第實習工作總結(jié)15篇實習工作總結(jié)1

(一)教學工作

對于教學工作，最后要請教學主任聽一節(jié)自己的匯報課。在指導老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行試教，雖然這期間我暴露了一些不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次在五年級講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習老師，我也參加了監(jiān)考。從同學們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。實習期間我從Sammy那里不僅學到了英語教學的方法與技巧，以及分享她做英語科任時的工作經(jīng)驗，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

(二)、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學生的早讀、早操、學習、衛(wèi)生等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這四個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。

由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任陳老師的做法以及指導老師Sammy的指點，所以我在以后的實習工作注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題，時刻銘記Sammy的教導，以及陳老師的.指點。我與學生交朋友的同時，也按照陳老師教的方法去做好學生的思想工作，與學生打成一片的同時，也不忘引導他們?nèi)W習、去與同學相處。

我覺得，在班主任工作中始終要堅持"一個標準"，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任"執(zhí)法"一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是："對待學生，要打一巴掌揉三揉。"有一次，班里有一個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學是班里的"典型"，是班里最"活躍"的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。

班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從陳老師那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

四個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看"教學"，而也要在實際中"教書"，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。實習工作總結(jié)2

三年的醫(yī)療生涯，造就了健康自信的自己。自信來源于實力，但同時也必須意識到社會瞬息萬變，對人才的需求越來越高。社會在不斷變化和發(fā)展。我們應該從發(fā)展的角度來看待問題，我們?nèi)匀挥性S多缺點和不足。為了適應社會的發(fā)展，我們必須不斷提高思想認識，提高自己，糾正自己的缺點。作為醫(yī)學專業(yè)的學生，社會壓力會比其他行業(yè)高。

時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我在四川省第四人民醫(yī)院檢驗科一年的實習即將結(jié)束。回顧實習的`經(jīng)歷，心里百感交集。原本迷茫無知，現(xiàn)在滿載而歸。第一次被叫醫(yī)生時的喜悅，第一次學會操作儀器，獨立進行各種檢查工作時的快樂，實習醫(yī)院的領(lǐng)導和老師們無私的關(guān)懷和教導，至今還歷歷在目，至今感動著我。現(xiàn)在，我即將離開這個我第一次工作的地方，心里有很多難過。但是，我要離開，在更多的地方發(fā)揮我的社會價值。相信這第一次實習經(jīng)歷會讓我記住一輩子。

實習是一件很有意義的事情。在實踐中，我們可以學習書本上沒有的知識，提高我們的社會實踐能力。我們必須在實踐中檢驗我們所學的東西。雖然有時候我們覺得書上的知識根本沒有用，但是有知識就是有學習的能力。所以我覺得實習的目的不是為了獲得文憑，而是為了獲取知識和工作技能。換句話說，在學校學習是為了適應社會的需要，是為了保證我們能夠完成未來的工作，為社會做出貢獻。但是走出大學的象牙塔，步入社會，會有很大的差距，尤其是在醫(yī)學這個相對比較特殊的行業(yè)，理論和實踐的差距太大。所以，拿今年的實習當緩沖，對我來說是一種福氣。通過實習，了解了工作的實際需求，使得學習的目的更加明確，效果必然更好。

實踐是理論學習階段的鞏固和加強，檢驗技能操作的訓練和鍛煉，就業(yè)前的培訓。雖然這個時間不是很長，但是對大家來說都很重要。剛進實驗室的時候，總覺得很茫然。我對檢查工作不熟悉，不知道如何適應這個新環(huán)境。還好實驗室部門的老師耐心講解，讓我很快熟悉了工作流程。老師們傳授的經(jīng)驗也讓我對測試這個專業(yè)有了更深入的了解，學到了很多在學校學不到的更具體的測試知識。實習工作總結(jié)3

隨著學校命令的下達，我們這些在學校里生活了幾年的大學生終于要走上實習的道路了，由于我所學的專業(yè)是比較偏向工科的，所以我最后還是選擇進入了一個工廠進行實習，我覺得自己在工廠里面還是有不少發(fā)揮的空間的，當然了，僅憑我在學校里學過的一些學識還是不夠的，我依然還得認真的跟著廠里面的老師一起學習，爭取在短短幾個月的時間里讓自己的工作能力提升幾個臺階。

這一次我來到了距離我學校比較遠的一所工廠，原本我也是想找一個距離學校比較近的地方工作，無奈市區(qū)里面沒有符合我要求的工廠，所以我也是尋覓了許久，最后都快跨省去找工作了，據(jù)我的了解，一些比較好的工廠都是分布在一些大城市的周邊或者在沿海城市旁邊，可我覺得去太遠的地方工作反而會比較的麻煩，所以我寧愿待遇低一點也行，總比遇到麻煩沒法解決要強一點。這次我是和幾位同學一起來工廠實習的，這樣一來還算互相有一些照應，畢竟在工廠里面干活是比較充滿未知性的，以前常說在工廠里面打工會有多么多么的累，可只有自己工作了一段時間才能真正感受到工廠工人的不容易。我們這幾個人把東西都防止在宿舍之后，也就紛紛進入了各自的崗位上了，不過由于我們的實戰(zhàn)經(jīng)驗有限，所以剛開始的時候只能是看著別人是如何操作的，等到把基本的流程熟悉了之后再開始分配任務。

好在工廠里面的工作還是比較容易上手的.，而且之前在學校里也去一些工廠進行過實踐操作，所以也沒用多少的時間就上手了，隨后我也就把身心都投入到了行動之中了。工廠的制度是比較多變的，上班的時間的確是比較長，如果上白班的話那么八點多鐘就要開始工作了，然后大概到晚上的七八點才能結(jié)束，加起來的工作時間超過了十個小時，這讓我們這些剛出校園的學生的確是有點吃不消啊，畢竟在學校里我們就算是上一天課也沒有這么累的感覺，可我才剛剛來這里沒多久，就這樣放棄也顯得太浮躁了吧，所以我咬咬牙還是一天天的堅持了下來。我所從事的工作是比較需要技術(shù)的，所以在工作中也不容得我出現(xiàn)一些大的錯誤，隨著前輩們的帶領(lǐng)和指導，我工作起來已經(jīng)是比較隨心了，我相信以后的自己還能在工廠里取得更多的成績！

在不知不覺中我已經(jīng)離開學校有一段時間了，總是會想起以前的同學、哥們，想起我們在一起的時光，但現(xiàn)在大家已都各奔東西，我好象還算是幸運的一個，來到了中船重工388廠，做了一名裝配鉗工，也終于發(fā)現(xiàn)原來社會生活會是這么的殘酷，這么的辛苦。

當走出校園的那一刻，我以為自己可以呼吸一下所謂的社會空氣了，但在求職過程中卻體會到了這其中的不易。四處的碰壁，失望，希望，一次又一次的應聘，易此又一次的打擊，我都全然接受，終于，我還是感動了老天，我來到了388廠，做了一名鉗工，想想在學校實習時，我們那時一直在磨鐵，來到這里之后我還以為會和以前一樣，會要我們?nèi)ツヨF，但見到師傅之后，他跟我說我將成為一名裝配鉗工，“裝配鉗工”我有那么一點反應不過來，師傅似乎也看出了這一點，他很耐心的給我講了什么是裝配鉗工，如何做一名裝配鉗工，如何做好一名裝配鉗工剛開始我的心情還是充滿了疑問，不解的是，我們學模具的，怎么會干油缸裝配這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學了不少知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。19世紀以后，各種機床的發(fā)展和普及，雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應用的基本技術(shù)，其原因是：劃線、刮削、研磨和機械裝配等鉗工作業(yè)，至今尚無適當?shù)臋C械化設(shè)備可以全部代替;某些最精密的樣板、模具、量具和配合表面(如導軌面和軸瓦等)，仍需要依靠工人的手藝作精密加工;在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟實用的方法。鉗工作業(yè)的質(zhì)量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程度。鉗工按專業(yè)性質(zhì)又分為普通鉗工、劃線鉗工、模具鉗工、刮研鉗工、裝配鉗工、機修鉗工和管子鉗工等?

