高級中學名校試卷PAGEPAGE2四川省成都市成華區某校2023-2024學年高一下學期4月月考歷史試題一、選擇題：本題共32小題。每小題1.5分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“農業生產率增長使食物有了剩余，能夠供養新產生的祭司階級、士兵和官吏……文字就是祭司們出于記事的需要而做出的一個發明。”據此可知，人類進入階級社會的根源是（）A．剩余產品的出現 B．文字的發明 C．社會分工的形成 D．生產力發展2．《漢謨拉比法典》規定：“如果一個人債務纏身，暴風雨神阿達德摧毀了他的田地，或者洪水沖走了他的作物，或者由于當年缺水，那塊地沒有生長谷物——在那一年，他可以不向他的債主歸還糧食；他可以暫停履行他的合同，他可以不付那一年的利息。”由此可知，法典（）A．強調私有財產神圣不可侵犯 B．體現商品經濟要求C．維護民眾利益實現階級調和 D．帶有人文色彩3．雅典公民大會規定：五百人議事會提前四天確立公民大會談論事項；來自基層的提議必須經過公民大會討論才能接受投票；因為種種原因，擔心第一次投票不安全，還可以進行第二次投票。此議事規則有利于A．強化公民大會權力 B．減少決策沖動失誤C．防止政治人物獨裁 D．權力相互制約平衡4．古羅馬重視法律的制定，制定時先設定了基本的原則，于基本原則下再制定細節。它是一套明確規定的系統觀念——“界定了一個社會集體的詳細結構與行動方式之法律義務，其中沒有任何含糊不清的東西。”它的好處是它可以完全超然，“王子犯法，與庶民同罪”。這表明羅馬法（）A．可以保護所有人的權益 B．有利于維護社會公平正義C．由歸納客觀材料而制定 D．很好地貫徹了民眾的意愿5．古絲綢之路見證了陸上“使者相望于道，商旅不絕于途”的盛況，也見證了海上“船交海中，不知其數”的繁華。在這條大動脈上，資金、技術、人員等生產要素自由流動，商品、資源、成果等實現共享…羅馬、安息等古國欣欣向榮，中國漢唐迎來盛世。這說明A．亞非拉文明具有共同特征 B．交通是文明傳播的必然前提C．文明交融能促進社會發展 D．商品貿易促進了社會的轉型6．“在古羅馬時代，社會陷入動亂，農民為了生存，不得不去乞求附近富有的地主保護，即使把自己的農田交給地主。不過命運待他不薄，他仍可以生活在這片土地上，不過是成了領主的佃農。那些沒有土地的窮人就只能靠賣身來生活。”材料可用來說明（）A．西歐封建社會產生的歷史必然性 B．歐洲封建社會開始于古羅馬時代C．封建關系下權力和義務的均衡性 D．土地是區分社會等級的唯一標準7．有學者指出，中世紀歐洲的社會結構“其統治關系極其復雜多變，例如一個附庸可能同時效忠兩個領主甚至多個領主，而所效忠的領主之間又結成復雜的效忠關系……它的基本關系不是國王與臣民，也不是國家與公民，而是領主與附庸。”更符合該學者觀點的圖示是（）A. B.C. D.8．法蘭西王國是法蘭克王國分裂的產物，加佩王朝延續了340多年。起初，加佩國王本應享有的權利很多都被地方上的大封建貴族篡奪。后來，民間傳說和文學作品常常美化、神化法國國王，甚至說他能顯靈治病、妙手回春。這說明法國（）A．國王獲得市民的支持 B．王權與貴族矛盾減少C．世俗王權得到了強化 D．民族意識在不斷加強9．政治上，中世紀歐洲王權支持教會的傳教活動，影響教會內部事務；教會為國家提供統治人員，調解沖突的政治力量，為國家進行外交活動。法律上，國家法律保護教會利益；教會促進法律的基督教化，教會人士參與法律的制定，教會法的約束力遍及整個社會。中世紀王權與教會的這種關系（）A．利于維護西歐的封建統治秩序 B．奠定了民主政治的歷史基礎C．反映出教皇開始介入世俗權力 D．改變了王權受限的不利局面10．法國有一個城市叫瑯城，被視為英雄的城市，這主要是因為12世紀這里發生的瑯城事件。面對收了贖金及背信棄義的主教高德理，激憤的市民高呼口號，沖入其家，主教死于亂棍之下，暴尸街頭。瑯城事件被認為是中世紀歷史中的重要事件并一直被史家當作市民革命的典型案例。瑯城事件（）A．源于城市發展受阻于教會統治 B．贏得了城市的完全自治C．參與者主要是商人與騎士 D．保護了市民的生產和經營活動11．《查士丁尼法典》就其編輯方法而言，法律編纂委員會通過對先前法學家的援引來強調傳統；法律條文也日漸統一于君主的諭令之中，民眾、元老院、官員以及法學家的立法活動逐漸壽終正寢。這說明《查士丁尼法典》（）A．旨在整理前代的法典 B．日益適應君主權力加強的需要C．完善了法律編輯方法 D．法律淵源多元性特征更加明顯12．8世紀，巴格達的市場上有從中國運來的瓷、絲綢；從印度和馬來群島運來的香料、礦物；從中亞細亞運來的紅寶石、青金石；從斯堪的納維亞和俄羅斯運來的蜂蜜、黃蠟；從非洲東部運來的象牙、金粉和黑奴。據此可推知，阿拉伯帝國（）A．社會風氣開放包容 B．疆域遼闊地跨亞非歐C．壟斷了亞歐間貿易 D．溝通東西方作用突出13．一戰后，戰勝國在瓜分某一帝國的條約中寫到：“除伊斯坦布爾以外的東色雷斯地區割讓給希臘；承認亞美尼亞及漢志獨立；海峽地區成為非軍事區；放棄所有亞非屬地，由英法兩國成立保護國委任統治；承認意大利吞并多德卡尼斯群島”。條約簽訂意味著該帝國的解體。該帝國（）①最初興起于伊朗高原 ②其首都曾經是東西方文化交流中心③擴張威脅到東西方陸路貿易通道的安全 ④解體改變了歐洲、亞洲和北非的政治版圖A．①② B．①②③ C．②③④ D．③④14．某學生在學習中古時期世界歷史時，對不同地域文明特征概括如下。表述正確的一組是（）①東歐繼承古希臘、羅馬文化，融合美洲、北非文化②南亞多民族文化異彩紛呈，成為東西文明的紐帶③西歐基督教成為文化符號，教權與王權競爭共存④東亞融匯華夏文明的因子，形成獨特的民族文化A．①③ B．②③ C．②④ D．③④15．日本幕府統治時期存在一個奇特的政治現象——歷代幕府將軍都想架空皇室與朝廷，卻無不標榜自身血統的一脈相承，且始終以“朝臣”自稱。幕府將軍這些做法意在A．捍衛貴族世襲秩序 B．維系統治的合法性C．震懾封建割據勢力 D．提高武士階層地位16．有學者認為，非洲和美洲古代文明雖然獨立發展，但它們都經歷了農業的產生和發展，社會分工引起的社會分化和統治階級的產生，以及國家制度的建立等過程。這意在A．強調文明發展的獨立性 B．表達古代文明的多元特點C．突出區域文明同源特征 D．說明文明發展具有規律性17．分析下圖信息可以得出（）①古代非洲文明呈現多點分布 ②古代非洲沿海地區交通便利③北非受歐亞文明影響更明顯 ④非洲冶鐵技術水平高于亞洲A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．在中美洲的尤卡坦半島，有一種古代文明曾經非常繁榮。他們的城市建筑精美，有300多座用于祭祀的金字塔廟宇，有獨特的文字和復雜的歷法紀年，采用20進制，也知道“零”的概念。創造這一文明的是（）A．瑪雅人 B．阿茲特克人 C．印加人 D．班圖人19．有學者指出，“熱那亞人哥倫布如果不為西班牙女王服務，也會心甘情愿地為英國的、或者法國的、或者葡萄牙的國王效勞。佛羅倫薩人維雷扎諾攜帶法國國旗去美洲大陸。葡萄牙人麥哲倫是由西班牙雇傭去航行的。”該學者意在說明新航路的開辟（）A．加速了西歐封建制度的解體 B．得益于專制君主的支持C．建立起世界各地的直接聯系 D．更新了歐洲人的世界觀20．1477年，佛羅倫薩的地理學家托斯堪內里繪制了《世界地圖》，并把中國、日本和印度繪制在大西洋的西邊對岸，得到許多人認可。這一作品（）A．刺激了西班牙的航海活動 B．反映了意大利的繪圖技術高超C．得到了歐洲民眾普遍接受 D．促進了葡萄牙的率先殖民探險21．下圖是15世紀某一航海家的兩次航海路線圖：圖中路線發生變化的主要原因是（）A．基于航海探索經驗的積累 B．環球航行的新航線已經開辟C．航海技術取得突破性進展 D．資本主義世界市場初步形成22．18世紀中后期，英國庫克船長在航海活動中掌握了南太平洋的水文、信風等信息和北太平洋的航海規律。