第五章綠色植物與生物圈中的碳--氧平衡第六章愛護植被，綠化祖國學校：姓名：電話：第五章綠色植物與生物圈中的碳--氧平衡,第六章愛護植被，綠化祖國知識導圖知識要點考點一光合作用1.概念：綠色植物通過葉綠體，利用，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的，并且釋放出的過程。也可用公式表示為：（）＋＋_____________（）2.公式解讀：光合作用的實質是合成，儲存。光合作用的原料是和。光合作用的產物是和。光合作用條件是，場所是。意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的。4.綠色植物光合作用原理在生產上的應用：立體種植、合理密植、在果樹地面鋪反光膜等。5.綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡綠色植物通過，不斷消耗大氣中的，產生，維持了生物圈中的相對平衡。考點二綠色植物對有機物的利用1.利用有機物來構建植物體：細胞壁的主要成分是；細胞膜的主要成分是和脂質；細胞核內的主要遺傳物質是。2.有機物為植物的生命活動提供能量：有機物中儲存的能量必需通過作用釋放出來，才能被生命活動利用。考點三呼吸作用1.呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用（）公式：＋＋＋_________2.公式解讀：呼吸作用的實質是分解，釋放。呼吸作用的場所是。3.呼吸作用的意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動不可缺少的，一部分轉變成熱量散發出去。4.外界條件對呼吸作用的影響外界條件呼吸作用的變化生產應用溫度隨溫度升高而加強，溫度過高又減弱儲藏蔬菜、水果、糧食時保持（）水分隨植物含水量的增加而加強糧食在入倉以前一定要（）氧氣在一定濃度內隨氧的濃度增加而加強儲藏水果、蔬菜時降低含氧量（如充加氮氣）二氧化碳二氧化碳濃度大時，受到抑制充加二氧化碳延長水果、蔬菜的儲藏時間考點四光合作用與呼吸作用的區別和聯系光合作用呼吸作用區別場所含（）的細胞所有（）條件在光下才能進行有光無光都能進行原料有機物和氧氣產物二氧化碳和水實質制造有機物，儲存能量聯系光合作用為呼吸作用提供物質基礎呼吸作用為光合作用提供能量考點五愛護植被，綠化祖國植被類型：草原、荒漠、、、落葉闊葉林、針葉林植被面臨的主要問題：我國人均森林面積只有0.128公頃，僅相當于世界人均水平的；森林生態系統呈現衰退的趨勢；過度放牧使許多草場退化、沙化。（答案）考點一：1.光能；有機物；氧氣；二氧化碳；水；光；葉綠體；有機物；氧氣2.有機物；能量；二氧化碳；水；有機物；氧氣；光；葉綠體；3.食物來源5.光合作用；二氧化碳；氧氣；二氧化碳和氧氣（答案）考點二：1.纖維素；蛋白質；DNA2.呼吸；考點三：1.有機物；氧氣；線粒體；二氧化碳；水；能量2.有機物；能量；線粒體3.動力（能量）4.低溫；曬干考點四：葉綠體；活細胞；二氧化碳和水；有機物和氧氣；分解有機物，釋放能量；考點五：1.熱帶雨林；常綠闊葉林；2.1/4()1．(2017·滄州)現有四套實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應選用的裝置組合是A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．乙和丁()2．(2017·濰坊)如圖是同一溫度下，綠色植物光照強度和二氧化碳吸收量的關系曲線，下列相關敘述正確的是A．AD段植物的光合作用逐漸加強，呼吸作用逐漸減弱B．該曲線表明，隨著光照強度的增強光合作用不斷加強C．DE段表示植物體內有機物的合成與分解量相等D．AB段(不含A、B點)綠色植物呼吸作用強于光合作用()3．(2017·包頭)如圖是黑藻在二氧化碳濃度為0.03%的條件下，測定的光照強度影響光合作用速率變化的曲線。判斷下列敘述錯誤的是A．從曲線中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是光照強度B．黑藻進行光合作用的同時，也進行呼吸作用C．若增加二氧化碳濃度，m值將會增大D．從AB段看出，增加光照強度可以提高光合作用速率()4．