從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，這無疑是一個理論與實際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。

從平面打磨到劃線、打點;從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。

鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。而我所要做的內(nèi)容就是處理閥的運行及裝配，以下就是我的一些工作內(nèi)容：調(diào)節(jié)閥經(jīng)常出現(xiàn)的問題是卡堵，常出現(xiàn)在新投運系統(tǒng)和大修投運初期，由于管道內(nèi)焊渣、鐵銹等在節(jié)流口、導向部位造成堵塞使介質(zhì)流通不暢，或調(diào)節(jié)閥檢修中填料過緊，造成摩擦力增大，導致小信號不動作大信號動作過頭的現(xiàn)象。故障處理：可迅速開、關(guān)副線或調(diào)節(jié)閥，讓臟物從副線或調(diào)節(jié)閥處被介質(zhì)沖跑。另一辦法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號壓力情況下，正反用力旋動閥桿，讓閥芯閃過卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅(qū)動功率反復上下移動幾次，即可解決問題。如若仍不動作，則需解體處理。實習工作總結(jié)4

在這周里，我主要完成了以下工作：

第一、做好了實習動員工作，并對實習工作提出了具體要求，要求學生在實習前做好預習、準備工作，并將實習工作落實到位。

第二、做好了實習安全保障工作，要求學生認真做好實習工作，做到有事故發(fā)生，并對實習工作做好了相關(guān)記錄。

第三、學生在實習過程中，做好了實習前的相關(guān)準備工作：

1)、做好實習前的相關(guān)準備工作(如備好相關(guān)的物品、藥品、實習中的安全注意事項及安全事項)，并將實習工作落實到位。

2)、做好實習中的相關(guān)安全事項及安全事項，并將實習工作落實到位。

3)、將實習過程中發(fā)生的相關(guān)事項及安全事項做好相關(guān)記錄。

4)、做好實習中的相關(guān)安全事項記錄。

第四、做好實習中的相關(guān)安全事項記錄。

我校在這周內(nèi)對師生進行安全知識進行了系統(tǒng)的學習，通過這個學習的過程，我學到了很多安全事項知識。通過這個學習的過程，我學到了很多安全知識。通過這個學習的'過程，我學到了很多安全知識。通過這個學習的過程，我學到了很多安全方面的知識。通過這個學習的過程，我學到了很多安全知識。實習工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼間，三個月的試用期時間就結(jié)束了，在這短短的三個月里，我學到了許多以前從未學到的東西，也接觸到了以前從未接觸的東西。也感受到了自己進入了一個關(guān)系和諧，團結(jié)奮斗，積極向上的團隊。非常感謝公司，感謝領(lǐng)導給了我這么一個學習的機會。

剛進入公司時對公司不了解，還記得因此而擁有過朦朧，首先，在原材料倉庫的三個月來，熟悉了原材料入庫流程，熟悉了采用先進先出的原材料出庫流程。

在此期間，每當遇到問題時，同事們都會耐心的講解，我覺得他們很熱情，在他們身上我也學到了不少東西。請領(lǐng)導放心，我會盡心盡責的工作，雖然我學歷不是高，但我會努力。

實習期間，擔當了倉管的基本職責，參與了出入庫管理、訂購管理、目視化管理、5s管理、先進先出管理和看板管理等工作活動。對每一項的理解：

第一：出入庫管理，見單作業(yè)，憑什么可以收發(fā)，憑什么進行收發(fā)，單據(jù)，認真核實，細心清點，當面交接，當面簽章。認真按嚴密的程序辦事。

第二：訂購管理，倉管擔當部份物控職能，理解安全庫存，周轉(zhuǎn)庫存，存量，采購批量，嚴密跟進每一款物品的進銷存，及時提請欠料申購。一方面要保證能持續(xù)供應產(chǎn)線，一方面保證能降低庫存，一方面要兼顧采購周期及采購成本，找平衡，統(tǒng)計每款物料的各月領(lǐng)用規(guī)律，理解采購的經(jīng)濟批量與周期，綜合分析好，連續(xù)關(guān)注。

第四：5s管理，各項現(xiàn)場管理工作的基礎(chǔ)，對倉庫管理一樣重要，倉庫的定點定位定量原則，就是要做好整頓工作，倉庫的物品分倉分類分管，整理好了才能分，倉庫的'物品多，在接收搬運儲存交付的各類活動中，都需要一個有序整潔的工作環(huán)境，只有做好整理整頓清掃工作，才能保證這些工作的效率與質(zhì)量。倉庫管理是一件長期的重復性工作，所以必須養(yǎng)成一個好習慣，天天堅持做好，日清日潔，5s的素養(yǎng)對此有非常大的幫助。

第五：先進先出管理，是倉庫管理的三大原則之一，不執(zhí)行先進先出易造成超期庫存，易產(chǎn)生物品變質(zhì)，易產(chǎn)生工程變更的報廢風險。執(zhí)行先進先出的辦法有色標法，雙區(qū)庫品移位法，重力法，最嚴密批次記錄臺賬追索法等。實習工作總結(jié)6

根據(jù)專業(yè)教學計劃安排，從就業(yè)的實際情況出發(fā)，學校安排我到昆鋼集團房地產(chǎn)開發(fā)有限公司進行為期兩個月、以了解建筑工程定額與預算為主要內(nèi)容的實習活動。在實習過程中，使我能夠把理論知識聯(lián)系聯(lián)系到實際的工作中去，雖然遇到很多困難和挫折，但通過指導老師的認真教導和自己的努力，克服困難并從中學到許多課本上學不到的知識。現(xiàn)在實習已經(jīng)順利結(jié)束了，我非常地感謝為我安排和提供實習的學校和房地產(chǎn)公司，以及在實習中對我認真輔導的指導老師。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、實習時間：

二、實習目的：

綜合利用所學的專業(yè)知識和技能，密切聯(lián)系建筑工程實際，熟悉建筑工程預算的基本程序。初步掌握建筑工程預算的'相關(guān)法規(guī)和原則，學會使用建筑工程定額手冊并初步了解建筑工程預算的相關(guān)應用軟件。培養(yǎng)獨立進行建筑工程預算的基本技能，完成課題項目的建筑工程預算。

三、工程課題：

昆鋼凌波小區(qū)商住樓0111型土建工程四、工程簡介：昆鋼凌波小區(qū)商住樓0111型土建是框架結(jié)構(gòu)建筑，總建筑面積為1392.7平方米，建筑總高度為24.75米。一共有七層，一層為管理用房，二層以上為住宅，建筑耐火等級為二級，建筑耐久年限為二級，合理使用年限為50年。

四、實習內(nèi)容：

根據(jù)我們的實際情況，辛老師給我們各小組分別布置了相關(guān)課題，并分發(fā)了工程設(shè)計圖樣。我們?yōu)?人一組完成一套圖紙，在仔細分析研究圖紙后，我們擬定了預算方案，分為建筑部分和結(jié)構(gòu)部分，我進行建筑部分的預算工作。建筑部分的計算步驟如下：(1)場地平整：根據(jù)定額手冊中的定額規(guī)則，按建筑物外墻外