與此同時，法國也派遣了船隊前往太平洋深處進行航路探索、文明發掘和科學研究等活動。這些探險活動（）A．實現了歐洲政治文化的重構 B．開闊了人類認識世界的視野C．表明世界貿易多中心格局形成 D．得益于現代交通工具的應用23．16世紀初，身處墨西哥的殖民者發生騷亂，要求當地殖民政府供應小麥面包。于是，當地殖民政府鼓勵種植小麥，“確保新西班牙能夠生產足夠的小麥與其他糧食，以喂飽自己這些人口”。殖民政府的舉措在客觀上（）A．有利于緩解美洲的糧食短缺問題 B．為歐洲工業革命的開展準備了原料條件C．開啟了歐洲飲食文化的傳播進程 D．豐富了墨西哥地區的農作物和飲食結構24．17世紀中期以來，隨著英國殖民不斷擴展，愛爾蘭人只能耕種于貧瘠之地，高產的馬鈴薯逐漸成為了愛爾蘭的單一糧食作物。19世紀，一種南美鳥糞肥料里攜帶著的病菌傳入歐洲，感染了大批馬鈴薯，引發了愛爾蘭大饑荒，這一事件說明（）①馬鈴薯具有優良性狀②單一糧食作物種植會提高糧食安全風險③世界市場的發展增添了疾病傳播的途徑④英國與南美間形成了生產工業制成品與生產初級產品的國際分工A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．1572年，三艘滿載精美商品的中國帆船出現在西班牙殖民地菲律賓，商品中最受歐洲青睞的絲綢、瓷器被西班牙商人搶售一空。作為“回報”，中國商人則帶走了能帶走的每一枚西班牙銀元，這就是后來的“馬尼拉大帆船”貿易路線。該貿易路線（）A．造成印度洋貿易衰落 B．加速西班牙社會轉型C．開啟全球性物種交換 D．推動太平洋貿易發展26．15世紀歐洲曾經有“貴比胡椒”的俗語。18世紀時荷蘭人有時把大量胡椒、肉豆蔻燒毀或投入大海，以保證價格不跌。這一時期胡椒境遇的變化（）A．加速荷蘭失去海上霸權 B．導致世界經濟中心的轉移C．助推歐洲生產方式變革 D．緣于東西貿易規模的擴大27．英國東印度公司創建于1600年，是一家由100多個持股人組成的股份公司。英國女王伊麗莎白一世授予該公司皇家特許狀，給予它壟斷“東印度”貿易的特權甚至為了利益發動戰爭的權利。由此可見東印度公司（）A．是典型的資本主義性質的壟斷組織 B．對外貿易的政治目的大于經濟目的C．體現了國家意志與商業利益的結合 D．由政府主導建立但由商人自主經營28．蒙田是16世紀歐洲的教育家，他奉行“教育的目的是培養‘完全的紳士’”這一教育思想，認為學生應該有淵博的知識、良好的判斷力、健康的體魄和愛國的品質。他還要求學生學習多種課程，擴大知識領域。這反映出（）A．人文主義的教育思想 B．啟蒙運動推動教育發展C．教育已擺脫宗教束縛 D．工商業階層的日益壯大29．14至16世紀，歐洲市場上擇優選購和成交簽約都是斟酌思量之后的自愿行為。富商、作坊主和銀行家等更加相信自身的價值和力量，高雅博學之士希望受到人們的普遍尊重。這反映了當時歐洲（）A．重商主義政策的普遍推行 B．經濟發展提升了人的主體意識C．開啟了政治近代化的進程 D．宗教改革運動解放了人們思想30．路德并非蔑視一切圣禮和“事功”，而是蔑視對于“事功”的信仰，堅決反對教儀浮華、事功繁瑣，力圖把天主教的圣禮從七個簡化成兩個：洗禮和圣餐。路德的主張（）A．違背了資產階級的利益 B．促進了民主思想的傳播C．利于沖擊教會專制權威 D．否定了圣禮的外在作用31．有學者認為，新教的改革開始時是純粹的宗教運動，隨著生產方式的變動，工商業者開始尋求建立一個能使其行為合法化的政治體制，以及能被認可和為之辯護的宗教。他旨在說明宗教改革（）A．順應了社會轉型趨勢 B．促進了人文精神發展C．引發了經濟結構變動 D．反映了民主共和愿望32．德國近代著名詩人、文學家歌德曾說：“但丁偉大，但是他的背后是幾個世紀的文明”。據此，歌德認為歐洲中世紀（）A．并不能簡單概括為“黑暗時代” B．文學領域具有厚重的人文氣息C．封建生產關系推動了社會發展 D．宗教神學完全操控著輿論導向33．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一位于西班牙的哥倫布紀念碑，上有“光榮屬于哥倫布”“向哥倫布致敬”兩行大字2007年10月，拉美印第安人游行示威，要求將“哥倫布日”改為“土著人民抵抗日”，他們把哥倫布塑像披上塑料外套，要求世界重新評價哥倫布。（1）閱讀兩則材料，思考在如何評價哥倫布的問題上，歐洲人和美洲印第安人持不同觀點的原因是什么。試運用唯物史觀正確評價哥倫布。（14分）材料二謂大陸人民，不習海事，性或然也，及觀鄭君，則全世界歷史上所號稱航海偉人，能與并肩者，何其寡也。鄭君之初航海，當哥倫布發現亞美利加以前六十余年，當維哥達嘉馬（達伽馬）發現印度新航路以前七十余年。顧何以哥氏、維氏之績，能使全世界劃然開一新紀元。而鄭君之烈，隨鄭君之沒以俱逝。我國民雖稍食其賜，亦幾希焉。則哥倫布以后，有無量之哥倫布，維哥達嘉馬以后，有無量之維哥達嘉馬。而我則鄭和以后，竟無第二之鄭和，噫嘻，是豈鄭君之罪也。——梁啟超《祖國大航海家鄭和傳》，《鄭和研究資料選編》（2）概括梁啟超的觀點，嘗試回答梁啟超提出的問題。（6分）（3）你如何看待中國在對待外部世界和處理文化差異的模式？（5分）34．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料縱觀世界歷史，我們看見兩條線，一條是橫線，一條是縱線。橫線是從分散到整體的運動趨勢，終結為人類命運共同體；縱線是從低級到高級的社會發展，文明在發展中持續升華。歷史運動的真實卻是橫向和縱向交互發展，橫向發展和縱向發展相互影響，相互推動，單純的橫向和單純的縱向都不完整。——摘編自錢乘旦主編《新世界史綱要》依照材料中的觀點，結合世界歷史的相關內容，闡述歷史發展中不同因素之間的相互作用和相互影響。（要求：圍繞具體史實闡述，突出相互作用和相互影響；史實準確，觀點正確，表述清晰。）35．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一1511年7月，葡萄牙派印度總督亞伯奎親率15艘船、約1600人士兵的遠征隊攻占馬六甲。接下來一個世紀里，葡萄牙以馬六甲為中心，攫取或吸納馬魯古群島、爪哇島和蘇門答臘島等地的丁香、肉豆蔻、肉豆蔻干皮、胡椒等，銷往歐洲、印度和中國等地。1510年葡萄牙從東南亞輸入歐洲的丁香約15噸，1589年前后達到140噸。而16世紀80年代，阿姆斯特丹的丁香平均價格是每磅3.34荷蘭盾，為馬六甲的10倍左右。香料貿易已成為葡萄牙海外事業中巨大財富的主要來源之一。在葡萄牙人的經營下，里斯本取代威尼斯成為了歐洲新的香料分銷中心，各國商人云集在這里購買香料，然后販往西歐各地。——摘編自趙文紅《試論16世紀葡萄牙以馬六甲為支點經營的海上貿易》材料二新航路直通香料產地印度，葡萄牙人開始直接參與歐亞香料貿易，結束了自羅馬帝國滅亡以來一直靠中間商獲取香料的歷史，關于香料來源于天堂的觀點成為謬論。新航路開辟前，每磅胡椒的價格為6先令甚至更高，幾乎從未低于3先令6便士；開辟新航路后，胡椒價格為每磅16便士至2先令不等，香料開始從奢侈品向大眾消費品轉化。由于本國商品在亞洲沒有銷路，葡萄牙人不得不借助其他國家的商品從事香料貿易。他們用印度棉布交換非洲的金砂、龍涎香和奴隸，再用它們換取胡椒。——摘編自田汝英《葡萄牙與16世紀的亞歐香料貿易》（1）根據材料一，概括葡萄牙香料貿易發展的特點。（7分）（2）綜合上述材料并結合所學知識，分析葡萄牙香料貿易的影響。（8分）