(2017·呼和浩特)如圖為某溫室大棚內一天中二氧化碳含量的變化曲線，據此曲線分析，正確的是A．ab段植物只進行呼吸作用B．bd段植物只進行光合作用C．c點氧氣濃度最高D．d點有機物積累最多()5．(2017·昆明)晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目，統計結果如圖。下列分析錯誤的是A．氣泡越多，說明產生的氧氣越多B．試管與燈的距離為10厘米時，產生的氣泡最多，原因是光照較強C．該實驗可以得出的結論是：光照越強，光合作用也就越強D．如果將該試管放在黑暗中，也將會冒出大量氣泡()6．(2017·商丘)右圖是探究植物有關生理作用的實驗，結果表明A．光合作用產生氧氣B．呼吸作用產生氧氣C．光合作用產生二氧化碳D．呼吸作用產生二氧化碳()7．(2017·廣東)如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關分析錯誤的是A．a點表示呼吸作用消耗的氧氣量B．b點氧氣產生和消耗量相等C．ab段沒有進行光合作用D．bc段光合作用強于呼吸作用()8．(2017·長沙)以下是某同學總結綠色植物光合作用具有的生態意義，錯誤的是A．制造有機物養育生物圈中其他生物B．吸收空氣中的二氧化碳C．釋放氧氣D．分解有機物，為生命活動提供能量()9．(2017·德陽)如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據圖分析，下列敘述正確的是A．①是氧氣，②是二氧化碳B．光合作用制造的有機物通過導管運輸到植物體各處C．該過程可以將光能轉化為化學能D．農作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足()10．(2017濱州)過度密植，作物的產量會減少。其主要原因是植物下部葉片A．光合作用大于呼吸作用B．光合作用和呼吸作用都旺盛C．光合作用和呼吸作用都微弱D．呼吸作用大于光合作用()11．(2017·邵陽)下表中，農業生產活動與其目的不相符的一項是()12.（2017福建）從同一植株挑選長勢相同、重量相等的三片葉片，編號①、②、③．將①烘干稱重得a，②放人盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下，③放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處．在適宜溫度下，向水中通入空氣，6小時后取出②和③葉片，烘干稱重分別得b和c。葉片在6小時內通過光合作用制造出的有機物量是A．c—a B．a—c C．b—a D．b—c()13．某同學設計了研究植物光合作用（將裝置置于陽光下，其余條件相同）的裝置（如圖所示）請你預測，數天后植物生長最茂盛的是（）()14．下面是某小組進行實驗時設置的裝置圖，能驗證光是光合作用的條件的是（）15．(2017·無錫)一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽光下照射2～4小時，發現B區不能正常制造淀粉，其中原因是B區葉片缺少A．葉綠素B．光C．二氧化碳D．水()16．(2017·湖州)某植物葉片邊緣呈黃白色，不含葉綠體。將該植物在黑暗中放置48小時后，切斷部分葉脈，將葉片的部分區域的兩面用錫箔紙遮蔽，如圖所示，光照一段時間后去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察葉片a、b、c、d4個部位的顏色，發現只有d顯藍色。下列說法錯誤的是A．該實驗證明淀粉是光合作用的產物B．對比da，說明光合作用需要葉綠體C．對比dc，說明光合作用需要光照D．對比db，說明光合作用需要水()17．(2017·齊齊哈爾)葉片中不能進行光合作用的細胞是A．保衛細胞B．無色素的表皮細胞C．柵欄組織細胞D．海綿組織細胞()18．(2017·天門)比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌。5年后，柳樹質量增加了80多千克，而土壤只減少了不到100克。下列結論錯誤的是A．柳樹增重的80多千克，主要是因為吸收的全部的水中大部分轉變成了有機物B．柳樹增加的質量，除了吸收的水，還有空氣中吸收的二氧化碳C．柳樹生長過程中消耗的有機物是自身通過光合作用制造的D．