邊線或構(gòu)筑物底面積外邊線每邊各加2米，以平方米計算。(2)建筑面積：因為建筑物共有七層，所以建筑面積按各層面

積之和進行計算。(3)挖基礎(chǔ)土方：工程量以立方米計算。(4)散水：按圖示尺寸以面積平方米計算，即散水中心線長度

乘以散水寬度。(5)余土外運：V運=V挖-V填_1.14(6)磚基礎(chǔ)：基礎(chǔ)與墻身使用同一種材料時，以設(shè)計室內(nèi)地坪

為界。以下為基礎(chǔ)，以上為墻身。(7)砌體工程量：按扣除門窗洞口后的面積乘以墻體計算厚度

以立方米計算。

V=(墻身_門窗洞口-門窗洞口面積)_計算高度-獨立過梁-構(gòu)造柱體積(8)衛(wèi)生間的面積及貼瓷磚還有廚房的面積及貼瓷磚，都是以

主墻間凈空面積進行計算。(9)屋面防水工程量：工程量=屋面水平面積+增加面積

附加層、接縫收頭、找平層的嵌縫已計入定額內(nèi)，不另計算。建筑部分工程量計算完成后，我們根據(jù)《云南省建筑工程消

耗量定額》、《云南省建筑工程措施項目計價辦法》進行套價。計算總價為：1224184.42元(壹佰貳拾貳萬肆仟壹佰捌拾肆元肆角貳分)。

五、體會與感想

通過這次為期兩個月的實習，首先使我深切體會到實踐經(jīng)驗對我們所學習專業(yè)知識的重要性，使所學的理論知識與實際的工作聯(lián)系起來，做到理論與實際相統(tǒng)一。其次，使我初步掌握了預算說明書的編制流程，熟悉了建筑工程預算的相關(guān)法規(guī)和原則，并初步了解工程預算相關(guān)軟件的應用。再次，工程預算是一項復雜的工作，需要極大的耐心和細心，我在這次的實踐中克服自己粗心和急躁的毛病，端正態(tài)度，真正做好每一件事情。在未來的工作中，我將以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度面對所遇到的問題，不斷進取，精益求精，充分體現(xiàn)人生價值和展示自我魅力，為實現(xiàn)理想而不斷奮斗!實習工作總結(jié)7

為期四十五天的實習生活就要結(jié)束了，在這段今后都值得我反復回味的日子里，我遇見了我那親切的指導班主任、平易近人的指導老師、當然還有高二十九班那群聰慧機敏而又不缺生動活潑的五十位可愛孩子。他們都教會了我很多，這些東西不是書本上能夠?qū)W到的。他們的工作態(tài)度，學習態(tài)度我都看在眼里記在心里。在整個實習的生活工作中，我收獲了很多，給了我很多啟發(fā)，這些獲得感也讓我更接近成為一名優(yōu)秀的班主任和物理老師。

長沙市第一中學一直以來作為湖南省著名的高級中學之一，必然有她的獨到之處。我很榮幸能夠來到這樣一所高級中學來實習，果然，我體會到了長沙市一中濃厚的學習氛圍和她的人文精神。第一次踏入市一中的校門，我的注意力就被吸引到了進門不遠處的“每周一語”上，那是文言文中的一句，這一句講的是成大任者，必先經(jīng)歷磨難。這是一個讓我感到很特別的地方，這也不禁讓我想起我高中學校的校訓“做人以立品為先，讀書以潛心為要”。學校作為教書育人的殿堂，首要的因該是先育人，長沙市一中很好的做到了這一點，這讓我知道在今后的為人師的日子里，一定要先教孩子們?nèi)绾巫鋈耍⒑闷吩僮x好書。

“每周一語”確實做到了每一周有一條新的好的精神格言，同學們在日常生活中也能夠做到。有很多同學注意珍惜時間，是真的愛學習，并不是就是愛看教科書，他們也會看很多課外書來增長自己的知識。在學生干部日常站崗執(zhí)勤時，我總能看到學生手里會拿著一本書，時不時地就會看一看。我發(fā)現(xiàn)這種來自于內(nèi)心的學習，不是學校，不是老師逼出來的，不是通過嚴格緊湊的作息時間讓他們必須得學習，而是學校老師通過正確的方式引導孩子們而來，讓他們在學習中感受到一些學業(yè)壓力之外的快樂。這讓對我將來的工作都有很大的啟發(fā)，作為一個老師，因該引導學生自主學習，而不是將學習將學業(yè)一昧地強加于他們身上，不要讓孩子們在繁重的學業(yè)中只感受到了學習的苦，也要讓孩子們感受到學習的樂。

如何做好一名物理老師，如何當好一名班主任，讓孩子們感受到學習的快樂，這是我需要不斷學習的。第一天來一中，我就馬上見到了我的指導老師和指導班主任，也馬上就給自己上了一課。當天下午的物理課，是一堂習題講解課，于是我開始了我的聽課之旅。習題課上，在老師的提問下，同學們都開始了積極的思考，并且回答得也很迅速，老師是在引領(lǐng)著大家接近問題的真相，但是主要的思考過程卻是交給了同學們。在講到一道題時，有同學提出了不同的解決方案，他在下面解釋了一番，由于課堂活躍，又有人在他解釋過程中提出看法，但老師并沒有打斷他和同學們的這種臨時討論，反而直接要那位方才解釋的同學上臺給大家解釋一遍，這時教室又安靜了下來。整個上課的過程并不只是老師的課堂，更是學生的課堂。同學們可以積極發(fā)表自己的看法，同時他們會在老師的引領(lǐng)下安靜地思考問題，老師教給我的課堂是真正以學生為中心的課堂，是有生氣的課堂。

第一周的聽課包括后面的聽課讓我受益良多，后面的備課的靈感有很多也來源于此。聽課的時候，我既像同學們那般融入了課堂，也在思考唐老師的講課思路和設(shè)計思路。針對不同的班級，唐老師會有不同的課堂設(shè)計，根據(jù)不同班級學生的學情，會略微改變設(shè)計的某些內(nèi)容，以適應學生的學習能力與知識儲備。每一堂課，每一個部分之間都有著銜接，這不僅是體現(xiàn)在語言上的銜接更是知識點上面的銜接。一環(huán)套一環(huán)，在現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)未知，用已知來推導新知，解決問題，從而讓孩子們感受到物理規(guī)律的客觀性和真理性，發(fā)現(xiàn)大自然的美與統(tǒng)一性，讓孩子們體會到學習物理，探索未知的熱趣，讓他們不由自主地對身邊的事物和客觀存在感興趣。所以一堂課并不僅僅教給孩子們知識，更要讓他們漸漸學會怎么觀察身邊的自然現(xiàn)象，怎么去發(fā)現(xiàn)問題，學會思考，最后解決問題。這樣的課堂才會是學生想學的課堂，如果孩子們對未知毫無興趣，沒有自己去探索未知、去獲取新知的主動性，我們一昧地一廂情愿地把他們不感興趣的東西強加給他們，他們是學不好的，也就更談不上讓他們在學習中體會到快樂的一面。聽課的過程中，我也在學習如何更好地把控課堂，在允許同學們發(fā)表看法的同時，又保持正常的上課秩序，完成相應的教學任務，這讓我知道在備課時要知道留些時間給他們，讓他們能夠與我交流看法，與同學們之間交流看法。我知道這不是在浪費時間，從這些交流討論中，老師可以了解到學生對某個問題的認識深度或?qū)δ硞€知識點的理解程度。

上課前的備課是非常關(guān)鍵的。如何引導學生，哪里是重點，哪里是難點，在哪些地方設(shè)點提問，整體的思路布局，板書等等都是備課需要考慮到的。我的第一次上課前的備課確實是花了一些時間，這些時間花得都是必不可少的，畢竟我初出茅廬，缺乏經(jīng)驗，缺少對班上同學的全面了解，容易犯錯，但是只要我站上了講臺，我就要對我講授的知識負責，對下面那些求知的面孔負責，我不容許自己犯錯，我希望他們能夠享受我跟他們一起營造的課堂。我的這課有實驗，有對實驗的講解，也有對新概念的闡述，總的來說內(nèi)容比較豐富，我要準備的也就比較多，我需要準備實驗儀器，需要尋找合適的演示視頻與形象的動畫視頻，我需要將多媒體課件很好的結(jié)合起來。備好課后，當然要找我的指導老師唐老師指導一番，看有無疏漏，重點難點是否把握得當，當然最后的表現(xiàn)必須靠我的認真精心準備了。