——★參考答案★——一、選擇題：本題共32小題。每小題1.5分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．D2.D3.B4.B5.C6.A7.〖答案〗D〖解析〗據材料“其統治關系極其復雜多變”“一個附庸可能同時效忠兩個領主甚至多個領主”“所效忠的領主之間又結成復雜的效忠關系”可知，中世紀歐洲的基本關系是領主與附庸，統治關系極其復雜多變，能夠反映復雜關系的是糾纏在一起的線繩，故選D項；領主與附庸的效忠關系很復雜，而非層次分明，排除A項；領主和附庸數量不應大致相同，排除B項；領主和附庸關系復雜，而非關系單一，排除C項。8．〖答案〗C〖解析〗據材料信息并結合所學可知，起初加佩國王的權利被大封建貴族篡奪，但后來民間傳說和文學作品對于法國國王進行美化和神化。而文學作品是對社會現實的反映，這說明法國的世俗王權得到了強化，故選C項；材料只間接反映了國王權力的強化，并沒有說明國王得到誰的支持，A項不符合題意，排除A項；王權強化的過程意味著國王與貴族的矛盾加劇的過程，而非矛盾“減少”，排除B項；民族意識是指一個民族在形成和發展過程中形成的共同心理素質和特征，材料主旨與民族意識無關，排除D項。9．〖答案〗A〖解析〗據材料“教會為國家提供統治人員，調解沖突的政治力量”、“教會促進法律的基督教化，教會人士參與法律的制定”等并結合所學可知，中世紀王權和教權的這種相互促進的關系，利于維護西歐的封建統治秩序，故選A項；中世紀歐洲王權與教權的關系，與民主政治無關，排除B項；僅從材料信息，無法判定教皇開始介入世俗權力的具體時間，“教皇開始介入世俗權力”沒有依據，排除C項；材料強調的是兩者的相互促進關系，并不是單一在強調王權擴大，排除D項。10．〖答案〗D〖解析〗據材料并結合所學可知，瑯城建立在主教高德理的領地上，高德理對城市的統治引起了市民的不滿；為了擺脫高德理的統治，瑯城的居民籌集了一大筆贖金，試圖通過贖買的方式從高德理和國王路易六世那里買回城市的自治權；然而，高德理在得到贖金后卻背信棄義，重新統治瑯城，這一行為引起了市民的極大憤怒，瑯城居民發動起義，最終瑯城贏得了一定的自治權，這有利于城市經濟的發展，保護了市民的生產和經營活動，故選D項；中世紀歐洲城市自治運動根源于城市工商業繁榮，主要原因是封建主對城市居民的壓迫，排除A項；城市通過自治運動贏得一定的自治權，排除B項；歐洲中世紀城市的主要居民是手工業者和商人，排除C項。11．〖答案〗B〖解析〗據題干“法律條文也日漸統一于君主的諭令之中”可知，該做法使得民眾、元老院、官員以及法學家的立法活動逐漸“壽終正寢”，君主的權力得到了加強，故選B項；據題干可知，該做法加強了君主的權力，而不是“整理前代的法典”，并且題干述及的是“援引”，而不是“整理”，排除A項；題干述及了《查士丁尼法典》的編輯方法，但是并沒有述及“完善”的相關內容，排除C項；題干述及的是《查士丁尼法典》的編輯方法，而不是其“淵源”，排除D項。12．〖答案〗D〖解析〗根據材料可知，8世紀時，阿拉伯帝國的巴格達市場上有來自亞非歐不同地區的物品進行交易，由此可推知阿拉伯帝國在溝通東西方方面發揮了突出的作用，故選D項；材料主要反映阿拉伯帝國商業繁榮，而社會風氣開放包容主要表現在對異域文化、種族等的接納態度，排除A項；巴格達市場上有來自亞非歐的貨物不代表阿拉伯帝國的疆域地跨亞非歐，通過商品貿易也能獲得，排除B項；材料只體現了阿拉伯帝國溝通了東西方貿易，起到橋梁作用，“壟斷”則是指把持和獨斷，說法不準確，排除C項。13．〖答案〗C〖解析〗據材料“除伊斯坦布爾以外的東色雷斯地區割讓給希臘”“海峽地區成為非軍事區”等信息可知，材料反映的是一戰后戰勝國對奧斯曼土耳其帝國的瓜分，奧斯曼帝國最初興起于小亞細亞半島，故①錯誤；奧斯曼帝國的首都是伊斯坦布爾，15—16世紀，帝國一度經濟繁榮，伊斯坦布爾成為東西方經濟文化交流中心，故②正確；奧斯曼帝國的擴張，控制了連接歐亞的商路，對過往商品征收重稅，東西方之間的貿易受到一定影響，威脅到東西方陸路貿易通道的安全，故③正確；奧斯曼帝國是地跨歐亞非三洲的大帝國，它的解體改變了歐洲、亞洲和北非的政治版圖，故④正確，選擇C項符合題意。14．〖答案〗D〖解析〗中世紀時，美洲尚未被發現，所以美洲文化不可能融入到東歐文化中，故①錯誤；南亞位于恒河、印度河流域，在東西方主要通過陸路交通進行交流的中世紀，其地理位置決定了它不可能成為東西方文明的紐帶，故②錯誤；西歐在中世紀的文化符號主要是基督教，而教權與王權的競爭并存也是其典型特征，故③正確；東亞以中國為中心，融匯了華夏文明的因子，形成了獨特的民族文化，故④正確；選擇D項符合題意。15．〖答案〗B〖解析〗由“始終以‘朝臣’自稱”、“標榜自身血統的一脈相承”、“想架空皇室與朝廷”可得，幕府將軍的這些做法意在維系其統治的合法性，故選B項；日本的幕府將軍都是世襲的，其上述做法是希望維護住自己統治的合法地位，其貴族世襲的秩序不需要捍衛就可以延續，排除A項；幕府將軍以朝臣自居，且想架空朝廷與皇室，目的就是實現自己長期掌握實權，震懾封建割據勢力體現的是中央與地方的關系，而題目主旨是將軍與皇室的關系，二者不是同一范疇，排除C項；日本幕府統治時期，武士階層本身就屬于統治階級，所以其地位不需要提高，排除D項。16．〖答案〗D〖解析〗據材料“他們都經歷了農業的產生和發展，社會分工引起的社會分化和統治階級的產生，以及國家制度的建立"可知，非洲和美洲都經歷了農業的產生和發展，并建立國家制度，說明非洲和美洲的古代文明都經歷了一些相似的發展過程，說明文明的發展具有規律性，故選D項；文明發展的獨立性指的是各個文明在其發展過程中，基于其特定的地理、環境、歷史和社會條件，形成了獨特的發展路徑和特點，而材料側重于描述文明發展的相似性，兩者不是同一范疇，排除A項；材料強調是文明發展過程的相似性，古代文明的多元特點強調文明之間的差異性，選項與材料相反，排除B項；古代文明并不同源，古代區域文明呈現多元的特點，排除C項。17．〖答案〗A〖解析〗據材料信息可知，古代非洲東西南北地區均有文明分布，這說明古代非洲文明呈現多點分布，故①正確；結合所學知識可知，非洲沿海地區，如東非、南非等地交通便利，故②正確；北非地區臨近地中海，受到歐亞文明影響更明顯，故③正確；材料并無冶鐵技術與其他地區的對比，無法得出非洲冶鐵技術高于亞洲的結論，故④錯誤。選擇A項符合題意。18．〖答案〗A〖解析〗略19．〖答案〗B〖解析〗據材料信息可知，新航路開辟的航海家們均受到了西歐國家統治者的支持，他們能夠順利進行新航路開辟與西歐君主的支持密不可分，故選B項；哥倫布、維雷扎諾、麥哲倫得到西歐部分國家君主的支持，是新航路開辟的背景條件，而非影響，排除A項；他們開辟的航路只是諸多航路中的一部分，“世界各地”說法有誤，排除C項；新航路開辟使人們對世界的認識進一步擴大，更新了歐洲人的世界觀，這屬于影響，與材料主旨新航路開辟的背景不相符，排除D項。20．〖答案〗A〖解析〗據材料并結合所學可知，1477年托斯堪內里繪制的《世界地圖》把中國、日本和印度繪制在大西洋的西邊對岸，為后來的西班牙航海家如哥倫布提供了理論支持，促使他們向西航行以尋找通往亞洲的新航路，刺激了西班牙橫渡大西洋，向西開辟新航路，故選A項；《世界地圖》上的錯誤內容并不完全體現其技術高超，排除B項；材料中《世界地圖》得到許多人認可反映地圓說得到很多人的認可，并非民眾的普遍接受，排除C項；葡萄牙的率先殖民探險與《世界地圖》沒有直接關系，葡萄牙的航路探索主要是向東方探索，排除D項。21．〖答案〗A〖解析〗據材料“某一航海家”“兩次航海路線圖”及航行時間、航線距離海岸線遠近等信息可知，這位航海家為迪亞士，迪亞士第二次航線較第一次離海岸線較遠且在很短時間徑直到達非洲最南端，這是西歐人在大西洋沿岸的長期航行中積累了豐富的經驗（綱要下冊第6課所學）推動的結果，故選A項；環球航行的新航線是1519—1522年由麥哲倫船隊開辟的，排除B項；“取得突破性進展”不合題意、史實，與材料迪亞士船隊仍使用風力、帆船航行相悖，排除C項；“資本主義世界市場初步形成”在17—18世紀，荷、英、法等歐洲國家紛紛加入殖民地爭奪行列，建立海外殖民地。歐洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商業聯系后，與材料時間不符，排除D項。22．