畫本領。針對這一情況，我在布置教學計劃時，就把提高幼兒的繪畫本領和進展幼兒的想象本領作為整個學期的目標。一、繪畫本領的提高。1、繪畫技能的提高。幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。在課程中我設計了一些關于油畫棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并一直強調和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂均勻。對漸變色的要求提高到能本身獨立的操作和運用。2、繪畫方式的多樣。本學期我布置了兩節刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學，他們睜大眼睛看著老師的整個操作過程，而且動手本領也很強，立刻就能學會并運用這一方法。同時我還設計了一節繪畫和剪紙相合的活動——《瓶花》，不僅加強了學習的喜好，而且還進展了動手本領，畫面效果達到了預期的水平和美感。二、幼兒想象力的進展。這個學期的后半部分，我引導幼兒將學習的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當中，充分結合相關的天氣、事件、節日，放手讓幼兒發揮本身的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》《池塘的青蛙》《歡快的六一》《我們畢業了》都取得了很好的效果。通這個學期的學習，孩子們美術的喜好、方法和自信念都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是歡快的才是最緊要的。或許有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會從其他的角度去稱贊他、稱贊他、賞識他，讓他也能體驗到美術之外的一切美好事物。美術工作總結篇四新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；小學美術教育不同于專業美術教育，它為進展同學整體素養服務：以同學進展為本，重視培育進展同學審美本領，感知力，想象力，表現力等方面的本領，重視培育創新精神，重視同學的個性進展和全面進展。新教育培育同學學習喜好，強調同學自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，重視學習的過程，重視跨學科學習，通過美術實踐活動提高同學的整體素養，最后使同學學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：抓好常規教學。1，認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。加強自身建設。從目前教育進展的要求啟程，認真開展兩學（學習業務和政治），進一步提高師表形象。實在做法是：1，堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《老師法》，《新課程改革引導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進閱歷，樹立創新意識。2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。三，關注學優生，進行培優訓練加強對尖子生的培育，進展同學的學科喜好及個性特長。積極組織同學參加全國，省，市各種比賽活動，豐富同學的學校生活。總之我將嚴格要求本身，不絕提高業務水平，做一名合格的美術老師。在科學課方面為了能盡快嫻熟本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃：課前準備：備好課。認真研討教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的喜好，需要，方法，習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包含如何組織教材，如何布置每節課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意。要提高教學質量，還要做好課后輔