“上課，起立，老師好，同學們好，請坐”，一堂生動活潑的課由此開始了。四年前，我還是講前半部分的某一位同學，現(xiàn)在已經(jīng)成了講后一部分的老師了。我開始了我的第一堂課，課堂順利地進行，我感受到他們都在認真地聽，并沒有換了老師的不適應感，我漸漸融入了由我和班上同學共同營造的課堂中，不知不覺中，四十分鐘就過去了。課后，我仍然有忐忑，有不安，我仍覺得我講得不夠好。課后評議中，我們小組成員點評了整節(jié)課，我知道問題還是很多，有一個問題就是板書，板書得真的還不夠好。我知道一個好的'板書對課堂的重要性，當所學生看向講臺時，他們的注意力就集中在了板書與老師上，一個不工整的板書，會讓學生不易掌握重點，更會讓他們不想去看你的板書，這樣便不能更好的引導他們，這是我今后需要注意改進的地方。聽課備課上課之余，重要的工作就是做好班主任，加深對所以同學的了解，了解他們的性格，了解他們的愛好，了解他們的學習生活情況。高二十九班的孩子們生性活潑，班主任徐老師很好的讓他們實現(xiàn)了自我管理，沒有壓抑他們活潑的天性，讓他們保留各自個性的同時也能讓他們形成一個有凝聚力有著共性的班級體。班上大多數(shù)同學擔任了班干部職務，這樣讓他們學會怎么去管理好自身，同時管理好一個集體，也能提高他們的交流合作能力。在整個班主任工作中，我組織了一次班干部會，組織一次班級活動，也見證了他們運動會的過程。雖然他們有時候會有些跳，有些不安靜，但是他們還是會按照要求在歡聲笑語中達成目標，我漸漸也對他們熟悉了起來，他們讓我知道我該什么時候保持嚴肅，什么時候保持微笑，讓他們知道什么時候什么事情需要團結(jié)一心認真對待。他們可以組成只有女生一人男生十九人的啦啦操，他們可以在最后的跳繩比賽中無人失誤，他們可以自己保持安靜自覺地晚自習，他們可以吃著包子確仍在念念有詞地看著英文書，他們在我的眼里真的是潛力無限，真的是最棒的。我的班主任的工作還遠沒有做好，我還沒有全面地了解他們每一個人，沒有更好地關(guān)心到他們每一個人，但是我確實也學會了如何更好地與學生們共處。

“學為人師，行為世范”，在成為一名優(yōu)秀的物理教師和班主任之前，我還有很長的路要走，有很多的知識要學。這四十五天實習經(jīng)歷無疑是最寶貴的經(jīng)歷，是值得珍藏的回憶，它是我成為一名光榮教師的開端，在這四十五天中，我要感謝長沙市一中給我的這個實習平臺，我要感謝兩位優(yōu)秀的指導老師，他們一直在無私地幫助我，精心地指導我，我從他們身上學到了很多很多。我還要感謝十九班這個大家庭，感謝你們這群孩子，你們真正讓我明白了做一名老師所需的責任與擔當，讓我感受到了作為一名老師的快樂與幸福。

我會在今后的學習工作中不斷努力，不斷提高自己，加油！實習工作總結(jié)8

光陰似箭，3個月的實習已經(jīng)接近了尾聲，回首這兩個月的每一個日日夜夜，往事一點一滴從我們的心間流過，這曾使我們感到幾許失落、幾許感慨，更多的是感到幾許興奮、幾許期待；但現(xiàn)在充斥在我心間的是拼搏、奮斗、永爭第一的激情。今年我們共有7名大學生在erp實施小組實習，分為三個小組：李廣慶和王素苓主要負責焊接廠；劉翠娜和吳紅麗主要負責精研公司；周麗紅和王蕊主要負責配件公司；周飛主要負責院本部和基地的工作。兩個月的時間過去了，正罡的數(shù)據(jù)從無到有，在即將結(jié)束erp實習工作之際，淺談一下我們大家的體會。

畢業(yè)了，我們開始走向社會。首先感謝公司給我們這個機會進入這個集體，在公司三個月的實習是我們走出校門，踏入社會的第一步，這個階段是我們從學生步入職場的重要的過渡，是一個人人生的重大轉(zhuǎn)折點，一個好的實習最終使我們受益終生。

實習雖然苦點，累點，這些都無所謂，重要的是通過實習我們有了收獲，有了知識。最終，我們會走向各自的工作崗位，實習讓我們了解了什么是工作，工作是怎么一回事，什么工作適合我們，以及如何處理復雜而奧妙的社會人際關(guān)系。通過實習，我們?nèi)娴牧私饬俗约阂淮危瑢ψ约旱穆殬I(yè)生涯有了設(shè)計，補充和調(diào)整。

在實習中公司領(lǐng)導對我們非常關(guān)心，對我們每個人公司安排了一個三個月實習計劃。整個實習過程比較順利，我們從織造，染色，到定型，復合，對公司的整個生產(chǎn)過程有了一個全局性的了解。在各個車間實習的時候，這里的領(lǐng)導和師傅們都很樂意教我們，在實習中一直很耐心的給我們講解，介紹。

我的感受是：在學校里，我們學習的是理論知識，在公司里我們要虛心學習師傅們成功的工作經(jīng)驗，將所學的知識與實踐結(jié)合起來，多發(fā)現(xiàn)，多分析，多比較，多思考，多總結(jié)，多請教，充分發(fā)揮我們的主觀能動性和積極性。

在實習的過程中，公司根據(jù)具體情況不斷對我們的實習內(nèi)容進行調(diào)整和補充。比如王總經(jīng)常給我們開總結(jié)會，讓我們談談某段時間的實習感受，發(fā)現(xiàn)了什么問題，以及剛走入社會要注意些什么。通過這樣的形式，使我們及時把握自己的實習方向，不斷調(diào)整我們的實習心態(tài)，為順利完成這個從學生到職員的心理轉(zhuǎn)換和角色轉(zhuǎn)換的一步做了很好的指引。還有于總給我們做的一次關(guān)于汽車常識及汽車面料的培訓，以及參加部門的技術(shù)會議，這些都讓我們受益匪淺。

接觸了兩個月erp工作，使我們深刻的認識到了erp的重大意義及對企業(yè)發(fā)展的積極作用：用科學的軟件系統(tǒng)規(guī)范人力操作，保證了各種重要企業(yè)信息的準確性和及時性，從而提高了工作效率，創(chuàng)造更高的效益。它改變了多年來企業(yè)的常規(guī)運作，數(shù)據(jù)在統(tǒng)一的平臺上共享，使各部門由原先各自為政轉(zhuǎn)化為高度的信息集中化。數(shù)據(jù)相互影響，信息更準確及時地反饋到總部，規(guī)范了各部門的工作，便于工作的上下統(tǒng)一，這樣避免了由于溝通不利造成的諸多矛盾和弊端。同時，也使各部門的工作透明化、規(guī)范化、制度化。

通過參加erp的工作，我們學到了很多東西：認真的態(tài)度，嚴謹?shù)木瘛＝鼉蓚€月erp工作的實習，使我們完成了從學校到社會的角色的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)逐漸進入了工作狀態(tài)。通過對存貨的盤點和對生產(chǎn)車間的參觀，對產(chǎn)品有了整體的認識，對其組成、結(jié)構(gòu)和用途等有了深入的了解，進一步理解了產(chǎn)品的bom數(shù)據(jù)。對erp我們也有了一定的了解，一個小的公司也許用手工就可以進行管理，但一個上千人的大公司、大企業(yè)，只有利用先進的現(xiàn)代化信息系統(tǒng)來管理，才能井井有條，才能充分利用現(xiàn)有的資金、資源來進行生產(chǎn)，才能達到資源的最優(yōu)化配置。erp是利用先進的管理思想實現(xiàn)企業(yè)的信息化，是企業(yè)的物流、資金流和信息流的集成，它是一個企業(yè)走向現(xiàn)代化科學管理的必經(jīng)之路，erp對一個企業(yè)的規(guī)范和發(fā)展有著至關(guān)重要的`作用。我們也結(jié)合實際學會了企之星erp軟件的部分基本操作，了解了它的結(jié)構(gòu)體系和職能，深切感受到了erp在本院開展的重要性和必然性，認識到雖然現(xiàn)如今對erp的運行還存在一些問題，但這些都是暫時的，只要堅定不移地走下去，便能極大的發(fā)揮它的良好作用的。

深切感受到erp在本院開展的重要性和必然性，雖然現(xiàn)如今erp運行還存在一些困難，但我們想這些都是暫時的，只要堅定不移地走下去，到徹底運行起來的時候，大家便會看到它的積極作用的。erp取得成功后，信息化道路勢必將引領(lǐng)我院向更高水平邁進。