〖答案〗B〖解析〗據材料并結合綱要下冊第6課所學—全球航路開辟的影響可知，英國、法國的探險活動開辟了除新航路外的其他航線，進一步豐富了人類的地理知識，人類對地球的認識有了新的飛躍，故選B項；“政治文化的重構”不合題意，與材料提及的是全球航路的航海信息與規律相悖，排除A項；“世界貿易多中心格局形成”在19世紀末20世紀初，排除C項；現代交通工具有汽車、高鐵、飛機等，而18世紀中后期交通工具仍為傳統的交通工具，排除D項。23．〖答案〗D〖解析〗根據所學和材料可知，小麥起源于西亞，15—17世紀，小麥由歐洲傳入美洲。殖民政府在墨西哥推廣種植小麥，在客觀上豐富了墨西哥地區的農作物和飲食結構，故選D項；材料中“小麥面包，鼓勵種植小麥”等信息，說明歐洲殖民者來到美洲后不是因為當地糧食短缺，要求供應小麥面包，而是因為不適應當地的飲食結構，排除A項；工業革命始于18世紀60年代英國棉紡織部門，而16世紀的墨西哥是西班牙的殖民地，與工業革命沒有關聯，排除B項；歐洲飲食文化早在新航路開辟前就已在亞洲，非洲等地傳播，排除C項。24．〖答案〗A〖解析〗根據材料和所學可知，馬鈴薯成為愛爾蘭的單一糧食作物，因此馬鈴薯具備優良性狀，故①正確；愛爾蘭人把馬鈴薯當成為一種單一農作物，病菌感染馬鈴薯，造成了大饑荒。單一糧食作物種植會提高糧食安全風險，故②正確；新航路開辟后，世界市場的雛形產生，有利于病菌的全球傳播，因此南美洲病菌被帶到歐洲，世界市場的發展增添了疾病傳播的途徑，故③正確；材料只涉及英國殖民者把馬鈴薯帶到愛爾蘭，未涉及英國與南美形成工業制成品與初級產品的國際分工，故④錯誤；選擇A項符合題意。25．〖答案〗D〖解析〗據材料“中國帆船出現在西班牙殖民地菲律賓”“馬尼拉大帆船”并結合所學可知，“馬尼拉大帆船”貿易是西班牙經營的橫跨太平洋的貿易，主要在其兩大殖民地菲律賓和墨西哥之間進行，因此，該貿易路線推動了太平洋貿易的發展，故選D項；據所學可知，這一時期，傳統的印度洋貿易和新興的大西洋貿易、太平洋貿易形成齊頭并進的態勢，“造成印度洋貿易衰落”表述不符合史實，排除A項；西班牙并沒有將從美洲掠奪的財富用于發展工商業，而是用于換取東方的奢侈品，因此并沒有“加速西班牙社會轉型”，排除B項；新航路的開辟開啟了全球性物種交換，排除C項。26〖答案〗D〖解析〗“貴比胡椒”的俗語說明胡椒的價格在15世紀時非常昂貴，但是18世紀時荷蘭人有時把大量胡椒、肉豆蔻燒毀或投入大海，以保證價格不跌，這說明隨著新航路開辟和早期殖民擴張的進行，東西方貿易規模不斷擴大，胡椒的貿易迅速發展，導致價格下跌，這就損害了荷蘭人的經濟利益，所以胡椒境遇的變化是緣于新航路開辟后東西方貿易規模的擴大，故選D項；不是胡椒的境遇加速荷蘭失去海上霸權，而是在與英國的三次殖民爭奪戰中，荷蘭不敵英國，加速了其海上霸權的喪失，排除A項；胡椒境遇的變化與世界經濟中心的轉移關聯不大，B項說法不符合史實，排除B項；歐洲生產方式的變革主要在于生產力的不斷發展，而不是胡椒價格的變化，排除C項。27．〖答案〗C〖解析〗根據材料可知，英國東印度公司是一家由私人持股人組成的股份公司，同時受到國家的支持，體現了國家意志與商業利益的結合，C項正確；材料強調東印度公司是國家意志與商業利益的結合，資本主義性質的壟斷組織與第二次工業革命有關，排除A項；東印度公司“壟斷‘東印度’貿易的特權甚至為了利益發動戰爭”，體現了其經濟目的，排除B項；材料體現了東印度公司受到國家的支持，但未體現由政府主導建立，排除D項。故選C項。28．〖答案〗A〖解析〗據材料信息可知，蒙田的教育主張是注重培養“完全的紳士”，要具有淵博知識、良好的判斷力等優秀品質，體現了對人的重視，其主張體現了文藝復興思想對人的認識，反映出人文主義的教育思想，故選A項；據材料“16世紀”結合所學可知，啟蒙運動開始于17世紀，排除B項；結合所學知識可知，文藝復興時期，因新興資產階級力量較弱，尚未擺脫宗教的束縛，排除C項；蒙田是教育家，材料未明確其階級屬性，且“完全的紳士”的培養與工商業階層壯大與否關聯不大，排除D項。29．〖答案〗B〖解析〗據材料“14至16世紀，歐洲市場上……相信自身的價值和力量”可知，中古末期，隨著西歐社會走向穩定，經濟獲得一定發展，經濟的發展推動個人發展受到重視，人們更加相信自身的價值和力量，而不是神，這體現了經濟發展提升了人的主體意識，故選B項；重商主義政策的普遍推行在新航路開辟之后，時間上與材料不符，排除A項；政治近代化體現在民主制度的確立方面，材料信息與此無關，且政治近代化開始于16世紀之后，時間上與材料不符，排除C項；1517年，德意志維登堡大學神學教授馬丁·路德撰寫了著名的《九十五條論綱》，拉開了宗教改革的序幕，時間上與材料不符，排除D項。30．〖答案〗C〖解析〗路德蔑視對于“事功”的信仰，說明路德提倡“因信稱義”反對“因行稱義”，這樣的主張及簡化天主教儀式的行為，有利于沖擊教會專制權威，故選C項；路德宗教改革主張是符合資產階級的利益的，此項說法錯誤，排除A項；民主指人民所享有的參與國家事務和社會事務管理或對國事自由發表意見的權利，路德的主張與民主思想的傳播無關，排除B項；此項與材料“力圖把天主教的圣禮從七個簡化成兩個”不符，路德并沒有否定圣禮的外在作用，排除D項。31．〖答案〗A〖解析〗材料主要強調了，隨著生產方式的變動，工商業者開始尋求建立新的政治體制，以及能為這種新體制服務的新宗教，這實際上順應了西歐由中世紀封建社會向近代資本主義社會轉變的歷史發展趨勢，故選A項；宗教改革的確傳播和發展了人文主義，但材料沒有體現，排除B項；引發了經濟結構變動的是工業革命，而非宗教改革，排除C項；本題考查的是16世紀的宗教改革，而民主共和的愿望至少是到了17—18世紀的啟蒙運動，排除D項。32．〖答案〗A〖解析〗據材料“但是他的背后是幾個世紀的文明”可知歌德在肯定但丁的前提下，認為中世紀的歐洲在一定程度上也創造了進步文明，不能簡單地予以否定，故選A項；中世紀的歐洲神學控制了人們的思想，而且歌德對但丁的評價也不是僅局限于文學領域，排除B項；當時歐洲逐漸向資本主義社會轉型，封建生產關系已經成為阻礙社會發展的力量，排除C項；“但丁偉大”說明當時歌德對但丁的人文主義思想進行了充分的肯定，這意味著神學也不能完全控制輿論導向，排除D項。二、非選擇題33．（1）原因:角度和民族立場不同（2分）。前者是從生產力角度和西班牙立場；后者是從文明破壞和印地人民族角度。（6分）評價：哥倫布航海客觀上推動歐洲資本主義發展；促進全球聯系；推動被侵略地區的歷史進步；（4分）主觀上殖民掠奪，破壞當地文化，給土著文明滅頂之災（2分）應給予否定（2分）。（2）觀點：為什么鄭和之后再無鄭和，中國未成為大航海的一份子。（2分）回答：目的上：明朝的目的是宣揚國威，保護朝貢貿易，推動中外交流；歐洲航海的目的是海外尋金、打破商路封鎖、傳播宗教。（2分）經濟基礎上：明朝是建立在自給自足的自然經濟的基礎之上；歐洲是商品經濟發展和資本主義萌芽的推動。（2分）（也可以從性質上回答，也可2分）（3）從現實利益角度看：中國古代的朝貢貿易秉持厚往薄來的傳統，鄭和船隊的遠航活動沒有使中國得到類似歐洲航海的“收益”。（2分）從全球發展的角度看：中國的做法提供了不同文明可以和諧相處、兼容并包的實例，（2分）也為當今世界新秩序的構建提供了新思路。（1分）33．〖答案〗（12分）因素之間相互關系（0～9分）史實準確且歷史發展中不同因素間相互關系闡述充分、明確，觀點正確。（7～9分）史實準確且歷史發展中不同因素間相互關系闡述明確，觀點正確。（4～6分）史實準確，觀點正確。（0～3分）表述（0～3分）邏輯嚴密，表述清晰。（3分）邏輯較嚴密，表述較清晰。（2分）邏輯不嚴密，表述不清晰。（0～1分）示例一14～15世紀，西歐商品經濟的發展刺激了市場的開拓，航海技術的進步為開辟新的航路提供了條件。伴隨著通達世界各大洲航路的開辟，世界開始連成一體。西歐國家向亞非拉地區的殖民擴張，加速了全球貿易、資源和人員的交流。通過主導全球貿易、操控世界市場和掠奪各地資源，集中了巨大財富，率先完成了兩次工業革命，確立了資本主義制度，西歐各國的社會發展進入到新的歷史階段。