5.1觀察與猜想----看圖時(shí)的錯(cuò)覺教學(xué)目標(biāo)：1、感受由于受到各種因素的干擾，人的視覺會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤的視覺感受即所謂的“錯(cuò)視”。2、使學(xué)生意識(shí)到，認(rèn)識(shí)事物需要經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理或嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，去偽存真，從而獲得事物的本質(zhì)屬性。3、提高學(xué)生在探究問題中，與他人的合作能力、思維能力等。掌握認(rèn)識(shí)事物的基本策略。4、理解學(xué)習(xí)錯(cuò)視的目的是“避免錯(cuò)視，利用錯(cuò)視”。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受眼見未必為實(shí)，會(huì)判斷簡(jiǎn)單的錯(cuò)視問題。難點(diǎn)：如何辨別出錯(cuò)視以及一個(gè)命題的真假。教學(xué)過程：師生活動(dòng)（一）：視頻展示并思考，幾件錯(cuò)誤的視覺感受：在反映的過程中，可讓學(xué)生討論交流。1、初步得出產(chǎn)生錯(cuò)誤的視覺感受的原因是：圖形的背景的變化及其他因素的變化。2、如何避免這些錯(cuò)視現(xiàn)象：一是，找到科學(xué)的依據(jù)和具體數(shù)據(jù)，二是，除去其他干擾因素，三是，借助中間媒體。師生活動(dòng)（二）：回歸教材，挑戰(zhàn)自我。觀察教材中的八種圖形，并解決它們所提出的問題。師生共同探究解決問題的基本方法：科學(xué)度量；去背景。師生活動(dòng)（三）：再考眼力，感受錯(cuò)視。利用101教育PPT的學(xué)科工具解決課件中提出的四個(gè)問題。（詳情見課件）師生活動(dòng)（四）：歸納總結(jié)，加深認(rèn)識(shí)。1、錯(cuò)視產(chǎn)生的原因：1）背景因素的干擾。2）圖形周圍其他因素的干擾。如，平移、方向的變化、其他因素的大小的變化、對(duì)比等。2、錯(cuò)視有可能產(chǎn)生的結(jié)果；產(chǎn)生反轉(zhuǎn)現(xiàn)象、圖形顛倒、圖形變形等。3、研究學(xué)習(xí)錯(cuò)視的意義：1）避免由于錯(cuò)視出現(xiàn)錯(cuò)誤的判斷。2）利用錯(cuò)視，以求得整體美的視覺效果，滿足生產(chǎn)生活需求。作業(yè)：見“課后練習(xí)”5.1觀察與猜想5.1觀察與猜想----看圖時(shí)的錯(cuò)覺錯(cuò)視產(chǎn)生的原因：錯(cuò)視有可能產(chǎn)生的結(jié)果；研究學(xué)習(xí)錯(cuò)視的意義：課后練習(xí)：1、圖（1）一組箭頭互相平行嗎？2、圖（2）中點(diǎn)A、點(diǎn)B誰是圓心？3、圖（3）中的長(zhǎng)方形的紙條顏色深淺是否相同？4、圖（4）中你能看出有多少個(gè)圓嗎？（1）（2）