實習的時間是有限的，雖然只有短短的三個月，但是收獲卻是很大的。不僅進一步鞏固了我們的理論知識，提高了我們的實踐能力和分析問題，解決問題的能力，而且通過這三個月的過渡，我們深深的融入了企業(yè)的公司文化中，融入了這個集體里。

馬上就要走向各自的崗位了，這個三個月的實習將是我們職業(yè)生涯中很重要的一個過程。最后再次感謝公司各位領(lǐng)導對我們的重視和關(guān)心，以及各位師傅們的悉心指導。燒成車間實習總結(jié)匯報

車間的一周實習讓我對工作和生活又有了一些新的認識和理解；工作真的沒有想象的那么容易，生活真的比想象的還要困難，只有做好了每一件該做的小事，才能成就大事，才有可能會擁有理想的生活。

第一、二天

第一天實習我被分到了燒成車間，剛到車間里時什么也不知道，感到非常的迷茫，袁主任帶領(lǐng)我們?nèi)齻€在車間里轉(zhuǎn)了一圈，給我們大概介紹了一下車間的設(shè)備和產(chǎn)品，可是記住的特別少。可能主任也看出來了，于是他給了我們幾本書讓我們抽時間看看先增加點理論知識。隨后把我們安排在了干燥器旁幫忙推干燥車，第一天我們就一直在幫忙推車，下班后我瀏覽了一下主任給的書重點看了干燥器的這章：干燥器里的溫度大概在90到120度之間，它的作用是通過傳導、對流等的傳熱方式將成型后的半成品磚坯里的水分排除掉，達到干燥的目的。

第二天也在干燥器這個崗位幫忙，不過有了第一天的理論知識終于知道了它的作用和原理，理論聯(lián)系實際終于知道了這個崗位的作用和意義。

第三、四天

第三天我在半檢崗位幫忙檢驗半成品磚是否符合圖紙尺寸要求，在主任和同事的細心講解下我明白了這個崗位主要是檢查半成品磚的偏心、層裂、裂紋、扭曲、缺棱少角等。目的是控制成品有較高的合格率，減少成本及提高產(chǎn)量。通過一天的實踐及書本上的理論我也初步學會了怎么用工具檢磚了，可是速度效率都很低。不過還是感覺很有成就感，加油！！！

第四天上午我熟悉了一下檢驗磚的方法技巧、了解了一下檢驗員這個崗位需要填寫統(tǒng)計的一些數(shù)據(jù)。下午由于天氣太熱工人師傅們兩點就下班了，我在辦公室看了一下碼磚的理論知識。

第五、六、七天

第五天我在碼磚的崗位幫忙碼磚，碼磚對于燒成是非常重要的一道工序，合理的裝磚方法是保證隧道窯正常操作，提高制品合格率的前提。早上八點我剛到車間工友們就已經(jīng)開始了工作，看著碼磚的幾個師傅衣服都濕了，汗水順著臉往下流，突然我的心里有些難過和感傷！我很快的帶上了手套上前去幫忙，師傅很友好的給我笑了笑攀談了幾句，隨后給我講了講碼磚的一些技巧和方法，然后我就開始摸索著工作了，不一會身上開始冒汗，衣服濕了，汗水也隨著身上往下，很快一天就這樣過去了，很累，不過很有收獲——生活真的很不容易！

第六天我繼續(xù)幫忙碼磚，確實感覺到了碼轉(zhuǎn)也并不是完全體力活，有好幾次師傅都給我指出了一些錯誤。第七天雖然重復了第六天的工作，但始終覺得要學的東西還有很多。

一周的時間過的很快可學到的東西始終覺得太少，下一周的實習我會更加努力——為自己加油！！！我相信實習的這三個月一定是我人生中最重要也最值得回憶的日子。

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間到公司已經(jīng)半個多月了，又到了該寫實習報告的時候，手按著鍵盤，眼盯著屏幕，想了很久卻不知道該寫些什么，其實并不是沒有內(nèi)容可寫，而是思緒很亂，什么都想說，可又覺得什么都說不清楚。

我不想再像上次一樣簡單的記敘自己都做了什么，然后恍然大悟的覺得明白了很多也學到了很多。有時候自己看了都覺得可笑，感覺就像小學時侯為了應付老師寫的流水賬差不多。

我突然間感覺自己太渺小，仿佛以前的理想和目標都太遙遠，是永遠也不會實現(xiàn)的，第一次對自己感到了懷疑。以前一直以為自己是一個很自信的人，可最近是怎么了？我想的太多？壓力太重？期望過高？思想在過渡？

每天在車間實習學習，確實也學到了很多以前不會的東西，很快車間的所有崗位都過了一遍，時間不到半個月，接下來的這幾天沒有了以前的那種新鮮感了，真的和主任說的一樣，感覺時間突然慢了下來似的，其實我覺得要堅持三個月我決對沒問題，不過這三個月對于我來說太重要了，它可能是我整個人生的最重要的轉(zhuǎn)折點之一，我想這樣說一點都不過分吧（它可能決定我將來從事什么工作）。所以我對這段時間的期望和要求特別高，可又有點迷茫，有時甚至不知道自己該做些什么。無論自己怎么做都感到不滿意。心里總是有一些抱怨，不管是對自己還是別人。

寫了這么多其實我也不知道我想表達什么！也許只是在和主任談談心吧。真的我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有很多以前自己覺得可以改變的一些事和物其實也并不是自己想象的那么簡單，生活和工作很有意思但也很復雜，有時侯去適應它可能比改變它的效果更好，也許這就是適者生存的道理吧！這段時間為了讓我們幾個能盡快的適應這里的生活主任和公司給了我們很多照顧和幫助，這些我都感受到了，有時候覺得心里暖暖的！

半個月了，心里感慨很多，我想不只我一個人，大家都一樣吧！我覺得有的感受無法用筆寫出來，我建議主任召集我們幾個開個小會，好好的聊聊（最好以后的報告改成開會總結(jié)）！前提是如果主任有空的話，希望開會前最好提前給大家說一聲，讓大家都想想自己有什么想表達的提前準備一下。

這周我隨窯實習，就幫忙推推窯車，做做記錄、看看火、了解一下窯內(nèi)控制及工作原理等，工作量不大，也不累，就是熬時間讓人感覺很乏味無聊。

我真的很佩服這個崗位上的幾位員工，感覺他們好像都無欲無求，頗有既來之則安之的架勢。可隨著和他們接觸的深入了解才知道，其實他們的心里也并不是像我想想的那么平靜，他們有時也感覺很無聊（不管是上班還是下班），也想改變自己目前的生活，可是現(xiàn)在還無能為力。

雖然這個崗位的工作很枯燥，但是他們的工作態(tài)度都非常的端正，通過一些細節(jié)我可以看出他們很有責任心，工作中也非常的小心謹慎。不管是大小事情該做該記得他們從來都是按要求完成，這一點很值得我佩服和學習，讓我想到了一句話，不管工作怎么樣，只要做了就一定要做好，這才是做人的真諦，成功的前提。

通過這段時間在燒成車間的實習，我發(fā)覺我們車間有很多員工都很有耐力，也很有責任心，同時很大一部分人也不缺少學習的能力。如果公司能給他們學習和培訓的機會和一些努力工作的希望，使他們的技能知識水平以及待遇，都能隨著公司的發(fā)展而發(fā)展。而不是讓員工始終都毫無追求的工作下去，不知道自己的工資待遇或者是職位，是否會因為自己的工作做的好和技能的提高而得到提高，讓他們只會安于現(xiàn)狀，只會做自己工作崗位的事，并且有時候只知道這樣做卻不知道為什么這樣做，不會去想換個方法做會不會效果更好，讓他們失去了對各崗位融匯貫通、創(chuàng)新的能力。如果情況真的像后者一樣我認為這不只是員工個人的損失，同樣也是我們公司的損失。