與此同時，廣大的亞非拉地區被卷入全球聯系和世界市場之中，各國和各地區的縱向發展不可避免地受到世界橫向發展的影響。一方面，它們在相對孤立狀態下的社會發展進程受到極大沖擊，自然資源和人力資源遭到殖民者的大肆掠奪與破壞，在世界殖民體系中處于被壓迫、被宰割的地位；另一方面，西方一些物質文明和思想觀念，也通過各種渠道傳入這些地區，對當地的社會發展產生一定影響。可見，世界歷史中縱向和橫向之間的交互是歷史發展過程中的客觀存在，兩者之間相互作用和相互影響，共同推動世界歷史的發展。示例二18世紀后期至20世紀初，西方世界發生了兩次工業革命，極大促進了生產力的發展，人類由農業文明邁入工業文明。西方世界憑借迅速壯大的生產力和軍事實力對外進行殖民掠奪，資本主義世界殖民體系最終形成。亞非拉地區被迫卷入資本主義世界市場，為西方提供了廣闊的市場和原料，促進了西方資本主義的繁榮。亞非拉國家卻一步步走向殖民地或半殖民地的深淵，與此同時，這些國家民族民主意識逐漸覺醒，不斷沖擊資本主義世界殖民體系，為改變不合理的國際政治經濟秩序不懈努力。綜上，歷史的發展是多種因素相互作用、相互影響的結果。〖解析〗據材料“橫線是從分散到整體的運動趨勢”“縱線是從低級到高級的社會發展”“橫向和縱向交互發展……相互推動”可知，歷史運動是橫向和縱向交互發展，相互影響，相互推動的。結合世界史的知識，分別從橫向和縱向兩個角度分析其對歷史運動的影響。如，可以以新航路的開辟到兩次工業革命這一階段進行分析。首先，縱向方面，主要從新航路開辟、早期殖民擴張、兩次工業革命對世界市場形成的影響進行分析。其次，橫向方面，主要從這些事件對歐洲、亞非拉地區的影響等角度進行辯證分析。最后總結升華，明確主旨，世界歷史中縱向和橫向之間的交互是歷史發展過程中的客觀存在，兩者之間相互作用和相互影響，共同推動世界歷史的發展。注意史實正確，史論結合，邏輯清晰。34．〖答案〗（15分）（1）特點：產生于伴隨新航路開辟的殖民侵略的背景下；香料交易范圍廣；香料貿易規模增長迅速；商業利潤豐厚；葡萄牙成為歐洲香料分銷中心。（3點6分，4點7分）（2）影響：給葡萄牙帶去巨額財富；改變了歐亞香料貿易的市場結構；促使歐洲人香料觀的改變；降低了香料價格，豐富了歐洲人民的生活；客觀上促進全球范圍內的商品流通，推動全球貿易網絡的形成。（4點8分）〖解析〗（1）據材料一“丁香、肉豆蔻、肉豆蔻干皮、胡椒等，銷往歐洲、印度和中國等地”可知，香料交易范圍廣；據材料一“1510年葡萄牙從東南亞輸入歐洲的丁香約15噸，1589年前后達到140噸”可知，香料貿易規模增長迅速；據材料一“香料貿易已成為葡萄牙海外事業中巨大財富的主要來源之一”可知，商業利潤豐厚；據材料一“里斯本取代威尼斯成為了歐洲新的香料分銷中心”可知、葡萄牙成為歐洲香料分銷中心。（2）據材料一“香料貿易已成為葡萄牙海外事業中巨大財富的主要來源之一”可知，給葡萄牙帶來巨額財富；據材料二葡萄牙人開始直接參與歐亞香料貿易，結束了自羅馬帝國滅亡以來一直靠中間商獲取香料的歷史”可知，改變了歐亞香料貿易的市場結構；據材料二“關于香料來源于天堂的觀點成為謬論”可知，促使歐洲人香料觀的改變；據材料二“新航路開辟前，每磅胡椒的價格為6先令甚至更高，幾乎從未低于3先令6便士”“開辟新航路后，胡椒價格為每磅16便士至2先令不等”可知，降低了香料的價格；據材料二“香料開始從奢侈品向大眾消費品轉化”可知，豐富了歐洲人民的生活；據材料二“葡萄牙人用印度棉布交換非洲的金砂、龍涎香和奴隸，再用它們換取胡椒”結合所學商品的世界性流動的內容可知，客觀上促進全球范圍內的商品流通，推動全球貿易網絡的形成。四川省成都市成華區某校2023-2024學年高一下學期4月月考歷史試題一、選擇題：本題共32小題。每小題1.5分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“農業生產率增長使食物有了剩余，能夠供養新產生的祭司階級、士兵和官吏……文字就是祭司們出于記事的需要而做出的一個發明。”據此可知，人類進入階級社會的根源是（）A．剩余產品的出現 B．文字的發明 C．社會分工的形成 D．生產力發展2．《漢謨拉比法典》規定：“如果一個人債務纏身，暴風雨神阿達德摧毀了他的田地，或者洪水沖走了他的作物，或者由于當年缺水，那塊地沒有生長谷物——在那一年，他可以不向他的債主歸還糧食；他可以暫停履行他的合同，他可以不付那一年的利息。”由此可知，法典（）A．強調私有財產神圣不可侵犯 B．體現商品經濟要求C．維護民眾利益實現階級調和 D．帶有人文色彩3．雅典公民大會規定：五百人議事會提前四天確立公民大會談論事項；來自基層的提議必須經過公民大會討論才能接受投票；因為種種原因，擔心第一次投票不安全，還可以進行第二次投票。此議事規則有利于A．強化公民大會權力 B．減少決策沖動失誤C．防止政治人物獨裁 D．權力相互制約平衡4．古羅馬重視法律的制定，制定時先設定了基本的原則，于基本原則下再制定細節。它是一套明確規定的系統觀念——“界定了一個社會集體的詳細結構與行動方式之法律義務，其中沒有任何含糊不清的東西。”它的好處是它可以完全超然，“王子犯法，與庶民同罪”。這表明羅馬法（）A．可以保護所有人的權益 B．有利于維護社會公平正義C．由歸納客觀材料而制定 D．很好地貫徹了民眾的意愿5．古絲綢之路見證了陸上“使者相望于道，商旅不絕于途”的盛況，也見證了海上“船交海中，不知其數”的繁華。在這條大動脈上，資金、技術、人員等生產要素自由流動，商品、資源、成果等實現共享…羅馬、安息等古國欣欣向榮，中國漢唐迎來盛世。這說明A．亞非拉文明具有共同特征 B．交通是文明傳播的必然前提C．文明交融能促進社會發展 D．商品貿易促進了社會的轉型6．“在古羅馬時代，社會陷入動亂，農民為了生存，不得不去乞求附近富有的地主保護，即使把自己的農田交給地主。不過命運待他不薄，他仍可以生活在這片土地上，不過是成了領主的佃農。那些沒有土地的窮人就只能靠賣身來生活。”材料可用來說明（）A．西歐封建社會產生的歷史必然性 B．歐洲封建社會開始于古羅馬時代C．封建關系下權力和義務的均衡性 D．土地是區分社會等級的唯一標準7．有學者指出，中世紀歐洲的社會結構“其統治關系極其復雜多變，例如一個附庸可能同時效忠兩個領主甚至多個領主，而所效忠的領主之間又結成復雜的效忠關系……它的基本關系不是國王與臣民，也不是國家與公民，而是領主與附庸。”更符合該學者觀點的圖示是（）A. B.C. D.8．法蘭西王國是法蘭克王國分裂的產物，加佩王朝延續了340多年。起初，加佩國王本應享有的權利很多都被地方上的大封建貴族篡奪。后來，民間傳說和文學作品常常美化、神化法國國王，甚至說他能顯靈治病、妙手回春。這說明法國（）A．國王獲得市民的支持 B．王權與貴族矛盾減少C．世俗王權得到了強化 D．民族意識在不斷加強9．政治上，中世紀歐洲王權支持教會的傳教活動，影響教會內部事務；教會為國家提供統治人員，調解沖突的政治力量，為國家進行外交活動。法律上，國家法律保護教會利益；教會促進法律的基督教化，教會人士參與法律的制定，教會法的約束力遍及整個社會。中世紀王權與教會的這種關系（）A．利于維護西歐的封建統治秩序 B．奠定了民主政治的歷史基礎C．反映出教皇開始介入世俗權力 D．改變了王權受限的不利局面10．法國有一個城市叫瑯城，被視為英雄的城市，這主要是因為12世紀這里發生的瑯城事件。面對收了贖金及背信棄義的主教高德理，激憤的市民高呼口號，沖入其家，主教死于亂棍之下，暴尸街頭。瑯城事件被認為是中世紀歷史中的重要事件并一直被史家當作市民革命的典型案例。瑯城事件（）A．源于城市發展受阻于教會統治 B．贏得了城市的完全自治C．參與者主要是商人與騎士 D．保護了市民的生產和經營活動11．《查士丁尼法典》就其編輯方法而言，法律編纂委員會通過對先前法學家的援引來強調傳統；法律條文也日漸統一于君主的諭令之中，民眾、元老院、官員以及法學家的立法活動逐漸壽終正寢。這說明《查士丁尼法典》（）A．旨在整理前代的法典 B．