柳樹葉的生長所需的水和無機鹽是通過莖中木質部的導管運來的()19．(2017·新疆)農業生產中，為了達到提高農作物產量的目的，可以采取的措施有①增加二氧化硫濃度②增加二氧化碳濃度③合理密植④延長光照時間A．①③B．②③④C．①②③D．①②④()20．(2017·昆明)玉米栽培過程中，能提高產量，但不宜采用的是A．施農家肥B．合理密植C．人工輔助授粉D．噴灑農藥滅蟲()21．(2017·玉林)呼吸作用徹底分解有機物后，產生的物質是A．無機鹽和水B．水和淀粉C．氧氣和淀粉D．二氧化碳和水()22．(2017·東營)甲瓶中裝入萌發的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子。一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭，觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖)。分析實驗現象，能得出下列哪項結論A．種子萌發消耗氧氣B．種子萌發產生二氧化碳C．種子萌發消耗氧氣，產生二氧化碳D．種子萌發消耗氧氣，產生水()23．(2017·宜興)堆放時間較長的蔬菜會因產熱而腐爛，與細胞產熱直接相關的生理過程是A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．運輸作用()24．(2017·昆明)栽培植物要適時松土，是為了使根得到充分的氧氣直接用于A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．輸導作用()25．(2017·遵義)如圖是檢驗植物某種生理活動釋放某種氣體的裝置。表述正確的是A．檢驗呼吸作用，釋放二氧化碳B．檢驗呼吸作用，釋放氧氣C．檢驗光合作用，釋放二氧化碳D．檢驗光合作用，釋放氧氣()26．(2017·邵陽)為探究豌豆種子萌發過程中能量變化(以溫度變化為參照)，設置了甲與乙組一對照實驗。在A～D四幅坐標圖中，能正確表達實驗結果的是()27．(2017·濱州)人類下列各項活動中，有利于增強植物呼吸作用的是A．收獲的糧食曬干后貯藏B．農業生產中及時耕松土壤C．夜間適當降低大棚內的溫度D．向貯存水果的倉庫中充加二氧化碳()28．(2017·廣安)下列生產措施中，利用呼吸作用原理的是A．間作套種B．農田排澇C．合理密植D．帶土移栽()29．(2017·蘭州)植物任何部位的活細胞都能進行的生理過程是A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．細胞分裂()30．有的同學經常在草坪上行走，造成土壤板結，影響草的生長，其主要原因是A．缺少氧氣，影響根的呼吸作用B．缺少無機鹽，影響草的生長C．氣孔關閉，影響草的蒸騰作用D．缺少水，影響草的光合作用()31．(2017·樂山)光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活動。下列有關說法正確的是A．植物的細胞都能進行光合作用B．光合作用的原料是水和無機鹽C．呼吸作用為生命活動提供能量D．呼吸作用吸收二氧化碳釋放氧氣()32．(2017·宿遷)大氣中的氧和二氧化碳量保持相對穩定是A．光合作用的結果B．呼吸作用的結果C．大氣中氧含量多的結果D．氧大量消耗的結果()33．(2017·廣元)生態系統的碳—氧循環中，能使二氧化碳進入生物體內，又能將其釋放到大氣中的生物是A．人類B．細菌、真菌C．哺乳動物D．綠色植物()34．(2017·荊門)圖中所示兩條曲線分別表示某植株一晝夜內光合作用、呼吸作用強度隨時間變化的情況，據圖分析不正確的是A．與光合作用相比，呼吸作用時時刻刻都在進行B．M點表示的光合作用強度和呼吸作用強度相等C．白天引起光合作用強度變化的非生物因素主要是光照強度D．一晝夜內該植株有機物總量最多的時間是N點對應的時間()35．(2017·宿遷)現代農業常利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下做法不能提高作物產量的是A．除草施肥B．適當延長光照時間C．各溫室內通入適量二氧化碳D．溫室內溫度保持白天20℃，夜晚25℃()36．(2017·臨沂)新疆生產的水果又大又甜，以甜瓜為例，新疆與某地的光照條件和栽培措施基本相同，但溫度條件卻差別較大(見表)，致使新疆產的同