雖然公司很需要一部安分守紀、只為每月工資而工作的工人，但是車間里還是能發(fā)掘出對公司很有用的人才，如果加以培養(yǎng)說不定他還會為公司做出更大的貢獻。并且也不是每個工人都會只滿足于現(xiàn)在的工作，他們也希望自己能有所作為，公司能給與他們機會，否則時間一長這部分人肯定會失去信心，最后一有更好的工作機會，他們就會選擇離開，而往往這部分人也較有能力，他們的離開對公司多而不少也有一定得影響。所以我認為公司應該時不時的給與他們一些希望和肯定，哪怕這希望的要求他短時間內(nèi)根本無法達到，甚至只有很少一部分人能符合要求，但是這樣讓他們始終有了一個奮斗的目標和繼續(xù)留下的誘惑，如果他們沒有滿足這個希望或公司對他們許下的諾言的要求，那對于公司來說毫無損失和什么也沒做一樣，但收獲卻不一樣。如果工人達到了條件則說明這個工人很優(yōu)秀，給與獎勵和提升那對于工人來說是一個鼓勵和對他的肯定，我相信他還會繼續(xù)為公司作出更多更大的貢獻，對公司來說也沒有什么壞處，何樂而不為啊！

當然我這樣說并不是說我們公司不注重員工的個人發(fā)展，也不是說公司在這某寫方面做的不好，因為我實習的時間還不長，可能看到和了解到的都很片面，并且經(jīng)驗不足有的時候想法太理想化了，其實可能有的方案在實踐中實施起來很有困難，甚至有時候根本不無法實現(xiàn)。

可能因為我們公司剛建立，好多制度和規(guī)定都還沒健全，但是我覺得越是剛建立越要注意一些問題，發(fā)現(xiàn)問題就應該馬上去做，想盡一切辦法去解決問題，哪怕不能解決也應該盡快給與答復。這樣公司的制度才能不斷的完善，才能便于以后的發(fā)展壯大，這樣不斷的積累、不斷的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。我相信很快我們的公司就會上一個新臺階。

時間飛逝，燒成車間的實習已接近尾聲，經(jīng)過一個月的實習我了解了很多現(xiàn)場的實際情況，也學到了很多書本上學不到的東西，真正意識到書本知識和實際確實有一些差異，了解了堿性耐火磚在燒成車間生產(chǎn)的工藝過程。熟悉了燒成車間各個崗位的工作范圍和安全操作技術(shù)。同時也了解了我公司的一些基本情況。

下面我從幾個方面簡單總結(jié)一下我的實習經(jīng)歷：

1、第一周燒成車間干燥器崗位。首先聽取了車間主任的講解，介紹了干燥器里的溫度大概在90到120度之間，干燥在整個生產(chǎn)過程中的作用是通過傳導、對流等的傳熱方式將成型后的半成品磚坯里的水分排除掉，達到干燥的目的。這個崗位的主要職責就是負責把成型車間打好的磚，按要求分類推進干燥窯安不同的時間要求進行干燥，并且填寫流動卡片，記錄一些基本信息，方便下一個崗位工作。

2、第二周半檢崗位實習，在主任和同事的細心講解下我明白了這個崗位的目的是控制成品有較高的合格率，減少成本及提高產(chǎn)品質(zhì)量。主要工作是：檢驗半成品磚是否符合圖紙尺寸要求以及半成品磚是否有偏心、層裂、裂紋、扭曲、缺棱少角和統(tǒng)計產(chǎn)量，填寫流動表格為下一個崗位的統(tǒng)計工作提供方便等。

3、第三周碼磚裝窯車崗位實習我覺得這里是全車間最辛苦的崗位，這里的工人師傅要在高達四十多度甚至更高溫度的條件下工作數(shù)小時。是體力活但一點也不能馬虎，因為碼磚對于燒成是非常重要的一道工序，合理的裝磚方法是保證隧道窯正常操作，提高制品合格率的前提。在這個崗位我感觸良多。實習工作總結(jié)9

為了讓同學們深刻體驗一下金工的有關(guān)操作及工廠的氛圍，第三、四周我們在學校定的組織下進行了金工實習，地點在林大的機械廠里，現(xiàn)在實習已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在簡單的做一下總結(jié)。金工實習主要包括車工、鉗工、銑工、刨工，磨工及數(shù)控等六個項目。作為一名實習生，我們在老師的指導下初步的進行了實際操作，取得了一定的成果。現(xiàn)在做一下總結(jié)。

一、鉗工

鉗工是金工的基本組成部分之一，鉗工的基本操作有推挫，交叉挫，順向挫等，要把工件磨平的關(guān)鍵是工件與銼刀始終保持平直。我們的任務是把一塊鑄鐵按照要求用挫磨成錘子。在這之前，老師給我們做了一下鉗工的基本動作并講解。之后我們就在老師的指導下進行鉗工操作。首先我們先選定一個待加工平面，之后就開始銼。先用交叉銼，即用銼刀按與工件大致呈45度的方向挫，這樣可以對待加工表面進行粗加工，之后在進行順向搓，對工件做進一步加工。我們按照要求把表面挫好后，便開始在老師的指導下劃線，目的是確定工件的定位尺寸及加工尺寸。劃線時用特定的刀具在工件上劃線。之后我們便把多余的部分用鋼鋸鋸掉，同時在工件上打孔，打孔時是用鉆孔機在在工件上鉆孔，由于有一定的危險，所以由老師操作。然后我們開始磨孔，用圓銼在孔內(nèi)磨，直到達到要求為止。鉗工是比較消耗體力的，所以我們男生就幫助女生把比較累的工作做好。有的還把手磨出泡來，不過最后總算做好了，雖然不夠標準，但我們很高興。經(jīng)過了簡單的考試，鉗工實習結(jié)束。通過鉗工的實習，我們了解了鉗工的基本操作，體驗到了勞動的'快樂。

二、車工

鉗工之后便是車工，車工是在車床上對工件進行切削，與銑工不同的時，車工是工件旋轉(zhuǎn)而刀具不轉(zhuǎn)，銑工剛好相反。在簽到后老師便講解車工的基本操作及車床的基本結(jié)構(gòu)。車床可加工八種回轉(zhuǎn)表面，有外圓、內(nèi)孔、端面、螺紋、椎體，成型表面、滾花還有切斷。我

們需要把一個圓柱形工件加工成一個直徑為27的球體。首先按照老師的要求先車一個直徑為30的球體，老師先進行了示范，之后我們便開始加工。先畫出一條分界線，然后按順序切削。切削加工的三要素是切削速度，切削深度以及進給量。我們起初把握不好尺度，以至于車的不像球體。后來慢慢的掌握住技巧，慢慢的車好了球體。之后便加工要求尺寸的球。在加工時我們需要帶好防護眼鏡，以免飛出的鐵屑打傷眼睛。

經(jīng)過車工實習，我們基本了解了車工的操作及其安全規(guī)程。

三、銑工

銑工是旋轉(zhuǎn)的刀件對工件進行加工。銑工老師詳細的講解了銑工的相關(guān)操作，并且演示了操作。這讓我們有了直觀的體驗。

四、刨工

我們實習所用的時牛頭刨床，刨削的主運動是刨刀的往復運動。老師邊操作邊講解，讓我們受益匪淺。

五、磨工，鑄造

磨工是對工件進行打磨，而鑄造是依靠模具造出工件，老師細致的講解，把枯燥的理論講的很生動，老師的操作也讓我們對這有了更深刻的理解。

六，鍛造，電焊，數(shù)控

鍛造是對工件進行捶打，電焊是焊接工件，數(shù)控是利用先進的車床工件進行加工。老師指導我們實習，我們的收獲很大。

金工實習結(jié)束了，我們收獲了很多。這次實習讓我們深刻體驗到實踐是把知識轉(zhuǎn)換為能力的有效途徑，未來我們還要多加努力，多進行實習，把自己的專業(yè)知識掌握好，為社會貢獻自己的力量。實習工作總結(jié)10

為期_個月的_實習即將劃上句號，此時此刻，心中有太多的感慨、太多的不舍，各種情緒交織在心中。借實習小結(jié)匯報，說一說自己的心里話。

一、音樂課部分

我們從實習的第一個星期就開始了緊張的備課與上課工作。先認真聽了我們的指導老師上的音樂課，同時做了聽課筆記，接著，我們就按照寫教案—審查修改—制作課件—審查修改—試講—小組評價—上臺正式講課—教師提建議再修改的流程細致耐心地進行工作。我更是本著對學生、對自己負責的原則進行音樂課的備課與教課，并根據(jù)所教不同班級的特點進行修改。這樣辛苦細致的工作得到了同學和老師的認可，他們都對我的講課感到滿意。他們的肯定是對我辛勤勞作最大的嘉獎！