日益適應君主權力加強的需要C．完善了法律編輯方法 D．法律淵源多元性特征更加明顯12．8世紀，巴格達的市場上有從中國運來的瓷、絲綢；從印度和馬來群島運來的香料、礦物；從中亞細亞運來的紅寶石、青金石；從斯堪的納維亞和俄羅斯運來的蜂蜜、黃蠟；從非洲東部運來的象牙、金粉和黑奴。據此可推知，阿拉伯帝國（）A．社會風氣開放包容 B．疆域遼闊地跨亞非歐C．壟斷了亞歐間貿易 D．溝通東西方作用突出13．一戰后，戰勝國在瓜分某一帝國的條約中寫到：“除伊斯坦布爾以外的東色雷斯地區割讓給希臘；承認亞美尼亞及漢志獨立；海峽地區成為非軍事區；放棄所有亞非屬地，由英法兩國成立保護國委任統治；承認意大利吞并多德卡尼斯群島”。條約簽訂意味著該帝國的解體。該帝國（）①最初興起于伊朗高原 ②其首都曾經是東西方文化交流中心③擴張威脅到東西方陸路貿易通道的安全 ④解體改變了歐洲、亞洲和北非的政治版圖A．①② B．①②③ C．②③④ D．③④14．某學生在學習中古時期世界歷史時，對不同地域文明特征概括如下。表述正確的一組是（）①東歐繼承古希臘、羅馬文化，融合美洲、北非文化②南亞多民族文化異彩紛呈，成為東西文明的紐帶③西歐基督教成為文化符號，教權與王權競爭共存④東亞融匯華夏文明的因子，形成獨特的民族文化A．①③ B．②③ C．②④ D．③④15．日本幕府統治時期存在一個奇特的政治現象——歷代幕府將軍都想架空皇室與朝廷，卻無不標榜自身血統的一脈相承，且始終以“朝臣”自稱。幕府將軍這些做法意在A．捍衛貴族世襲秩序 B．維系統治的合法性C．震懾封建割據勢力 D．提高武士階層地位16．有學者認為，非洲和美洲古代文明雖然獨立發展，但它們都經歷了農業的產生和發展，社會分工引起的社會分化和統治階級的產生，以及國家制度的建立等過程。這意在A．強調文明發展的獨立性 B．表達古代文明的多元特點C．突出區域文明同源特征 D．說明文明發展具有規律性17．分析下圖信息可以得出（）①古代非洲文明呈現多點分布 ②古代非洲沿海地區交通便利③北非受歐亞文明影響更明顯 ④非洲冶鐵技術水平高于亞洲A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．在中美洲的尤卡坦半島，有一種古代文明曾經非常繁榮。他們的城市建筑精美，有300多座用于祭祀的金字塔廟宇，有獨特的文字和復雜的歷法紀年，采用20進制，也知道“零”的概念。創造這一文明的是（）A．瑪雅人 B．阿茲特克人 C．印加人 D．班圖人19．有學者指出，“熱那亞人哥倫布如果不為西班牙女王服務，也會心甘情愿地為英國的、或者法國的、或者葡萄牙的國王效勞。佛羅倫薩人維雷扎諾攜帶法國國旗去美洲大陸。葡萄牙人麥哲倫是由西班牙雇傭去航行的。”該學者意在說明新航路的開辟（）A．加速了西歐封建制度的解體 B．得益于專制君主的支持C．建立起世界各地的直接聯系 D．更新了歐洲人的世界觀20．1477年，佛羅倫薩的地理學家托斯堪內里繪制了《世界地圖》，并把中國、日本和印度繪制在大西洋的西邊對岸，得到許多人認可。這一作品（）A．刺激了西班牙的航海活動 B．反映了意大利的繪圖技術高超C．得到了歐洲民眾普遍接受 D．促進了葡萄牙的率先殖民探險21．下圖是15世紀某一航海家的兩次航海路線圖：圖中路線發生變化的主要原因是（）A．基于航海探索經驗的積累 B．環球航行的新航線已經開辟C．航海技術取得突破性進展 D．資本主義世界市場初步形成22．18世紀中后期，英國庫克船長在航海活動中掌握了南太平洋的水文、信風等信息和北太平洋的航海規律。與此同時，法國也派遣了船隊前往太平洋深處進行航路探索、文明發掘和科學研究等活動。這些探險活動（）A．實現了歐洲政治文化的重構 B．開闊了人類認識世界的視野C．表明世界貿易多中心格局形成 D．得益于現代交通工具的應用23．16世紀初，身處墨西哥的殖民者發生騷亂，要求當地殖民政府供應小麥面包。于是，當地殖民政府鼓勵種植小麥，“確保新西班牙能夠生產足夠的小麥與其他糧食，以喂飽自己這些人口”。殖民政府的舉措在客觀上（）A．有利于緩解美洲的糧食短缺問題 B．為歐洲工業革命的開展準備了原料條件C．開啟了歐洲飲食文化的傳播進程 D．豐富了墨西哥地區的農作物和飲食結構24．17世紀中期以來，隨著英國殖民不斷擴展，愛爾蘭人只能耕種于貧瘠之地，高產的馬鈴薯逐漸成為了愛爾蘭的單一糧食作物。19世紀，一種南美鳥糞肥料里攜帶著的病菌傳入歐洲，感染了大批馬鈴薯，引發了愛爾蘭大饑荒，這一事件說明（）①馬鈴薯具有優良性狀②單一糧食作物種植會提高糧食安全風險③世界市場的發展增添了疾病傳播的途徑④英國與南美間形成了生產工業制成品與生產初級產品的國際分工A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．1572年，三艘滿載精美商品的中國帆船出現在西班牙殖民地菲律賓，商品中最受歐洲青睞的絲綢、瓷器被西班牙商人搶售一空。作為“回報”，中國商人則帶走了能帶走的每一枚西班牙銀元，這就是后來的“馬尼拉大帆船”貿易路線。該貿易路線（）A．造成印度洋貿易衰落 B．加速西班牙社會轉型C．開啟全球性物種交換 D．推動太平洋貿易發展26．15世紀歐洲曾經有“貴比胡椒”的俗語。18世紀時荷蘭人有時把大量胡椒、肉豆蔻燒毀或投入大海，以保證價格不跌。這一時期胡椒境遇的變化（）A．加速荷蘭失去海上霸權 B．導致世界經濟中心的轉移C．助推歐洲生產方式變革 D．緣于東西貿易規模的擴大27．英國東印度公司創建于1600年，是一家由100多個持股人組成的股份公司。英國女王伊麗莎白一世授予該公司皇家特許狀，給予它壟斷“東印度”貿易的特權甚至為了利益發動戰爭的權利。由此可見東印度公司（）A．是典型的資本主義性質的壟斷組織 B．對外貿易的政治目的大于經濟目的C．體現了國家意志與商業利益的結合 D．由政府主導建立但由商人自主經營28．蒙田是16世紀歐洲的教育家，他奉行“教育的目的是培養‘完全的紳士’”這一教育思想，認為學生應該有淵博的知識、良好的判斷力、健康的體魄和愛國的品質。他還要求學生學習多種課程，擴大知識領域。這反映出（）A．人文主義的教育思想 B．啟蒙運動推動教育發展C．教育已擺脫宗教束縛 D．工商業階層的日益壯大29．14至16世紀，歐洲市場上擇優選購和成交簽約都是斟酌思量之后的自愿行為。富商、作坊主和銀行家等更加相信自身的價值和力量，高雅博學之士希望受到人們的普遍尊重。這反映了當時歐洲（）A．重商主義政策的普遍推行 B．經濟發展提升了人的主體意識C．開啟了政治近代化的進程 D．宗教改革運動解放了人們思想30．路德并非蔑視一切圣禮和“事功”，而是蔑視對于“事功”的信仰，堅決反對教儀浮華、事功繁瑣，力圖把天主教的圣禮從七個簡化成兩個：洗禮和圣餐。路德的主張（）A．違背了資產階級的利益 B．促進了民主思想的傳播C．利于沖擊教會專制權威 D．否定了圣禮的外在作用31．有學者認為，新教的改革開始時是純粹的宗教運動，隨著生產方式的變動，工商業者開始尋求建立一個能使其行為合法化的政治體制，以及能被認可和為之辯護的宗教。他旨在說明宗教改革（）A．順應了社會轉型趨勢 B．促進了人文精神發展C．引發了經濟結構變動 D．反映了民主共和愿望32．德國近代著名詩人、文學家歌德曾說：“但丁偉大，但是他的背后是幾個世紀的文明”。據此，歌德認為歐洲中世紀（）A．并不能簡單概括為“黑暗時代” B．文學領域具有厚重的人文氣息C．封建生產關系推動了社會發展 D．宗教神學完全操控著輿論導向33．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一位于西班牙的哥倫布紀念碑，上有“光榮屬于哥倫布”“向哥倫布致敬”兩行大字2007年10月，拉美印第安人游行示威，要求將“哥倫布日”改為“土著人民抵抗日”，他們把哥倫布塑像披上塑料外套，要求世界重新評價哥倫布。（1）閱讀兩則材料，思考在如何評價哥倫布的問題上，歐洲人和美洲印第安人持不同觀點的原因是什么。試運用唯物史觀正確評價哥倫布。