二、班主任工作

我的班級是_班，班上的_名同學都是_特長的學生，進校之初我就仔細翻查了本班同學的學籍資料，努力了解班級同學的基本狀況和學習情況。我根據(jù)自己的了解在第一次和班上同學交流的時候就做出了短小的音樂專業(yè)學生的介紹。同學們都對我的`出現(xiàn)表示出了極大的興趣，一下課就圍在我周圍問這問那，差點讓我招架不住。在對班級有了一定程度的了解后，我制定了自己的班主任工作計劃，其中包括固定的日常工作和集體活動。

_專業(yè)的學生還比其他同學多了一項任務，就是參與學校的_活動。入校實習以來，我們_實習小組先后參與了多項學校_活動，在其中擔任了重要的職務和工作。首先是我和另外兩名同學在非常緊迫的時間下集結(jié)_同學代表排練了一個_節(jié)目，在教師節(jié)晨會上獻禮給我們親愛的_老師。接下來，是在_禮堂舉行的_匯演，我和另外_名同學參與了_男生小合唱的兩首曲目的全程排練工作。這項工作非常鍛煉人，我們犧牲了半個月的午休時間，從篩選合唱團成員到曲目的敲定，從練習識譜到和伴奏，無一過程不傾注了我們的心血和智慧。在我們的共同努力下，最終演出非常轟動。在寫小結(jié)的時候，我們還在進行著_的比賽，我們所有音樂實習老師都參與其中，評選打分。

實習雖苦雖累，每天都沒有懶覺睡，但是我樂在其中，我為我是一個_而驕傲，因為看著自己的學生能從自己的傳授知識和人生感悟中得到啟發(fā)是一件最最幸福的事！實習工作總結(jié)11

這個秋季與眾不同，在河源市和平中學的這個秋季更是非凡，因為這里多了一支年輕而洋溢著熱情的實習隊，而我是這八位女生之一。盡管，對于初來咋到的我們而說，這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風，甚至是刺骨的寒風，刮得我們措手不及。但是，這個秋季并不因此褪色，我們依然碩果累累。

從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談，從對學生們的一無所知到深入了解學生、并針對問題學生而謀求良策，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由，無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學技能的提高和班主任工作能力的增強。這是主動與指導老師互相探討的成果，是經(jīng)常與隊友互相交流心得的進步，也是積極與學生們互相溝通交流的盛果。

在和平中學實習的兩個月中，是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié)：收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝福。

一、教學心得

從見習的第一個星期開始，如何科學而高效地進行教學是我專注的重點問題之一。見習階段，除了聽語文課外，同時也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學等學科的課。到了實習階段，便開始自己一邊著手備課、上課，一邊聽聽指導老師和其他老師的語文課。在整個過程中，發(fā)現(xiàn)身為教師，會經(jīng)常面臨幾大問題，要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學狀況，結(jié)合個人教學體會和見習心得而談的幾點教學心得。

1、教學狀況：教學課堂經(jīng)常沉悶，不少學生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀

狀況分析：倘若教學課堂學習氛圍不好，幾乎都是教師在講臺上唱獨角戲，臺下先是鴉雀無聲，后是呼呼大睡聲的話，毋庸置疑，教學效果會相對低許多。遇到這種情況，或許教師經(jīng)常會匆忙地將主因歸結(jié)于學生基礎(chǔ)太差，或?qū)W生學習積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因。因此，教師往往容易忽略自身問題。我認為，教學課堂經(jīng)常沉悶，教師的責任更大，主要問題并不在于學生。教師要上好一節(jié)課，最重要的是要善于設(shè)計每個教學環(huán)節(jié)，最大限度地發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機會參與到課堂教學中來。這便是一項非凡的教學藝術(shù)！

當我剛開始語文教學的時候，專注更多是自己的教學思路是否清晰，語言表達是否準確、流暢，有沒有犯知識性錯誤。備課期間，徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上，某個知識點該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當自我感覺良好之際，聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解，學生的積極性和主動性呢？”。也正如指導老師點評那樣；“這樣講課固然不錯，但教師講得太辛苦了。”猛然間，意識到教學最重要的是引導學生主動去學，積極去參與，這樣才能真正達到教學效果，也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。

具體如何才能發(fā)揮學生的學習積極性和主動性呢？這又成了我后期語文教學和聽課過程中琢磨的重點，有如下兩點總結(jié)體會：

（一）上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時，發(fā)現(xiàn)座位上的學生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話，教師便要發(fā)揮教學機智了：或可以請同學們保持站立姿勢，原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動（教師念口號，可陪學生做）；或請同學們一起站著朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩句（例如，我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧！——貝多芬）；或課程導入準備一個與教學內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話，或設(shè)針對課文巧妙地設(shè)置懸念，引發(fā)學生興趣，并引導學生自我探究。總之，想辦法提起學生興趣，讓他們在課堂教學上扮演重要角色，而不只是忠實的聽眾。

（二）進行課文教學之時，教師要做個高明的漁夫，邊拋問題邊引導，以學生自主探究為主，最后收網(wǎng)總結(jié)。每個學生的注意力最長可以集中二十分鐘左右，倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學思路一個勁地講下去的話，學生容易疲憊或分神，教學效果必然不佳。將教學內(nèi)容設(shè)計為一個個緊密聯(lián)系的問題，環(huán)環(huán)相扣，以學生為主導，探索發(fā)現(xiàn)問題，并最終共同解決問題。

例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時，可以將“反復表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么？”——“詩人為何而憂？”——“詩人如何解三憂？”——“全詩表達的思想感情如何？”串聯(lián)起來。學生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中，與同學和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻，教師便是漁夫，把課文問題拋灑出去之后，讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍，最后在收網(wǎng)之時，過濾掉不成熟或錯誤的觀點，篩選出正確的，有創(chuàng)意的想法。所以，老師最后需要做的是著重分析課文重點、難點內(nèi)容，糾正學生錯誤的思考方法和有偏誤的觀點，鼓勵良好的學習態(tài)度和方法。

2、教學狀況：學生“上課一聽便懂，下課一做就懵”狀

狀況分析：不知不覺，這已成了部分學生的真實寫照，也是學生向老師反饋教學效果的常用語言。確實，有些學生多次沮喪地反映，“老師，上課我好像聽得懂你講的內(nèi)容，但是課后我一做作業(yè)就不會了。”這里面，固然有學生因素，例如學生上課未能真正理解重點知識或公式原理的內(nèi)涵，或是課后沒有好好復習鞏固，都可能會造成這一狀況。但是，教師也不能不對此來反省自己的教學過程。

教學過程，重在“授之以漁”，而非“授之以魚”，這早已達成了教師和學生的.共識。但是，在這兩個月中的教學和聽課過程中，我還發(fā)現(xiàn)新的問題：教學生打魚的過程和方法很重要，讓學生清楚了做個好漁夫要注意的各事項和細節(jié)，但倘若反而忘了教會學生手中漁具如何使用的話，學生縱有滿肚子打漁的好方法，也無用武之地了！

教師在講解具體的知識重點和難點的時候，理科要注重具體練習題的演算過程和方法，更要總結(jié)和概括類型題的步驟和方法，文科亦是如此，只是更多時候要積極引導學生領(lǐng)悟。

3、教學狀況：學生上課常糊涂，思維跟不上，或是精神分神狀

狀況分析：個別時候，由于學生休息不好，上課犯困或分神是可以解釋的，但若經(jīng)常如此，而且不止個別學生反映有此狀況時，教師就要注意了，問題可能出現(xiàn)在自己身上。教師教學思路不清晰，跳躍性太強，部分學生思維必然跟不上，聽得也稀里糊涂。教師設(shè)計的若干教學環(huán)節(jié)，學生一直都不能明白其用意和過程的話，部分學生也無疑會陷入疑惑狀態(tài)。教學思路要清晰明確，重難點要突出，教師提問要富有針對性和目的性，毋庸置疑，一切都要求教師授課之前要備課充分，結(jié)合授課班級的實際情況制定詳盡而合理的教學方案。

對于我們這些新教師，由于要重視備課，小部分教師沒有寫教案的習慣，授課前只是羅列一下自己的教學思路便匆匆趕去上課了。而剛開始的我，也只是簡單地把教學的大概過程寫出來，而忽略許多細節(jié)，沒有深入結(jié)合學生實際情況去預期學生的反應和效果而制定相關(guān)的解決措施。結(jié)果，往往是教師認為很簡單而鮮明的問題，學生應該能主動回答的問題或很好地理解，例如疊韻聯(lián)綿詞。教師備課時只計劃重點是先講解“聯(lián)綿詞”的含義，然后解釋“疊韻”，以為問題便可迎刃而解。可是，在實際教學課堂中，突然有學生在臺下小聲問：“老師，什么是韻母啊？”如果備課不充分，考慮不夠周全的話，就往往較難準確、科學而有條理地講解知識點。

備好一節(jié)課，猶如旅行前收拾好行李，不會因遺漏急需物品而慌張失措，愉悅和自信也將常常伴隨著我們。

4、教學狀況：課后聯(lián)系有難題不敢主動問，學生怕老師狀

狀況分析：教師在學生眼中始終是威嚴的，學生總是擔心老師責怪自己太笨或?qū)W習不夠勤奮，或數(shù)落自己重復講的簡單問題不會做。總之，學生就是因為害怕自己在老師心中留下不佳印象，擔心老師對自己沒信心，所以干脆有問題卻幾乎不發(fā)問。此時，教師對教學的耐心和對學生的愛心便要積極地發(fā)揮作用啦。

學生成績不好，往往是積累的“不懂”太多了，因畏于救助，只能獨自埋頭苦干，拖著逐漸增加的負重前進，當負重到了承受極限后便不得不拋下。一個能深受學生歡迎和喜愛的好老師，便是能耐心幫學生減輕“負重”的老師，耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點。

科任老師課后多批改作業(yè)，多發(fā)現(xiàn)問題，多主動與學生溝通，多些耐心為有求知欲的學生解答疑難問題，少些詫異的眼光和責備的語氣，學生和教師身上皆會洋溢著出與眾不同的自信，促進教學相長。何樂而不為呢？

二、班主任工作感言

曾記得輔導員問過一個問題：“公務員和教師，如果讓你去選擇，你會選擇從事哪種職業(yè)？”有人的答案是教師，他的理由是教師工作每天面對的是一群群鮮活的生命，他們有自己的個性和思想，看著學生在自己的栽培下成長成才便能擁有最大的快樂！這句話，只有親身體驗過的教師才能有所共鳴。這兩個月來的班主任工作中，無疑也給我?guī)砹瞬簧俚谜媲械捏w驗。

或許，剛開始，作為實習班主任，自己對他們是陌生的，他們對自己也同樣是陌生的。醫(yī)生和病人，剛開始見面時，或許也是彼此不了解情況，但干瞪著眼是永遠無濟于事的，解決問題需要的自信和信任。實習班主任要做的首要任務就是了解班級情況，接觸學生，于是，主動出擊便是策略和機智。下班級的時候，主動觀察學生學習情況，主動問問學生學習是否有遇到問題，主動接觸性格內(nèi)心的學生，主動幫學生解答練習題……多一份耐心和細心，便多收獲一份信任和自信！

要了解學生的學習情況，可以通過每次的單元測試成績看出來。但要想深入了解學生的心理狀況，除了個別談話之外，周記交流會是一個有助于教師與學生彼此交流、探討問題的良好平臺。實習剛開始，由于擔心學生學業(yè)太繁重而沒有要求寫周記，班主任只能對著不理想成績干著急，一副憂心忡忡的樣子，找不到癥結(jié)所在。假使學生心里有話想建議班主任，也無合適的場合方便講。發(fā)現(xiàn)問題后，便跟指導老師申請收學生周記，請同學們每周自我總結(jié)一次，寫一篇周記，字數(shù)不限。抓住學生很在乎班主任評語的心理特點，教師針對每個學生的相關(guān)情況給予相關(guān)的指導意見，學生能從班主任處獲得鼓舞和方向，班主任也從中深入了解班級狀況，為開展主題班會做好準備。這又是一個教學共進的好方式。

了解學生過程中，發(fā)現(xiàn)不少學生還不能適應高中學習生活，沒有意識到自己是要長大的，更沒有意識自己要開始學會長大——學會自主安排學習時間，學會自主處理人際關(guān)系，學會解決獨自生活問題。為了增進同學們之間的了解，增強班級歸屬感和榮譽感，并放松他們?yōu)榉敝氐膶W習而緊繃神經(jīng)，我們幾個實習老師一起組織了一場趣味運動會。在此過程中，高漲的熱情屬于他們，難得的興奮屬于他們，團結(jié)互助的快樂和自信更是屬于他們的！

除了周記和集體活動，主題班會也是師生交流的平臺。“理想與前途”主題班會，學生分享自己理想和對前途的展望，班主任鼓舞學生樹立遠大而崇高的理想。“我怎么了”主題班會，學生大膽地自我反思，學會自我發(fā)現(xiàn)問題，并制定對策以解決問題，班主任給予相關(guān)建議并最終提出衷心的希望。

總而言之，做好班主任工作，關(guān)鍵在于能針對班級情況，通過多種方法和途徑有效地優(yōu)化班級管理，增強班級凝聚力，最大限度地發(fā)揮全班同學的班級歸屬感和營造濃厚的學習氛圍。一個優(yōu)秀的班主任，不一定是最忙碌的，卻是最有效率的！

三、與隊友同居的日子

八位女生，不期而遇地在和平中學共聚一堂，追逐的是同一個夢想。“沒有男生，我怕誰？”，這悄悄成了我們的行動宣言——獨立自主地處理好自身工作和隊內(nèi)事務。

仍清楚得記得和七位隊友身穿白色襯衫、深色褲子，腳踩高跟鞋（郭麗例外），頸帶工作證，肩掛小包，尾隨盧主任早上逛校園的情景，那么好奇，那么興奮。

仍鮮明地涌現(xiàn)著“李陽瘋狂英語報告會”上，烈日下的隊友們一副班主任的模樣站在自己班級隊伍中，那么自然，那么親切。

仍清晰地飄蕩著為了最好地展現(xiàn)我們的教學能力，隊友互相聽課后互相評課、討論的聲音，那么激動，又那么中肯。

還有，我們在寒風襲擊中，一起抖索，一起呵氣，一起擁抱……

匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況（通過班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關(guān)注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。實習工作總結(jié)12

__年___日，我開始了在___市中心醫(yī)院的實習工作，二四、二五兩天禮拜天，我的帶教老師不上班，確切的說就應是二十六日開始的吧!盼望已久的實習最后到了，即便是我的帶教老師不上班我也照樣在醫(yī)院待著，只為了能學更多的東東…護士長臨時又給我安排了其他的老師，初來新鮮，我的興致很高，護士辦、治療室、病房…跟著老師跑前跑后的，一天下來見識了好多東東，也記住了好多呢，一天下來總的感覺：累并快樂著!

我所待的科室-血液科收治的病人多，是一個十分忙的科室，加上我每一天上的都是行政班，所以我沒有太多空閑時間記錄我的心得，沒能到達之前我所方案的每一天記錄實習心得體會。這天是七月的尾巴了，我也在血液科實習了一周了，血液科的老師們都很好、很負責，想想再將一周就要換科了，我此刻就很舍不得，不想離開!

一周了，我實踐的時機不多，扎的針屈指可數(shù)，但我明白萬事開頭難，更多的是明白了護理行業(yè)的細心細心再細心，確實，給病人換個水這看是簡單的不能再簡單的事情，我們就要之少喊病人四次名字，治療室墻上那醒目的`“三查七對〞更是時刻警視著我們。不要抱怨帶教老師不放手我們