（14分）材料二謂大陸人民，不習海事，性或然也，及觀鄭君，則全世界歷史上所號稱航海偉人，能與并肩者，何其寡也。鄭君之初航海，當哥倫布發現亞美利加以前六十余年，當維哥達嘉馬（達伽馬）發現印度新航路以前七十余年。顧何以哥氏、維氏之績，能使全世界劃然開一新紀元。而鄭君之烈，隨鄭君之沒以俱逝。我國民雖稍食其賜，亦幾希焉。則哥倫布以后，有無量之哥倫布，維哥達嘉馬以后，有無量之維哥達嘉馬。而我則鄭和以后，竟無第二之鄭和，噫嘻，是豈鄭君之罪也。——梁啟超《祖國大航海家鄭和傳》，《鄭和研究資料選編》（2）概括梁啟超的觀點，嘗試回答梁啟超提出的問題。（6分）（3）你如何看待中國在對待外部世界和處理文化差異的模式？（5分）34．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料縱觀世界歷史，我們看見兩條線，一條是橫線，一條是縱線。橫線是從分散到整體的運動趨勢，終結為人類命運共同體；縱線是從低級到高級的社會發展，文明在發展中持續升華。歷史運動的真實卻是橫向和縱向交互發展，橫向發展和縱向發展相互影響，相互推動，單純的橫向和單純的縱向都不完整。——摘編自錢乘旦主編《新世界史綱要》依照材料中的觀點，結合世界歷史的相關內容，闡述歷史發展中不同因素之間的相互作用和相互影響。（要求：圍繞具體史實闡述，突出相互作用和相互影響；史實準確，觀點正確，表述清晰。）35．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一1511年7月，葡萄牙派印度總督亞伯奎親率15艘船、約1600人士兵的遠征隊攻占馬六甲。接下來一個世紀里，葡萄牙以馬六甲為中心，攫取或吸納馬魯古群島、爪哇島和蘇門答臘島等地的丁香、肉豆蔻、肉豆蔻干皮、胡椒等，銷往歐洲、印度和中國等地。1510年葡萄牙從東南亞輸入歐洲的丁香約15噸，1589年前后達到140噸。而16世紀80年代，阿姆斯特丹的丁香平均價格是每磅3.34荷蘭盾，為馬六甲的10倍左右。香料貿易已成為葡萄牙海外事業中巨大財富的主要來源之一。在葡萄牙人的經營下，里斯本取代威尼斯成為了歐洲新的香料分銷中心，各國商人云集在這里購買香料，然后販往西歐各地。——摘編自趙文紅《試論16世紀葡萄牙以馬六甲為支點經營的海上貿易》材料二新航路直通香料產地印度，葡萄牙人開始直接參與歐亞香料貿易，結束了自羅馬帝國滅亡以來一直靠中間商獲取香料的歷史，關于香料來源于天堂的觀點成為謬論。新航路開辟前，每磅胡椒的價格為6先令甚至更高，幾乎從未低于3先令6便士；開辟新航路后，胡椒價格為每磅16便士至2先令不等，香料開始從奢侈品向大眾消費品轉化。由于本國商品在亞洲沒有銷路，葡萄牙人不得不借助其他國家的商品從事香料貿易。他們用印度棉布交換非洲的金砂、龍涎香和奴隸，再用它們換取胡椒。——摘編自田汝英《葡萄牙與16世紀的亞歐香料貿易》（1）根據材料一，概括葡萄牙香料貿易發展的特點。（7分）（2）綜合上述材料并結合所學知識，分析葡萄牙香料貿易的影響。（8分）

——★參考答案★——一、選擇題：本題共32小題。每小題1.5分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．D2.D3.B4.B5.C6.A7.〖答案〗D〖解析〗據材料“其統治關系極其復雜多變”“一個附庸可能同時效忠兩個領主甚至多個領主”“所效忠的領主之間又結成復雜的效忠關系”可知，中世紀歐洲的基本關系是領主與附庸，統治關系極其復雜多變，能夠反映復雜關系的是糾纏在一起的線繩，故選D項；領主與附庸的效忠關系很復雜，而非層次分明，排除A項；領主和附庸數量不應大致相同，排除B項；領主和附庸關系復雜，而非關系單一，排除C項。8．〖答案〗C〖解析〗據材料信息并結合所學可知，起初加佩國王的權利被大封建貴族篡奪，但后來民間傳說和文學作品對于法國國王進行美化和神化。而文學作品是對社會現實的反映，這說明法國的世俗王權得到了強化，故選C項；材料只間接反映了國王權力的強化，并沒有說明國王得到誰的支持，A項不符合題意，排除A項；王權強化的過程意味著國王與貴族的矛盾加劇的過程，而非矛盾“減少”，排除B項；民族意識是指一個民族在形成和發展過程中形成的共同心理素質和特征，材料主旨與民族意識無關，排除D項。9．〖答案〗A〖解析〗據材料“教會為國家提供統治人員，調解沖突的政治力量”、“教會促進法律的基督教化，教會人士參與法律的制定”等并結合所學可知，中世紀王權和教權的這種相互促進的關系，利于維護西歐的封建統治秩序，故選A項；中世紀歐洲王權與教權的關系，與民主政治無關，排除B項；僅從材料信息，無法判定教皇開始介入世俗權力的具體時間，“教皇開始介入世俗權力”沒有依據，排除C項；材料強調的是兩者的相互促進關系，并不是單一在強調王權擴大，排除D項。10．〖答案〗D〖解析〗據材料并結合所學可知，瑯城建立在主教高德理的領地上，高德理對城市的統治引起了市民的不滿；為了擺脫高德理的統治，瑯城的居民籌集了一大筆贖金，試圖通過贖買的方式從高德理和國王路易六世那里買回城市的自治權；然而，高德理在得到贖金后卻背信棄義，重新統治瑯城，這一行為引起了市民的極大憤怒，瑯城居民發動起義，最終瑯城贏得了一定的自治權，這有利于城市經濟的發展，保護了市民的生產和經營活動，故選D項；中世紀歐洲城市自治運動根源于城市工商業繁榮，主要原因是封建主對城市居民的壓迫，排除A項；城市通過自治運動贏得一定的自治權，排除B項；歐洲中世紀城市的主要居民是手工業者和商人，排除C項。11．〖答案〗B〖解析〗據題干“法律條文也日漸統一于君主的諭令之中”可知，該做法使得民眾、元老院、官員以及法學家的立法活動逐漸“壽終正寢”，君主的權力得到了加強，故選B項；據題干可知，該做法加強了君主的權力，而不是“整理前代的法典”，并且題干述及的是“援引”，而不是“整理”，排除A項；題干述及了《查士丁尼法典》的編輯方法，但是并沒有述及“完善”的相關內容，排除C項；題干述及的是《查士丁尼法典》的編輯方法，而不是其“淵源”，排除D項。12．〖答案〗D〖解析〗根據材料可知，8世紀時，阿拉伯帝國的巴格達市場上有來自亞非歐不同地區的物品進行交易，由此可推知阿拉伯帝國在溝通東西方方面發揮了突出的作用，故選D項；材料主要反映阿拉伯帝國商業繁榮，而社會風氣開放包容主要表現在對異域文化、種族等的接納態度，排除A項；巴格達市場上有來自亞非歐的貨物不代表阿拉伯帝國的疆域地跨亞非歐，通過商品貿易也能獲得，排除B項；材料只體現了阿拉伯帝國溝通了東西方貿易，起到橋梁作用，“壟斷”則是指把持和獨斷，說法不準確，排除C項。13．〖答案〗C〖解析〗據材料“除伊斯坦布爾以外的東色雷斯地區割讓給希臘”“海峽地區成為非軍事區”等信息可知，材料反映的是一戰后戰勝國對奧斯曼土耳其帝國的瓜分，奧斯曼帝國最初興起于小亞細亞半島，故①錯誤；奧斯曼帝國的首都是伊斯坦布爾，15—16世紀，帝國一度經濟繁榮，伊斯坦布爾成為東西方經濟文化交流中心，故②正確；奧斯曼帝國的擴張，控制了連接歐亞的商路，對過往商品征收重稅，東西方之間的貿易受到一定影響，威脅到東西方陸路貿易通道的安全，故③正確；奧斯曼帝國是地跨歐亞非三洲的大帝國，它的解體改變了歐洲、亞洲和北非的政治版圖，故④正確，選擇C項符合題意。14．〖答案〗D〖解析〗中世紀時，美洲尚未被發現，所以美洲文化不可能融入到東歐文化中，故①錯誤；南亞位于恒河、印度河流域，在東西方主要通過陸路交通進行交流的中世紀，其地理位置決定了它不可能成為東西方文明的紐帶，故②錯誤；西歐在中世紀的文化符號主要是基督教，而教權與王權的競爭并存也是其典型特征，故③正確；東亞以中國為中心，融匯了華夏文明的因子，形成了獨特的民族文化，故④正確；選擇D項符合題意。15．〖答案〗B〖解析〗由“始終以‘朝臣’自稱”、“標榜自身血統的一脈相承”、“想架空皇室與朝廷”可得，幕府將軍的這些做法意在維系其統治的合法性，故選B項；日本的幕府將軍都是世襲的，其上述做法是希望維護住自己統治的合法地位，其貴族世襲的秩序不需要捍衛就可以延續，排除A項；幕府將軍以朝臣自居，且想架空朝廷與皇室，目的就是實現自己長期掌握實權，震懾封建割據勢力體現的是中央與地方的關系，而題目主旨是將軍與皇室的關系，二者不是同一范疇，排除C項；日本幕府統治時期，武士階層本身就屬于統治階級，所以其地位不需要提高，排除D項。16．〖答案〗D〖解析〗據材料“他們都經歷了農業的產生和發展，社會分工引起的社會分化和統治階級的產生，以及國家制度的建立"可知，非洲和美洲都經歷了農業的產生和發展，并建立國家制度，說明非洲和美洲的古代文明都經歷了一些相似的發展過程，說明文明的發展具有規律性，故選D項；文明發展的獨立性指的是各個文明在其發展過程中，基于其特定的地理、環境、歷史和社會條件，形成了獨特的發展路徑和特點，而材料側重于描述文明發展的相似性，兩者不是同一范疇，排除A項；材料強調是文明發展過程的相似性，古代文明的多元特點強調文明之間的差異性，選項與材料相反，排除B項；古代文明并不同源，古代區域文明呈現多元的特點，排除C項。17．〖答案〗A〖解析〗據材料信息可知，古代非洲東西南北地區均有文明分布，這說明古代非洲文明呈現多點分布，故①正確；結合所學知識可知，非洲沿海地區，如東非、南非等地交通便利，故②正確；北非地區臨近地中海，受到歐亞文明影響更明顯，故③正確；材料并無冶鐵技術與其他地區的對比，無法得出非洲冶鐵技術高于亞洲的結論，故④錯誤。選擇A項符合題意。18．〖答案〗A〖解析〗略19．〖答案〗B〖解析〗據材料信息可知，新航路開辟的航海家們均受到了西歐國家統治者的支持，他們能夠順利進行新航路開辟與西歐君主的支持密不可分，故選B項；哥倫布、維雷扎諾、麥哲倫得到西歐部分國家君主的支持，是新航路開辟的背景條件，而非影響，排除A項；他們開辟的航路只是諸多航路中的一部分，“世界各地”說法有誤，排除C項；新航路開辟使人們對世界的認識進一步擴大，更新了歐洲人的世界觀，這屬于影響，與材料主旨新航路開辟的背景不相符，排除D項。20．〖答案〗A〖解析〗據材料并結合所學可知，1477年托斯堪內里繪制的《世界地圖》把中國、日本和印度繪制在大西洋的西邊對岸，為后來的西班牙航海家如哥倫布提供了理論支持，促使他們向西航行以尋找通往亞洲的新航路，刺激了西班牙橫渡大西洋，向西開辟新航路，故選A項；《世界地圖》上的錯誤內容并不完全體現其技術高超，排除B項；材料中《世界地圖》得到許多人認可反映地圓說得到很多人的認可，并非民眾的普遍接受，排除C項；葡萄牙的率先殖民探險與《世界地圖》沒有直接關系，葡萄牙的航路探索主要是向東方探索，排除D項。21．〖答案〗A〖解析〗據材料“某一航海家”“兩次航海路線圖”及航行時間、航線距離海岸線遠近等信息可知，這位航海家為迪亞士，迪亞士第二次航線較第一次離海岸線較遠且在很短時間徑直到達非洲最南端，這是西歐人在大西洋沿岸的長期航行中積累了豐富的經驗（綱要下冊第6課所學）推動的結果，故選A項；環球航行的新航線是1519—1522年由麥哲倫船隊開辟的，排除B項；“取得突破性進展”不合題意、史實，與材料迪亞士船隊仍使用風力、帆船航行相悖，排除C項；“資本主義世界市場初步形成”在17—18世紀，荷、英、法等歐洲國家紛紛加入殖民地爭奪行列，建立海外殖民地。歐洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商業聯系后，與材料時間不符，排除D項。22．〖答案〗B〖解析〗據材料并結合綱要下冊第6課所學—全球航路開辟的影響可知，英國、法國的探險活動開辟了除新航路外的其他航線，進一步豐富了人類的地理知識，人類對地球的認識有了新的飛躍，故選B項；“政治文化的重構”不合題意，與材料提及的是全球航路的航海信息與規律相悖，排除A項；“世界貿易多中心格局形成”在19世紀末20世紀初，排除C項；現代交通工具有汽車、高鐵、飛機等，而18世紀中后期交通工具仍為傳統的交通工具，排除D項。23．〖答案〗D〖解析〗根據所學和材料可知，小麥起源于西亞，15—17世紀，小麥由歐洲傳入美洲。殖民政府在墨西哥推廣種植小麥，在客觀上豐富了墨西哥地區的農作物和飲食結構，故選D項；材料中“小麥面包，鼓勵種植小麥”等信息，說明歐洲殖民者來到美洲后不是因為當地糧食短缺，要求供應小麥面包，而是因為不適應當地的飲食結構，排除A項；工業革命始于18世紀60年代英國棉紡織部門，而16世紀的墨西哥是西班牙的殖民地，與工業革命沒有關聯，排除B項；歐洲飲食文化早在新航路開辟前就已在亞洲，非洲等地傳播，排除C項。24．〖答案〗A〖解析〗根據材料和所學可知，馬鈴薯成為愛爾蘭的單一糧食作物，因此馬鈴薯具備優良性狀，故①正確；愛爾蘭人把馬鈴薯當成為一種單一農作物，病菌感染馬鈴薯，造成了大饑荒。單一糧食作物種植會提高糧食安全風險，故②正確；新航路開辟后，世界市場的雛形產生，有利于病菌的全球傳播，因此南美洲病菌被帶到歐洲，世界市場的發展增添了疾病傳播的途徑，故③正確；材料只涉及英國殖民者把馬鈴薯帶到愛爾蘭，未涉及英國與南美形成工業制成品與初級產品的國際分工，故④錯誤；選擇A項符合題意。25．〖答案〗D〖解析〗據材料“中國帆船出現在西班牙殖民地菲律賓”“馬尼拉大帆船”并結合所學可知，“馬尼拉大帆船”貿易是西班牙經營的橫跨太平洋的貿易，主要在其兩大殖民地菲律賓和墨西哥之間進行，因此，該貿易路線推動了太平洋貿易的發展，故選D項；據所學可知，這一時期，傳統的印度洋貿易和新興的大西洋貿易、太平洋貿易形成齊頭并進的態勢，“造成印度洋貿易衰落”表述不符合史實，排除A項；西班牙并沒有將從美洲掠奪的財富用于發展工商業，而是用于換取東方的奢侈品，因此并沒有“加速西班牙社會轉型”，排除B項；新航路的開辟開啟了全球性物種交換，排除C項。26〖答案〗D〖解析〗“貴比胡椒”的俗語說明胡椒的價格在15世紀時非常昂貴，但是18世紀時荷蘭人有時把大量胡椒、肉豆蔻燒毀或投入大海，以保證價格不跌，這說明隨著新航路開辟和早期殖民擴張的進行，東西方貿易規模不斷擴大，胡椒的貿易迅速發展，導致價格下跌，這就損害了荷蘭人的經濟利益，所以胡椒境遇的變化是緣于新航路開辟后東西方貿易規模的擴大，故選D項；不是胡椒的境遇加速荷蘭失去海上霸權，而是在與英國的三次殖民爭奪戰中，荷蘭不敵英國，加速了其海上霸權的喪失，排除A項；胡椒境遇的變化與世界經濟中心的轉移關聯不大，B項說法不符合史實，排除B項；歐洲生產方式的變革主要在于生產力的不斷發展，而不是胡椒價格的變化，排除C項。27．〖答案〗C〖解析〗根據材料可知，英國東印度公司是一家由私人持股人組成的股份公司，同時受到國家的支持，體現了國家意志與商業利益的結合，C項正確；材料強調東印度公司是國家意志與商業利益的結合，資本主義性質的壟斷組織與第二次工業革命有關，排除A項；東印度公司“壟斷‘東印度’貿易的特權甚至為了利益發動戰爭”，體現了其經濟目的，排除B項；材料體現了東印度公司受到國家的支持，但未體現由政府主導建立，排除D項。故選C項。28．〖答案〗A〖解析〗據材料信息可知，蒙田的教育主張是注重培養“完全的紳士”，要具有淵博知識、良好的判斷力等優秀品質，體現了對人的重視，其主張體現了文藝復興思想對人的認識，反映出人文主義的教育思想，故選A項；據材料“16世紀”結合所學可知，啟蒙運動開始于17世紀，排除B項；結合所學知識可知，文藝復興時期，因新興資產階級力量較弱，尚未擺脫宗教的束縛，排除C項；蒙田是教育家，材料未明確其階級屬性，且“完全的紳士”的培養與工商業階層壯大與否關聯不大，排除D項。29．〖答案〗B〖解析〗據材料“14至16世紀，歐洲市場上……相信自身的價值和力量”可知，中古末期，隨著西歐社會走向穩定，經濟獲得一定發展，經濟的發展推動個人發展受到重視，人們更加相信自身的價值和力量，而不是神，這體現了經濟發展提升了人的主體意識，故選B項；重商主義政策的普遍推行在新航路開辟之后，時間上與材料不符，排除A項；政治近代化體現在民主制度的確立方面，材料信息與此無關，且政治近代化開始于16世紀之后，時間上與材料不符，排除C項；1517年，德意